根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《铁人精神自纠自查报告》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：铁人精神自纠自查报告
学校“大庆精神、铁人净胜”进课堂工程开展情况总结报告
学校“两进”工程开展情况报告
为贯彻落实市委、市政府“两进”工程精神要求，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆人，充分发挥精神文化在建设现代化国际化城市和现代化教育中的作用，学校严格按照油田教育中心的具体工作要求，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，开展了课程建设、班团队活动、实践体验活动、特色办学与校园文化建设等系列活动。通过多项有效措施，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂工程，着力提升高品质城市文化的育人价值。
一、高标准启动，严要求执行
“两进”工程开展以来，学校校领导班子高度重视、迅速行动，真抓实干，扎实推进“两进”工程优质高效、全面实施。一是召开专项会议，传达会议精神。学校迅速召开了“两进”工程专项启动会议，传达学习有关“两进”工程的各级文件及夏立华市长的讲话精神。统一思想，提高认识，结合本校实际，研究制定贯彻落实“两进”工程的实施方案。二是健全组织机构，增强领导阵容。建立了以校长为组长、的“两进”工程6人领导小组，领导小组下设办公室，副校长全面负责该工程的策划、实施、管理等工作。办公室由校教务处、政教处、团委联合组成，为“两进”工程扎实推进
提供强有力的组织保证。三是注重原则要求，坚守育人方向。学校党委在“两进”工程活动开始之初就明确了活动目标和方向。坚持传承历史、关注现实的原则，既传承老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神；坚持着眼认知、关注品行的原则，引导帮助学生将大庆精神、铁人精神内化为主观需要，并转化为行动指南；坚持力求新颖、关注实效的原则，运用动漫、视频、照片等方式生动再现，达到立体、形象、感人效果，体现可视性、体验性、互动性；坚持悟透文本、关注情感的原则，力求最大限度感染和打动学生，让学生表达心灵的感动。
二、加大活动力度，注重“两进”实效
在认真抓好“两进”工程推进工作中，学校注重创新载体，在注重提高“两进”工程实效性上下真功夫。一是活化宣传载体，广辟宣传资源。充分利用校园广播、班级宣传栏、班级墙报、走廊文化、墙壁文化、景观文化等载体，宣传“两进”工程重要意义。在不同层面融入大庆精神、铁人精神元素，着重宣传大庆艰苦创业的历史和王铁人等老一辈石油工人的英雄事迹，张贴大庆艰苦创业的图片、大庆城市美景图画，悬挂讴歌铁人赞美大庆的条幅，营造学习大庆精神、铁人精神的浓厚氛围，扩大弘扬大庆精神、铁人精神的声势阵势。在教育教学工作之余注意不断总结交流感想，在校园QQ
群畅谈“两进”工程推进工作体会，畅通信息交流的渠道。二是力求活动效果，“两进”入脑入心。相继开展了“我心中的大庆”绘画展，“追寻铁人的足迹”等演讲比赛，组织师生观看大庆创业题材电影《铁人王进喜》，学唱《踏着铁人脚步走》《我为祖国献石油》等歌曲，开展“知大庆历史，做时代新人”主题班队会等一系列师生喜闻乐见、丰富多彩的活动。从不同角度，不同侧面将大庆精神、铁人精神教育寓于各项教育教学活动之中。通过观摩《油娃识铁人》等一系列教学展示课活动，教师充分感受到展示课彰显的“两进”工程渗透在学科教学中的生命力是如此强大，从教师到学生都潜移默化地受到了大庆精神、铁人精神的再教育。结合学科特点在班、团、队会上着力开展“七个一”活动。即：读一本书籍、办一张手抄报、写一幅书法、画一张图画、写一篇征文、发表一次演讲、同唱一首歌。在教学中活化形式内容，潜移默化贯彻落实“两进”工程工作，通过“七个一”活动让学生切实感受到大庆精神、铁人精神的强大精神力量，让学生幼小心灵深处就明确大庆精神、铁人精神是我们民族和国家核心价值观的体现，更是大庆之魂，是大庆人的精神家园和人文品质，培养学生从小热爱祖国、热爱家乡、报效祖国的思想意识。通过开展上述活动让大庆精神、铁人精神在教职员工及学生内心深处生根发芽，做到“知大庆历史，做时代新人”。整个校园呈现出身在大庆学大庆，好传
统薪火相传的氛围和声势，“两进”工程活动正在学校学校迅速实施，扎实推进。三是建立评优机制，扎实推进“两进”。办公室利用每周五下午及课间等闲暇之余深入到各年组，向年级组长、班主任了解各班级“两进”活动开展情况，组织人员观摩各班级的墙壁文化、书画展、主题班会等，通过评比在各年组选树一批叫得响立得住的典型班级、典型教师、典型学生，予以表扬通报。定期组织召开“两进”工作推进会，在会上让先进典型做经验介绍，供大家交流学习，形成学校、班级、教师、学生四个层面典型群体倍出，老典型带动新典型，新典型不断涌现的强劲态势和良性循环，有效促进了全校“两进”工程稳步推进。
三、今后工作目标和发展方向
一是将“两进”工程实施和学校传统德育活动有机融合。逐渐在课堂教学和学科德育渗透等方面做出创新尝试。充分发挥学生的主体作用，突出参与度。力求形式新颖、寓教于乐，逐步实现大庆精神、铁人精神进校园、进课堂教育“五有”：即有教育目标、有课程标准、有教学内容、有课时安排、有任课教师。二是将“两进”工程实施和校园文化建设相结合。在学校原有的精神文化、制度文化、物质文化中融入大庆精神、铁人精神元素，尤其是在教室文化、走廊文化、墙壁文化、景观文化中有所体现。努力实现特色学校。将大庆精神、铁人精神视为文化治校的灵
魂，列为德育工作的核心。将大庆精神、铁人精神、特色学校建设作为文化治校的三大支柱。
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。今后学校将严格按照市、区及油田教育中心相关文件要求，继续创造性地开展大庆精神和铁人精神弘扬活动，一以贯之的将“两进”工程活动向纵深拓展推进，将大庆精神、铁人精神根植于心，做大庆精神、铁人精神的践行者和传承人，同守大庆人共有的精神家园。
第二篇：大庆精神铁人精神
大庆精神铁人精神——《端水打井》教学设计
《端水打井》教学设计
1、师： 大庆概况掠影。
1、大庆是中国最大的油田。
2、大庆原油产量全国第一，累计生产原油21亿吨。
3、大庆油田上缴利税全国第一，共为国家上缴利税并承担原油差价2万亿元。
4、大庆原油采收率第一，主力油田采收突破50%。
5、大庆拥有中国规模最大的城市湿地。
6、大庆拥有中国第一的原油产量。
7、大庆拥有全国规模最大的企业自备电厂。
听了以上的信息，同学们此时作何感想?(骄傲 自豪、幸福)
是啊，今天的大庆如此的美丽富饶，但我们不能忘记当年石油会战，艰苦创业的历史。 下面就让我们走进其中的一个小故事《端水打井》
板书：端水打井
齐读课题，再指名读。
2、读课题，质疑：读了课题，同学们有什么问题吗? 预设：谁端水打井? 端水打井要干什么? 为什么要端水打井? 端水打井成功了吗?
3、看录像片 《端水打井》
4、(大屏幕) 我们来解决刚才同学们提出的问题， 谁带领工人端水打井? 打井干什么?
为什么要端水打井?等到有水的时候在打井不行吗?
因为没有水，当初会战期间，没有水管线，人们吃饭、洗碗用水都很困难，别说是搅拌泥浆了。过一个段时间接上水管线，或者等来水灌车在打井不也行吗?
(不能等，因为王进喜着急，一心想打出油井，为国家分忧，脱去贫油的帽子，源于他在北京开会时看见的汽车没有汽油背个大燃气包时哭了、、、中国没有石油要进口非常的落后。所以他当初作为石油工人，就有了梦想为祖国献石油，板书献石油，这就是他的梦想，也是当时的中国梦(板书)。早一天开采出油，国家就早一天应用，他在抢时间，时间像金子一样，但时间比金子更宝贵，用我们学过的“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”，来形容他急切开采石油的心情，所以不能等，一刻也等不了。没有水打井，就想办法，端水打井，这也印证了他的“有条件上，没条件创造条件也要上的艰苦创业精神，指名同学说出这句话，板书，这就是铁人精神。你还知道，在他们打这口井时，没有条件，而是克服困难，创造条件也要上的故事吗?“人拉肩扛运钻机”“带伤勇跳泥浆池” (同学们自由讲了解到的铁人故事引出：有条件上，没有条件创造条件也要上的铁人精神。)
5、同学们知道的故事还真不少呢! 我们再仔细的看短片，王进喜带着工人们在什么条件下端水，都用什么工具?
有拿水盆端，有用桶拎，还有用帽盔端、、、、
想象一下，他们会遇到的困难：天气正是春寒料峭，就像上周，我们出去上间操，什么感觉?想象一下 ，他们手冻坏了，他们腿跑酸了，他们水撒了一身冻冰了、、、有没有人放弃?为什么?(大家都着急，心往一块想，快点打出石油来，快点为国家做贡献，)这就是他们的梦想，就是他们的中国梦。这种不怕苦，不怕累的精神就是铁人精神(板书)。他们就这样坚持了一天一夜，共端水50吨。
6、 看录像： 1960年4月14日清晨，王进喜快步登上钻台，握住刹把，推上离合器，随着钻杆的飞旋，铁人王进喜在大庆的第一口井—萨55开钻了!钻这口井只用了5天零4个小时，创造了当时钻井进尺的的最高纪录，质量达到了全优。为石油会战强的了时间。(图片)
7、故事讲到这里，同学们你们心情是怎么样的呢，想说点什么吗? 预设：很激动，很兴奋
1、你真伟大。
2、王进喜你真能干，我要向你学习。
3、王进喜你不愧是铁人，我们为您感到骄傲!
我想说：世上无难事，只怕有心人;有志者事竟成!
8、当时有人把“端水打井“这一幕写成诗歌，用你的朗读把你现在的心情读出来。(大屏幕)(多种方式读，体会工人们迎难而上的豪情，抒发对老一辈石油人的敬佩之情。) 自由读—— 指名读——赛读——开火车读
铁人王进喜带着他的队友们用百折不挠的精神，完成了他们的梦想，同时也实现了当时的 中国梦!
9、同学们， 想一想，生活中的你，遇到过困难吗，是怎么做的呢，通过今天的学习，你又有什么新的想法没有?请你谈一谈? 自由发言。(重点分析)在点评过程中提到铁人精神，遇到问题不等，不靠，自己想办法，这就具备了铁人精神!为实现自己的目标坚持努力，克服困难。这就是新时期的小铁人!未来的小铁人、、、、 预设：1)、在商场，我与妈妈走失，找到售货员阿姨借电话联系妈妈。 2)、写作文时，我有不会的字，我会查字典。 3)、做作业时，有不会的题，我先画上，第二天去问老师。 4)、学骑自行车摔倒过，受了伤，但是坚持下来了，我就学会了。
总结：
从同学们的讲述中，老师看到了一个个小铁人，更感到了铁人精神就在身边。让我们把铁人的故事讲下去，把铁人的精神传下去， 最后让我们大声诵读铁人留下的语录来结束这节课。
板书：端水打井——献石油——中国梦
一公分见精神
1.通过观看动画故事，体会金世英严细认真的工作态度和严谨科学的求实精
神。
2.培养学生养成“严”字当头，做事认真仔细的好习惯。
体会金世英严细认真的工作态度和严谨科学的求实精神，培养学生养成“严”字当头，做事认真仔细的好习惯。
三维动画。
一、设计悬念，导入。
1.问一问学生1公分有多大? 2.讲小故事：“千里之堤毁于蚁穴”和“蝴蝶效应”
二、介绍金世英。
1963年6月14日凌晨，射孔中队值夜班的共青团员、助理技术员金世英接到大队转来的一份射孔测井图。经过认真查对，发现上面标的井口四通高度是43公分，比惯常的四通高度少了1公分。这时他想：“射孔虽然允许有一定的误差，但那是在地下真正无法防止的情况下才允许的。而这1 公分可能的误差是在地面上，不能马虎，一定要搞清楚。”
金世英不顾工作了一天，又值一天夜班的疲劳，立即到大队高度室去查对井号和射孔时间。这时才得知作业队已经上井，这口井当天就要射孔。他心里更着急，赶紧又跑到地质室叫醒地质员，翻出射孔设计书和汇报记录本，查出测这口井是测井七队。但这个队了解情况的人也到井上去了。
跑完这几个单位，已经是清晨8点钟了。一天一夜没合眼的金世英肚子饿得咕咕叫。怎么办?他想，一定要负责到底，不能让差错从自己手里放过。他立刻带上图纸和卷尺，徒步赶到井场。这时射孔工作已经就绪。他说明了情况，立即在其他同志帮助下，对井口四通进行实地测量。实测结果是44公分。
就这样，金世英先后跑了6个单位，询问了9个人，往返奔波了40多公里，连续工作了30多个小时，终于消灭了这1公分射孔孔深深度的差错。
三、观看三维动画。
四、鼓励学生尝试用自己的语言讲述故事。
五、请学生思考问题：
当金世英发现了射孔测井图上标示的井口四通高度少了1公分时，他是怎么想的?怎么做的?
六、拓展交流：结合自己的生活实际，找一找自己是否有马虎凑合的毛病?
第三篇：电影《铁人》观后感：铁人精神
从最初抱着抵触的心理，完成任务的态度走进了电影院，到心灵被铁人精神震撼着走出了电影院，这就是电影《铁人》带给我的思想转变。
我偏好的是肉体，你崇尚的是精神。摆在我这里的是物质的体现，摆在你那里的是灵魂的升华。这是电影《铁人》中留给我印象最深的两句台词，我感觉，这种物质的享受与精神的信仰的鲜明对比正是这部电影所要表达的主题。
生活在安逸环境中的我，偶尔也会听到父辈们在耳边述说他们那时候的故事，听完后最多也只是感到现在的我是幸运的生在了幸福的年代里了，从未真正去设想父辈们走过的到底是一种怎样艰辛的道路，也无法想象吃不饱肚子还要干很重的活是一种什么样的感觉。电影中的黑白与彩色画面的反差，新老两代石油工人的生活环境、工作环境与精神信仰的对比，带给我的都是一种从未有过的心灵振撼，同时也压得我有些喘不上气来。
父辈那一代的物质生活是很贫乏，可是精神生活却远比我们富有，他们有宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田的生活追求，还有人贫血没有关系，国家不能贫血的人生信仰，而现在的我却每天安逸的生活着，从未去想过自己能为这个国家做些什么，也没有想过我的一生能给后代留下些什么。而更可悲的是一直以为，自己没有做过损坏别人利益的事情，所以心灵也算是比较纯洁高尚的，可是看完电影《铁人》后，我才深深的意识到，我的思维很狭隘，崇尚的其实就是一种物质的享受，心灵深处或多或少的存在着一些叫自私的杂质，而这些杂质会随着安逸的生活而任意滋长，就像是土地肥沃了，杂草也自然会多起来一样。电影《铁人》就像是一个过滤器，将我心灵深处的杂质给与了过滤，使我的灵魂得到了洗刷。
而有些杂草是野火烧不尽，春风吹又生的，拥有安逸生活的我们，物质生活是很丰富，每天不愁吃穿，可是我们目前最缺少、最需要的其实就是像电影《铁人》这样的精神食粮。
第四篇：[铁人精神]身边的大庆,心中的铁人
身边的大庆
心中的铁人
我与大庆油田同龄。五岁的时候，随父母来到了这片神奇的土地。不过在当时，我对这里的感觉可不是神奇，而是艰苦，相当艰苦。我父亲来大庆参加石油会战之前，是铁路职工。我家住在有‚林都‛之称的伊春市区，那里有街道，有楼房，有峰峦起伏的小兴安岭，还有碧波荡漾的汤旺河。一出家门，便可以看到来来往往，嘶鸣吼叫的机车。来到大庆，我们住在当时的物资供应指挥部家属基地，四周是无边的旷野，简直就是一个村庄，甚至还不如一个像样的村屯。房屋是‚干打垒‛，低矮而狭小。离中心村有几公里的距离，在儿童的眼里，就是很远的了。吃水要用辘轳在深井里向上提。印象最深的是，冬天踏着厚厚的雪，走在寂静的荒原上，被风刮断的干枯蒿草一团团的从身旁掠过。还听说过晚间在荒原上独行的人曾遇野狼趴上肩头。其实，1965年的情况，已经比会战初期好多了，一个儿童能感受到的困难肯定比成年人少多了。我们的父辈在缺吃少穿，无比困难的条件下，从事着繁重的工作，不是更辛苦吗?不管是油田来的，地方来的，还是部队转业的，他们原来的工作、生活环境无论如何都会比大庆好。如果石油大会战的工作、生活条件不是特别的艰苦，拿下大油田，需要用‚少活20年‛的代价吗?小时候，我不知道父辈们为什么要到这里来吃苦。长大后，我明白了：老一辈石油人之所以能战胜各种困难，坚持拼搏，
1 是有着‚为国争光、为民族争气的爱国主义精神;独立自主、自力更生的艰苦创业精神;讲究科学、‘三老四严’的求实精神;胸怀全局、为国分忧的奉献精神。‛这一代人旧社会吃过苦难，受过压迫，是党领导人民推翻三座大山，才得以摆脱水深火热的苦海。大家对党有深深的感激之情，国家的困难就是自己的困难，国家的需要就是自己的需要，什么艰难困苦，全都臵之度外了。
从我踏上大庆的土地，至今已经过去40多年了。哺育我成长的，除了大庆的水土，还有大庆精神和铁人精神。几十年来，大庆精神和铁人精神一直伴随着我的成长过程，有如阳光雨露一般，每时每刻都萦绕在我们的耳畔，滋润着我们的心田，影响着我们的言行。已经达到了‚不思量，自难忘‛的意境，成为我战胜困难，勇往直前的精神动力。可以说，在大庆这片土地上，艰苦创业的精神无处不在。从记事起，一直到上中学，父亲每年在大庆的时间极少，多数时间都是在深山老林里为油田催运木材，连过春节也难得在家。有一次，我问父亲，为什么邻居家的叔叔总去大城市，而爸爸却总是钻山沟呢?父亲笑笑说，那个叔叔是负责钢材的，爸爸是负责木材的，山沟里才有木材呀。我不解地问，那就不能轮换一下吗?父亲向我讲起了来大庆后的工作经历：父亲在铁路做调度工作，来大庆之后在钻井指挥部担任调度，有一天勘探局人事部门的同志找到他，询问了几句，便通知他来物资供应指挥部报到。原来物资供应指挥部需要集(木)材人员，父亲是从林区来的，对木材稍稍熟悉一些，所以把 2 他调过来了。父亲说这些话时，神情愉悦，语气中没有一丝的抱怨。以后读了铁人王进喜的事迹，我明白了油田上有无数人在从事着艰辛的工作，大庆石油人的工作就是舍小家顾大家。
我第一次听到铁人王进喜的名字，是在1966年‚文革‛开始以后。一天，几个大人在议论，大意是王铁人受到了造反派的冲击。那时，可能后勤单位的有些人还不太知道铁人王进喜，不像现在，铁人的事迹家喻户晓，妇孺皆知。记得有一个人认真地问：‚他怎么叫铁人呢?‛有人想了想，答道：‚他叫王进喜。‛那时我虽然年纪很小，但不知为什么，我记住了这个日后让自己一直感动的名字。大约是70年代初期，距铁人王进喜逝世有一两年的时间，我对铁人王进喜有了进一步了解。在一本宣传画册上，我读到了铁人的事迹，看到了铁人扶刹把、读‚两论‛、给小朋友讲革命故事等照片，崇敬的心情油然而生。上初中时，开始到铁人王进喜纪念馆参观，使自己受到了更深刻教育。至今记得，学生时代的我们，唱着《踏着铁人脚步走》这首歌，怀着敬仰的心情，排着整齐的队形，向着铁人纪念馆走去。最早的铁人纪念馆在儿童公园对面，叫‚铁人王进喜同志英雄事迹陈列室‛，后来在‚铁人第一口井‛旁，直至今天的新馆。我参观铁人纪念馆的次数大约不少于20次了，每次都有新的收获，并在工作、学习、生活中产生启迪作用。
每当我在工作中遇到困难时，内心感到烦躁时，我就会想起石油大会战，想起铁人王进喜。一幅幅画面就会浮现在
3 我的脑海：一列长长的队伍，穿着棉衣，带着狗皮帽子，背着行李的人们行进在茫茫的荒原上，那人群里有我们的父辈。‚呼啦啦‛地翻动的旗臶说明，那寒风应该是非常的强劲。从人们行走的姿势估计，那寒风应该是相当的凛冽;王进喜组织全队职工用‚人拉肩扛‛的方法搬运和安装钻机;工人们用‚盆端桶提‛的办法运水保开钻;王进喜不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷。他们所面对的困难，哪一件不比我们遇到的大，哪一天不比我们遇到的多，他们叫苦了吗?喊累了吗?对照老一代石油人，自己感觉有些惭愧。
每当我因为工作量大，准备粗略一些时，我就会想起石油大会战，想起老一代物资人的‚三老四严‛作风：十冬腊月，滴水成冰，保管员在寒冷的库房验收一种叫‚考克‛的配件，为了保证质量，十分细致地用嘴去吹，一不小心被冰冷的金属把嘴上的皮肤粘掉一块。既使这样，这位保管员仍然坚持把配件‚吹‛完。会战时期，老一代物资人就是这样严细认真地为油田生产建设提供后勤保障的。我参加工作时，当年的老会战大多如我现在的年龄，在他们的回忆中，我听到了不少过去的事情，许多事让我难以忘怀。想想老一代物资人，我感到自己没有任何理由不认真地做好每一项工作。
每当我认为个人利益受到影响，内心感到不平衡时，我就会想起石油大会战，想起铁人王进喜。老一代石油人‚头戴铝盔走天涯‛，‚哪里有石油，哪里就是我的家‛。为中国 4 的繁荣富强不怕牺牲、艰苦创业，做出了巨大的贡献，多少人尽心竭力，积劳成疾，他们计较个人得失了吗? ‚宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田‛。铁人王进喜同志逝世时，年仅47岁。为祖国献石油，为早日甩掉中国‚石油落后‛的帽子，铁人王进喜同志何止少活了20年!每次我踏上铁人纪念馆的那47级台阶时，我就会想，对照老一代石油人，我们的付出还算多吗?我们的所得还算少吗?
大庆提出了创建百年油田、原油4000万吨持续稳产的战略目标。目标的实现，无疑需要大庆精神、铁人精神的激励。大庆精神，永远不会过时。四十多年前感动中国的铁人精神，影响、激励着共和国的几代人。大庆精神、铁人精神不论在社会主义建设时期，还是改革开放和社会主义现代化建设的今天都是宝贵的精神财富、强大的精神动力。当年荒原一片的时候需要创业，如今高楼林立的时候也需要创业。大庆精神、铁人精神永远是我们创业发展的动力源泉，是我们大庆人永远的精神家园。作为大庆油田发展的见证人，我们不但自己要‚踏着铁人脚步走‛，还要教育自己的子女，继承和发扬会战传统，学习上更加求真务实，工作上更加拼搏进取，为创建百年油田，实现可持续发展而奋发努力，不懈奋斗。用我们的双手创造出大庆辉煌灿烂的美好明天。
第五篇：大庆精神、铁人精神问卷
大庆精神铁人精神教育课程实施家长问卷调查
各位家长：
为了更好的实施大庆精神铁人精神教育地方课程，由大庆市教育局组织对家长课程实施等情况做一次专门的调查了解。为此，我们设计了这份答卷(可以多选)。问卷匿名，希望您能认真如实填写，谢谢您的合作! 1.您认为开设本课程有无必要?( ) A.有必要 B没必要 C不清楚 2.您认为开设本课程的价值是?( )
A.能够提高大庆市的知名度 B.能够传承和弘扬大庆精神铁人精神 C.能够为地方课程建设提供新思路
D.能够丰富幼儿园，中小学思想教育资源的形式和内容 3.您认为本课程队学生人生价值关能否产生积极的影响?( ) A.能 B.不能 C.说不好
4.您认为顺利实施本课程的重要条件是?( ) A.各级领导高度重视
B.任课教师队这门课程心理上的认同与接纳，情感上的交融与共鸣 C.取得家长的理解与支持，实现家校共育
5.如果您是任课教师，您感觉在本课教学中最大的困难是?( ) A.学校领导对本学科教学不够重视 B.精力有限，没有时间备课 C.学生不感兴趣
6.学校是否已经召开这门课程实施的会议?( ) A.是 B.否 7.学校开设这门课程了吗?( ) A.开了 B.没开
对于本课程的实施，您有什么建议?