第一篇：初一历史上册期中考试
初一历史上册期中考试试题
一、单项选择题(40分)
1、我国境内目前已确定的最早人类是 (A) A、元谋人 B、蓝田人 C、北京人 D、山顶洞人
2、下列关于北京人的表述，正确的是 (D) ①使用打制石器②使用磨制石器③使用天然火④学会人工取火⑤过群居生活
⑥生活的集体叫“氏族公社”
A、①②④ B、①③④ C、①③⑤ D、②④⑥
3、大汶口原始居民的遗址是在 (A) A、陕西省 B、云南省 C、山东省 D、浙江省
4、“公天下”变成“家天下”的重要标志是 (D) A、氏族公社的公有财产被破坏 B、氏族公社内部发生了贫富分化
C、部落之间出现了激烈的战争 D、王位世袭制代替了禅让制
5、“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自 (C) A、《道德经》 B、《韩非子》 C、《孙子兵法》 D、《孙膑兵法》
6、秦朝统一后，把下列哪种文字作为全国规范的文字? (A) A、小篆 B、隶书 C、楷书 D、行书
7、秦始皇在中央设臵的主要官职不包括 (D) A、丞相 B、太尉 C、御史大夫 D、司马
8、下列历史典故或成语，与“楚汉之争”有关的是 (A) A、破釜沉舟 B、项庄舞剑，意在沛公 C、纸上谈兵 D、孟姜女哭长城
9、郡县制在我国长期沿用，在全国推广最早开始于 (D) A、西周分封时 B、齐桓公称霸时 C、商鞅变法时 D、秦始皇统治时
10、下列制度中，哪一项不是西周时期的? (A) A、禅让制 B、奴隶制 C、分封制 D、等级制
11、被称为“人文初祖”的是 (A) A、黄帝 B、禹 C、 蚩尤 D、尧
12、我国的原始社会结束于 (C) A、尧时期 B、舜时期 C、禹时期 D、神农时期
13、位于今天淄博境内的早期人类是 (C) A、大汶口人 B、龙山人 C、蓝田人 D、沂源人
14、李冰修建的水利工程是 (A) A、都江堰 B、郑国渠 C、灵渠 D、白渠
15、我国有文字可考的历史是从哪朝开始的? (B) A、夏朝 B、商朝 C、春秋 D、战国
16、一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年加一个月，这种较完备的历法是哪 朝的? (B) A、夏朝 B、商朝 C、春秋 D、战国
17、秦长城的起止点是 (A) A、西到临洮，东到辽东 B、西起辽东。东到临洮 - C、西起长平，东到临洮 D、西到临洮，东到长平
18、历史上说的“三家分晋”指的是哪三家? (A) ①韩 ②赵 ◎魏 ④秦 ⑤齐
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②④⑤
19、铁制兵器取代了青铜兵器是在 (A) A、春秋 B、战国 c、秦朝 D、汉朝 20、人们常把“秦皇汉武”并称，其主要原因是 (C) A、加强中央集权，巩固大一统 B、推行郡县制 C、发动大规模战争 D、修筑长城
二、填空题(12分) 2l、北京人用打制石器，但己掌握使用自然火的技术。 北方人已用骨针缝制衣服，懂得爱美。
22、今天世界上发现的最大的青铜器是 。与商周同时，我国另外一种著名的青铜文化是 。
23、齐桓公任用 为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“ ”为号召，扩充疆界。
24、“因材施教”，“温故而知新”是论语的言论;儒家的创始人是孔子。
25、汉武帝接受 的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。 是我国古代的最高学府。
26、春秋战国之际的名医是 ，战国末期楚人 写了抒情长诗《离骚》。
三、列举题(16分)
27、列举春秋战国时期，儒家、墨家、道家、兵家的代表人物。(每家至少1位)
28、列举秦朝疆域四至。
29、列举西汉时期三个有作为的皇帝。 汉高祖刘邦 汉文帝 汉景帝 汉武帝刘彻
30、列举西汉时期两项提高生产效率的科技发明。
3l、列举春秋战国时期各国之间著名的战役。
四、材料解析题(10分)
32、阅读下列材料：
材料一：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日〃〃〃〃〃〃戍卒叫，
函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”
材料二：“壮士不死即已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎!” 结合所学知识回答问题： .
(1)“六王毕，四海一”指什么事件?材料一中写到了什么朝代的什么建筑?
(2)“戍卒叫”指什么事件?在何时何地提出了材料二中的口号?
(3)材料二中的口号含义怎样?标志着什么?
(4)导致材料二中事件爆发的根本原因是什么?产生了怎样的意义?
(5)材料二的事件失败以后，还有谁领导的农民军继续进行斗争?
五、简答题(12分)
33、秦始皇是我国历史上起过重大作用的历史人物，如何评论他的功过?
第二篇：初一历史上册期中试卷分析
(一)基本情况
纵观今年初一历史试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角 度来考查学生。试卷的编排遵循了循序渐进，由易到难的原则，符合考生的作答心理，试卷紧扣大纲，依据课本，重点突出，难易适中，导向明确。符合学生的认知水平和《历史新课程标准》的基本要求，关注学生的基础知识、基本技能和基本素质，使学生掌握了广泛的历史知识。
(二)具体分析
1、选择题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分最高的是第11题，造成该题失误的主要原因是学生对封建社会了解不太清楚。其次是第
5、18题，主要是这两题不在课文正题中，没有扩展，有点偏题。
2、非选择题。本题共有
21、
22、23三道大题，主要考察了齐桓公改革，商鞅变法和秦王扫六合等历史知识的理解分析能力。21题做的不是很好，主要问题出现于学生材料分析不到位，有些古文不太理解。特别是21题的材料二，学生不求甚解。有的答成分封制，有的空着失分很多。从这些题可以看出，学生做自由发挥题的能力有待提高。
第23题的4个问题中，第4题学生做得不好，不能从正反两方面评价秦始皇。有的即使评价了，但是没有做到有理有据。
3、简答题。本题共
24、
25、26三题。25题秦疆域的西边答的不好，与长城西端相混。26题比较不错，部分同学容易把此题与材料分析的23题中的第3题相混。
(三)综合分析
1、覆盖面广：20道选择题涉及1——15课的基础知识。内容包括政治、经济、外交、军事、民族关系等各个领域。
2、注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。
3、注重知识的综合运用，考查学生的综合分析能力。将历史知识与课文中的插图联系起来进行考察，如第2题。
4、本次考试优秀率 40% 及格率 75% 平均分为73.65
(四)教学反思
针对此次评卷工作中所反映的问题，我们应在今后的教学工作中采取一定的措施进行改进：
1、重视基础知识的教学。
2、重视学习，深入研究探究教学。加强对知识点的巩固，提高归纳、辨析判断的能力。
3、在学习中继续培养学生的学习习惯，鼓励他们多问、多探讨，强化口头表达能力，提高学生的综合运用能力。
4、加大非选择题的训练，提高学生答题技巧，注意纠正错字养成良好的书写习惯。
第三篇：初一上册历史期中试卷及答案2016
初一上册历史期中试卷及答案2016[1] 2016-09-13 10:57 来源：网络综合 [手机版] [会员注册] [网校课程]
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一、单项选择题(在下面的选项中，只有一个是正确答案，请将其选出并填入相应的表格中，每个2分，共50分)
1、1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类
A、元谋人
B、北京人
C、山顶洞人
D、半坡人
2、在今天北京附近曾经生活过的远古居民有①元谋人 ②北京人 ③山顶洞人 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③
2、“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡原始人
3、假如你是生活在距今约七千年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象
A、农田里水稻长势喜人
B、荒地上人们用耒耜耕地 C、干栏式房屋错落有致
D、青铜器工艺精美
4、世界上最早种植水稻的原始居民是
A、山顶洞人 B、半坡原始居民C、河姆渡原始居民 D、大汶口原始居民
5、下列哪一位部落联盟首领被后人尊称为“人文初祖” A、炎帝
B、黄帝
C、蚩尤
D、大禹
6 .我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为
A、选举制 B、投票制 C、世袭制 D、禅让制
7、原始社会结束，奴隶社会开始的标志是
A、逐鹿之战 B、夏朝的建立 C、禅让制的实施 D、华夏族的形成
8、我国历史上第一个王朝的建立者是 A、汤 B 、黄帝 C 、禹 D、舜
9、今年7月，在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌 A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、东周
10、为了巩固统治，西周统治者实行分封制。后逐渐形成森严的等级制度。其中等级最高的是
A、士
B、诸侯
C、天子
D、卿大夫
11、认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是
A B C D
12、下列选项中错误的是
A、自比为太阳的暴君-----桀 B、公元前1600年，汤灭夏，建商 C、公元前770年，周平王东迁镐，史称东周 D、西周时期的最后一个国王是周幽王
13、关于夏、商、西周农业、畜牧业的情况，下列说法错误的是 A、农牧业已经相当发达B、农业上已经知道选种、施肥、治虫害 C、今天家禽家畜的主要品种，商朝时都已经有了 D、西周农业已经大量使用青铜农具进行生产
14、《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实
A、晋文公称霸 B、齐桓公称霸
C、勾践称霸 D、楚庄王称霸
15、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因
A、私学的兴盛 B、诸侯国的兼并战争 C、社会大变革 D、士人的解放
16、“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是
A、以“德”教化人 B、有教无类 C、因材施教 D、当仁不让于师
17、在湖北随县出土的最为珍贵的战国乐器是
A、编钟 B、铜钟 C、七孔骨笛 D、陶埙
18、战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是 A、 楚 B 、齐 C 、秦 D 、燕
19、我们的祖先测定出一年24个节气是在
A、夏朝 B、商朝 C、春秋 D、战国 20、我国有文字可考的历史开始于 A、西周 B、商朝 C、春秋 D、战国
21、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是
A、“福兮，祸之所倚;祸兮，福之所付。”B、“兼爱”“非攻” C、“己所不欲，勿施于人”D、“仁者爱人”“以德为政”
22、下列说法中，不正确的一项是
A、韩非子是战国时期法家的代表 B、老子是道家学派的创始人 C、孙武的著作是《孙子兵法》 D、庄子提出“仁”的学说
23、战国时期，各国改革的最重要的影响在于 A、打击了奴隶主贵族 B、提高农民的社会地位 C、促进了经济的发展 D、通过变法封建制度逐渐确立
24、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是
A、当兵立军功 B、不隐瞒犯法行为C、合法经商致富 D、大量生产粮食和布帛
25、关于都江堰的叙述正确的是
①春秋时期秦国李冰修建 ②位于岷江中游
③著名的水上运输工程 ④消除水患，灌溉农田 A①③③④ B②③④ C①②④ D②④
二、材料解析题和问答题。(本题共50分)
1、(16分)阅读下列材料，并回答问题
“治世不一道，便国不法古” -------《史记》引用商鞅语 请回答： (1)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分) (2)根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物?(2分) (3)商鞅变法的主要内容?(8分)
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)
2、阅读下列图片材料结合相关知识完成表格(影响3分，其余每格2分)
图1耒耜 图2铁农具 图3牛耕图 我国古代农业生产工具和生产方式简表
农业生产工具或生产方式 出现的历史时期 推广的历史时期 推广使用的影响
本格不必填写 本格不必填写
3、学以致用 (15分 )
我们的学校是一所美丽的校园，可是，总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境，例如，校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印;光洁的地板粘上了口香糖。作为一名 学生，请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。
一、你能选出最有说服力的一项吗?(请将答案填在下表，每题2.分，共50分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D C B D B C B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D B B C A B D B 21 22 23 24 25 B D D D D
二、材料解析题和问答题。(本题共50分)
16、(1)在公元前356年，秦孝公 (2分) (2)法家 (2分)
(3)承认土地私有(2分)，准许自由买卖(2分);奖励耕战(2分);推行县制(2分)
(4)经济得到发展(1分);军队战斗力加强(1分);秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(2分)
17、我国古代农业生产工具和生产方式简表
农业生产工具或生产方式 出现的历史时期 推广的历史时期 推广使用的影响 耒耜 河姆渡时期
(距今七千年前) 本格不必填写 本格不必填写
铁农具 春秋 战国 牛耕是我国农业发展史上的革命。铁农具和牛耕的推广使土地利用率和农作物产量显著提高 牛耕
至迟春秋末年 战国
18、儒家强调“仁”和“礼”，主张“以德教化人民”。法家主张用“刑罚”加强统治，主张强化专制统治，强化中央权力。道家即反对“礼”治，也反对法“治”，他们主张“无为而治”。(7分)
学生可建议分别用品德教育、纪律约束、自我觉悟等观点。也可融合使用。言之有理即可给分。(8分)
第四篇：初一历史期中考试试卷分析
(一)基本情况
纵观今年期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，试题由易到难，重点突出;考试的内容特别细小，知识点比较碎。但是学生考试的却不是很理想，对此我做出如下分析：
(二)具体情况分析
第一题单项选择题大多数中等生失分比较少，这说明学生的基础知识掌握的较好，从这一点可以看出学生整体有所提高，说明学生对历史的学习有点入门。其中大多数错的是第15小题，说明当时全国的经济重心()应该选c从黄河流域转移长江流域说明学生对地理知识了解不清。
第二题考查的是填空题，是平时的细小知识点，第25题没有讲过，世界上最早发明活字印刷术的人是—。还有一个是21题学生失分最多，主要是莫高窟，学生出现错别字失分。
第三题是材料题，27题科技与发明还没学，学生对基本常识根本掌握，基本没得分。28题主要错在第三问，材料中的中书省是什么机构?相当于现在的什么机构?这应该由于我的原因可能我没讲解到位，导致学生失分。
第四题是探究题，考查了唐朝重要知识点，由于平常平时讲的较多，大部分学生做得较好。
(三)教学反思
对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施：
1.注重基础知识的掌握，要提高学生做选择题的能力，多做选择题。
2.一定注重学生的背诵情况，重点查背，基础知识一定要记忆。
3.加大非选择题的训练，让学生学会做开放性的题型。
总之，这次考试有点差，争取下次考试能有大的进步。
第五篇：初一期中考试历史质量分析
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5一、试题分析 ：
此次期中考试试卷，题型分为单项选择题(45分)、简答题(19分)、材料分析题(10分)、探究题(16分)，卷面分(10分)，满分共100分。试卷以人教版七年级历史上册教材第一二单元为依据，注重了双基，强调了综合运用能力。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。但试题难度适中。
二、答卷情况分析 ：
学生整体答卷能力较弱，从考试当中并没有什么明显的优势体现，反思原因应该是后期的复习巩固不到位，本次考试成绩情况如下：
初一历史期中考试卷，最高分93分，最低分22分，平均分6
7、5分，及格率72%，其中59分以下人数为43人，60-69分数段为20人，70-79分数段为52人，80-89分数段为29人，90分以上为9人。
从总体上看，要求识记的基础知识部分的内容掌握得比较好，要求理解部分的内容相对较弱。
从题目上看，选择题的正确率比较高，简答题中17题小4在春秋战国时期提出反对不义的掠夺战争的思想家是谁?他是那一学派的代表人物?这一题变相考查了诸子百家的学派、代表人物。学生的应变能力较差，大部分学生答不出来。第18题小4分封制在后期出现了什么问题?由于学生分析材料的能力低，导致写不出完整通顺的答案。第19题的小
3、小4学生失分现象比较严重。
存在的问题：
1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。主要表现在基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出、历史语言表达不规范、不准确。
2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。如相当部分选择题的错误，纯粹属于审题不细心所造成的。
3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。
4、态度不端正。表现在字迹马虎潦草，随意性大，写错的地方乱涂鸦，卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，综合素养差。试卷中部分学生答题态度不认真，没有做到最基本的字体工整。
三、改进建议：
针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：
1、认真备好一堂课。备课时要把握学生现有的知识水平，精心编制和设计导学案。认真上好一堂课，做到有效教学。学生明白的不多讲，重点难点，重点把握，重点讲解。做到讲练结合，我们可以给学生提供练习，或其自己去寻找练习，巩固所学的知识内容。
2、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，选择题错误的原因大多就是基础知识不牢固。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。培养学生用双色笔构建每课的知识体系。
4、平时应加深对教材的分析力度注重思维的发散性灵活性。学生在课棠上应该多参与一些实例分析，增强解题威力。 培养学生审题意识，解题思路要注意从多方面、多角度来分析，答题方法应加强指导，让学生学会更加广度和更加深度地进行答题。
5、帮助学生改进学习方式。通过引导，促进学生研究性学习、探究型学习、合作自主学习，能够在加强双基的基础上，强化知识点的延伸、整合、培养思维能力。