本文一共涵盖3篇精选的论文范文,关于《心血管护理管理论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。摘要：目的：探究全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用价值。方法：将120例心血管疾病患者随机分为常规组和观察组各60例，分别进行心内科常规护理干预和全程健康教育模式干预，观察患者干预效果。结果：观察组患者健康行为各维度评分显著高于常规组，并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）。
心血管护理管理论文 篇1：
心血管内科护理管理与护理质量要点分析
[摘 要] 目的：探讨心血管内科护理管理和护理质量的要点，以供临床护理工作参考。方法：对我院心血管内科2009年1月~2011年9月的临床工作进行回顾性分析，总结其中主要的护理工作，分析心血管内科的主要护理内容和护理要点。结果：心血管内科中主要的护理内容为：病情观察、治疗性护理、心理护理、健康教育等，其中以心理护理、健康教育和基础护理相对薄弱。结论：在心血管内科护理中，应在保证常规护理基础上，给予患者更好的心理护理和健康教育，并为患者提供生活照顾。
[关键词] 心血管内科；护理管理；护理质量；护理要点
心血管系统疾病是严重威胁人民健康的重要疾病，其患病率正呈逐年上升趋势。[1]患者患病后，可能会出现各种并发症，甚至会突发死亡，为患者带来了严重的心理负担[2]。因此，心内科需要一套全面的临床护理服务，以给予患者综合的护理，不论在整体还是细节，都需要护士引起重视，不断提高临床护理质量，并防范各种护理差错和护理事故，切实保证患者的安全[3]。为了给予患者更好的护理服务，我院心内科管理者回顾了2009年~2011年的护理服务，从中寻找护理要点，以供临床参考。
1 资料与方法
对我院心血管内科2009年1月~2011年9月的临床护理工作进行回顾性分析，由护士长组织责任护士，总结其中主要的护理工作，分析心血管内科的主要护理内容和护理要点，发现其中的薄弱处。并将其制成书面文件，发放到每位护士手中。
2 心血管内科护理要点
2.1护理评估 护士在患者入院后，要详细评估患者的整体情况。充分了解患者的病史、发病特点、发病的主要时间，临床症状。患者既往有无住院史，有无用药等。其中，患者的身高、体重、心律、尿量、生命体征、血氧饱和度为护士要进行的常规体检内容。血常规、尿常规、肝功、心电图、电解质、血气分析、血脂、血糖、胸片、肺功能等为常规的检查项目[4]。护士要协助患者进行这些辅助检查，并做好记录，及时将结果反馈给医生。
2.2病情观察 护士对患者的病情观察，主要包括用药观察、进食观察、二便观察和生命体征观察。在用药方面，护士要注意认真阅读药物的说明书，尤其对临床新使用的一些药物，要将药物使用中可能出现的不良反应做到心中有数，同时，加强对患者用药期间的巡视，多交流，询问其主管感受，一旦发生不良反应，及时给予处理。注意避免患者在饮食中暴饮暴食、进食过于油腻和高盐的食物[5]。同时，观察患者的排尿、排便情况，避免由于便秘造成心脏负担加重，准确记录患者的尿量，使医生能够通过尿量作为部分药物的使用依据。每日为患者准确测量生命体征。
2.3基础护理 护士在临床工作中，要重视对患者给予基础护理。对危重且需要长期卧床的患者，要勤翻身，按摩长期受压的部位。如患者有出汗等，要及时将被汗液浸湿的床单位给予更换，并为患者擦净汗液，协助其更换衣物，避免感冒。
每日对患者的病室进行清洁，保持病房内空气新鲜，温湿度适宜。
2.4心理护理 心理护理干预是护士不能忽略的一项内容。由于心血管患者往往病情较为危重，且病程较长，患者多伴有较大的心理负担。护士要针对患者的实际情况，给予个性化的心理支持。重视患者的各种主诉和反应。多与患者交流和沟通，鼓励其说出内心的情绪，并用热情的、真切的关怀，与患者建立良好的护患关系。教会患者如何进行放松训练。寻找各种社会支持系统，共同鼓励患者与疾病做斗争，使其树立战胜疾病的勇气。护士要学会站在患者的角度思考问题，了解患者的各种痛苦和担忧，体谅患者在住院期间出现的各种困难，并设身处地地为患者解决，让患者感到满意。
2.5健康教育 护士要用患者容易理解和接受的通俗语言，为患者给予系统的健康教育，包括出院指导、手术前后指导、检查知识、疾病知识、饮食和生活知识等。尤其要注意给予患者延伸性的护理服务。对心血管患者来讲，患者往往需要在出院后继续进行治疗。因此，护士要尤其重视对患者出院时的健康教育工作，叮嘱患者注意身体的健康，告知患者各种饮食、运动的注意事项，复查的时间等，使其能够在出院后，注意生活中的方方面面。
3 小结
心血管内科是临床发生突发急危重症较多的科室，其需要护士给予患者全面综合的整体护理服务。管理者要不断采用多种方法，提高护士的整体素质，如组织护士去外院学习培训，开展讲座等方法。同时，还要培养护士的风险防范意识，从细节入手，减少护理差错的发生。
实施弹性排班制度，将新老护士、技术高低不同的护士穿插开。在夜班、节假日、双休日等，保证护士的资源配比。实施岗位与奖金挂钩，定期对护理质量、护理安全等进行考核。重点落实基础护理、病情评估、护理措施、健康教育，并调查患者对护士护理工作的满意度。
心血管内科中主要的护理内容为：病情观察、治疗性护理、心理护理、健康教育等，其中以心理护理、健康教育和基础护理相对薄弱。护士长要向护士重点提出薄弱地方，提高护士对此的重视，以更好地满足患者的身心需求。
总之，护士长对心内科护理管理和护理质量进行分析后，要积极采取多种方法，不断提高科室的护理队伍质量，使护士能够具有积极的工作热情，做到以患者为中心，为患者提供更加优质的护理服务。
参考文献：
[1]张丽红，邸红军，姚丽秀，等.创建心内科优质护理示范病区的实践与成效[J].护理管理杂志，2011，11（6）：416-417.
[2]贾友兰，白芳荣.心血管内科护理管理与护理质量要点分析[J].中外医疗，2009，28（31）：102，104.
[3]韩清萍.护理警示标识在心内科急症介入治疗围手术期的应用[J].护理管理杂志，2010，10（10）：755-756.
[4]陶明，肖祖碧，孙全林，等.心内科病房护理标识专科化管理的实施与效果研究[J].护士进修杂志，2011，26（8）：691-692.
[5]王叶丽，曾群丽，李静，等.492例心内科慢性病住院患者的幸福感和情绪特征调查分析[J].第三军医大学学报，2006，28（16）：1697，1700.
作者：冯海艳
心血管护理管理论文 篇2：
全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用价值分析
摘要：目的：探究全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用价值。方法：将120例心血管疾病患者随机分为常规组和观察组各60例，分别进行心内科常规护理干预和全程健康教育模式干预，观察患者干预效果。结果：观察组患者健康行为各维度评分显著高于常规组，并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论：全程健康教育模式能够帮助患者养成良好的健康行为，降低并发症发生率。
关键词：全程健康教育模式;心血管护理管理;应用价值
Objective：To explore the application value of the whole-course health education model in cardiovascular nursing management. Method：120 patients with cardiovascular diseases were randomly divided into routine group and observation group，with 60 cases in each group. They were given routine nursing intervention in cardiology department and whole-course health education model intervention respectively，and the intervention effect was observed. Results：The scores of health behaviors in the observation group were significantly higher than those in the routine group，and the incidence of complications was significantly lower than that in the control group（P<0.05）. Conclusion：The whole-course health education model can help patients develop good health behaviors and reduce the incidence of complications.
[Key words] whole process health education model;Cardiovascular nursing management;Application value
心血管疾病是威脅老年人生命健康的重要因素之一，给患者的家庭及社会带来极大的负担，除有效的治疗措施外，科学、高效的护理模式也会对患者的治疗效果及生活质量产生巨大影响[1]，此次研究我院对全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用价值展开探究，总结如下：
1.资料和方法
1.1临床资料
选择2020年01月～2021年06月期间我院收治的120例心血管疾病患者作为观察对象，依据奇偶数将患者随机分为常规组和观察组各60例，两组患者一般资料比较，平衡性良好（P<0.05）。
1.2护理措施
常规组：心内科常规护理。
观察组：全程健康教育：①入院后对患者进行健康心理指导，消除患者焦虑、绝望等不良心理，坚定患者治疗疾病的信心。②根据患者的病情为患者制定科学合理的健康运动计划，督促患者家坚持进行运动锻炼，有助于巩固患者的病情。③提高患者营养支持能够增强患者体质，为患者制定健康的饮食计划，降低并发症发生率。④帮助患者养成良好的作息习惯，适量运动，注意劳逸结合，治疗期间严格戒烟戒酒。⑤加强对患者用药健康教育，让患者能够准确掌握药物的使用方法及剂量。⑥出院后继续对患者进行随访，了解患者恢复情况，并根据患者的病情调整和完善健康教育计划。
1.3观察指标
观察两组患者护理后的健康行为及并发症发生率。
1.4数据处理
SPSS22.0软件包进行统计学处理，当P<0.05，差异具有显著性。
2.结果
2.1两组患者护理后健康行为比较
观察组患者健康行为各维度评分显著高于常规组（P<0.05），见表1：
2.2两组患者并发症发生率比较
观察组患者并发症发生率明显高于常规组（P<0.05），见表2：
3.讨论
全程健康教育模式是一种新型护理模式，根据患者不同病程阶段的特点为患者制定健康教育内容，将健康教育从院内延伸至院外[2]，提高患者对心血管疾病的认知，重视患者主观能动性的发挥及自我照护能力的增强，提高患者治疗依从性，有利于帮助患者树立积极的心态[3]，缓解患者不良心理状况，帮助患者养成良好的健康行为，减少并发症的发生，控制患者病情。
参考文献：
[1]谢美红. 全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用[J]. 实用临床护理学电子杂志，2020，5（19）：185+193.
[2]刘会如. 全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用分析[J]. 继续医学教育，2019，033（010）：71-72.
[3]要洁. 全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用[J]. 实用医技杂志，2018，25（11）：113-115.
作者：青燕
心血管护理管理论文 篇3：
基于风险管理下的心血管护理管理中多中心应用分析
目的：探讨风险管理在心血管内科护理管理中的多中心应用。方法：纳入我院2019年4月—2020年5月收治的400例心血管疾病患者作为本次实验的对象，按照其硬币正反法将其分为观察组（n=200）与对照组（n=200）。对照组患者接受常规护理干预，观察组患者则在对照组基础上接受风险管理法，对比两组患者的护理满意度以及不良反应发生率。结果：对照组的总满意例数为161例，总满意度率为80.5%，观察组的总满意例数为191例，总满意度率为95.5%，观察组的总满意度率显著高于对照组（P<0.05），有统计学意义;观察组患者的风险事件、护患纠纷、医疗投诉等不良事件显著低于对照组患者（P<0.05），有统计学意义。
结论：护理风险管理应用于心血管内科护理上，可降低不良反应发生率与护理满意度，使护理人员的责任心得到提升，值得在临床上推广。
大多数心血管疾病患者病情都较为复杂，如果患者得不到及时且有效的抢救，患者的生活质量将会受到极大的影响，严重者还会危及患者的生命安全。对心血管患者进行抢救期间，患者护理质量的提高有着极其重要的意义。本次研究选用400例心脑血管病患者作为本次调查对象，分析风险管理在心血管内科护理管理中的临床应用价值，取得了比较满意的结果，报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
纳入我院2020年4月—2021年5月之间收治的400例心血管疾病患者作为本次实验的对象，按照硬币正反法将其分为观察组（n=200）与对照组（n=200）。其中，观察组有男性98例，女性102例，平均年龄为（58.7±5.4）岁;对照组有男性103例，女性97例，平均年龄为（59.5±4.7）岁。对比两组患者的基本资料，组间无显著差异，P>0.05。
1.2方法
对照组患者接受常规护理干预，主要包含检测患者的生命体征、药物引导、饮食引导以及病房环境等方面。观察组患者则在对照组基础上接受风险管理法。主要包含以下内容：①构建专门风险队伍：构建一个以科主任或者护士长担任组长、其余护理人员为小组成员的管理小组，管理小组要结合本科室的实际状况制订出一份工作计划，定期检查科室的护理质量，仔细并有耐心地聆听患者反馈的问题，应该组织护理人员定期进行总结，同时对护理工作过程中出现的问题提出改进方案。还需要组织责任护理人员学习风险管理知识，了解风险管理知识的必要性与重要性，最大限度防止出现风险事故。②制订完善的风险管理制度：应结合心血管内科病房的情况制订完善的风险管理制度，以保证医疗安全、防止发生护理事故，这是做好护理风险管理的基础和前提。在此基础上，还要不断地规范和细化工作，强化落实其护理制度，真正做到将责任落实到个人，认真执行风险事件的上报制度。经评价，可制订出各种应急方案来面对突发情况。护理的不良事件发生过后，报告单应由科室责任人员认真填写，科室还要通过进行讨论来做者病床上，走廊上应该安装防护栏杆，洗手间以及病房地面应该保持干燥、清洁、卫生，卫生间也应该安装扶手以及防滑装置，最大限度地防止患者出现摔伤、坠床等意外情况。与此同时，还应将健康宣教于患者家属，提前做好预防措施，若患者在上厕所时由家属陪同，发现患者出现便秘的情况，应立即告知主治医生采取措施处理;须告知患者不能用力排便，防止发生心绞痛、心力衰竭等状况。
1.3观察指标
观察并对比两组患者不良事件的发生率，主要包括风险事件、护患纠纷及其医疗投诉;观察并对比两组的护理满意度，采用我院自制的满意度调查表，满意度总分值设置为100分，90分及其以上为非常满意，60～89分为比较满意，60分以下为不满意，总满意度=非常满意+比较满意。
1.4统计学分析
本研究所有数据以SPSS 23.0软件采取统计分析。其中计数用百分率（%）来表示，用χ2检验;计量资料±s来表示，用t检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1对比两组的护理满意度
如表1显示，对照组的患者的总满意例数为161例，总满意度率为80.5%，观察组患者的总满意例数为191例，总满意度率为95.5%，观察组的总满意度率显著高于对照组（P<0.05），有统计学意义。
2.2对比两组患者的不良反应发生率
如表2显示，观察组患者的风险事件、护患纠纷、医疗投诉等不良事件显著低于对照组患者（P<0.05），有统计学意义。
3讨论
大多数心血管疾病患者病情都较为复杂，在临床护理上产生的难度也较大，因此护理风险提高了发生率。风险管理是一种属于医院管理的体制，服务质量通过其管理手段能够得到改善，风险管理的主要内容为分析可能存有的护理风险，再结合医院的实际护理状况，制订出一份完整的针对性的护理方案，进而降低護理风险的概率，减少护理风险导致的医疗纠纷，使患者的治愈率得到提高。本研究结果显示：对照组患者的总满意例数为161例，总满意度率为80.5%，观察组患者的总满意例数为191例，总满意度率为95.5%，观察组的总满意度率显著高于对照组（P<0.05），有统计学意义;观察组患者的风险事件、护患纠纷、医疗投诉等不良事件显著低于对照组患者（P<0.05），有统计学意义。
以上所述，护理风险管理应用于心血管内科护理上，可降低不良反应发生率与护理满意度，护理人员的责任心得到提升，值得在临床上推广。
参考文献：
[1]甘家琴.探讨风险管理在心血管内科护理中的应用价值[J].实用临床护理学电子杂志，2020，003（006）：P.146-146.
[2]杨慧美.护理风险管理在心血管内科护理中的应用[J].中外女性健康研究，202015）：110-111.
[3]王红丽.基于循证护理的风险管理模式在心血管内科护理中的应用[J].河南医学研究，2020，28（07）：191-193.
作者：王晓