论文题目：高中语文“中国现当代作家作品研习”学习任务群教学研究
摘要：“中国现当代作家作品研习”任务群是语文课程中重要的教学内容。通过对中国现当代作品进行文学鉴赏和写作学习,学生阅读文学作品的兴趣、阅读视域、阅读水平都可以得到相应的提高和拓展。在此基础上,弘扬和发展中华优秀文化,从而增强学生的爱国热情以及文化责任感,提高学生的学科核心素养。但是,目前关于中国现当代文学作品在语文教学中的实施还存在不足。所以,本文以研究“中国现当代作家作品研习”任务群为主要内容,通过划分板块的方式,从教学内容、教学现状、教学策略三方面进行研究,意在为该任务群的教学发展提供些许参考。全文共分为五部分:绪论,“中国现当代作家作品研习”任务群作为选择性必修课程的重要组成部分,对其进行研究有着重要意义。本部分主要对研究的背景及意义、研究现状、任务群相关概念、研究方法、理论基础和创新点作简要论述。第一章,所研习的任务群在高中语文课程中占据着重要地位,因此本章主要阐述“中国现当代作家作品”的学习价值及对其进行目标分析。第二章,针对本任务群中不同体裁作品,做出系统全面的专题研究,主要分为现当代小说教学、现当代诗歌教学、现当代散文教学、现当代戏剧教学四个板块。第三、四章,对该任务群的教学现状进行分析,然后针对前一部分的专题内容进行对应的教学策略探索。结语,总结论文的研究概况,反思在研究过程中存在的缺陷,指出今后的研究方向。
关键词：中国现当代作家作品研习;教学内容;教学策略
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
一、研究背景和意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、研究现状
(一)关于选择性必修课程的研究
(二)关于语文学习任务群的研究
(三)关于“中国现当代作家作品研习”学习任务群的研究
三、核心概念界定
(一)学习任务群
(二)“中国现当代作家作品研习”学习任务群
四、研究方法、理论和创新点
(一)研究方法
(二)理论基础
(三)创新点
第一章 “中国现当代作家作品研习”学习任务群概述
第一节 “中国现当代作家作品”学习价值
一、增强文化自信
二、树立正确价值取向
三、提高语言学习效果
第二节 “中国现当代作家作品研习”学习目标分析
一、整体目标:基于语文核心素养的培养要求
二、具体目标:新课标对“中国现当代作家作品研习”目标的阐释
第二章 “中国现当代作家作品研习”任务群教学内容
第一节 中国现当代小说教学
第二节 中国现当代诗歌教学
第三节 中国现当代散文教学
第四节 中国现当代戏剧教学
第三章 “中国现当代作家作品研习”任务群教学现状
第一节 教师教学现状
一、教学模式僵化
二、教学方法单一
三、解读主体模糊
第二节 学生学习现状
一、缺乏阅读兴趣
二、理解流于表面
三、课业负担繁重
第四章 “中国现当代作家作品研习”任务群教学策略
第一节 调整教学方式,因裁施教
一、群文阅读与小说结合
二、反复诵读与诗歌结合
三、写作练笔与散文结合
四、课堂表演与戏剧结合
第二节 设计学习活动,深化内容
一、影视鉴赏活动
二、专题演讲活动
三、主题探究活动
结语
参考文献
致谢