第一篇：美丽心灵的永恒阳光
《美丽心灵的永恒阳光》观后笔记
作为5.25心理健康节电影展播活动之二的《Eternal Sunshine of the Spotless Mind》已经播放一周了，不知大家看过这部电影后的感觉是啥，我第一次看过后的感觉是：第一次看到电影播放长达17分钟的一个序幕后，才是故事的开始;里面有好些镜头分不清到底是现实还是虚幻;里面有几处情节看不懂是怎么回事;第一次感觉看电影也会那么累;故事的情节比较灰暗，即故事的两个主人公婚姻不匹配。
在对电影分析之前，我认为首先应该介绍一下什么叫意识流和意识流电影，因为本片属于意识流电影。
意识流的概念最早由机能主义心理学派创始人之一的美国心理学家威廉?詹姆斯所提出。他认为人的意识活动不是以各部分互不相关的零散方法进行的，而是一种流，是以“思想流”、“主观生活之流”、“意识流”的方法进行的。同时又认为人的意识是由理性的自觉的意识和无逻辑、非理性的潜意识所构成;还认为人的过去的意识会浮现出来与现在的意识交织在一起，这就会重新组织人的时间感，形成一种在主观感觉中具有直接现实性的时间感。法国哲学家柏格森强调并发展了这种时间感，他强调过去的经验对现在的影响以及两者的有机统一，提出了心理时间的概念。他们的学说对意识流方法产生了很大的影响。奥地利心理学家弗洛伊德发展了詹姆斯关于非理性、无意识的观点，肯定了潜意识的存在，并把它看作生命力和意识活动的基础。他的关于潜意识的观点以及他的用自由联想医治精神病的方法，从根本上改变了人的观念。从弗洛伊德的学说出发，人是充满自相矛盾的生物，矛盾的根源在于人的欲望和人与社会的矛盾之中。弗洛伊德提出的一整套心理分析的理论，促进了意识流方法的形成和发展。
意识流电影指受“意识流”小说影响，要求在银幕上着重表现人的非理性的、潜意识的、直觉活动的电影。意识流剖析人物的心坎全球，给观众留下极为深厚的印象。时间跳跃多变，大大增加扩大了影片的容量，深化了主题。打破了传统戏剧化构造的电影模式。
《美丽心灵的永恒阳光》属于一部意识流电影，也正因为它是一部意识流电影，所以它讲述的故事让人感觉更真实一点，故事的两个主人公就像两个小孩子过家家一样，从相爱到在一起，但不久他们就互相厌倦了，忘记了曾经有过的开心的日子，吵吵闹闹，不避讳任何私密的心理隐伤，最后赌气地选择把对方在自己的记忆中完全抹去。这不正是我们现实生活中所熟悉的大部分年轻夫妻的生活写照吗?
约耳在自己的意识中牵着克莱拼命躲避删除程序，但最终仍没有逃避对记忆的删除。他们最后相约“去蒙太克”，这其实是一种强烈的潜意识，也是他们爱情记忆中的最后一抹潜意识，正是在这种潜意识的支配下他们又都去了蒙太克。
但即使有这样一抹潜意识也没有保全住他们的婚姻，这或许是现在社会中“闪婚闪离”的一种诠释吧。
第二篇：丽心灵的永恒阳光
丽心灵的永恒阳光——执教《我和你》有感
黎平县城关一小吴显姣以前读过一句话，说“读书一定要读诗歌，诗歌有灵魂，诗歌中流淌着殷红的鲜血，诗歌中有生命„„”。很有幸，我在2010年暑假接触到了诗歌一样的梦想课程，接触到绘本里梦一样的文字。当时我参加了上海真爱腾讯梦想空间在黎平的第一期培训。于我自己来说，那是一段陪着感动与文字一起热泪盈眶的日子，为期五天的培训让我懵懂的心有满满的温暖悄然逸散。
回校后，我任学校梦想课程的专职教师，兼任五年级的语文和音乐的教育教学工作。第一次站在梦想空间的课堂上，我跟我的孩子们一样，像置身于童话故事里。梦想空间教室不管从布置上、设备上还是灯光色彩上，都让孩子们耳目一新。孩子们是兴奋的，却是陌生的，他们坐在自己的座位上，一动不敢动，怕一动就会把什么地方弄坏了，或是弄脏了。为了让孩子们放松，我播放了《真爱梦想》主题曲，悠扬温暖却又轻松愉快的歌声让孩子们的眼里放出了快乐的光芒，我和他们一起轻轻跟着音乐，手连着手轻轻摆动，我知道，此时我们每个人的心里都开着一朵美丽的花，这朵花正满怀深情与热爱凝视着太阳，我们的心和双眼永远向着阳光。这节课，我什么都没上，我们只来感受这种心灵的愉悦与满足，算是我们以后所有梦想课的热身。
第二次课，我上了《我和你》模块中的《猜猜我有多爱你》。孩子们开始看到屏幕上的两只兔子，都在叽叽喳喳地议论着。当我打开绘本，要他们有感情齐读的时候，教室里慢慢安静下来，只剩下干净的读书声，这种静与净是孩子们与文本的一种心灵的共鸣。当他们读到兔子妈妈对熟睡的小兔子说“我爱你，一直爱到月亮那里，再从月亮上回到这里来”时，我突然有一种想哭的冲动。母亲对子女的爱，用什么样的形容词都不能诠释，只能说是无尽的，无限的，源源不断的，什么都无法阻挡。我想我的孩子们此时一定还不能像我一样有这么的感触，但我相信在他们心里，一定有一个小小的温暖的东西在升华，那是关于爱的升华。
之后上了《逃家小兔》，里面还是梦一样的美丽童话。“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成树，好让你回家。”我要孩子们用“如果……就……”造句，他们写出了很多让人感动的句子，比如“如果你
变成天上的月亮，我就变成星星，天天守护你”“如果你变成铅笔，我就变成铅笔盒，给你一个温暖的家”……看到那样的句子，我的心既惊喜又感动，我的孩子们从爱的教育里真正地体会到了爱的力量，知道如何去给予别人的爱，体会父母的爱。
在《我和你》模块的绘本中，都是一些诗一样的语言，每一个绘本都是一个美丽的温暖的纯良的故事。我总会被里面的一些话语深深感动着，在《搬过来搬过去》里小鳄鱼与长颈鹿最后在水池里找到了适合它们的安身之所，“他们可以一直互相对望，并且给对方一个最甜蜜的微笑”。《爱心树》里，那棵把一切都给了小男孩的树，只为“这样你就快乐了”。《亲爱的小鱼》中，那只爱着小鱼的猫当看到小鱼带着它的帽子回来后，说“我让你自由，你却回来了”。在《祝你生日快乐》上完后，我问了一个孩子们可能现在还不太明白的问题：“面对相同的境遇，我们是否也能像小姐姐那样笑对人生?”他们说：“能!”我微笑。亲爱的孩子，你们现在还不知道什么叫做人生，但老师相信不久的将来，用你们纯良的心去感受生活，感受世间的爱，老师相信你们一定能!现在我已经上到这个模块的第九课，在我的观察中，我看到孩子们的眼神变了，每当来到梦想空间教室，他们的眼里满满的都是温良，他们的眼神是剔透的，如兰花一样晶莹。我知道，是这种爱的教育让他们改变了，是这种品格的教育让他们学会了爱，学会感恩，学会给予与被给予。其实每个人都是给予者，同时又是被给予者，是爱与梦创造了这两者之间的平衡。我们现在满心欢喜地在山乡村野里享受梦想空间带给我们梦一样的世界，我们看到了《远方的城市》，畅游了《不一样的童话 不一样的梦想》，我们还做回了《野孩子》，并在这里像所有人介绍了我们《家乡特产》，然后在《我和你》爱的旋律中让爱与梦远航。我们的梦想还在继续，梦想课程所带给我们的爱还在继续，这种爱已深置孩子们的心底，成为他们美丽心灵的永恒阳光，这种阳光让我们的意志越来越坚强，心灵越来越柔软。
第三篇：心灵美才是永恒的美
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《心灵美才是永恒的美》。
爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是最美的呢?可什么才是真正的美，却值得我们每一个人深思。当今社会，有许多人注重的是外表认为外表美才是真正的美。不错，这是美，但这并非是美的全部。前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美不在于外貌，衣服和发式，而是在于他的本身，他的内心。”这句话抓住了美的本质。
现在有很多人，为了显示自己漂亮，时尚，不惜花大量的金钱，时间和精力去打扮自己，而结果却给人一种奢侈的感觉。我们应该懂得美，正确地判断到底那一种美才是真实的，哪一种美才是永恒的。在美的世界里，没有什么比心灵美更使人陶醉的了。作为一名中学生，我们应该永远渊博的知识来充实自己，用高尚的品质，行为来感染别人，而不是修饰自己。
美，虽然只是一个很平凡的字，但它包含着无数种寓意，而心灵美才是永恒的美。
美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现美。那么，请你擦亮眼睛，去用眼睛和心灵去发现和感受美吧!
美不在外表而是在内心，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容貌也有衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地努力，不断地追求，使自己的心灵进一步提高对美的理解，创造出属于自己经久不衰的美!最后我想说：“心灵美才是永恒的美!
谢谢大家，我的演讲完毕!
河南省驻马店市汝南县第二初级中学初一:韩以晴
第四篇：永恒的美丽
——电影《美丽的大脚》观后感上个学期，学校组织全体教职员工在多媒体教室一起观看了一部叫《美丽的大脚》的西北教育电影，看完之后我感慨颇深。
这是一部描写中国西部穷乡僻壤女教师的影片，片中的主人公张美丽是一个平凡、坚强的陕北农妇，同时她也是一个教育水平不高的农村女教师。尽管她很平凡、很普通，但她却用自己的一双“大脚”谱写了执着与坚强，谱写了孜孜不倦的追求，谱写了崇高的信念和美丽的人性!
影片开头那一片漫天黄沙的土地深深地震撼了我，在这片落后的地区，张美丽老师为了带领孩子们走出贫穷而一个人开办了一所学校。尽管她一个人的力量是薄弱的，尽管她遭遇了很多不幸，但她为了让孩子们能够拥有一个好的学习环境并没有放弃，她一直在努力着。
这部影片中让人感动的是张美丽老师把自己的根深深地扎在了黄土飞扬、风沙漫天的高原上。在那样艰难的环境下她仍然坚持着，并执着地奉献自己的一点光和热，照亮每一个孩子幼小的心灵。她怀着无私的爱，坚定的心，真实的情感，把一腔的热血和母爱献给了自己的学生。她是一个不怕苦，不怕累，无私奉献无的好老师，同时，她也是一个值得我们学习的好老师。
影片中让我难忘的是张老师的笑容。在教室里，她笑着用那浓厚的地方话教孩子们识字、造句;在村口，她笑着用那跑了调的嗓子、笨拙的姿势领着孩子们唱歌、跳舞;在生活中，她笑着用那母性的温柔感动和影响了夏老师，使她最终决定留下来。即使在她生命即将结束的时候，她依然笑着说：“每个人都是哭着到这个世界上来，我要笑着走„„”张老师她做到了，她笑着用自己一双平凡的大脚成就了一番不平凡的事业，她笑着和自己的学生们一起拥有了最美丽的人生!
同样，影片中的青年志愿者夏雨的精神也值得我们学习。夏雨本是一个从小就生活在城市里的女孩，本来过着衣食无忧的生活。但是，为了给这群山区的孩子一片更广阔的天空，她放弃了许多。她放弃了自己的丈夫，放弃了自己的孩子，放弃了自己原本优越的生活。她全心全意为山区孩子服务的精神，深深地感染着我。她这种无私奉献的精神，让我感到羞愧。在社会飞速发展的今天，我们正需要这种无私奉献的精神。在为西北地区这些孩子感到不幸的同时，也引发了我们深深的思考：我们现在的生活环境和工作环境如此之好，我们有什么理由不好好工作呢?因此，作为新世纪的教师，我们应该为教育事业贡献出我们的一份力量。同时，我们也应该好好珍惜现在的优越环境，好好工作。
美丽的大脚，美丽的老师，美丽的一生更留下了美丽的故事，张美丽老师的一生都是美丽的，无悔的。她的一生在我们的心中成为了永恒的美丽。我们要将这份美丽的事业进行下去，让美丽永远留传。就让我们携起手来将张美丽老师这种无私奉献的精神发扬下去，让这种美丽永远延续下去吧!
第五篇：挫折，生命永恒的美丽
静静的坐在窗前，细细的聆听噼噼啪啪的水声。遥望窗外，那烟雨朦胧的世界。目光瞬间停滞，一朵盛开在暴风雨中的小花。任凭狂风吹暴雨打，毅然的挺起了娇嫩的身躯。啊!一朵小小的花中，洋溢出无限的生命色彩，那是一种永恒的色调。
独自漫步在满是泥泞的小路上，目光被一株小草所吸引。俯望小草的末端。啊!竟是一块坚硬的石块。在石头的最深处，钻出一个小而顽强的生命，她傲然挺立。当你细细观察时，你会发现生命永恒的美丽正在她的身上悄然绽放出无限的光彩。
其实，只要我们多留心身边微小的事物，不要漠视了那些永恒的细节。你会发现，时间虽匆匆流逝，但是在他逝去中总会有某一个时刻定格在心中。
抬头仰望一棵参天的大树，蓬勃的生命气息蕴育在他的身旁。或许，每个人只看到了大树那强劲的生命力，往往忽视了树下为大树提供养料的根。
树根，永远埋葬在泥土中，在黑暗的地下默默地汲取养分供给大树。就这样日复一日，年复一年。他依旧无怨无悔的在土壤中工作着，即使永远也沐浴不到温暖的阳光——这就是生命，那永恒的色调积淀在了树根上。
我曾多次问自己“什么样的生命能像一朵在焦阳下含苞待放的玫瑰，吸收着烈火的热情，沐浴着春风的柔和，蕴涵着生命的奥秘。当她在烈日中绽放出无限的芳香时，我们能领略到生命那如火如荼的美丽。”我曾无数次驻足在花草树木的身旁，渴求从他们的身上寻找到答案。
今日，我才恍然大悟，生命永恒的美丽莫过于在风雨中，勇敢的和厄运做着搏击;即使身处逆境，也不放弃多生的渴望;不管前方有多少阻碍，也能让生命散发出耀眼的光辉。
是啊!“生命”，这是一个多么美丽的字眼啊，在我们的身边，无处不存有顽强的生命。她高傲，不被任何艰苦所阻碍;她美丽，让所有沮丧的生命重新焕发生机。然而，她又是那么的柔和，往往在你最失意最无助的时候，为你指寻一条光明的大道，即使充斥着荆棘，她也会使你跨过重重磨难，助你达到人生最高的巅峰。——这就是，生命。这就是，永恒的美丽。
浙江温州瑞安市罗凤中学初一:冯国岭