论文题目：中职学校英语课堂教学设计问题及改进对策研究 ——以大连S中专国际商务专业为例
摘要：随着经济全球化的发展,职业教育的发展有着巨大的机遇,中职教育作为职业教育的主体之一,肩负着重要的任务,中职教育要培育大批高素质的有技能的人才,因此英语课程的开展也成为至关重要的一步,尤其是为了培养国际商务专业有关的人才,学校也增加了国际商务专业的英语学习,但中职学校这些国际商务专业英语人才能否适应社会的需要,就是取决于教师的教授学习的效果,而影响教师教学效果的是否好坏,至关重要的就是课堂教学的设计,课堂教学设计在教师和学习者的发展中都有着关键的作用,课堂教学设计的合理性和设计的好坏也会影响学生最终的学习效果,也是以后学生就业后能否满足社会对国际商务专业的英语人才要求的基础。在大连S中专调查时发现,发现国际商务专业的学生无法对英语课产生浓厚的兴趣。国际商务专业的英语课很枯燥,没有与老师有过多的互动。在调查时也发现了英语老师对课堂设计时的很多问题,这也对学生产生的英语学习的成效和兴趣有着较大的影响。因此,本论文使用观察法、问卷调查法和访谈法等方法。首先观察国际商务专业的英语老师的上课情况,然后通过探究,选择出有代表性的教学设计,包括教学的目标、学习的任务、教学的方法和教学的评价,对英语教师的教学设计进行了研究和分析,找出了英语教师的课堂教学设计里存有的问题,比如教学的目标表达出现问题;教学所使用的策略和教学的内容对等不起来;教学所用的方法过于简单,模糊等问题。然后,就教学设计中存在的问题采访了六位国际商务专业的英语教师,得出了相关的原因,最后针对这些问题和原因提出了相应的解决对策。本研究的主要贡献在于探讨国际商务专业的英语课堂教学设计进一步满足社会和用人单位的要求和标准。通过对实际教学设计文本的分析,发现课堂教学设计中所存有的问题,并进一步提出优化对策,这将有助于提升中职国际商务专业英语课堂教学质量,提高学生对英语的学习兴趣,以及提高他们的实践性,也希望通过本文的研究为有关中职学校的课堂教学设计给予借鉴和帮助,也为大连中职学校国际商务专业英语教师的教学评价提供参考与帮助,同时为我国的中职国际商务专业的英语课堂教学评价所存在问题的相关研究提供一些解决办法和对策。
关键词：中职学校;国际商务专业;英语课堂教学设计
学科专业：教育硕士（专业学位）
中文摘要
Abstract
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)国内外研究综述
1.国外研究综述
2.国内研究综述
(四)研究方法与思路
1.研究方法
2.研究思路
二、相关概念和理论基础
(一)相关概念
1.课堂教学设计的定义与内涵
2.教学设计的研究对象
(二)理论基础
1.教学目标评价相关理论
2.学习任务评价相关理论
3.教学方法评价相关理论
4.教学环节评价相关理论
三、S中专英语课堂教学设计的现状及存在的问题
(一)对于课堂教学设计文本的分析
1.教学目标的表述不确切
2.教学方法和教学内容不对等
3.忽视评价的作用
(二)对学生调查问卷的分析
四、S中专英语课堂教学设计中的出现问题的原因
(一)教师对教学目标没有深入了解
1.缺乏教学目标设计依据的分析
2.教学目标设计的理论与技能水平不够
(二)教师对教学方法的选择流于形式
1.忽视教学内容的顺序
2.缺乏对教学方法的理论指导
3.对教学媒体使用兴趣不大
(三)教师缺乏教学评价相关的理论
五、改进S中专英语课堂教学设计的对策
(一)教师应掌握教学目标设计的标准
1.确定教学目标的设计依据
2.挖掘知识里隐含的对象
3.教学目标的表达有操作性
(二)教师应精心设计教学方法
1.规划教学内容的顺序
2.对教学方法要加强理论的学习
3.改进电脑操作和媒体制作的能力
(三)教师应提高教学评价能力
1.评价内容和评价方法要多样化
2.加强对教学评价理论的研究
结论
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢