一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《最美书香班级评选方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：最美书香班级评选方案
书香班级评选方案
窑店镇庙头小学“书香班级”评选方法
为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。
一、评定条件：
1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。(查看班级图书借阅记录 10分)
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。(查看现场 10分)
4、有明确的班级阅读之星评比标准。(查看有关资料 10分)
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。(抽查部分学生 10分)
6、能按照学校要求开展晨诵活动，纪律好，读书氛围浓。(根据平时抽查了解的情况 10分)
7、认真上好每周的阅读课，教师能积极参与组织和指导。(根据平时抽查了解的情况 10分)
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。(10分)
9、定期向学校图书室借阅图书。(10分)
10、开展富有班级特色的读书活动。(例如进行读书演讲比赛、读书手抄板展评等 10分)
二、评定方法：
1、“书香班级”每学期评选一次，每学期期末进行评比。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。班级先进行申报，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。
三、表彰奖励：
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校广播站介绍班级先进经验。
窑店镇庙头小学 二〇一八年三月七日
第二篇：书香少年 书香家庭 书香班级评选方案
“书香班级、少年读书达人、
书香家庭”评选方案
为营造良好的书香校园、书香家庭氛围，使读书成为老师、学生、家长学习生活的习惯，确保读书活动效果，小学党支部、校委会经过研究，决定在全校范围内开展 “书香班级、书香少年 书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。具体方案如下：
一、书香班级评选条件
1、有争创书香班级的计划与总结。
计划或总结中体现创建思路，主题明确，切实可行;能开展特色活动，形成自己的活动个性;有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、照片、班级文化布置的照片、证书、奖状等);学生在学习生活中有明显转变。
2、落实好每天学校的晨诵、午读(午写)常规。(中午1：30——2：00 在教室里练好一张字以后开始阅读， 少先队、值周检查)
3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的读书量，学生能养成每天书包里放一本课外书的习惯。
4、保证每学期至少开设读书交流会三次(低年级为读写绘，高年级为阅读交流会)激励学生多读好书，效果良好。检查和上交“读书交流会内容。)
5、班内有读书专栏，展示读书成果(结合班级文化建设进行);班级读书角管理良好、能发挥实效性(图书人手两册以上)。
6、班级有计划地借阅图书馆图书每学期不少于两次，并培养孩子爱护图书的习惯。
评选说明：
1、考核小组到班上实地考评班级的软硬件文化及积累的成果。
2、各班可根据以上要点结合实际情况，允许有补充与创新。在学校组织的与读书有关的活动中获奖，如“小小朗诵家”、“小主持人大赛”各种征文及学生文章获奖或刊登在校报、各大报刊的均可加分(请在总结中体现并提供复印件)。
3、本次读书节各项活动成绩计入书香班级评选中。 推荐方式：
1、各班主任将基本材料“书香班级”建设活动计划”、“读书交流会资料”以及评选条件提及的材料(证书、奖状、发表文章等)复印件整理、收集;
2、学校组织评委对推荐书香班级进行认真评选，将按照每年级班级数的百分之五十评选(去尾法)出本学年的书香班级。
二：少年读书达人评选条件
1、认真做读书笔记和批注等;积极参加学校组织的各种读书活动;具有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。能在全班起阅读模范带头作用。
2、也可从读书量大、发表文章多、读书活动中表现出色、读书成长记录材料丰富且有特色等进行推荐。
推荐方式：
1、各班主任评选出5名班级 “少年读书达人”，在班级自行奖励，并推荐两名学生参加学校“少年读书达人”的评选(实额)。
奖励形式：
颁发证书、奖品;获校级的“书香少年”的学生名单将在学校公示。
三：书香家庭评选条件
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯;
2、开展亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，形式自定。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响;
5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行;
2、每班至出一个“书香家庭”候选，并推荐到学校。
3、获奖家庭名单将在学校公示。 参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
1、申报表
2、介绍书香家庭特色的材料一份。(可附各种证明材料)
第三篇：最美班级评选方案
第1篇："最美班级"评比方案
评比方案如下: 具体要求及分值标准。
一、卫生方面
(一)室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。具体检查要求及标准如下：
1、门窗(5分)。
窗台上有物品，扣2分;窗台、门框不干净，扣3分;满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分5分。
2、物品摆放。(5分)。
扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣2分;讲桌上物品凌乱，有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分，满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分5分。
3、图书角(5分)。(乡镇学雷锋活动方案)
图书角中图书多于学生人数则得3分，图书摆放整齐得1分，有借阅登记得1分。(值周领导检查)
4、绿化角(5分)。
班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分，否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查)
5、天棚(5分)。
天棚及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。
6、地面(5分)。
地面有垃圾，扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。
(二)室外卫生。
包干区卫生(10分)。
包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分，内外有垃圾扣2---10分
(三)个人卫生。
1、头发(5分)。
头发不干净，1人次扣2分;男生留长发或女生染发，一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。
2、指甲。(5分)。
染指甲或指甲过长，1人扣1分;扣光为止。
二、纪律方面。
1、早自习。(10分)。
早自习大声喧哗，此项不得分，且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈，扣2分;做与学习无关的事，一人次扣2分，扣光为止。(值周领导检查)
2、课间(骂人、打架)(5分)。
不做正当游戏或做危险性活动(如互相追逐、撕扯、带凶器等)，扣3分;如发生骂人、打架现象，扣打架双方所在班文明分各5分，取消当事人所在班当周美丽班级评比资格，全校通报批评。放学后或双休日未经允许在校内逗留，按人数扣光为止。(值周领导检查)
3、出操、升旗(5分)。
集合不迅速，扣2分;做操时说话扣2分(按人数扣完为止);
4、眼操(5分)。
无教师督班扣2分;全班不做此项不得分。
5、排队(5分)。
放晚学学生不排队扣5分，无教师护送扣2分。
6、课前(5分)。
课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课。最美班级评选方案最美班级评选方案。如有人没做到则1人扣一分扣光为止。
7、午餐(5分)。
午餐学生不排队在打饭1人扣1分，添饭、添菜有拥挤时扣2分。吃饭时有学生在教室外吃，1人扣1分扣完为止。打饭教师不到场一次扣2分。(值周领导检查)
8、标志佩戴(5分)。
不戴红领巾或队徽，一人次扣1分;不戴校牌或学生证，一人次扣1分扣光为止。
9、流动升旗(5分)。
要求服装整洁、步伐整齐、佩戴红领巾、校牌等标志，主持人声音洪亮、大方、得体。效果满意5分，良好4分，一般3分。(值周领导评定)
附加分：
1、教室布置有特色，若评比则按评比结果奖次
一、
二、三分别加分6分、4分、2分。第2篇：浮山中心学校"最美班级"评选方案
一、总体要求
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色;
2、充分调动学生参与的积极性， 让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、实施步骤
九月份
宣传发动阶段
十至十一月份
各校制定"最美班级"参评方案，进入最美班级创建阶段。
十二月下旬
中心校评选：全镇拟评出七个"最美班级"，二至六每个年级一名，一年级两名(其中中心园及浮山小学附属园纳入一年级评比范围)，颁发证书。
元月上旬
最美班级文化展示(可通过中心学校网站、qq群等)：资料分类建设、特色创建解读，有条件的可以录制视频解说。
本学末
中心学校开展"回头看"。
三、具体活动目标
(一)创造美好环境，培养良好性情。
1、"五无"，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。班级垃圾及时处理，创建班级"绿色角"，让学生通过亲身体验，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。
2、"四化"，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
(二)设计文化情境，创建文化氛围。
1、要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
2、建立班级"图书角"，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
3、建立班级"卫生角"， 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。
4、建立班刊、学习园地、黑板报等，学生作品以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
(三)营造温馨教室，创建美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。"温馨教室"应该是一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设，更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系，班级文化等)建设。通过这个载体，为学生心理和人格的健康成长导航，使其成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的可行性与教育功能。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。
3、确立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在"最美班级"创建过程中，要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动，达到争先创优的目标。最美班级评选方案
1、整洁：地面无纸屑，墙面无污渍，门窗无积尘，卫生无死角。
2、整齐：课桌椅整齐，讲台上、书架上物品整齐，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齐。
3、美观：公告栏、展示栏无划痕破损，学习园地、荣誉墙及时更新且布置美观。
4、环保：班级垃圾分类处理，室内有绿植。
●目标明：
1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标;
2、班级有"文化建设主题"、"班级公约" ，每个学生都能释其义、践其行。
★备注：每个年级初评2——3个美丽班级，其余班级经过两周整改可申请复评。第二阶段：评选"真美班级"(时间：2013年10月——2014年1月)
●班风正：
1、全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。
2、全班学生崇德尚美，乐做好事、善事;珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人利益的事。
3、班级整体纪律好，课堂学习氛围好;课间活动有序;"两操" 、集会等规范有序;上课、放学路队整齐有序。
4、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好;同学之间不取侮辱性绰号;不打架骂人。
5、全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、不浪费粮食。
●学风浓：
1、学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。
2、学习习惯好，班里大部分学生能自觉践行"课堂五会"：会听、会说、会思、会问、会写。能及时、较高质量地完成作业。
3、学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究;讲普通话、写规范字;互帮互学，结伴成长。
4、班级学生勇于实践、富于创新;班级活动有声有色。
★备注：每个年级初评2个真美班级，其余班级经过两周整改可申请复评。第三阶段：评选"最美班级"(时间：2014年1月——2014年5月)
●特色显：
1、班主任管理理念领先，班级特色明显。班主任爱生敬业，平等待生、科学"治"班、以德育人。
2、班干部精干、得力，能在班主任的指导下以身作则，团结同学，自主管理。
3、班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展;学生的才艺得到有效培养和展示。
●绩效佳：
1、班级学生讲道德、守纪法，没有违法和严重违纪事件;没有安全责任事故。
2、班级学生学习成绩整体有提升，学科教学质量高于平均水平或进步明显。
3、班级在校以上各类竞赛和活动中积极参与，并取得良好成绩。
4、班级学生在校内外表现良好，内外一致，得到学校教师和家长的好评。
备注：每个年级评选出1个美丽班级。★注意积累材料，要进行交流展示。第4篇：苦竹中学"最美班级"评比方案
一、活动目的：
为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展"最美班级"评选活动。
二、评比要求：
1、教室走廊墙壁上不能有脚印和乱涂乱画痕迹 。
2、教室里的窗台、玻璃要保持干净。
3、教室地面及走廊、楼梯要保持干净，无脏水。
4、教室内的开水瓶、矿泉水桶、卫生工具要摆放整齐。
5、教室内无杂物，桌椅排列要整齐。
6、教室内墙壁上不要乱贴乱挂。
7、学生的仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好 。
8、学生的语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话。
9、学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞。
10、同学之间和睦相处不打架。
11、遵守午休纪律，不随意进出教室上厕所，保持校园安静。
12、遵守寝室纪律，晚寝不吵闹。
13、认真打扫寝室，保持寝室干净、整洁。
14、遵守食堂纪律，排队打饭时，不插队。
15、注意食堂卫生，始终保持本班餐桌干净，地面整洁。
16、校园内不随手扔垃圾，不向教室、寝室窗外抛杂物。
17、不准带零食进入教室、寝室。
18、不吸烟，不带手机进校园。
19、不私自外出，不准进网吧。
20、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不做小动作，不睡觉。
21、尊敬师长，见到老师要问好。
三、友情提示：
1、评比时间：本期第十三周，即2014年11月23日至28日。
2、评比小组：
组长：刘国平
成员：全体行政成员，值班教师、值日学生。最美班级评选方案活动方案。
3、评比方式：在评比期间，每天均由值班教师、值日学生、政教处人员，以百分制、倒扣分的形式，对各班情况进行量化。一周结束，将各班每天所得分进行累计，即为最终得分。
4、检查时段：随时。
5、评比结果：其结果将作为班级常规管理考核的重要依据之一。评比结果将以通报的形式在全校范围内公布。对各年级前2名的班级给予一定的奖励。对后3名的班级提出警示。
苦竹中学政教处
2014年11月12日
"最美班级"评分细则
1、教室走廊墙壁上有脚印和乱涂乱画痕迹的每次扣5分。
2、教室里的窗台不干净的每次扣5分。
3、教室地面及走廊、楼梯不干净，有脏水的每次扣5分。
4、教室内的开水瓶、矿泉水桶、卫生工具摆放不整齐的每项扣5分。
5、教室内有杂物，桌椅排列不整齐的每次扣5分。
6、教室内墙壁上乱贴乱挂的每次扣5分。
7、男生留长发，女生烫发、染发，佩戴首饰的每人次扣5分 。
8、说粗话脏话的每人次扣5分。
9、下课期间大声喧哗、疯打，上下楼梯冲撞的每人次扣5分。
10、同学之间打架的每人次扣10分。
11、不遵守午休纪律，随意进出教室上厕所的，每人次扣5分。
12、不遵守寝室纪律，晚寝吵闹的每次扣10分。
13、不打扫寝室的每次扣10分。
14、排队打饭时，插队的每人次扣10分
15、本班餐桌不干净，地面脏的每次扣5分。
16、校园内随手扔垃圾，或向教室、寝室窗外抛杂物的每人次扣10分。
17、带零食进入教室、寝室的，每人次扣5分。
18、校园内有吸烟的，带手机的每人次扣10分。
19、私自外出，进网吧的每人次扣20分
20、不遵守课堂纪律，上课睡觉的每人次扣5分。
21、相互监督，对于检举揭发情况属实的每次奖5分。
21、班级每天考核分 = 100 - 该班所扣分数之和。
第四篇：老洲中心学校“最美班级”评选方案
为进一步推动校园文化建设，以班级文化创建为着眼点，营造良好的班风学风，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，促进学生的幸福成长，特在全镇范围内开展“最美班级”评选活动。
一、总体要求
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色;
2、充分调动学生参与的积极性， 让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、实施步骤
九月份 宣传发动阶段 十至十一月份
各校制定“最美班级”评选方案，最美班级创建阶段 十二月上旬
校级评选：除三所片校评出两个“最美班级”外，其他各校评出一个“最美班级”参加中心校评选。
十二月下旬
中心校评选：全镇拟评出五个“最美班级”，颁发证书，并给予一定的物质奖励。 元月上旬
最美班级文化展示：资料分类建设、特色创建解读，有条件的可以录制视频解说。
三、具体活动目标
(一)创造美好环境，培养良好性情。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”，让学生通过亲身体验，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
(二)设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。
3、建立班刊、学习园地、黑板报等，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
(三)营造温馨教室，创建美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设，更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系，班级文化等)建设。通过这个载体，为学生心理和人格的健康成长导航，使其成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的可行性与教育功能。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。名班要以校园六一节与运动会等为依托，广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。
3、确立班级精神文化。 班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中，要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动，达到争先创优的目标。
老洲中心学校
2014-10-8
第五篇：评选书香班级
浓浓读书意，香气满校园
书，是校园文化中最亮丽的风景线;书，永远是人类最好的朋友;书，是学生们成长进步的阶梯。为了让同学们更好的培养读书的氛围，我校在世界读书日之际，也展开了评选“书香班级”活动。
创建书香班级，也是同学们的美好理想，因此，同学们都积极参与。在自身享受文字，徜徉书海的同时，开展了“精心布置教室 ，营造书香班级”的教室布置活动。对教室——同学们的家,进行适当的美化与布置，营造浓厚的文化氛围，打造“书香”班级，让同学们走进教室有一份温馨而不乏庄重之感。
活动中，每个班级在班主任的组织下，老师与学生一起精心布置教室。在老师的指点下，同学们们自行设计和装饰。经过师生的共同努力，各班营造了一个良好的学习环境，许多班级布置得很美观，起到了榜样的作用。板报，是展示学生优秀习作和手工艺品的舞台;墙面文化，以积极向上为主题，激励同学们奋发图强，浓浓的文化气息飘溢、回荡在教室的每一个角落。
我们期待着，在这样的书香气息中，每一位同学和老师，都能得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样。我们期盼着，书海中走出奇迹!