论文题目：中职艺术专业综合实践课程开发现状调查及问题对策研究 ——以数字媒体综合实践课程为例
摘要：日新月异的科技和快速更新的知识对人的综合素质提出了更高的要求。中等职业技术学校作为职业人才的培养基地,一方面要以工作过程为导向,注重对学生综合职业能力的培养;另一方面要放眼未来,重视对学生基本素养的提升和可持续发展能力的培养。综合实践课程本身注重理论与实践的交互融合,能够提高学生的实践能力和职业素养。中等职业技术学校应立足时代背景,对综合实践课程做更多积极尝试,把工作任务转化为课程项目,让学生在真实、开放的情境中学习知识与技能,锻炼基本能力,为将来的发展打好基础。本研究选取N中职艺术专业数字媒体综合实践课程作为研究对象,聚焦中职学校艺术专业综合实践课程开发中存在的问题。研究采用问卷调查法、访谈法以及观察法三种方法,调查N中职艺术专业数字媒体综合实践课程的开发、实施现状,结合理论从课程设计、实施、评价等角度进行分析,梳理出N中职艺术专业综合实践课程开发的有效之处及现存问题,并提出相应的解决方法。N中职数字媒体综合实践课程开发的有效之处有二:一是课程目标的设置以能力为导向,重视学生职业的发展及终身学习能力的提升;二是将真实项目作为课程内容引入课堂,在真实情境中培养学生的综合职业能力。本研究发现N中职艺术专业综合实践课程开发中还存在课程内容不够丰富、课程实施与课程目标之间存在差距,以及师资力量有限等问题。针对上述问题,本研究提出以下建议:在课程内容选择方面,学校应加强对综合实践课程的支持,为师生引入更多实践项目,同时为学生营造良好的艺术环境;课程实施方面,学校要关注课程的衔接与课时的安排,教师要注意丰富教学手段;在师资方面,学校要注重对教师能力的培养,教师自身也要不断提高自己的综合能力。艺术专业综合实践课程的开发非一日之功,不能一蹴而就。课程开发中存在的问题,有赖于知识、技能丰富的一线教学老师和科研能力突出的专家学者共同努力去解决。
关键词：中等职业技术教育;综合实践课程;课程开发
学科专业：职业技术教育（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 文献综述
一、国内外关于职业教育课程研究
二、国内外关于综合实践课程研究
三、国内外关于课程开发研究
四、文献评述
第三节 相关概念界定
一、综合实践课程
二、课程开发
三、项目课程
四、美育
五、个案研究
第四节 研究设计
一、研究目标与内容
二、研究思路与方法
三、研究创新点
四、调查工具的设计
第二章 N中职艺术专业综合实践课程开发现状调查的研究与结果分析
第一节 调查基本信息分析
第二节 课程开设情况现状调查的结果与分析
一、课时安排情况现状调查的结果与分析
二、课程开展方式现状调查的结果与分析
三、教师课程实施情况现状调查的结果与分析
四、课程评价现状调查的结果与分析
第三节 学校对课程资源设备支持情况调查的结果与分析
第四节 课程效果调查的结果与分析
一、学生课程满意度调查的结果与分析
二、课程对学生帮助度调查的结果与分析
第五节 课程现存困难与问题及发展趋势情况调查的结果与分析
一、综合实践课程现存困难调查的结果与分析
二、综合实践课程现存问题调查的结果与分析
三、学生期待的课程开展形式调查的结果与分析
第三章 N中职艺术专业综合实践课程开发个案分析
第一节 综合实践课程概述
第二节 综合实践课程开发过程
一、课程目标
二、课程内容
三、课程实施
四、课程评价
第三节 综合实践课程衍生项目——“小树莓”工作室个案分析
一、“小树莓”工作室介绍
二、“小树莓”工作室与综合实践课程
三、“小树莓”工作室工作成果
第四章 中职艺术专业综合实践课程开发中的经验与问题
第一节 综合实践课程开发中的成功经验
一、能力导向的课程目标设置
二、选择真实项目作为课程内容
第二节 综合实践课程开发中现存问题分析
一、课程实施过程中项目与课程不协调问题
二、课程内容不能满足学生的需求
三、课程开发中的师资问题
第五章 中职艺术专业综合实践课程开发的建议
第一节 丰富综合实践课程的内容与资源
一、引入更多实践项目
二、丰富美育课程资源
第二节 优化课程实施方式
一、引入“小先生”制
二、合理的任务分配与指导
第三节 教师课程开发能力的提升
一、提升自身专业能力
二、提高教育研究水平
第四节 学校课程开发管理水平的提升
一、提升管理水平
二、培养教师专业能力,扩大教师队伍
第六章 结论与展望
第一节 研究结论
第二节 研究不足与研究展望
一、研究不足
二、研究展望
附录A 中职艺术专业综合实践课程开发现状教师访谈提纲
附录B 中职艺术专业综合实践课程调查学生访谈提纲
附录C 中职艺术专业综合实践课程现状调查问卷
附录D 中职艺术专业综合实践课程课堂观察量表
参考文献
致谢