对于一个阶段的实习来说，实习总结的撰写是必不可少的。这不仅是学校的硬性要求，也是更大程度拓展实习收获的方式之一。然而，很多人并不明白如何撰写实习总结，今天小编给大家找来了《机械毕业实习大纲》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：机械毕业实习大纲
机械毕业实习大纲
一,实习的学时及安排安排学期:9 学时:2 周 学分:
二,实习目的与任务 1,培养学生严谨的科学态度,严肃认真的工作作风,鲜明的政策观念,正确的设计思想, 科学的调查与研究方法和敢于创新的精神; 2,培养学生的独立工作能力和解决工程中的实际问题的能力.学会综合运用所学知识, 能理论联系实际,提高综合分析理论计算,工程实际,试验研究,工程制图(包括计算 机制图) ,数据处理,计算机编程和文字表达等方面的能力.使学生获得工程设计和科 学研究的初步锻炼; 3,培养学生能针对具体课题进行现场调查研究,学会深入现场工作,学会搜集资料和数 据及高新科技信息,学会运用图表手册的能力; 4,了解企业技术管理模式,了解国内外生产技术发展水平和动向.
三,实习的基本要求由于毕业设计的课题种类较多, 有结合生产实际的, 有科学研究的. 因而在现场实习时, 要紧密地结合自己的课题任务有所侧重,提高时间的利用率和效率. 实习以机械,家用电器模具中心和汽车制造厂的加工车间,工具车间和装配车间为主, 并到有关的科室和实验室收集,查阅资料,虚心向工程技术人员及有实际经验的工人请教, 并与工程人员座谈讨论,听取技术报告等.认真完成实习大纲提出的各项内容,实习中认真 观察,询问,分析,总结,作好笔记;每个实习日都要记实习日记,其内容应包括文字记录, 还要有必要的简图或示意图,以及必要的数据和资料及信息;现场实习结束前,应将实习日 记的内容加以整理,分析和提高,然后以专题形式写成实习报告. 四,实习方法和内容毕业实习的具体内容可分为综合性和专业性两部分.
1,综合性实习: 1) ,了解工厂的产品及其性能,生产规模及纲领,车间布置,经济效益及劳动条件, 生产组织及经营管理等;
2) ,了解机械加工车间,铆焊车间,工具车间及装配车间的工艺设备及辅助设备的布 局,生产工艺,加工过程和设备的特点; 3) ,研究 1～2 台典型零件工艺设备和 1～2 条自动化加工系统(自动线或 fms)的配置 型式,总体布局,工作原理,传动方式,物流系统,控制系统,加工系统及结构等; 4) ,研究 1～2 个典型零件的加工工艺及所使用的设备,工夹量具的类型和结构及使用 方式,并分析加工精度和经济性;
5) ,了解工厂的新技术,新工艺,新设备和新材料的应用情况,如:计算机软件硬件, 成组加工技术, 先进的物流储运系统, 控制系统, 加工中心及数控机床的运用情况; 6) ,了解产品的试验和质量检验及其检测系统或仪器的工作原理,构成及特点. 2,专题实习 针对毕业设计(论文)的课题,到与此课题相关的工厂和科研单位进行深入细致 的调查研究: 1)了解国内外有关本课题的技术资料,包括工艺方法,加工质量,生产率,经济效益; 2)详细了解本次设计(或研究)相关的任务的工作原理,技术性能指标,主要参数, 关键结构的图纸资料,工艺文件和工艺装备;
3)了解与本课题相关的研究,如:先进的原理,加工方法和结构及计算机的应用等发 展动向,进一步设计和研究时需要的措施,有可能从那些方面取得突破和进展等; 4)收集与本课题有关的实验研究资料,如:实验数据,图表等资料,了解实验方法及 所使用的仪器仪表及设备; 5)查阅有关厂,研究单位的资料室和情报室与本课题有关方面文献,实验研究,技术 总结,水平报导,专题分析等资料; 6)完成指导教师指定的其它专题实习内容. 五,成绩评定毕业实习结束,应对学生进行考核,以便确定学生的实习成绩. 考核内容包括平时实习的情况,如:实习态度,实习纪律,厂方推荐等方面,并提交实 习日记,实习报告,作为评分的重要依据.毕业实习结束后,进行毕业实习答辩,以综合评 定学生的毕业实习总成绩.成绩分为:优,良,中,及格和不及格五级. 出现下列情况者可直接评定为不及格: 1, 触犯法律或违反实习单位纪律; 2, 安全事故直接肇事者或造成实习单位经济损失; 3, 毕业实习无故缺席或无实习日记或实习日记雷同; 4, 有损学校名誉者.
第二篇：机械本科毕业设计大纲
新疆广播电视大学“开放教育”工学科机械类
机械设计及其自动化专业(本科)毕业设计(论文)教学要求毕业设计(论文)是新疆广播电视大学“开放教育”机械设计及其自动化专业(本科)教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计(论文)使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。
学生在进行毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。
一、毕业设计(论文)的目的
1.培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。
2.接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力;制订设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图能力;总结提高撰写论文的能力。
3.检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。
二、毕业设计(论文)的基本要求
1.学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业设计论文并绘制其图表。
2.学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书;掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。
3.学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。
4.毕业设计论文(说明书)应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文(说明书)编写规范。正文不少于5000字。
5.毕业设计图纸能较好的表达设计意图，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。
三、指导教师
1.由各办学单位安排具有本专业中级及以上职称的专、兼职教师，或聘请科研单位、相关企业等具有相应职称的工程技术人员担任指导教师。
2.指导教师应编写毕业设计任务书，指导过程中，根据学生完成工作情况填写毕业设计(论文)教师指导记录表。
3.指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。
4.毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计(论文)的有关表格内。
5.每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜。
四、毕业设计(论文)的选题
1.毕业设计(论文)选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求，能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
2.应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据电大学生的特点，结合个人的实际工作选择题目。
3.鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。
4.所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成。
5.多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。
6.本专业毕业设计(论文)选题可包含以下两个方面： 1)工程设计类题目; 2)工程技术研究类题目。
五、毕业设计(论文)答辩
1.毕业设计(论文)结束后，必须进行答辩。答辩委员会由具有中级及以上职称的本专业教师或工程技术人员(不少于5人)组成，其中具有本专业副高职称的不少于3人。不具备成立答辩委员会条件的办学单位应成立答辩小组，答辩小组由具有中级及以上职称的本专业教师或工程技术人员(不少于3人)组成，其中具有本专业副高职称的不少于1人。
答辩必须由获得中央电大答辩主持人资格的教师主持答辩。
2.学生答辩时，需提交论文(说明书)及相关资料。每名学生答辩时间为15分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。
3.学生毕业设计(论文)答辩工作，由各地州电大统一安排，相对集中进行，毕业设计(论文)答辩申报表应报新疆电大审核。
六、成绩评定
1.毕业设计(论文)的成绩采取“优、良、中、及格、不及格”五级记分和评语相结合的办法。根据学生毕业设计(论文)的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入毕业设计(论文)的有关栏目内，并由答辩委员会(或答辩小组)负责人签字。
2.评分标准(五级分制)
优：毕业设计(论文)的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果;有很强的独立工作能力;提交的论文(说明书)及附件完整、清晰、答辩正确。
良：毕业设计(论文)的内容正确、有较强的独立工作能力;提交的论文(说明书)及附件完整;答辩时回答基本正确，无概念性错误。
中：毕业设计(论文)的内容正确、独立工作能力一般;提交的论文(说明书)及附件完整;答辩时回答问题基本正确，主要概念清楚。
及格：毕业设计(论文)的内容无原则性错误;独立工作能力差;提交的论文(说明书)及附件完整;答辩时回答问题不完全准确，有个别概念性错误。
不及格：毕业设计(论文)未完成规定的任务和要求或有原则性错误;提交的论文(说明书)及附件不完整;答辩时概念性错误较多。无故不参加答辩者，以不及格论。
七、其它
1.学生毕业设计(论文)在答辩结束后，统一报新疆电大终审。
2.学生毕业设计(论文)书写、打印、装订请参阅附件。
附件：
中央广播电视大学“开放教育”机械设计制造及其自动化专业毕业设计(论文)规范
一、撰写内容，格式
1.论文(说明书)字数
毕业设计论文(说明书)正文不少于5000字。
2.前置部分
前置部分包括封面、扉页、任务书、指导教师评语及成绩评定、摘要、关键词、目录。封面包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名职称、专业名称等。论文题目要恰当，准确反映本设计(论文)的设计(研究)内容。
摘要是论文(说明书)内容的简述，应包括本设计(论文)的成果及理论实际意义。
3.主体部分
论文(说明书)主体部分包括：绪论(引言)、正文、结论、参考文献、致谢。
绪论(引言)要简要说明毕业设计工作的目的、意义、设计要求、技术指标、主要内容等。
正文包括总体方案设计、数据分析处理、试验效果、理论分析等。
结论应明确本题目设计(研究)的成果、社会经济价值及研究方向的前景。结论应准确、完整、精炼。
4.附录部分
附录是论文(说明书)主体部分的补充项目，视论文(说明书)需要决定是否使用，包括不便于在正文中撰写的资料、公式推导、附加数据等。
二、书写打印
1.打印要求
毕业论文(说明书)要求用计算机打印，统一为A4纸规格(不包括图表部分)，左侧装订。
2.排版要求
·各章题序及标题小2号黑体
·各节的一级标题4号黑体
·各节的二级标题小4号黑体
·各节的三级标题小4号黑体
·款、项小4号黑体
·正文小4号宋体
·摘要、结论、参考文献标题小2号黑体
·摘要、结论、参考文献内容小4号宋体
·目录标题小2号黑体
·目录内容中章的标题小4号黑体
·目录中其它内容小4号宋体
·论文(说明书)页码页低端居中，阿拉伯数字
·页眉与页脚5号宋体居中
注：论文(说明书)前置部分不编排页码，页码从第一章首页开始，论文(说明书)不加页脚，封面、扉页不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“中央电大毕业设计(论文)”，页眉下划线要为双线，上细下粗，细线0.5㎜，粗线0.8㎜，线间距0.3㎜。
三、参考文献
按以下格式：
[序号] 作者姓名 期刊 名称 卷号 期数 页码(年份)
[序号] 作者姓名 书名 出版单位 页码(年份)
例：
[1] 黄克智. 板壳理论. 北京:清华大学出版社, 25—56页(1987)
[2] 于立彪, 郑慕侨, 张英. 负重轮多体接触问题有限元分析. 北京理工大学学报, 22(5):572-575页(2002)
第三篇：《农业机械学》秋收实习大纲
实习性质：教学实习
适用专业：农业机械化及自动化
实习周数：2 周
一、实习教学目的
通过实习使学生对所学的农业机械的操作、使用、保养有一个系统的认识。为用好农业机械、改进农业机械打下基础。提高分析问题和解决问题的能力。实习中主要解决以下内容：
1.了解农场和生产队的基本情况。
2.了解豆收和豆翻作业，获得机械豆收、豆翻作业组织与工艺方面的实际知识和经验。
3.参加机组的操作和技术维护，初步掌握操作要领、保养内容以及检查调整、故障诊断和排除的方法。
二、实习方式
建议去现代化农场进行校外实习两周。实习中学生编入机组跟班作业，参加机组作业实践及技术维护，在劳动中学习。由工人师傅、技术人员和领导传带，指导教师检查指导。
三、实习内容
1.了解农场和生产队的以下情况
2.掌握大豆收获工艺组织的内容和方法
3.掌握翻地作业工艺组织的内容与方法
四、实习要求
1.要树立理论联系实际，学用结合的思想。
2.要重点掌握机械豆收的的工艺组织内容及其特点。
3.要虚心向工人师傅、场队干部、科技人员学习请教，要多看、多问、多想和多做。
4.要艰苦朴素、不怕脏、不怕累、不怕苦。
5.要认真完成实习报告和日记。日记应记载当日工作项目，获得知识、技能、观测结果及发现问题等。
五、实习成绩考核
1.实习结束之前，由组长组织同学作个人和小组实习总结，由小组工人师傅评议、生产队作出鉴定。
2.完成实习的同学，还要通过实习考试，考试采取口试同现场实际操作相结合的方式。
3.实习成绩是根据实习期间的表现和实习报告、鉴定、日记、总结及实习考试综合评定，按优、良、中、及格、不及格记录成绩。
六、实习注意事项
1.实习期间要杜绝任何危险行为和人身伤亡事故的发生。由实习指导教师或生产单位领导统一进行安全教育和业务教学，未经教育者不准参加本次实习。
2.实习期间由领导、指导教师检查学生实习情况，对不合格的实习组和个人不能获取成绩。
3.严格组织纪律和请假制度，要服从领导，有事向组长、车长说明，顺经生产队长同意、指导教师的批准。不准私自离开实习岗位，凡未经批准私自离开者，不能获取本次实习成绩。
4.要遵守生产队规章制度，搞好场校和组内外团结。
七、实习指导书
参见大豆实习指导书
第四篇：“机械工程制图综合实践”实习大纲
专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程 学分：1.5(3周) 开课学期：短2 开课院系：机械学院 实习地点：校内
一、实习目的和任务
结合“机械工程制图Ⅰ”、“机械工程制图Ⅱ”、“三维设计与制图”课程所学内容，进行拆图练习和零部件测绘。学习测量工具的正确使用方法，并加强零件草图的绘制，强化三维实体建模和二维机械图样绘制的上机实践，加强尺规绘制零件图和装配图的训练。巩固机械制图和计算机绘图知识，掌握对复杂形体的建模方法，进一步培养学生的造型能力和绘图能力，同时培养学生的分工协作能力。
二、实习内容
① 读装配图并拆画零件图(3~4天) 读装配图(零件数量20个以上)，绘制零件草图，零件工作图。
② 部件测绘(8天)
分小组进行，拆装部件(零件数量20个以上)，零件测绘、绘制各零件草图，实体建模(各零件、装配体)，装配体爆炸视图、装配动画，零件工程图和装配图。
注：其中部分图需手工尺规绘制。 ③ 拆图考试
三、实习环境和方式
上课(绘图)教室、测绘教室统一安排，计算机绘图学生自行安排。
四、教师责任
指导教师在本次实习中承担的任务、职责。 ① 对学生进行动员、布置实习任务。
② 对学生强调测绘过程中的设备、人身安全等注意事项。 ③ 对学生的实习活动进行组织和管理(包括考勤、考核)。 ④ 向学生讲授相关内容。
⑤ 对学生的实习活动进行指导，学生实习时教师应当在测绘教室、绘图教室和机房实时答疑。 ⑥ 批改实习作业。
⑦ 根据学生出勤情况、实习期间的表现、实习报告及实习作业综合评定学生成绩。
五、学生实习要求
1.实习纪律
学生在本次实习中必须遵守的纪律： ① 服从实习指导教师安排。
② 按照学院安排的时间实习，不得无故缺席。
③ 测绘时要注意爱护设备、不能损坏、丢失零件和测绘工具及量具。
④ 按要求完成指导教师分配的任务并提交实习报告。
⑤ 抄袭他人作业、或缺勤三次以上的学生，将取消其实习成绩。
2.实习成果
① 拆图
纸质文档(零件草图，零件工作图(手工尺规)) ② 部件测绘
纸质文档(部件的装配示意草图，各零件测绘草图，手工尺规绘图)
电子文档(各零件实体及装配体、装配体爆炸视图、装配动画、各零件工程图和部件装配图文件)
六、实习报告
实习总结要求书面报告，内容包括实习时间、地点、指导教师、实习内容、实习过程的基本情况以及实习的收获、感想、建议等。(实习报告另附)
七、实习考核方式与评分方法
1.评分标准
① 出勤情况与实习纪律占10% ② 实习作业占50% ③ 实习考查占20% ④ 实习报告占20%
2.成绩分类
实习实行五级记分制，即：优秀、良好、中、及格和不及格。
实习成绩根据学生的实习纪律、实习技能、实习成果三个方面考核，由指导教师综合评定。
八、教材
① 《机械工程制图实验教程》曾明华、梁萍主编
西南交通大学出版社 ②“机械工程制图”课程使用过的教材
“机械工程制图综合实践”
实习指导书
一、读装配图和拆画零件图
1.目的与要求
① 掌握阅读装配图及由装配图拆画零件图的方法和步骤。
② 进一步提高绘制零件草图、实体建模以及绘制零件工作图的能力。
2.设备及工具
① 一张装配图(由教师指定，零件数量20个左右)。 ② 草图纸、A
2、A3图纸和绘图工具。
3.内容及步骤
读装配图，绘制零件草图，零件工作图。
(1)阅读装配图
① 根据部件的工作原理和明细栏了解装配图所示部件的名称、用途和性能。
② 了解标准件和非标准件的名称与数量。对照零件序号，在装配图上查找这些零件的位置。
③ 对视图进行分析。找出各个视图、剖视、断面等配置的位置和投影方向，弄清各视图的表达重点。 ④ 了解部件的装配关系和工作原理，以及各零件的作用。了解各零件间的定位及连接方式和配合关系。
⑤ 仔细分析主要零件，看懂零件的结构形状。 ⑥ 弄清各零件的拆卸组装顺序。 ⑦ 分析图中所注尺寸各有什么作用。
(2)拆画零件图
① 根据所拆零件的形状特征以及在部件中的作用，确定零件的类型，从而选择正确的视图表达方案。 ② 在拆画零件的主要形体投影时，应注意添补装配图上该零件表达不完善或被省略的结构，如铸造圆角、倒角、退刀槽等。
③ 标注尺寸时应注意：与本零件有关的装配图上的尺寸应直接注出;零件的工艺标准结构尺寸，要查阅有关标准，选取标准数值;对于配合尺寸，要根据图中所给的配合代号，注出零件的尺寸公差;其它定形和定位尺寸按比例从图样中直接量取。
④ 根据零件表面的性质、作用，确定加工面与非加工面，标注出零件的表面粗糙度代号。 ⑤ 填写标题栏，完成零件草图的绘制。 ⑥ 按教师指定手工尺规一张零件工作图。
二、部件测绘
1.目的与要求
① 在部件测绘中，综合应用已学的知识，进一步学习零件图、装配图的视图表达方法及拼画装配图
的方法和步骤。
② 进一步提高徒手画零件草图的方法与技巧。
③ 掌握零部件测绘的基本方法和步骤，学习标准件和常用件的测绘方法。
④ 进一步加强实体建模的训练，掌握用SolidWorks进行零件建模、创建装配体、生成装配体爆炸视图、装配动画、生成工程图的方法和步骤。
⑤ 加强手工尺规绘图训练，能绘制出符合机械制图国家标准的机械图样。 ⑥ 为后续的相关课程、课程设计及毕业设计打下基础。
2.设备及工具
① 一级齿轮减速机或其它部件。
② 拆装工具：改锥、扳手、钳子等。
③ 量具：游标卡尺、外径千分尺、外卡钳、内卡钳、钢直尺、螺纹规和圆角规。 ④ 草图纸、A
2、A3图纸和绘图工具。 ⑤ 测绘教室、绘图教室
3.内容及步骤
两人一组进行部件测绘。
① 首先对所选部件进行全面了解和分析，通过查阅相关资料，分析部件的构造、功用、工作原理和传动系统。
② 制订正确的拆卸顺序，正确使用拆卸工具拆分部件。 ③ 画出装配示意草图，并列出明细栏。
④ 对非标准件进行零件测绘，分工绘制零件草图并标注尺寸;标准件(如螺纹连接件、滚动轴承等)查明其国标代号、规格尺寸等。
⑤ 确定并标注零件的技术要求。根据零件各表面的作用及加工情况标注表面粗糙度，根据零件的设计要求和各尺寸的作用标注尺寸公差(可查阅有关资料)，其它技术要求用文字说明。 ⑥ 零件测绘完毕后，按顺序组装部件，组装后的部件能正常运转，无卡住现象。
⑦ 在计算机上创建各零件模型，拼装三维实体装配图，作干涉检验，检查零件间是否产生干涉现象。 ⑧ 由三维实体图获取二维工程图，绘制二维装配工程图和各零件工程图。 ⑨ 手工尺规绘制部件装配图和部分零件图。
4.注意事项
① 拆卸和装配部件都要制订正确的顺序，严防破坏性拆卸，以免损坏机器零件或影响精度。
② 拆卸工作要有相应的工具和正确的方法，保证顺利拆卸。对不可拆卸连接和过盈配合的零件尽量不拆，以免损坏零件。保证部件原有的完整性、精确性和密封性。
③ 拆卸后将各零件按类放入工具箱内妥善保管，不要散落在桌面上，防止混乱和丢失。
④ 将所有零件对照其轴测装配图进行编号登记并注写零件名称，对每个零件最好挂一个对应的标签。 ⑤ 测绘完毕后，请同学们整理好各部件和拆卸工具，将其归位，打扫室内卫生，保持室内整洁。
第五篇：职业岗位技能综合实习大纲-13机械、数控（精选）
黑龙江工业学院
职业岗位技能综合实习大纲
(适用专业：机械制造及其自动化、数控技术)
实习时间：2016年1月4日—2016年2月27日中6周和2016年2月29日—5月21日
实习周数：18周。 学 分：18。
一、实习目的
职业岗位技能综合实习是学生通过就业单位顶岗、学校基地实习、学生个人自主联系实习三种方式来进行实习的，是提高学生综合职业素质、促进学生熟练掌握专业技能和就业的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、获得综合能力、操作技术能力、岗位技术能力以及较强的可持续发展能力等具有重要的意义。
二、实习方式及内容
1、实习方式
学生职业岗位技能综合实习的方式主要包括经学校推荐双向选择到就业单位顶岗实习、学生到学校安排的实习基地实习、学生个人自主联系单位顶岗实习三种方式。
实习建议分两个阶段进行： 第一阶段：确定实习形式阶段。
此阶段主要是在校、系、学生个人从多方面寻找实训基地，寻找就业岗位，深入接触社会，是就业顶岗和确定实习地点的过程，主要目的是让学生、指导教师和实习单位协同完成《职业岗位技能综合实习任务书》，并补充实习计划内容，第4周内必须完成。
第二阶段：职业技能实习阶段。
本阶段学生开始在已确定的实习地点进行在岗工作、技能实习，并最终完成《职业岗位技能综合实习任务书》规定内容，在5-18周内完成。
2、实习内容
实习内容方向：学生在企业的职业岗位技能综合实习内容应该做到与专业培养目
标、与就业岗位具有较强的关联性。
本专业培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
基本要求：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
实习主要内容：
本专业学生在确定岗位和实习单位的情况下，主要以《学生职业岗位技能综合实习报告》和《实习日志》的形式完成主要内容。具体内容包括：
(1)完成机械类岗位技能训练，如机械类企业公司中技术员、操作、销售、管理等岗位，并对实习单位情况简介。
(2)你在该单位实习的具体时间(从20××年×月×日——20××年×月×日);你所从事的工作岗位或参与的技术工作的具体情况介绍;具体的工作完成过程。
(3)具体写出完成岗位实习工作的具体过程、工作过程中遇到的技术难题，解决的思路和办法以及解决时涉及到的知识、能力和素质，自己的感想与体会，本部分是报告的核心内容。本部分内容可按工作的各个环节设置小标题来书写。
可反映本岗位生产产品的技术要求、工艺流程、装配及注意事项，以插图、表格、流程图、各种参数等分析形式，使内容既反映真实工作状态，又能体现个人对实际工作的总结和分析问题的能力。
(4)本岗位生产产品或相应管理岗位的市场情况;分析在岗你所见到的问题及见解;企业技术或管理优势和不足等。
(5)说明整个实习后的体会与收获。重点写自己的知识、能力素质与工作岗位的要求有那些差异?存在哪些问题?并分析造成这些问题的原因，解决问题的思路和对教学的建议。
(6)其他和机械岗位有关的技术、操作与管理工作汇报
(7)有能力同学，报告后可附加对岗位实习中的改革项目进行专题设计，如下例： 车间机床技术维修工作的经验总结; 塑料袋生产设备ST-50的操作应用工作;
修研CA6140车床工作台面的钳工工作; 我在推销三爪卡盘中的模式与效益;
在生产塑料管材工段我是如何做好一个工段组长的等。
三、实习要求
学生在实习单位进行职业岗位技能综合实习期间是实习单位的准员工，要接受实习单位和学校的共同管理。
(一)、对实习学生的要求
1、学生离校前须认真学习职业岗位技能综合实习的有关规定，了解实习任务，并签订《学生职业岗位技能综合实习承诺书》。
2、应积极深入社会实践，探索专业现状，发挥应聘及交际能力，独立适应社会能力，从多方渠道寻找专业就业实习岗位。
3、在实习期间收集好有关的图纸、资料等，对有效资料(现场照片、录像、图纸、表格数据等)及时留存，作为实习佐证材料，以充实日志与报告内容。
4、按要求写好职业岗位技能综合实习周记和《学生职业岗位技能综合实习报告》，完成各项实习任务。实习周记要用黑色炭素笔每周填写，填写内容包括日期、一周内实习内容、实习收获、实习体会及存在的问题，了解到了哪些新技术、针对某些落后技术提出了哪些合理化建议、参加了哪些实际工作，并及时汇报给校内指导教师。
5、按规定时间到实习单位后，无正当理由不得擅自离开实习单位。未经校内指导教师及实习单位同意擅离岗位者，实习考核按不合格处理。
6、学生离校后每周至少与校内指导教师保持联系一次。在寻找实习地点或顶岗就业落实后，一周内将实习的作息时间安排告知指导老师，以便指导教师抽查指导;可通过电话、短信、QQ、E-mail、网上留言等多种方式。注意校园网上公布的与毕业生有关的信息，因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知指导教师和家长，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。
7、职业岗位技能综合实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是实习单位顶岗实习的一名员工，要服从实习单位和学校的安排和管理，尊重实习单位的领导、实习指导教师和其他员工。如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格。
8、按照职业岗位技能综合实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻
炼和提高自己的业务技能。在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
9、自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，有事必须向实习单位指导教师和校内实习指导教师双方请假，不得擅自离岗，不做有损实习单位形象和学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。
10、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，实习学生本人要负全责;对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。
11、职业岗位技能综合实习总结和自我鉴定要求
实习结束后，学生应对实习过程中的一些收获、体会、工作思路、存在的问题及解决方法等进行总结后，将职业岗位技能综合实习手册交给指导教师(实习手册要有实习单位指导教师评语、实习单位意见和单位公章)。
(二)对实习单位及实习单位指导教师要求
1、实习单位是学生职业岗位技能综合实习期间的直接管理者，应积极落实校企双方共同制订的实习计划，与学校共同确定学生的实习岗位、实习内容、考核目标等。
2、实习单位指导教师具体负责学生职业岗位技能综合实习期间的考勤、业务考核、技能训练、实习鉴定等工作，落实职业岗位技能综合实习任务，做好学生的安全教育工作，并填写好《学生职业岗位技能综合实习考核表》相关内容。
(三)对校内指导教师要求
1、向学生讲解和部署阶段任务;协同学生、实习单位拟定完成《职业岗位技能综合实习任务书》;
2、指导学生完成《实习计划》、《职业岗位技能综合实习协议书》、《职业岗位技能综合实习单位回执》、《学生职业岗位技能综合实习承诺书》、《实习手册》、《学生职业岗位技能综合实习报告》。
3、填写好《职业岗位技能综合实习计划》、《职业岗位技能综合实习校内指导教师指导记录》、《教师实地检查指导职业技能综合实习记录单》、《职业岗位技能综合实习信息一览表》，并更正及时。
4、指导教师对实习报告进行审阅，给出评语及成绩。要对实习日志、实习总结进行批阅，要有评语和签字，结合实习考核项目在实习鉴定表中给出实习成绩，由指导教师将学生的职业岗位技能综合实习手册放入学生的毕业材料档案袋内。
5、指导教师在答辩中应提出的问题，并记录学生的答辩内容给出评语。主审结束后，将学生“综合实习”资料移交给系答辩委员会。
6、根据工作进展情况，不定期进行现场或其它形式指导，帮助学生解决问题;
7、对学生文字、图纸材料初稿，提出修改、补充等指导性意见。
8、指导实习过程中向学生提供各附件要求及考评标准。
(四)学生实习答辩要求
实习报告撰写完成后，如想取得职业岗位技能综合实习成绩良好以上的学生，可申请答辩。
1、时间安排
根据《专业人才培养方案》和专业教学活动进程表的安排，实习答辩从每年的6月中旬开始共一周时间。学生必须在完成职业岗位技能综合实习报告后，方可参加实习答辩。实习答辩工作由系答辩委员会组织实施。
2、提前顶岗学生答辩安排
提前顶岗(有大专毕业生就业协议或劳动合同书)不能回校参加“综合实习”答辩的学生，由学生在6月初写好异地答辩申请，连同实习手册、实习报告和佐证材料等邮寄给指导教师，指导教师报给系，经系答辩委员会同意，可采取电话、网络视频和电子邮件等方式进行职业岗位技能综合实习报告审核与答辩，并认真做好记录;答辩时间由指导教师通知学生。对提前顶岗学生比较集中的区域，系可以派教师到学生所在地进行集中审核和答辩。
3、学生职业岗位技能综合实习答辩资格审查
职业岗位技能综合实习答辩开始一周内，根据学生呈送的职业岗位技能综合实习材料：任务书、文献资料、实习手册和实习报告及指导教师评阅意见等，答辩委员会审定学生参加实习答辩资格。
4、参加答辩会
由于各答辩小组负责较多学生的实习答辩工作，答辩可以采取交叉的方式进行，具体步骤如下：
4.1学生简述实习报告，时间为5分钟。
4.2主审教师及委员会其他成员提出3个问题，学生记录。
4.3学生进行答辩准备(允许学生带相关资料)。下一学生开始简述实习报告和记录主审教师及答辩委员会其他成员提出的问题。
4.4前一名学生开始答辩，答辩过程中全体答辩委员会成员可随时提出问题和要求。后一名学生开始做答辩准备。
4.5主审教师对学生答辩情况作简要评价。简要评价结束，后一名学生开始答辩。依此类推。
4.6答辩委员会经集体讨论研究填写实习答辩评语和答辩总成绩。学生职业岗位技能综合实习总成绩，由实习单位指导教师、校内指导教师、主审教师(含答辩委员会)给定的成绩三部分组成，取百分制按2：4：4的比例合算总成绩。
(五)实习报告基本结构和内容要求
学生应树立严肃、严密、严谨的科学作风，独立地完成任务，严禁抄袭他人成果或请他人代替完成，一经发现，立即取消职业岗位技能综合实习成绩。学生要依据实习岗位、实习内容和实习收获认真撰写，并满足基本工作量要求，如佐证材料或报告的字数等。
1、职业岗位技能综合实习报告的基本结构
1.1前置部分包括封面、任务书、指导教师意见书、主审教师意见书、答辩委员会意见书、摘要和目录页。
1.2主体部分包括绪言(绪论)、正文(本论)、结论、致谢和参考文献。
1.3附件部分包括设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片、译文、资料的原文、计算机程序、调查报告、设计说明书、有效程序盘、源程序清单、软件设计说明书、软件使用说明书和测试分析报告等。
2、前置部分内容的基本要求
2.1前置部分的封面应有以下内容：学校、系别、专业、班级、实习单位、学生姓名、指导教师姓名、填写日期。
2.2任务书是职业岗位技能综合实习任务要求的唯一依据，其内容包括学生姓名、下达任务书的时间、职业岗位技能综合实习的工作进度和起止时间、题目、内容、指导教师签名和系主任签名、填写时间等。
2.3中、外文摘要是职业岗位技能综合实习报告的内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性。其内容应说明设计(论文)的主要理论分析、方案论证、实验方法、数据、计算结果、图表分析、资料运用、结论。中文摘要一般200字左右，并译成外文。
2.4关键词：应选择3～5个规范的词语作为关键词，以显著字符另起一行，排在摘要的左下方。
2.5目录页由实习报告的章、节、附录的序号、名称和页码组成。章节既是实习报告组成部分的标题，也是实习报告的提纲。
3、主体部分内容的基本要求
3.1绪言(绪论)应简要说明实习报告的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据、题目调查与资料收集、题目研究背景等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。
3.2正文是实习报告的核心部分，应占主要篇幅。具体要求总字数不少于8000字;正文一般包括设计(实验)方案的论证，设计(实验)方法手段与结果，主要仪器设备规格型号及材料，计算方法，编程原理，数据处理，实习报告说明与依据，加工整理和图表，形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是，客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、立论准确、语言流畅、结构严谨，符合学科、专业的有关要求。实习报告中的用语、图纸绘制、表格、插图应规范准确，符合国家标准。正文中出现的符号和术语应采用本专业学科权威机构或学术团体公布的符号和术语。引用他人资料要有标注。
3.3实习报告的结构应当准确、完整、明确、精练。包括研究成果、建议、设想、发展趋势展望和尚待解决问题等。
3.4参考文献应按引用文献的顺序进行标注。参考文献的书写格式应按规定书写。主要包括书刊名称、作者、出版单位、出版时间等。
4、附件部分内容的基本要求
4.1附件部分内容要齐全，重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图及仪器设备图表、调查报告等。
4.2附件部分装订要规范，按照国家标准或行业标准规范装订。
5、实习报告的格式要求
5.1实习报告的任务书、指导教师意见书、主审教师意见书、答辩委员会意见书，用黑色碳素笔按照标准行文规范填写。
5.2实习报告的标题序号按以下规定使用：1用于一级标题;1.1用于二级标题;1.1.1用于三级标题;1.1.1.1用于四级标题并依次类推。
5.3实习报告的打印顺序应为：题目、摘要、关键词;题目(英文)、摘要(英文)、关键词(英文);目录、正文、参考文献、致谢词。
5.4题目用加粗2号国标楷体字居中，其它汉字用4号国标仿宋体(摘要、关键词及各级小标题加粗)，首行缩进，两端对齐，段落间不允许空行，段落间距设为零，单
倍行距;页边距上设为4厘米，下设为2.5厘米，左设为3厘米，右设为2.5厘米，全文不得使用自动套用格式和任何背景色。
5.5对所引用的他人观点在正文中加入上标序号，并在引用的参考文献中列出，参考文献的要求有：著作作者姓名国籍《著作名》某某出版社某年第几版;论文作者姓名国籍《论文题目》发表于《刊物名称》某年第几期;网络论文作者姓名国籍《论文题目》网址。
6、实习报告规格及装订 6.1规格
实习报告的封面、任务书、指导教师意见书、主审教师意见书、答辩委员会意见书用碳素笔手填，实习报告的目录、论文摘要、绪言、正文、结论、致谢和参考文献等用学校统一定制的实习报告A4纸打印。要求图表清晰、书面整洁、封面和插页统一和规范。
6.2装订
实习报告说明书或论文自上而下依次为：封面、任务书、指导教师意见书、主审教师意见书、答辩委员会意见书、目录、论文摘要、绪言、正文、结论、致谢和参考文献。
(六)职业岗位技能综合实习材料装袋要求
1、职业岗位技能综合实习档案袋封面由学生用黑色碳素笔填写，字迹工整，填项齐全。
2、学生应把所有职业岗位技能综合实习材料：指导手册、实习手册、实习报告、佐证材料等放入职业岗位技能综合实习档案袋封内。
四、考核办法
(一)考核原则
学生在职业岗位技能综合实习期间接受学校和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行双方考核制度。
(二)考核项目
考核项目包括出勤、实习日志、实习总结、实习任务完成情况、实习报告、实习答辩等。
(三)成绩评定
1、职业岗位技能综合实习考核分三部分：一是实习单位指导教师对学生实习过程和表现的评价，占总成绩的20%;二是校内指导教师对学生实习过程和表现的评价，占总成绩的40%;三是测评委员会对学生实习报告、成果的综合评价，占总成绩的40%。
2、实习单位指导教师应对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、应职应岗的通用能力和应职应岗的专业能力，并填写 《学生职业岗位技能综合实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章。
3、校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况等，综合评定成绩。
4.考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级，评分标准如下：优秀(90-100分)：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出，参加论文答辩成绩优秀。良好(75-89分)：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果明显，参加论文答辩成绩良好。及格(60-74分)：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好。不及格(0-59分)：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果。