论文题目：金陵女子大学体育专业教育研究（1915—1951）
摘要：金陵女子大学作为高等教育的典范,见证了近代中国学校体育,尤其是女子体育的发展,其创办的体育专业教育对民国时期女性思想的解放以及身体的重塑起到了积极作用。论文运用文献研究法、历史研究法和个案研究法,通过研究金陵女子大学体育专业教育的创立背景与发展理念、课程设置和场地设施、课外体育活动与竞赛、师资队伍与代表教师的体育思想、招考标准与毕业生情况、社会影响与当代启示这六个方面,得出如下结论:第一,金女大体育专业教育始终坚持以人为本的发展理念,从女性本位出发强调运动健身的重要性,培养学生的完全人格,为学生终身体育服务。第二,金女大体育专业教育拥有全面完善的课程、场地设施,为学生提供最佳的学习、锻炼环境,以突出的教学质量促进学生德智体美全面发展,为学生出国深造打下良好基础。第三,金女大体育专业教育配有高标准的一流专业师资,善于开发学生的思维实践能力,调动学生主观能动性,促进学生发挥理解力、想象力、创新力,为当代高校开展体育专业积累经验。第四,金女大体育专业教育开展了丰富多彩的体育活动与竞赛,有利于提高学生的运动技术水平,增进学生体质健康,进一步传播校园文化。第五,金女大体育专业教育立足培养社会需求的精英毕业生,以厚生精神滋养学生,崇尚精英教育以突出体育专业的社会实践能力,促进女性个体社会化进程,为近代女性身体、思想解放创造有利条件。
关键词：民国时期;金陵女子大学;体育专业教育;女子体育;教会大学
学科专业：体育教学（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究依据
1.2.1 体育强国发展新趋势
1.2.2 高校体育专业教育新需求
1.2.3 女子体育专业教育重要性
1.2.4 金陵女子大学体育专业教育独特性
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 国内研究现状
1.4.1 近代女子体育的相关研究
1.4.2 近代教会女校倡导女子体育的相关研究
1.4.3 金陵女子大学的相关研究
1.4.4 金陵女子大学体育专业教育的相关研究
1.4.5 文献述评
1.5 研究思路与概念界定
1.5.1 研究思路
1.5.2 概念界定
1.6 研究对象与方法
1.6.1 研究对象
1.6.2 研究方法
2 金陵女子大学体育专业教育的创立及发展理念
2.1 体育专业教育的创立背景
2.1.1 西学东渐与近代女子体育的启蒙
2.1.2 中国传统教育的瓦解与女学的兴起
2.1.3 早期女性身体及思想的自我觉醒
2.1.4 教会女学的兴起与女子体育的肇始
2.1.5 教会大学的产生与女子体育的发展
2.2 体育专业教育的发展理念
2.2.1 注重全人发展的办学理念
2.2.2 注重身体教育的办学特色
2.2.3 坚持女子本位的办学教育
2.2.4 传承厚生自爱的办学精神
3 金陵女子大学的体育专业教育活动
3.1 体育专业教育的课程设置和场地设施
3.1.1 课程设置
3.1.2 场地设施
3.2 体育专业教育的课外体育活动与竞赛
3.2.1 课外体育活动
3.2.2 体育竞赛
3.3 体育专业教育的师资队伍与代表教师的体育思想
3.3.1 师资队伍
3.3.2 代表教师的体育思想
3.4 体育专业教育的招考标准与毕业生状况
3.4.1 招考标准
3.4.2 毕业生状况
4 金陵女子大学体育专业教育的社会影响及当代启示
4.1 体育专业教育的社会影响
4.2 体育专业教育的当代启示
5 结论
参考文献
致谢
附录一
附录二