第一篇：班主任安全工作会议
班主任安全工作会议
长鸣安全警钟打造平安校园
——春秋小学召开班主任安全工作会议
学校安全工作责任重于泰山。班主任是班级安全工作的第一责任人，为切实抓好校园安全工作，维护校园安全稳定， 4月25日下午，春秋小学组织班主任召开了专题会议，安排安全工作。
会议总结了“安全隐患征集”活动情况，通报了汇总后的安全隐患，强调了以下几方面的工作：一是严格遵守学校有关安全方面的规章制度，落实晨检制度、学生凭通知单出校门制度等;二是加强课间管理，发挥小红帽的监督作用，引导学生文明游戏，不在室内、走廊、校园处追逐打闹，上下楼梯不推挤，发现不安全行为要及时进行制止和教育;三是配合学校认真进行各方面的安全教育，如安全疏散演练、传染病预防教育，防患于未然。
班主任纷纷表示，一定要增强主人翁意识，立足本职，牢记职责，为打造平安校园做出应有的贡献。
第二篇：班主任、学生安全工作会议
今天，我们召开这个班主任安全工作会议，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，为教育教学工作的正常开展起到了保驾护航。
一、班主任在学校安全工作中的重要作用
班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖;是导师，也是朋友;是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。
二、班主任安全管理职责
(一)、安全教育职责：
1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。
2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。
3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。
4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。
5、班主任要利用每年的安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。
6、班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。
7、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育材料和文学作品。 班主任安全工作会议
8、班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。
9、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。
10、班主任要对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理。
(二)、安全管理职责：
1、班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校;从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。
2、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。
3、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。
4、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。
5、负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。
6、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。
7、负责对本班特殊学生的管理;如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。
8、负责对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼。
三、班主任安全工作的基本方法：
班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法：
1、常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长、宿舍长和餐队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。
2、正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。
3、快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。
4、警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。
5、监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。
6、眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否在车行道上追逐打闹;是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。
7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。
8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。
大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。
总之，我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍，是一支历经考验的队伍，相信本次会议后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效。
学生安全工作会议讲话要点
一、路上安全：
1、上学掌握时间，早上、中午不得提早来校。
2、上学、放学不在路上逗留、玩耍。
二、活动安全：
1、上下楼梯靠右走，不奔跑、不推拉，转角处要慢行。
2、走廊过道不奔跑、不踢足球、不打篮球。开展体育活动、课间游戏必须在运动场。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、小刀、三角尺等坚硬物品做游戏。
3、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严禁对他人搞恶作剧，发生损伤要尽快汇报老师。
4、课间举止要文明，进出教室有序进出,教室里走廊上不嬉戏，不能追逐，不影响他人休息，所有活动游戏请到运动场地。
5、同学之间应友好相处，严禁打架，如有发现，及时报告老师，严禁携带刀具、棍棒进入校园。
三、校园安全：
1、进校后不得擅自离校外出游玩。
2、校园(班级)内发现行迹可疑的人要及时报告，发现不安全因素或险情须立即报告教师。要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校须经班主任同意。
3、在校期间遇到恐吓、威胁要及时向老师求助。
4、在校期间身体有任何不适，立即报告老师。
四、居家安全：
1、独自在家时，应及时把门锁好。如听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。
2、有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。
3、如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门。
4、见不认识的人前来搭话，要提高戒备，不能吃、喝陌生人给的食物或饮料，不能跟随陌生人去陌生的地方。
5、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻求街头民警的帮助。
6、要增强自护意识，不随意约见网友;
五、其它安全：
1、报警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派人处理。
3、路上遇劫匪要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵，要找机会趁机跑掉，并向人求助。
4、 如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
5、上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。
第三篇：供电公司安全监察部主任在春季安全大检查工作会议上的汇报材料
开好头，起好步，扎实有效做好20xx年春检工作各位领导、同志们：大家好今年是****供电公司成立的第一年，安全生产的重要性毋庸置疑。为了认真落实我公司十六届三次职代会及省公司、我公司两个一号文的会议精神，以“三铁”反“三违”，扎实有效的做好今年的春检工作。我就安全管理方面谈以下两方面内容。
一、安全生产存在的问题：
1、习惯性违章仍时有发生，还没有从根本上杜绝。
随着公司标准化作业的不断深入及查处违章力度的加大，公司范围内的违章情况已大幅度减少，但并没有根本杜绝，违章是事故的温床，是发生事故的根本原因，违章不除，事故难止，在去年仍发现有个别单位不能严格执行标准化作业等违章情况发生。
2、现场工作票存在问题。在去年春、秋检的作业现场及专业季度检查中，仍都发现在工作票的填写与执行上存在着问题。反映出个别生产及管理人员在工作票的填写、签发、许可上存在着不负责的现象。
3、部分一线职工不能自觉地学习规程，专研技术业务，业务素质较差，对安全隐患不能及时发现，给安全生产带来潜在的威胁。
4、继电、试验、电能专业及配电修理及小型作业由于作业流动性较大，作业比较分散，在执行各种安全规章制度上还存在着一定问题，在一些作业现场不能认真执行标准化作业程序。
5、对入网作业队伍的管理及检查不利，去年安监部共查处违章13起，其中进网作业队伍占有较大的比例，这充分说明各生产单位在监管进网作业队伍上还存在着一定问题。
6、各供电分公司偏远供电所、生产班组人员由于缺乏监管力度相对安全意识淡薄，安全管理松散，安全工作还有死角。
二、对今年春检工作提出如下要求：
1、今年春检工作中要认真落实我公司一号文精神，狠反习惯性违章。公司将下发新的安全生产检查、考核办法，使各项检查与考核做到有的放矢，各生产单位在春检前要安排时间组织全体员工认真学习，并清楚违章的各种表现，使每名职工清楚哪些行为是不应该做的，在春检期间公司将对查出违章严格按照安全生产检查及考核办法执行，决不姑息迁就。春检中安监部每半月将出一期春检动态简报，对好人、好事、好的做法给与表扬，对违章违纪情况进行批评、曝光，严重的要追究其领导责任，要使违章者和其他人感到震撼。以“零违章”确保春检期间不发生人身事故。
2、推行安全风险管理，建立安全生产风险评估管理体系
推行安全风险管理是现代企业安全管理发展的必然方向和正确选择。省公司已经确定了我公司为今年“安全生产风险评估管理”试点单位，3月2日安监部组织了生产单位领导和安全员进行了培训。各单位要在春检中大力开展风险意识、危害辩识和防范能力培训，营造风险管理的氛围，创建风险管理的基础。要以安全生产风险评估为重点，深入作业现场和班组，查找安全管理上存在的问题，结合安全性评价实施有效的整改，公司也将逐步编制安全生产评估细则，逐步建立完善的安全生产风险管理体系。通过开展安全风险评估在职工中牢固树立“任何风险都可以控制的理念，以控制人身伤害和人员责任事故风险为目标，促进安全生产从事后管理向预防转变，从强制监督执行向自发安全行为的转变。
3、在春检前各生产单位要做好各项准备工作，对本单位的安全工器具及个人防护用品进行一次全面的检查，严格按照国家电网公司《电力安全工器具预防性试验》规程所规定的周期进行试验，决不可过期或不试验使用，对不合格的要及时淘汰，严禁使用。特别是对安全带，验电器、脚扣、梯子、安全帽等安全工器具要认真检查，报警安全帽的报警器，要好使好用。
4、今年春检工作，对于调度、继电等专业仍处于****、葫芦岛两个供电公司的改制过渡期，要求“五所”要按照省公司近日下发的“安全生产会议纪要”的相关要求，履行好自己的职责，要树立大局意识，认真安排工作，在作业中严格执行标准化作业程序，确保****、葫芦岛两供电公司的春检工作顺利完成。
5、工作票制度是保证各种作业安全的第一道关口，各生产单位在各项作业中要严格按照公司下发的《关于工作票填写标准与规定》认真填写。特别是配电专业，各供电分公司要做好《配电作业安全管理规》的培训，严把填写、审核、签发、许可关。作业人员在实际工作中要认真执行，坚决克服对工作不负责任的现象。hnnnnnnjdehg
6、送、变、配各种作业在作业前要认真勘察作业现场，有针对性地做好安全技术措施和危险点控制措施。危险点的分析一定要符合现场实际，坚决杜绝为了应付检查，千编一律的现象。严格履行作业措施计划申报审批制度。
第四篇：浅议职业中专班主任工作
谈谈职业中专班主任工作
赣州远大职业中专刁靳莹
当班主任难，当中职学校的班主任更难。中职学校的生源有其特殊性，他们文化成绩分数普遍偏低，组织纪律性差，心理发展不健全……如何让学生安心守纪、思想稳定、积极向上地进行学习和生活呢?通过一段时间的摸索，我积累了一些方法，取得了一定的经验和成效。主要表现在以下几个方面。
一、为人师表，言传身教，以身作则
古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令则不行。”可见要想做好班级管理工作，班主任必须不断提高自身的素质和能力，以身作则，树立良好的师德形象。所以，要求学生做到的，班主任自己首先必须做到!
我们学校对教师和学生都有严格的规章制度。作为一名班主任，必须全面执行学校的规章制度。如果班主任把一些小事、细节不放在心上，觉得没什么无所谓，就会对学生就会起到负面影响。因此，我就从小处垂范：学校要求老师上课提前两分钟候课，我就早早来到教室;要求节约水电，我做到随手关灯和关水龙头;为了保持教室的卫生，我会顺手拣起地上的纸屑。学生们把这些看在眼里，记在心上，渐渐地我发现学生迟到现象减少了，教室也越来越干净了。由此可见，教育学生遵守校规校纪，与其每天耳提面命地唠叨，不如以身作则。
二、以爱感人，以情动人，与学生心灵相通
“感人心者，莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职，是班主任工作的重要法宝。
(一)树立对学生的信心
中职生普遍缺乏自信心，要树立学生的自信心，首先班主任要树立对学生的信心。教师相信学生，善于发现学生身上的积极因素，多表扬、鼓励，学生的自信心就会增强，学习积极性才会调动起来。我班有一个男生，反应慢，说话结巴，经常被同学们嘲笑。看到他一个人静静坐在角落里，我心里也不是滋味。后来我发现他的画画得不错，就让他协助宣传委员出黑板报。每期黑板报出好后，我都会在班上赞美他，肯定他其他的事情也可以完成得很好。这样，他赢得了尊重和自信，渐渐地，他性格开朗起来，学习成绩也提高了很多，同学们越来越喜欢他了。
(二)处处留心，做有心人
班主任不仅要做到眼到、嘴到，更重要的还要心到。中职生大都在十六七岁，既是青春勃发的花季，又是容易迷离的雨季，人生观、价值观尚未成熟，心理上容易波动，思想容易受到外界的影响，。班主任要处处留心观察学生心理变化，及时掌握学生的思想动态，有针对性地帮学生解决厌学、早恋等思想问题。
(三)大爱无类，把每位学生都当作自己的孩子
班主任要把真情送给学生，要公平、公正、平等地对待每一位学生，都当作自己的孩子：生病，及时探问;请假，及时与家长联系;学习有困难，悉心指导;回家，叮嘱注意安全;天气变化，提醒增减衣物;取得成绩，及时表扬;发生违纪，则破细麻——耐心开导……这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱”贯穿于班主任
工作的全部中。学生亲其师，方信其道，继而乐其道，进而行其导。
三、细化管理，培养正确的舆论
细化管理，培养正确的舆论是建设优秀的班集体的重要方法。
(一)培养一支班级骨干队伍
一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个得力的班干部队伍。为此，我努力建设这支队伍。在选干部之前，我细心观察，将守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养的对象，让他们率先接受班级管理的要求，成为班级建设的积极分子和带头人。确定后，在班级管理中，我对他们表现出的优点从不放过，及时表扬，树立威信，而这种威信又能激励他们更自觉自愿地为同学服务。
(二)制定一套学生认可的班级管理制度
细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任要制定一套易于学生接受的班级管理制度，据此对学生实行量化管理。在班级管理中，要针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面做到每周一小结，每月一总结。对做得不到位的地方，我及时提示、教育和引导，有的放矢地开展工作。在教育过程中，我讲究方法，心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。开学初我发现班里有男生抽烟，没有简单的批评完事，而是让同学们动手搜集抽烟有害健康的图片、文章，再分门别类在班级的墙报上展出。通过这次活动，吸烟的学生感受到了班主任的良苦用心，也学到了很多知识，从此戒了烟。
(三)培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感是班级工作的关键一环。集体荣誉感的形成，会促使班级进步，为学生今后适应社会的发展奠定基础。我充分利用学校组织的各项集体活动，例如篮球比赛、演讲、元旦文艺汇演等等，让每一个同学积极参与，为每一名同学提供展示自我的机会。我今年带的是服装班，我利用元旦文艺汇演上的一个服装走秀节目，让每个同学都参与进来，设计和制作服装，大家一起帮助要走上台的二十位同学训练!最后演出时取得了很好的效果，增进了同学们的集体荣誉感!
四、以就业为导向，培养学生良好的职业道德
为使学生不被社会、企业所淘汰，我以就业为导向，注重培养他们的职业道德。
(一)诚实守信
诚实守信这是做人的基本准则。有些企业反映很多学生喜欢频繁跳槽，或不辞而别，或一拿到企业年终红包后就辞工，这严重影响了企业的正常生产，企业相当反感。所以，我“以企业需要什么样的人”为主题，对学生重点进行以德立身、诚实守信的教育，提高学生的道德修养和法制观念，使他们成为一个诚实守信的人。
(二)吃苦耐劳
已经参加工作的学生常给我打电话反映“一天要站八个小时”，“晚上还要加班”等等情况。针对这一现象，军训时我有意识地培养学生的吃苦耐劳的精神，学生去滨海前我举行了“准备好了吗?”的主题班会，学生们畅所欲言，体会深刻。这样为学生的就业，做了有吃苦精神的思想准备。
班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断提高和完善自己的班级管理工作水平，也只有这样才能为社会培养出更多的合格的技术人才。
第五篇：浅议如何做好小学班主任工作
小学班主任工作复杂、细致、繁重、艰苦。班主任工作的好坏，不但对学生的健康成长影响极大，甚至可以影响到学生的一生。可见，班主任工作的重要。如何做好班主任工作，使学生在良好的环境中健康成长，这无疑是班主任必须解决好的问题。下面我就对班级管理谈点自己肤浅的做法和体会。
1班主任要在班集体中树立威信
如何在学生中树立自己的威信呢?我在刚接现任班级时，就用最短的时间把全班每一位同学的姓名记住并跟他们熟悉起来，从此开始在学生中树立自己的威信。此外，要给学生一杯水，首先自己要做源泉。班主任必须具备扎实的基础知识，解决学生在生活、学习上遇到的问题，使学生产生信服感。比如在课堂中，我就尽量把粉笔字写好、把精心设计的板书写工整，好多同学对此就很佩服，并以之为范，自己在平时的学习中，都注意把字写好。还有不管在课内还是在课外我都坚持跟学生讲一口标准的普通话，这样一来，很多同学都能学着老师在说话或朗读课文时注意发好音、读音准音，把课文读好。另外在教学中我经常由课内的知识引到课外的知识海洋中，包括天文、地理各方面以满足学生的求知欲。比如：在上到《数星星的孩子》这一课时，不仅让他们通过看星座图了解北斗七星、北极星等，还给他们讲关于太阳、月亮、地球之间的转动关系，告诉他们年、月、日是怎么定出来的，这样不仅激发了他们了解天文天的兴趣，还能在学生幼小心灵中树立一个知识面广的老师的形象，从而提高自己的威信。
2人情味要浓，原则性要强
我在平时的工作、生活中就经常主动地深入班级，广泛地接触学生，和学生打成一片，跟他们交朋友，建立良师益友的关系，让学生切实感受到老师对他们的关心和爱护，这样他们才能愉快地生活、安心地学习、健康地成长。比如：有些同学体质比较差，经常感冒、发烧。我便赶紧送他们到卫生室就诊，并精心照料他们;另外，文娱节还经常跟同学们聊天、唱歌、做游戏等，和他们沟通感情，及时消除他们对老师可能出现的心理障碍。此外，还要坚持原则性，不能因为跟学生打成一片了，工作就没有原则。班级是一个集体，班主任只有坚持原则性才能维护这个集体的利益，使班级工作有序地进行。这主要就是要建立一个较好的管理制度。我在每个学期初，就根据学校的管理制度，结合本班的具体情况，组织全体同学制定班级的管理制度和各项工作原则，利用这些制度和原则来规范全体同学的行为和思想。例如：本学期开学初，我班就制定了班规十条，先给每一位同学打底分为100分，违反班规的按规定扣分，能自觉遵守班规的给予加分，每加5分就奖一朵小红花，同时设最佳表现奖、纪律奖、劳动奖、卫生达标奖，每周利用周会课评选，给获奖的个人和小组嘉奖小红花和小红旗，到期末，根据小红花和小红旗的数量，给前十名嘉奖一定数量的学习用品。通过这一套制度在很大程度上杜绝了学生各种不良行为的产生，树立了良好的班风和学风。但是在坚持原则性的同时，要平等对待每一位学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁，不能有丝毫的含糊。如：有的同学学习成绩很好，但一到劳动时就表现得很消极，总是懒懒散散，对此，我并不因为她学习成绩好就姑息迁就，而是严肃地批评了她，还按照班规扣了她的劳动分。这样就避免有些同学产生班主任人情味浓就放弃原则性的想法，让他们感到老师是公平的，这样同学们才会自觉地遵守班规。
另外，学生品德的培养是班主任工作的一项重要内容。只有培养好学生良好的道德品质和思想作风，才能合学生变被动接受教育为主动地进取，反之则会影响到班风和学风。而班主任在给学生做思想教育工作时，必须有耐心。特别是对待一些调皮的后进生，还要坚持表扬、鼓励为主的原则，要多给他们一个展现自我的机会，增强他们的自信心。还有最重要是要注重班干部的培养。班干部的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的。班主任要当好他们的教练，班干部守则制定好了，真正要执行起来，却不是件容易的事，班干部在工作中肯定会出现各种各样的问题，这就需要班主任的正确引导帮扶。对于班干部的培养可以采用先扶着走、再带着走、最后放开手让他们自己走的办法。“扶着走”的关键是抓好“第一次”。在每次新工作开展前，班主任要耐心指导，手把手教，一句句地传授，保证各项工作不出重大失误。
“带着走”就是半扶半放阶段。这时班干部已有一些工作实践能力，班主任可在具体工作之前，要班干部们说说自己的设想，班主任再补充。这样班干部就会逐渐成熟起来。
“放开走”就是在班干部有了一定的工作能力后，班主任应放手让他大胆工作。不要这也不放心，那也不放心，始终像班干部的保姆，影响班干部的自主决策。当然“放手走”也不是什么都不问了，班主任可定期召开班干部例会，让班干部们交流经验，开展批评与自我批评，及时表扬敢干善管、能独当一面的班干部，在班干部中形成一个“比、赶、超”的局面，从而保持班干部的工作热情始终如一。
总之，要做好班级管理工作，当好一名班主任就要有细心、关心、诚心、热心、爱心与耐心。就像苏霍姆斯基所说：“教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵，在这里，谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”