第一篇：如何加强自身修养
如何加强自身修养
在工作非常繁忙的情况下，把全省各设区市的党委专职副书记、组织部长和所有县(市、区)委书记集中起来，举办这次全省深化干部人事制度改革培训班，是省委贯彻落实党的十七届四中全会精神、胡锦涛总书记的有关重要讲话精神和中央的几个重要文件精神，加强县委书记队伍建设、深化干部人事制度改革的一个重要举措。培训期间，宪魁同志代表省委作了开班讲话，全面阐述了举办这次培训班的意义、目的和要求，中纪委和中组部的有关负责同志作了专题报告，尚勇同志和省委组织部负责同志分别通报了全省党风廉政建设情况和县(市、区)2009组织工作满意度民意调查结果。今天，我们召开这个座谈会，一是想听听大家对参加这次培训的感受体会以及对省委、省政府工作的意见和建议;二是想同大家共同探讨一下，如何适应新形势、新任务的要求，进一步加强县(市、区)委书记队伍建设问题。刚才，听了几位同志的发言，很受启发。
自古“郡县治则天下安”，这充分说明郡县在国家的重要地位。在我们党和国家的组织结构中，县一级处于承上启下的重要位置，县(市、区)委书记更是我们党治国理政的骨干力量，是党的中高级领导干部的重要来源。建设一支高素质的县(市、区)委书记队伍，事关党的工作全局和事业成败，事关国家的长治久安。党中央历来高度重视加强县(市、区)委书记队伍建设，近年来更是把它摆到了前所未有的重要位置，并且就加强县委书记队伍建设专门下发了文件。这充分说明，县委书记这一岗位极为重要。
总的看，我省县(市、区)委书记队伍整体素质是好的。进入新世纪以来，全省经济社会发展明显加快，各项工作有很大进步，同县(市、区)工作基础比较扎实，县(市、区)领导班子、尤其是党政主要领导比较强，是分不开的。特别是在各种矛盾多、压力大的情况下，作为主政一方的县(市、区)委书记，为推进全省改革发展稳定做了大量艰巨、卓有成效的工作，十分难得。为此，省委对我省县(市、区)委书记这支队伍是充分信任的，对大家在工作中付出的努力和取得的成效是充分肯定的。同时也必须鲜明地指出：由于县(市、区)委书记这个岗位特别重要，党和人民对大家的要求更高，而我们有些同志的政治思想素质和知识能力还不能完全适应;由于县(市、区)委书记权力很大，要经受的诱惑和考验也很多，稍有不慎就很容易出问题。据统计，从2006年至今，我省查处的干部中担任或曾经担任过县委书记、县长的就有26人。这些情况表明，进一步加强县(市、区)委书记队伍建设，是一件刻不容缓的大事，务必高度重视，切实抓紧抓好。
加强县(市、区)委书记队伍建设，一方面要靠加强教育、管理和监督，一方面更要靠县(市、区)委书记自觉努力，加强修养，全面提高自身素质。这里，我着重谈谈加强自身修养的问题，与大家共勉。
什么是修养?我理解，修养是指人们在思想道德、品质品格和精神境界等方面经过锻炼和培养而达到的一定水平，它是一个人的内心世界和气质的综合体现。自古以来，大凡有作为的人，都非常注重自身修养。封建社会的士大夫就讲求“修身齐家治国平天下”。诸葛亮在《诫子书》说过：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”作为共产党人，我们应该有更高的修养追求，把加强自身修养作为立身之本、为政之要、进步之源，反复磨砺、不断熏陶。
一要加强政治修养，始终保持政治上的清醒与坚定
政治修养是领导干部修养的核心。政治修养既是领导干部政治素质、政治立场和政治态度的集中体现，也是衡量领导干部政治上是否成熟的重要标志。毛泽东同志一再指出：“政治是统帅，是灵魂。”邓小平同志曾经说过，“要防止一些同志，特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的斗争中迷失方向”。他还多次强调，“到什么时候都得讲政治”。江泽民同志反复强调，“如果政治方向模糊不清，就难当大任、难受重托。”胡锦涛同志要求我们，“在各项工作中贯穿讲政治的要求，增强原则性、系统性、预见性和创造性，立场坚定，旗帜鲜明，始终坚持正确的方向。”县(市、区)委书记主政一方、承上启下，担负着把方向、出思路、抓全局、带队伍的重要职责，尤其要加强政治修养。这既是做好工作的需要，也是干部成长进步的需要。
一方面，要树立坚定正确的理想信念和政治方向，始终与党中央保持高度一致。中国是一个幅员辽阔、民族众多的人口大国。要维护国家的统一，要确保我们党对全国的有效领导，必须有一个共同的精神纽带，必须有一个有权威的中央领导集体。这是我们党和国家的根本利益之所在，也是我们在地方工作的各级领导干部在政治上必须十分清醒、明白的重大问题。因此，我们任何时候都要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系;任何时候都要自觉维护中央的权威，坚决贯彻落实中央的各项决策部署和政策措施，切实做到政令畅通、令行禁止，决不能搞“上有政策、下有对策”。
另一方面，要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上思考和处理问题。有些同志认为，县一级主要是操作，抓好发展，管好具体事就行了。这种认识是片面的。应当说，县(市、区)处在改革发展稳定实际工作的第一线，也处在各种社会矛盾的第一线，处在与人民群众直接联系的第一线。我们党和政府的工作绝大多数要通过县级党委、政府去落实，人民群众对我们党和政府的工作在很大程度上是依据自己在基层的直观感受去评判。作为县(市、区)委书记，要有很强的政治意识、大局意识，善于从政治和全局的高度思考和处理问题。有些地方为什么会由一件小事引发大的事端，一个很小的矛盾引发成在社会上造成恶劣影响的群体性事件，根源就是我们有些领导干部缺乏应有的政治敏锐性，问题认识不到位，处置不及时。大量事实证明，讲政治是具体的，而不是抽象的。我们不仅要在重大原则问题上立场坚定，在大是大非面前旗帜鲜明，严守政治纪律，而且要不断增强政治敏锐性和鉴别力，见微知著，善于从政治上正确认识和判断形势，善于用政治的眼光观察和处理问题，善于从政治的高度把握全局。只有这样，才能算一个合格的县(市、区)委书记。
二要加强理论修养，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作
理论修养是领导干部修养的根本。政治上的清醒坚定源于理论上的成熟自觉。我们党历来重视加强党员干部的理论修养。毛泽东同志多次说过，“以其昏昏，使人昭昭，是不行的。”中央一再要求各级领导干部，一定要克服心浮气躁，潜下心来学习钻研理论。必须指出的是，目前在我们领导干部队伍中，自觉加强理论学习的风气还不够浓厚。有的以工作忙、没有时间为由，逃避学习;有的认为理论作用不大，不愿学习;有的虽然读了一些理论词句，但学而不信、学而不思、学而不用，或者满足于一知半解，回答和解决不了现实问题;还有极少
数人甚至把精力和时间都用在吃喝玩乐、跑官要官上，根本无心学习。忽视或轻视理论是一种致命的错误。一个政党没有理论武装必然沦为一个没有凝聚力、战斗力的团伙;一个党员领导干部没有一定的理论素养，必然是一介没有思想灵魂和理性思维的莽汉!我们每一位党员领导干部，尤其是担当重任的县(市、区)委书记务必进一步增强加强理论修养的自觉性与紧迫感，不断提高学习和运用理论的水平。
首先，要自觉加强理论学习。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是指引全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的科学理论。当前，我们加强理论学习，尤其要在认真学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观上下功夫，深刻理解和全面把握其丰富内涵和精神实质，切实做到真学、真懂、真信、真用。同时，要本着少而精的原则，认真研读一些马列和毛主席的经典著作。因为，马列主义、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系之源。要学习掌握马克思主义中国化的最新成果，不能不学习掌握马克思主义最基本的一些原理。其次，要坚持理论与实践相结合。衡量领导干部理论修养高低，不是看其记住了多少理论、背了多少原著，而是看其能不能、会不会、善于不善于运用科学理论分析和处理各种实际问题。毛泽东同志说过，“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通它的目的全在于应用”。我们一定要坚持理论联系实际的学风，紧紧围绕党的中心任务，围绕全省科学发展、进位赶超、绿色崛起的生动实践，着眼于对马克思主义理论的具体运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，把理论学习的成果转化为谋划工作的正确思路、促进工作的具体措施、领导工作的实际本领，真正做到学以致用、学用相长。
三要加强知识修养，不断提高领导能力和水平
知识是能力的基础，也是体现一个人综合素质的重要元素。高尔基就说过,人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。培根也曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格”。这些富有哲理的论断,精辟地阐述了知识修养的重要性。我们各级领导干部要胜任领导工作的需要，不仅要注重学习理论，把握方向，而且必须具备丰富的文化知识、深厚的知识储备和扎实的知识功底。这就必须加强知识修养。
我们所处的时代是知识快速更新的时代。有关资料表明，知识更新的频率已经由原来的每五十年一次，发展成为现在的每三年一次。担任一个县(市、区)的主要领导职务，同在一个部门工作相比，需要更宽广的知识面、更扎实的知识功底，才能把话说到点子上，把工作抓到关键处。否则，要么胡言乱语、瞎指挥，要么胸中无数、被人“忽悠”，要么保持沉默，丧失话语权。
加强知识修养，没有什么捷径，只有加强学习，勤奋学习，终生学习。胡锦涛总书记多次强调：各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。我们一定要认真贯彻落实胡锦涛总书记的重要指示，坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式、一种工作动力，自觉养成勤奋学习的习惯。除了参加集体学习和组织调学以外，关键是要挤出时间多读书、多学习。爱因斯坦说过，“人与人之
间的差别，在业余时间”。有的同志不管工作多忙，晚上睡觉前总要看一点书，这是一个好习惯，应当提倡。在加强理论学习的同时，要尽可能多学一点现代经济知识、科技知识、金融知识、法律知识、历史知识，学一点军事知识、文学知识、网络知识。俗话说，厚积薄发。知识面越广，知识积累越多，工作才能得心应手。
四要加强道德修养，始终保持共产党人的高尚道德情操
道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德修养，是指人们为了培养优良的道德品质而进行的自我教育、自我改造、自我完善的过程。中华民族是一个有着优良道德传统的民族。孔子早就提出了“为政以德”的思想，强调“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。高尚的道德情操，是智慧之源、立身之本、立业之基，是一种非权力的影响力，一种不威而严、不令而行的人格魅力，一种宽宏大度、虚怀若谷的胸襟，一种有情有义、表里如一的诚信。加强道德修养是对领导干部的最基本要求。各级领导干部不仅是社会的一员，而且是群众中的优秀分子，是公权力的代表。领导干部的道德素养和人格品质对社会风尚具有十分重要的示范和导向作用。我们党历来高度重视党员干部的思想道德建设。毛泽东同志指出，治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国。邓小平同志告诫全党：“党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级负责干部，就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德”。江泽民同志进一步提出了“以德治国”的重要思想，指出“优秀品行的养成对人的一生至关重要”。胡锦涛总书记强调“共产党员都要坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀。”这些重要论述，都对加强党员领导干部的思想道德修养提出了明确要求。
从近年来查处的领导干部违纪违法案件看，一些人沦为腐败分子，大都是从道德品质上出问题开始的。有的贪图享乐，热衷于灯红酒绿，沉湎于低级趣味;有的言行不一，不讲诚信;有的官气熏天，横行霸道;有的滥用职权、以权谋私、贪污腐败，最终不仅严重损害了党和政府的形象，引起了人民群众的强烈不满，也使自己滑入违法犯罪的深渊，成为了党和人民的罪人。
“位高使人敬是一时的，德高使人敬才是长久的。”加强领导干部道德修养，绝不是“细节问题”，更不是“小事一桩”，而是关系领导干部健康成长、关系党的事业兴衰成败的一件大事。每个领导干部必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，认真践行社会主义荣辱观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，始终做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，培养高尚的道德情操和健康的生活情趣，切实过好权力、金钱、美色关，永葆共产党人的高风亮节，使自己真正成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。
五要加强党性修养，更好地担负起党和人民赋予的神圣职责
党性，是党的性质的集中体现。重视和加强党性修养，是我们党的政治优势和优良传统，是我们党区别于其他政党的显著标志。作为县(市、区)委书记，在加强党性修养方面要特别注意正确处理好三个关系：第一，正确处理好个人与组织、与群众的关系，坚持在任何时候任何情况把党和人民的利益放在首位。正确对待组织、正确对待群众、正确对待自己，这
既是我们党对各级领导干部的一贯要求，也是检验领导干部党性修养的“试金石”。要对组织、对人民深怀感恩之心，十分清醒地认识到自己能够成长进步，能够走上重要领导岗位，个人努力只是一个方面，更重要的是组织培养、人民哺育的结果。要时刻把党的利益放在首位，时刻维护党的权威和形象，自觉接受组织的教育管理和监督，而不能只想着对组织讲条件、提要求、要照顾，有了一点成绩就要提拔，屁股还没坐热就要换位子，更不能把个人凌驾于组织之上，无视组织纪律，不受管理监督。要始终牢记党的根本宗旨，从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生，把自己看作人民群众的公仆和学生，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，始终把人民群众的安危冷暖放在心上，时刻把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，切实让发展成果更好地惠及广大百姓。要自觉为党分忧，为民分忧。宋代范仲淹有一名句：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。作为主政一方的地方官员，我们要自觉为党分忧，为民分忧，把对上负责与对群众负责有机统一起来，凡是中央着急的事，百姓着急的事，必须抓紧办好;凡是中央关注的问题、百姓反映强烈的问题，必须抓紧解决。第二，正确处理民主与集中的关系，坚决维护党的团结统一。党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证。民主集中制是党的根本组织原则。贯彻执行民主集中制，“一把手”是关键。县(市、区)委书记要做认真贯彻执行民主集中制的表率。一方面，要增强民主意识、树立民主作风，充分发扬民主。要善于广泛听取各方面的意见，重大问题的决策必须经过充分酝酿、集思广益，而不能搞“一言堂”，个人说了算，更不能将个人凌驾于组织之上，把所辖区域视为个人的“领地”，甚至为了一己私利，置组织原则于不顾，包揽一切，批钱批物、封官许愿。另一方面，要增强组织协调能力和统揽驾驭能力，善于在民主的基础上实行正确的集中。有些问题经过了必须的程序，多数人赞成，而且有较强的时间性，该断则断，决不能优柔寡断，或议而不决、决而不行。同时，要坚持集体领导与分工负责相统一，做到统揽不独揽，放手放权让其他班子成员各司其职，充分发挥作用。第三，正确处理勤政与廉政的关系，切实做到勤勉干事、清白为“官”。首先，要有强烈的事业心和责任心，为官一任就要造福一方。要始终保持积极进取、奋发有为的精神状态，用心干事、专心谋事，勇于担当，认真负责地搞好辖区的各项工作。要求真务实，不做“虚”功，不急功近利，不欺上瞒下，不浮躁浮夸，不搞“形象工程”、“政绩工程”。其次，要清正廉洁。“公生明、廉生威”。清正廉洁，是对领导干部最基本、最起码的要求，是领导干部做人做事的底线。县(市、区)委书记，责任大、权力也大，是一些别有用心的人千方百计拉拢腐蚀的主攻对象，若不警惕，就可能被拉下水。要始终绷紧拒腐防变这根弦，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的影响，切实净化自己的“生活圈”、“朋友圈”、“娱乐圈”，不取不义之财，不交不正之友，始终做到堂堂正正做人，清清白白为官，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。要管得住“小节”。实践证明，从小节不保到大节丧失，是党员领导干部走向腐败的共同轨迹。千里之堤，溃于蚁穴。小节不保，大节必失。领导干部如果自律不严，贪欲一开，就像悬河决堤，必将造成灭顶之灾。所以，无论在任何情况下，都要坚持慎初、慎独、慎微、慎权，切不可做“一失足成千古恨”的蠢事。
最后，我着重强调一下深化干部人事制度改革，切实做好干部选拔任用工作问题。选拔任用干部，是各级党委的重要职责。目前，这方面的问题反映比较多，不少县(市、区)委
书记出问题就出在这里。有个县委书记被查处后公然说，卖官收钱是按惯例办。真是令人震惊!这也说明，整治吏治腐败的任务相当艰巨!解决选人用人上的不正之风和腐败现象等问题，治本之策是深化干部人事制度改革。近期，经中央批准，中央办公厅先后印发了《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》和《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》等两个重要文件，中组部配套制定了三个试行办法。这是中央坚定推进干部人事制度改革的重大举措，我们一定要坚决贯彻执行。首先，认识要到位。要深刻认识，选人用人是党的执政行为，干部人事制度是党的执政制度。干部人事制度改革有风险，但不改革党就有危险，最大危险是人民群众对党的执政行为和执政制度会失去信任，危及党的执政地位。我们必须从这样的高度，深刻认识深化干部人事制度改革的重要性和紧迫性，增强改革的责任感和危机感，提高深化改革的自觉性和主动性。其次，执行要到位。中办和中组部印发的几个文件，对深化干部人事制度改革，规范干部选拔任用工作作出了明确规定，提出了具体要求。比如，《规划纲要》确定了11个重点突破项目，抓住了当前干部群众最关注、反映最强烈的问题，是文件最重要、最管用的部分，必须逐项分析研究，提出可直接操作的办法，抓好落实。《责任追究办法》明确规定有十种情况，要追究党委主要领导干部或者有关领导干部责任;明确规定有八种情况，要追究组织人事部门主要领导干部和有关人员的责任;明确规定有八种情况，要追究干部考察组负责人和有关人员的责任;明确规定有四种情况，要追究纪检监察机关有关领导干部和人员的责任;明确规定有八种情况，要追究有关领导和人员的责任。同时，配套的三个办法，分别就党政领导干部选拔任用工作中需要向上一级组织人事部门报告的事项，对市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任进行检查，以及地方党委常委会向全委会报告选拔任用并接受民主评议等作出了规定。这些规定非常明确、具体，既是规范，也是纪律，必须不折不扣地贯彻执行。再是，督查要到位。文件再好，关键在落实。不落实，不仅影响改革进程，而且会毁掉我们党的信誉和公信力。组织部门和纪检监察机关要加大对各地贯彻执行中央有关文件的督查力度，严格执行违规用人立项督查制度，坚持有案必查，查处一起通报一起，以铁的纪律，保证文件贯彻落实。
同志们，我省正处在一个非常关键的时期。做好县(市、区)工作，对全省改革发展稳定大局至关重要。5月下旬，省委、省政府将召开专门会议，研究加快县域经济发展问题。希望同志们牢记自己肩负的重大职责和使命，不断加强自身修养，提高综合素质，更好地带领人民群众为推动全省科学发展、进位赶超、绿色崛起做出新的更大的贡献!
稿源：江西日报
第二篇：校长如何加强自身修养
论小学校长如何加强自身的修养
胡锦涛总书记指出：“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育”。 教育的发展离不开教育改革。教育的发展和改革赋予了校长更加重要的历史责任，教育的发展和改革需要富有现代教育思想和改革创新意识的校长。从某种意义上说，一所小学的教育教学工作开展得成功与否，很大程度上取决于校长的职业修养。校长具有较高的素质修养是办好学校的关键，是使学校多出人才、出好人才的保证。一个具有良好修养的校长，对内可凝聚教师学生，对外可开拓工作范围，使学校更好发展。其无形的穿透力和强大的沟通力在整个教育教学中，可谓是起到了事半功倍的作用。
一、找准自己的定位，认准自己的角色。校长到底是什么角色，众说纷纭，以我的体会，是这样定位校长角色的：对学生而言，校长是严慈相济的师长。对学生严格要求，学生才能学有所成，但校长必须热爱学生，真心关怀和爱护学生，严格要求才能有效。苏霍姆林斯基认为，校长的第一品质应是热爱学生，深深热爱学生!对教师而言，校长是可以信赖的朋友。我常和老师说，百世俢来同船渡。工作在一起是缘分，绝大部分老师将终身工作在一起，要珍惜缘分，互谅互让，和睦相处。工作的时候，校长是校长，是学校的领导者和管理者;八小时之外，校长是同事和朋友。我总是以平等的态度和老师交流思想，做到推心置腹，坦诚相见，以心换心，心心相印。春节假日，我们互请互访，搞聚会，无拘无束，其乐融融。大家有快乐共同分享，有困
难有烦恼共同担当，解决不了问题不要紧，有了理解就足够了。学校成为老师们温暖而和谐的大家庭。对社会和家长而言，校长要做令人尊敬的楷模。社会对教师的期望值高，对校长的期望值更高。校长的一言一行都要合乎规范，为人师表。作为校长，每学期家长学校集中授课，我都精心准备，向家长征求意见，和家长交流。家长提出的问题，无论大小我都亲自处理，力争让他们满意。注重规范办学的每一个细节，学校办成了当地精神文明的窗口，学生“留得住，学得好”。对上级而言，校长是教育政令的忠实执行者。校长应该坚决贯彻教育方针和上级决定，尽一切可能完成上级交办的任务，做到召之即来，来之能战，战之能胜。尊重和维护领导权威，不轻易上交矛盾和问题;下属对校长在一个阶段或一些问题上有意见，甚至顶撞，甚至告状都是正常的，但校长必须有容人雅量，切忌向上级说老师和中层干部一个不是。对我自身而言，校长应始终是一名教师。校长是在教师中成长起来的，应该始终是教育教学业务的领跑者。这些年来，我始终不敢荒废专业，每学期主动上公开课，和老师们一起参加校本研修，校长的威信不树而立。
二、勇于探索、开拓进取。一个校长只有具备力图创新、锐意进取的性格，才会有强烈的成就需要、创新需要及贡献需要的动机和事业心，才敢于冲破妨碍改革创新的清规戒律，突破思维定势的困扰，养成求异思维以及人无我有、人有我鲜的意识，才能够积极开展创造性工作，从而创造出合理的改革构想和独特的办学模式。我在业余时间积极参加各类业务和技能培训，为自己充电加油。我业余爱好是读
书，这也影响到我的同事。老师们在学习中互帮互助，共同提高，这种浓厚的学习氛围推动了学校良好“三风”的形成，促进了学校教育教学质量的提高。学无止境，教无止境，教育发展无止境。校长必须终身学习，努力提高素质修养，才能超越自我，为教育事业可持续发展作出最大贡献。
三、修身养性，静以修身，俭以养德。”作为一名现代教育管理者，应该追求修身养性。我在这方面努力按四个字来做，即：慎、敏、仁、达。“慎”，就是谨言慎行，即言语行动小心谨慎。因为我们是教师，是校长，我们说的一句话，做的一件事指不定会影响学校的未来和全局，会影响一个人的一辈子。教书育人，管理学校，我夙兴夜寐，丝毫不敢懈怠。天道酬勤，我校各项工作有条理、有成绩，。“仁”，“仁者爱人”，“严于律己，宽以待人”。校长必须以身作则，要求别人做到的自己必先做到，自参加工作以来，我从来不迟到，不早退，有事有病先请假，严格履行请假手续。和教师相处，要真正去关心他们，设身处地为他们着想。现在我校有着过硬的教学质量，靠的正是他们。校长的精神状态是会很快传染给全体师生的，所以，只要在学校，我就以最饱满的热情、最积极的态度投入到工作中去。
四、小学校长要有宽广的胸怀，要能妥善处理好与教师之间的关系。学校是一个集体，教育过程不可能只靠一两个教师来完成，更不可能单靠校长来完成，它必须依靠全体教师的协作与配合才能完成。因此，校长要与教师同心协力，不能总强调自己所任学科的重要性，也不能和老师争课时、争自习时间、争留作业，更不能在教学经验、
参考资料和方法、技巧等方面互相保密，出现各自为阵的现象。
五、校长应在各个方面为教师作出表率，以此来树立自己的威信，这是校长顺利开展工作的前提。为此，要不断加强道德修养和业务进修;要胸怀学校，以校为家，在处理学校事务中要有火一样的热情;要胸襟旷达，在与教师利益有冲突时，有自我牺牲的
第三篇：如何加强自身法律修养讲座
4.4-9.3 专题讲座(提纲)
1.教育教学中，教师常常还会碰到怎样的法律问题?如何运用法律来权衡责权，从而实现保护自己?
2.教师如何实现依法从教，如何运用教育法律法规实现有效执教?
3.在教育教学过程中，请结合自身体会，谈谈如何依法执教?
4.谈谈对“教师这一职业已经由以前的“零风险”职业转变成“高风险”职业。”的理解?
5.谈谈如何在教学实践中实现教育行为法制法?
6.教师提升法律素养的途径有哪些?
教育法律意识是整个法律意识的组成部分，它反映了人们对教育法律知识的了解、对依法治教的信任程度、对教育法律的评价等等。教师的教育法律意识是指教师关于教育法律认识的心理、观点、思想体系和教育法律知识的总称。由于多种原因，广大教师的教育法律意识尚未得到普遍增强。
教师工作是具有特殊重要意义的工作，从宏观上讲，教师的工作对人类优秀文化承前启后，在创新性地培养人才过程中促进了社会进步和国家兴旺。从微观上看教师把自我知识结构进行整合，以言传身教的方式进行教学，在促进学生健康成长的同时也完善了自身素质。教师是我们党的教育方针的践行者，为了实现我们党的教育目标和教育方针，就必须要具有更高的师德标准，必须加强自身的师德修养。
现代社会是法治社会，全面提高公民的法律素养是一种必然。教师作为社会中文化教育水平较高的社会群体，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。作为承担教育教学职责的专业人员，其劳动的特点具有示范性，教师的法律素养对推进社会的民主法治进程具有重要意义。因此，在教育教学活动中，教师要更新观念，学法、知法、懂法、守法、维法，不断提高教育法律素养，依法维护自身权益。这是教师职业素养必不可少的重要组成部分。
一、认真学习法律、法规。我国现行的教育法律法规有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、以及与中小学密切相关的《教育行政法规》、《教学成果奖励条例》、《教师资格条例》、《学校卫生工作条例》等。教育行政规章有《中小学幼儿园安全管理办法》、
《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《中小学德育工作规程》、《中小学生守则》等。
二、参与法制实践。 (一)开展法制宣传，建立规范的教师法制教育机制; (二)积极主动参与法制实践，促进法律意识水平的提高; (三)创造良好的法治环境，进一步强化教师的法律意识和法制观念;
(四)要注重学习与实践结合;
(五)参与法制专题讲座讨论等。
三、学会依法维权。作为一名人民教师，在社会生活中，我们承担着多种角色，为人师，为人夫(妻)，为人父(母)，等等，在整个社会的经济生活中，我们时常承担的角色就是一名普通的消费者。作为消费者我们是享有很多的合法权益的，同时，在经济生活中，也要履行相应的义务。我们的合法权益时常会受到非法侵害。
第四篇：评如何加强领导干部自身修养
领导干部如何加强自身修养
古语有云：修身、治国、齐家、平天下。由此可见，做事成事的根本在于自身的修养。作为领导干部，身上承载着党和国家赋予的历史使命，百姓寄予的殷切希望，肩负着带领百姓谋求发展、实现富裕的重大责任，同时又接受着群众的监督和历史的检验，这就要求了领导干部必须拥有豁达的胸襟，广阔的眼界，丰富的知识储备，以及过人的处事能力。如何正确有效地行使手中的权力，不仅关系到领导干部能否实现自身的价值，更关系到社会主义经济社会的能否实现科学发展，能否满足国家、社会、百姓的各种要求。对于广大领导干部来说加强自身修养主要应从以下几方面做起。
一、 交友要谨慎。
有人说，官越大，亲戚朋友越多。这就需要领导干部认亲戚、交朋友要慎之又慎，一定要冷静交友、从善交友、择廉交友。一是要多交“贫友”。要与普通干部群众结成至诚的朋友，通过与他们的交流、沟通，摸实底、得实情、知民意。二是要敢交“诤友”。一个人走上领导岗位后，上面的人尊重你，下面的人捧着你，身边的人敬畏你，听到的大多是顺耳的话。如果没有诤友，就会导致偏听偏信，久而久之，则会害人害己。一定要有敢于闻过的胸怀，勇于改过的气度，敢交诤友，善听忠言。三是要慎交“酒友”。要知道大多数“酒友”都
是从吃几顿饭、喝几杯酒开始交往的。一定要做到不该吃的饭不吃，不该喝的酒不喝，酒肉朋友少交、或不交。
二、 管家要严格。
一些干部出问题，大多与家庭有关，领导干部一定要严于律家。一是要会“爱”。对待父母长辈，要有孝心，多关怀，多照顾，多体贴;对待丈夫妻子，要有诚心，对待子女，要教他们做人的道理，做事的原则，不能溺爱，更不能纵容。二是要常“教”。要教育家人常思贪欲之害，常弃非分之想，自重、自省、自警、自励，始终保持健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。三是要严“管”。严是爱，宽是害。要对家人约法三章，做到不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去，违背原则、违纪违法之事坚决不做。
三、 做事要公正。
一些领导干部爱出问题或者把握不好自己往往都是对待事情的态度不端正，做事情要公平、公正，常怀一个感恩的心，常记公平在心中。只有这样才能不断提升自身的素质和能力，将工作做好。五日三省吾身，在反思中求的进步，在进步中谋求发展。领导干部做事对下属有着非凡的影响力，一个部门的好坏，在很大程度上都是领导干部的表率作用的体现。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。在一个单位中也是一样。社会经济的发展，靠的是领导干部的引领和大家的辛勤工作。因此领导干部要不断学习充实自己的理论知识，只有以学习为先导，信仰理念、道德水平才能提高。全国上下从年初学习杨善洲同
志先进事迹，到现下学习李林森同志先进事迹，所有人无不为他们大公无私、勤俭朴素、舍己为人、甘于奉献的精神所感动。也告诉我们精神力量的巨大感召力。
各级领导干部都是人民的公仆，党风、干部队伍作风的好坏，直接关系到党的生死存亡。领导干部又担负着重要的领导责任和导向作用。因此，领导干部必须无条件、自觉地加强德才修养，全面提高自身素质。这不仅仅是个人的事情，更是提高党的执政水平，关系到党的事业成败的大事。只有认真强化政治、思想、道德修养，我们事业才能取得更加辉煌的成就。
第五篇：小议大学生如何加强自身修养
小议大学生如何加强自身修养与提高政治素质
俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。作为一名新世纪的大学生，加强自身的修养与提高个人政治素养更显得重要。孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;”孔子把自身的修养同齐家、治国、平天下紧密地联系在一起。孟轲也是这样，他说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”大学生只有加强自我修养，努力成才，把自己造就为合格的社会主义建设者和接班人，才能肩负起历史赋予的神圣使命。大学生要加强自我修养，是社会主义伟大事业的必然要求。在现阶段，大学生进行自我修养，有着重要的现实意义。
然而，目前大学生自身综合素质培养仍然存在着诸多困难，其中大学生中普遍存在的问题有：
1、动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。
2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。
3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥;有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。
4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。
5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。
那么当今大学生应该通过怎样的途径加强自我修养提高自身政治素质，以摆脱以上存在的问题呢?
首先，我们应该重视理论知识的学习。理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，才能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。
在大一一年中我们学习了思想道德修养与法律基础。该课程动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。通过学习思想道德修养课，我们从思想深处真正认识到了中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并真正理解了这种人生价值观的价值。
在本学期，我们学习了毛泽东思想与社会主义体系概论。它是一门研究当代社会主义，主要是中国特色社会主义的基本理论、发展道路和基本规律的科学。通过该课的学习我们基本能够正确地理解和掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论的科学体系、精神实质和立场、观点、方法，对于什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党，怎样建设党，什么是科学发展，怎样科学发展等主题，有了比较深刻的认识。此外，该课程也培养了我们运用马克思主义的
立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强了我们执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，以及积极投身全面建设小康社会的伟大实践的热情。
这些对于提高我们大学生自身修养，政治素养，培养我们勤于思考的习惯以及认识问题、分析问题、解决问题的能力，明白我们自身价值及树立正确人生观与远大目标等都有很重要的意义。
第二，积极参加社会实践、志愿者及义工活动。一个人的思想品德状况如何，主要以社会活动来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自我修养，自我改造。 大学生只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
《青年志愿服务条例》第二条规定：志愿服务是指自愿、无偿地服务他人和社会的行为。青年志愿者是指热心参加志愿服务活动的青年。志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务它具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。 它对于我们大学生及整个社会的意义主要有：
1.倡风气之先，为构建社会主义核心价值观作贡献。处在社会主义市场经济浪潮的现代中国，正经历着社会转型的过程，社会变迁速度加快，个人生存压力加大，个人主义和利己主义空前膨胀，很多人只关心自己的利益和发展，志愿精神、公益精神明显不足，由此给社会主义道德建设带来了诸多负面影响。“社会主义荣辱观”正为广大公民的所接受，但是要真正渗透到社会的各个层面，必须借助有效的形式，借助一批精英的推波助澜，来加速新的价值体系在市民社会的构建。有着“开风气之先”优良传统的大学生，在自身正确处理好利他与利己关系的同时，更是应该借助当志愿者做义工等行动，倡导和实践利他行为，让核心价值观走近每个人。
2.重建社会关系，为构建和谐社会做贡献。SARS流行期间，人们突然发现仅靠自我和个人无法抵御风险，无法获得安全感，通过与他人的联系，借助他人的帮助，个体存在才会有安全的保障。许多人开始思考人与人之间关系的重构，开始意识到社会团结和社会联带意识的重要性。义工精神是以互惠为基础的“互利精神”和“利他精神”的结合，是公民相互支持和关爱的体现，它利于道德建设和社会团结基础的扩大，有助于促进公民之间的团结。因此，得到越来越多人的认可。 而且在义工组织中，没有身份区别，大家是真正平等的，因此义工活动有利于打破社会阶层间的隔阂，为不同身份的人相互了解提供平台。大学生在身体力行当义工，实际上是引导市民社会的崛起，让千年奴化形成的臣民作风的残余荡涤出去，让主人翁精神和民主精神得到发扬光大。
3、利人利己，对志愿者自身素质提高的作用。当今在校大学生，大多是80前后出生的独生子女，生长在改革开放后的物质生活逐步富裕而精神生活多元的环境下。独立能力、服务意识、吃苦精神、办事能力等都较父辈弱，但是我们同样希望自身能够得到锻炼，成长为独立的、富有创造力，有强烈会责任感的新时代精英。思想品德课要为大学生的健康成长创造条件。通过当“义工”，大学生们可以经常抽出时间，走到福利院、走进社区，为他人送温暖，让自身感受奉献的快乐。
我们学校就有很多社团组织，提供给大学生很多能当志愿者并从事志愿活动的机会。比较大型的社团比如星星火，学生们通过开设讲堂及暑期实地调查等志愿活动宣传绿色环保理念，倡导节约生活方式;阳光工程，实行大学生、初高中生一对一辅导制，无偿为周围农村孩子提供家教服务;山区曙光，通过废旧物品回收来达到环保节约的目的;心++，以送食品衣物文具以及支教的方式为贫困地区的孩子们送去温暖等等。我们通过参加这些活动，打开一个更广阔的展现自我的舞台，既充分表现了自己的才能，实现了自我价值，又收获了爱、信任和尊重，得到心灵的成长与满足，与此同时可以从同学们的议论中得到大家对自己思想品德的评价，学习他人的优秀品质，从而促进自己思想品德修养的提升。
综上所述，作为祖国四化建设的栋梁之才大学生们必须清醒的认识到提高个人修养的重要性与紧迫性。通过加强理论知识学习及主动参加社会实践活动，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的方向严格要求自己，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，并以共产主义思想品德来激励自己。只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。