自从教育部1998年修订的专业目录中设立“光信息科学与技术”专业 (理学) 以来, 已经十几年过去了。这十几年恰逢教育规模飞速发展的机遇期, 也恰逢我国光学技术的飞速发展期, 因此, 很多学校都把设立这个新专业作为扩大学校规模的一种措施。兴办这个专业的来由大体上有两类:一类是从应用物理类专业转型而来, 另一类是从电子信息类专业分化出来。对于这个专业的定位, 培养目标, 培养方案等问题, 各个学校都作了积极的探索。
本文介绍了重庆邮电大学光信息科学与技术专业的培养特色, 针对在专业建设中如何强化学生综合素质能力培养的关键问题进行了探讨, 并在专业建设与学生综合素质能力的培养和建设方面提出了一系列强化举措。
1 结合人才培养目标, 构建适应人才培养的课程体系
为了使用新世纪对人才培养的要求, 必须不断调整课程体系, 构建新的课程体系。该专业的知识结构体系要紧密结合人才培养的目标和规格要求来构建。以“宽口径、厚基础, 强能力, 重素质, 理工融合”为指导思想, 不断完善培养方案, 将该专业的知识结构体系从三个层次进行设计:公共基础知识层、学科基础知识层和专业知识层。课程体系由核心 (必修) 课程和选修课程组成:核心课程覆盖知识体系中的全部核心单元及部分选修知识单元;选修课程为选修知识单元或反映学科前言的内容。
2 改革教学内容, 重视学生自学能力的培养
教学质量的好坏直接影响到人才培养的质量, 改革教学内容以促进教学质量的提高势在必行。在改革过程中, 对教学内容进行一定程度的新陈代谢, 突出基础性、前沿性、启发性和实用性的教学内容。同时, 改革实践教学, 形成新的实践实验教学体系, 着重能力培养。鼓励学生撰写读书报告, 逐步培养学生进行的科学研究的意识。针对课堂上的知识点, 指导学生编制模拟软件, 提高学生对知识的理解。学有余力的三年级学生进实验室, 参与教师科研活动, 通过组织各种设计大奖赛, 既锻炼学习的团队工作能力, 又培养学生的科学研究能力。
3 创新人才培养模式, 促进学生综合能力的提高
结合专业的培养目标, 以光的产生、传输、获取、处理等的新原理与新技术及其应用为主要方向, 全面培养学生在光信息科学与技术领域扎实的科学理论基础和较强的技术应用能力。培养系统扎实的数学、物理学、专业理论基础、娴熟的电子技术和计算机技术、基本的实验技能、初步的科学研究训练和较强的工作适应能力和发展后劲。努力按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养模式, 进一步深化本科教学改革。
4 加强实验和实践教学环节, 培养学生的实践能力和创新能力
光信息科学与技术专业是综合性、实践性和创新性很强的专业, 因此培养学生的实验、实践能力和培养学生的动手与创新能力至关重要。光信息科学与技术专业将在加强实验与实践教学环节方面, 进行了一系列的改革与探索。
4.1 改革实验教学体系。
将专业实验教学内容分为两部分:第一部分是针对专业基础课程设置的专业基础实验;第二部分是针对专业课程设置的专业实验。同时, 将专业基础实验分为验证性、设计性和综合研究型三类, 是学生的必修环节。将专业实验结合培养方案分为两个方向:光信息技术和光电子技术, 每个方向的专业实验分为基本型实验、提高型实验、研究创新型实验三个层次。学生根据自己所选择的方向而进行相应方向的实验。以此来提高学生的实验技能和动手能力;加强课程设计和工程实践环节, 提高学生的设计能力和实践能力。
4.2 加强课外科技创新活动, 培养学生的创新能力。
通过专任教师和兼职教师指导学生的科技创新活动, 既培养学生的科技创新能, 又激发学生的科技创新兴趣。
5 加强全面素质教育, 促进学生全面发展
在重视培养学生创新能力的同时, 注重培养学生的实践能力和创业精神, 收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力, 欣赏美和创造美、语言文字表达及社会活动等方面的能力。尽快完善综合素质教学计划, 建立形式多样、内容丰富的素质教育课程体系, 鼓励学生参加“挑战杯”、“电子设计大赛”等各种全国性竞赛, 提高本科生科研创新能力、社交能力、自主创业能力和领导能力, 培养高素质的复合型人才。
6 改革考试制度和考评标准, 实施多元化评价体系
实行“知识与能力并重, 理论与实践相结合, 重点测试大学生理解、掌握和灵活运用所学知识的能力和实践动手能力”的考核办法, 发挥考试的导向、调控和激励功能, 彻底改变以考试为中心的考核方式。期末成绩由期中、期末、平常作业、小论文、竞赛及科技制作等成绩综合评定。建立以知识掌握程度为基础的教学制度, 探索考试制度改革, 实行多样的选拔制度, 多元的评价标准, 真正地让素质教育走进课堂。
7 抓好学生的学风建设
加强学生政治思想和科学精神教育, 热爱祖国, 服务社会。以“修德、博学、求实、创新”为指导, 培养学生“博文笃志, 敬天爱人”的精神。以人文素质教育为载体, 采取灵活多样的形式, 努力抓好学风建设。要努力培养学生主动学习、勤奋进取、不畏艰难、遵纪守法的优良作风。
由于光电子行业是一个高科技产业, 对于人才的需求较大, 所以应该考虑保证这部分学生的培养需求。总的来看, 我校光信息科学与技术专业的学生具有良好的数理基础, 同时具有良好的光子学和电子学背景, 无论是继续深造, 从事科学研究, 还是在直接就业方面, 均表现出良好的认可度。
摘要：介绍了重庆邮电大学光信息科学与技术专业的培养特色, 针对在专业建设中如何强化学生综合素质能力培养的关键问题进行了探讨。总结了大类学生创新能力培养体系建设过程中采取的措施和成效。
参考文献
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