第一篇：怎样弘扬长征精神
2016弘扬长征精神主题班会课件 弘扬长征精神班会方案
一、活动目的：
让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
二、出旗
中队长：1934年10月到936年10月，整整两年的时间中，中国工农红军离开原来的根据地，进行了震惊世界的25000里的战略大转移。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。长征以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华 民族百折不挠、自强不息的象征。 那么，发扬光大长征精神，立志成才，报效祖国，就成为我们义不容
辞的责任。
三、长征组歌 (1)、《突破封锁线 》路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。 (2)、《大会师》红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。铁流两万五千里，红军威名天下扬。各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。歌唱领袖毛主席， 歌唱伟大的共产党。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壮的歌声，仿佛把我们带到了那个硝烟弥漫的年代。
四、毛泽东长征诗词朗诵比赛
同学1：忆秦娥《娄山关》
同学2：七律《长征》
同学3：清平乐《六盘山》
同学4：沁园春《雪》
五、班主任总结：
长征，是对理想信念的考验;长征的胜利，是理想信念的胜利。坚定理想信念，今天依然需要。
没有光大，再伟大的精神血脉也难以传承;没有传承，再丰厚的精神财富也难有价值。在新的时代背景下，共产党人的理想信念受到了多方面的更为严峻的考验。学习和弘扬红军战士对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的坚定信念，做到在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，树立社会主义荣辱观，增强民族自尊心和自豪感，满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业，这是我们对长征精神最现实的纪念。同学们，让我们以伟大的长征精神来激励自己，在这个崭新的时代，奋发努力吧!
通过开展长征精神班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。下面是小编整理的开学第一课主题长征精神主题班会教案，欢迎借鉴!
第二篇：讲诉长征故事、弘扬长征精神
活动目的：通过搜集讲诉长征途中的感人故事，激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义精神。
活动准备：自己搜集相关的红军长征途中的感人故事。 活动时间：2016年10月26日 活动地点：教室
参加人员：全体师生 活动主持：甲 乙 活动过程：
甲：万里长城永不倒，万里长征红旗飘! 乙：中华儿女多奇志，长征精神代代传!
甲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
乙：五岭逶迤腾细浪，乌蒙--磅礴走泥丸„„”这豪迈的声音仿佛穿越时空; 甲：70多年前血肉横飞的烽火岁月，
乙：70多年前生死攸关的存亡关头，
甲：是革命先烈奋不顾身
乙：是革命先烈勇往直前
甲：是革命先烈指点江山 乙：是革命先烈敢于胜利
甲：2万余里的漫漫征途
乙：11个省份的纵横穿越
甲：长征精神将鞭策华夏儿女
乙：长征精神将世世代代相传。
合：下面，我宣布，“讲诉长征故事、弘扬长征精神”主题班会现在开始! 甲：对了，这册书里，我们不是学习了长征的诗歌吗? 乙：就是，大家还记得是哪一课么? 甲：那我们就一起来诵读这两首吧!
全班齐诵读第十一课《诗词两首》
乙：大家精神饱满的诵读，让我们再现了红军长征途中那感人的一幕幕。 甲：下面就请我们一起来听听同学们搜集的长征故事吧。
同学讲诉故事。
乙：听了同学们所讲故事，我的内心五味杂乱。 甲：是吗?
乙：是的。感动、心酸、激动、紧张...... 甲：是呀!二万五千里的红军长征路，给我们留下的不只是感动，更多的是精神。 乙：那你知道什么是长征精神么?
甲：呵呵，知道一些，不过，我们班里有同学知道的。 一个同学朗读长征精神内涵。
(乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义;重于求实，独立自主的创新胆略;善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。)
乙：原来这就是长征精神啊!现在我明白了。谢谢xx同学。 甲：那你知道红军长征的整个过程吗?
乙：知道呀!不过，这时候不用我告诉你，我请一个同学告诉你吧! 甲：那我得仔细听听。
一个同学讲诉长征过程。
(1934年10月，第五次反“围剿”战争失败后，中央红军主力被迫撤离江西革命根据地，准备与
二、六军团会合，沿途突破敌人四道封锁线，兵力损失五万余人。12月，黎平会议召开后，红军改变会合计划，向贵州腹地进发。1935年1月，红军攻打娄山关，占领遵义城，召开政治局扩大会议，毛泽东在中央的领导地位也开始确立。会后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、翻越夹金山。6月，与红四方面军会合，开始与张国焘的分裂主义作斗争，左路军走过人迹罕至的草地。随后，红一，三军团和军委纵队继续北上，攻克天险腊子口，翻越六盘山，到达吴起镇与陕北红军会师，中央红军长征宣告结束。1936年10月中国工农红军第
一、
二、四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军宣布长征胜利结束。) 乙：记住了吗?
甲：当然啦!毛主席曾经说过，自盘古开天以来，三皇五帝，历史上有过这样的长征吗? 乙：没有，从来没有。
甲：长征是宣言书;
乙：长征是宣传队;
甲：长征是播种机。
乙：我深深的被红军战士顽强的精神所打动; 甲：我深深的被红军战士坚定的信念所折服;
乙：我觉得我们学生现在应该做的就是努力学习，长大后为自己的祖国多做贡献，成为祖国的栋梁。
合：让我们将长征精神代代传下去吧。最后，请全体起立，以最真挚的感情深情的朗诵诗歌《长征赋》，去体会革命胜利后的喜悦与豪迈吧!
第三篇：缅怀长征壮举、弘扬长征精神
——记“我们共同走进长征路”主体性德育活动
上海市第二初级中学
背 景 分 析
长征以它惊天地、泣鬼神的壮举成为人类历史永不可磨灭的里程碑，影响了整整两代中国人。奉献、牺牲、坚忍不拔、视死如归„„这些极具激情的字眼是抗战时期、建国初期的主旋律。如今，当我们在校园里，问那些如花朵般灿烂的中学生：你们知道长征吗?你们了解长征精神吗?你们崇拜长征英雄吗?我们发现，他们的眼睛里没有对那段岁月的熟悉与感动。毕竟，忘记意味着背叛，长征精神的火炬应与中华腾飞的巨龙一起，照亮每一个炎黄子孙的心!
长征是一个伟大而神奇的故事，长征是一部雄壮而感人的史诗。长征是是中国革命的伟大转折点，长征不仅创造了战争史上的奇迹，而且形成了伟大的长征精神，成为穿越时空的精神象征。中华民族历经磨难而又满怀希望，要把奋斗历程中形成的精神财富留给后人，使之世代相传、历久弥新。今年恰逢纪念长征胜利70周年，在纪念长征胜利70周年的日子里，长征精神已化作我们民族最宝贵的财富。可是实事求是说，今天的青少年对长征却相当陌生，长征的故事听得很少，长征的电影看得很少，长征的歌曲唱得也很少，当年的红军战士在世的已不多，何况即使在世，也已年事颇高，没有精力再到学校现身说法做报告了。学校是在青少年中培育和弘扬民族精神的主课堂主渠道、主阵地，弘扬和培育民族精神的教育要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点。这些提醒我们教育者，要让青少年多了解长征、牢记长征，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣的观念。
今年10月22日是红军长征胜利70周年纪念日，为更好地弘扬长征精神，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承革命的优良传统和优秀品格，我校抓住时机、扎实有效地组织了“我们共同走进长征路” 主体性德育教育活动。 活 动 实 施
活动内容
读一本长征故事的书;看一部长征主题的电影;写一篇长征精神的文章;开一
次长征主题的队会。让学生走进长征，学习革命先辈百折不挠、自强不息的精神，争当品德优良、素质全面的新一代小公民。
1、读一本长征故事的书——了解长征历史，回眸峥嵘岁月。
各班级同学积极搜集报刊、网络上有关长征的知识，了解长征历史，利用学校橱窗、黑板报进行丰富多彩的展示。10月16日、23日两次国旗下讲话时间向全校师生介绍长征历史、倡导长征精神。
每个学生可以到学校图书馆借阅此类书籍，如《长征》、《二万五千里》等，了解长征英雄的事迹。通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们爱国的情感。
2、看一部长征主题的电影——观看《我的长征》，感受红色震撼。
全校学生观看了电影《我的长征》，借助影视传媒所具有的超强的视听效果和直观的表现力，给学生带来感观的冲击和心灵的震撼，进而激发学生的爱国热情和历史责任感。惊心动魄的战争场面，坚持革命的理想和信念而奋力战斗的勇士形象，生死相依、患难与共、艰苦奋斗的长征精神打动着观看电影的每位师生，观看现场出奇的安静，同学们的目光被流动的画面紧紧吸引，情绪随着一次次战役而动。
3、写一篇长征精神的文章——书写长征体会，坚定理想信念。
为进一步加深学生对长征历史的了解，学校号召学生通过书籍、电视、网络搜集有关知识，了解相关情节，将感人的事迹或对自己的启示撰写成文。学生通过阅读的书籍和观看的影片谈自己对长征的认识、感受，抒发自己的爱国情感。
4、开一次长征主题的队会——演绎长征风采，续写新的篇章。
学校的全部班级面向全区进行了长征主题的队会展示。有的班级主题班会引导学生了解中国革命的艰苦岁月，了解毛主席及革命前辈的伟大功绩，思考自己如何继承革命先辈的光荣传统，争做合格的中华好少年。有的班级同学们踊跃介绍他们所到达地方的自然风光、历史人物及解放前后这个地区的变化，既了解了毛主席和革命家们的事迹，受到了思想教育，又锻炼了阅读演讲能力。特别值得一提的是，在这次主题班会筹备前，各班级中采用民主议事的方法，向同学们发起倡议。学生们民主协商，分工合作，大家都行动起来了。现在的学生，这种民主协商、自主教育、合作劳动的乐趣太少了，其实这些对他们的成长很重要。主题班会后，同学们比以前热情、能干多了，同学间矛盾少了，凝聚力增强了;这次活动，也让老师更
全面、更客观地认识了学生，发现了他们闪光的另一面，班主任工作也比以前更成熟理性了。
实施策略
把学生始终放在“第一的主体位置”，让学生去做、去说、去评。
在班主任老师的指导下，同学们收集了大量相关材料，利用午会课的时间，轮流上台演讲红军长征的故事，学生在讲和听的过程中了解了中国革命的艰苦岁月，了解了毛主席及革命前辈的伟大功绩，并思考着自己如何继承革命先辈的光荣传统，争做合格的中华好少年。例如有的中队介绍“红军为什么要长征”的原因，由于了解了这段历史，激起了学生参加活动的热情，有几天，学生们的中心话题都是红军长征的行军路线。
各中队都成立了以中队干部为主的主题队会筹备小组，组织全班同学编入“小红军”队伍，每一个中队为一个行动连，推选出专人负责节目策划、电子演讲稿的制作、串连词的写作等工作。
有的中队为了使学生对毛主席及其他无产阶级革命家的光辉事迹有更深刻的了解，动员全班同学收集有关毛主席及无产阶级革命家的像片、图片及资料，以小队为单位编辑 “红军长征”的小报进行评比。让学生在材料收集的过程中进一步了解无产阶级革命家的光辉事迹，进一步引导学生感受红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。
实 施 效 果
初二(2)班中队成为一个充满爱心的集体。一位同学生病住院了，每天都有同学来到他的床前为他补课，不仅让家长感激不尽，而且使小病友们羡慕不已。中队委员达成一致共识：动员全体队员一起来帮助同学，绝不能有一位队员掉队。真诚的帮助使一些同学认识到自己的错误，是全班级同学的爱和鼓励，使他们融入了集体。
初一(3)班成为一个充满责任心的集体。这个班级曾经以垃圾满地闻名，最近，随时走进他的班级都能给人一种眼前一亮的感觉，窗是格外明，地是特别净。在中队辅导员周老师的努力下，队员们明白了做小事与将来成大事的关系，中队集体养成了良好的行为习惯。在全校举行的每月一次的行为规范“十项评比”与卫生保洁评比中，摘得了红旗。
初三(2)班是一个充满了自主的集体。中队的队会生动活泼，充分体现队员的自主性。队员自选主题，队员们会自行安排时间、人员排练节目。每次主题的版画设计，只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。队员们积极开展雏鹰假日小队活动，利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过采访、拍照、写稿等开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。其中，以中队长李芳琼小队开展的走进社区动员回收废电池活动最具有社会影响力，得到社区居民的好评。
„„
越来越多的中队成为一个个充满生机与活力和不断创新的集体!学生成为积极的参与者和自身道德素质的创造者，为人生的发展奠定了坚实的道德基础。 反 思 总 结
对青少年尤其是小学生来说，长征这样的人间奇迹是富有传奇色彩和令人惊叹的。长征故事的魅力是超越时空的，关键是如何采用青少年喜闻乐见的形式来真实地生动活泼地而不是教条式地开展教育。
在二万五千里征程上，红军将士用鲜血和生命写下了无数动人故事，创造了许多人间奇迹。生长在改革开放年代的新一代中小学生，更是很难想象：红军在敌人围追堵截下，忍饥挨饿，长途跋涉，身着单薄衣衫翻越空气稀薄的雪山，冒着枪林弹雨冲过大渡河上的铁索桥。这些故事应该让中小学生耳熟能详，经典场景应当成为他们心中永恒的画面。仅仅这样还不够，更重要的，是让他们真正懂得什么样的人生才有意义，理想、信念、责任在人生中意味着什么。七十年前，红军胸怀民族利益高于一切的崇高理想，抱着建设美好生活的坚定信念，毅然肩负起争取国家独立、民族解放的重任，以生命为代价，历尽艰辛，不屈不挠，最终取得了长征的胜利。今天，把长征故事讲给中学生，就是让他们学习长征精神，弘扬长征精神，把个人的成长进步和祖国、人民的利益紧密联系起来，树立为中华民族崛起而拼搏的远大志向，从一点一滴做起，培养优良品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。
引导中学生感悟长征精神，不能忽略中学生的特点，应当遵循青少年认知发展规律，采取丰富多彩的形式。学校德育的效果最终要体现于并取决于学生的接受程度，因此民族精神教育必须适应当代青少年学生的接受心理，高度重视情感体验、问题探讨、内心感悟的巨大作用，引导学生从自身成长、成才、发展的视角，探讨
自己的人生课题，把社会的道德要求转化为学生自身发展的道德需求。时代在发展，表达方式也应与时俱进。可以结合有关课程，在课堂上讲;可以结合团队活动，在实践中讲。不论什么样的教育形式，只有让中小学生喜闻乐见，才能真正收到实效，达到寓教于乐的目的。
岁月流转，时代变迁。作为一段历史，长征已渐渐远去，但作为精神丰碑，长征故事将永远熠熠生辉，激励后人。如果当代青少年不知道长征的故事，那让我们借着70周年的机会告诉他，让历史告诉他;如果他们不知道长征的精神，那就让他在“我们共同走进长征路”的主体性德育的活动中感受世代相传的长征精神!
崔鹏
2006年11月
第四篇：弘扬长征精神
心被一股强烈的力量吸附包裹着，心中霎时涌动着一阵又一阵的感慨，它将埋我心底的那份最深沉的崇敬唤起，让你我一同去追溯那共和国不容忘却的不老岁月——长征。
“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”红军长征，跨越11个省，行程二万五千里，是中国革命史上的奇迹、世界军事史上的壮举，创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天动地的革命篇章。长征途中，红军不畏征途艰险，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困难，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。是什么力量支撑并凝聚着他们，毫无畏惧、前仆后继地勇往直前?是永存的长征精神。长征精神就是一往无前、所向无敌的革命英雄主义精神，是万众一心、团结拼搏的革命集体主义精神，是战天斗地其乐无穷的革命乐观主义精神。在强大的敌人和险恶的自然环境面前，红军凭着艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神，征服千难万险，战胜了强大敌人，取得了长征的伟大胜利。
漫漫长征路上，革命烈士倒下了，又有红军站起来，只因心中信念永存!二万五千里长征路，路有多长，红军洒下的汗水就有多长!巍峨的雪山掩盖了革命烈士的躯体，却埋藏不了他们满腔为国为民的赤诚之心;茫茫的沼泽地吞噬了革命烈士的身躯，却掩藏不住他们的信念;如雨的子弹夺去了革命烈士的生命，却夺不去他们的精神!他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑!可歌可泣的事迹，可赞可叹的信念，可敬可畏的军魂!
红军长征于1935年10月甘肃会宁会师，宣告红军二万五千里长征的胜利结束。红军长征的历史事件，将会在中国历史永远保留着，中国红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是中国革命和建设赖以成功的基础，它激励着一个有13亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。中国工农红军的长征是举世无双的壮举，它像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
第五篇：弘扬长征精神
亲爱的党啊!岁月助力推变迁，在时间长河中画一条曲线，这点是我，那点是你，中间唯美的线条是令人荡气回肠、无法忘怀而永远存留的“你的传记”-----文献史料。对它，我虽了解不多，但仅知的那部分已足使我的心情激荡、久久难以平静。然“知一角便欲观全貌”，而求知欲甚强的我更是如此。哦!我是多么想听它讲你的故事，像儿时卧在爷爷膝畔听他讲神通广大、本领非凡的诸神和不食人间烟火的仙女般痴迷。
亲爱的党啊!您是在中国工农红军正确领导下逐渐成长起来的光鲜力量，您撑起了人民的蓝天，挺起了中国的脊梁，您的强盛是中国人民的殷切期望，您的未来是举国上下的宏伟梦想。今年是中国工农红军长征胜利80周年，回望过去，不禁想起了80年前那场“惊天地，泣鬼神”、“前无古人，后无来者”的战略大转移。它不仅是中国革命史上的惊天壮举，也是世界史上的光辉一笔。它承前启后、继往开来、粉碎了敌人的毁灭性进攻，从此扭转了战略格局，挽救中国革命于危亡之际。毫无疑问，他是传诵千古的佳话，更是人类史上的奇迹。同时，它为中国人民留下了一笔无可替代的宝贵财富------长征精神。
长征精神是先辈们艰苦奋斗、自强不息、敢于牺牲的大无畏精神，是革命军坚定信仰、永不放弃的无产阶级乐观主义精神，也是中国人民患难与共、紧密团结的顽强互助精神。
记得1934年10月，第五次反围剿战争失败后，中央红军主力被迫撤离江西革命根据地，准备与
二、六军团会和，沿途突破敌人四道封锁线，兵力损失五万余人。接着，在12月黎平会议召开后，红军改变了会后计划，向贵州腹地进发。随后，1935年1月，红军攻打娄山关，占领了遵义城，召开了政治局扩大会议，毛泽东在中央的领导地位也开始确立。会后，红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻越夹金山。6月，与红四方面军会后，开始与张国焘的分裂主义作斗争，左路军走过人迹罕见的草地。红
一、三军团和军委纵队继续北上，攻克天险腊口子，翻越六盘山，到达吴起镇与陕北红军会师，中央红军长征宣告结束。1936年10月中国工农红军第
一、
二、四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军宣布长征胜利结束。这一艰辛过程被永久保留在中国历史上，时刻铭记在中国人民心中。
我曾听过这样一个故事：在茫茫的草地上，有一个十几岁的小男孩拖着两条僵硬的腿，一步一步的向前走着，他布袋里的干粮早就吃完了，仅剩下班长留给他的一个馒头，背上的枪支和子弹就像一座山似的压得他喘不过气来。这时，他看到前方躺着一个饿晕过去的中年士兵。他急忙跑过去把那个士兵扶起来，他知道，仅存的一个馒头能够救士兵的命。于是，小男孩毫不犹豫的喂他吃了下去。那个士兵醒来后向他连声道谢。并且士兵看小男孩面黄肌瘦，问他食物够不够，而那个小男孩却拍着满满的布袋说：”我的食物还多着呢!“于是，士兵离开了。当他牵着团里唯一的马来接小男孩时，才发现小男孩早已倒在地上奄奄一息了，士兵急忙把他抱起来，这时，一个个丰硕饱满的石头从他的口袋里滚下来。士兵顿时明白了一切，热泪盈眶，直到最后一刻，小男孩仍握着士兵的手用尽仅存的所有力气对士兵说：“活下去!”这是一个革命战友情的典型事例。一个十几岁的小男孩却有着几十岁人的担当与气魄，相比之下，如今社会上十几岁的青年都在干什么呢?玩手机、逛网吧、沉醉于小说和游戏。噢!难道先烈的牺牲想要换来的仅仅是这些吗?绝非如此。因而，我们应当扛起自己的责任，弘扬长征精神，继承先辈宏愿，接过历史的火炬，奋发向前。
80年前，条件的艰辛不可言喻你，生存与毁灭仅在一瞬之间。在那个时刻有战友牺牲的年代里，身体的饥饿与痛苦和精神上的强烈打击压得人们喘不过气来，然而，工农红军却以不可摧毁的顽强意志长驱数万里，战强敌，跨激流，翻雪山，过草地，完成了震惊世界的万里长征。这不仅仅是路途上的万里长征，也是精神上的万里长征。作为21世纪的当代青年，我们有义务继承它，有责任发扬它。总书记指出：伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民主精神的最高体现。长征精神绝非历史上一个简单的标点，而是人民心中永恒不灭的追求。它需要的不仅是肯定，更是全社会的共同实践。
历史长河掩不去曾经的英雄气概，在高速发展的时代，更需要深入贯彻学习长征精神。在社会主义前进的 道路上，让我们一起携起手来做它的继承者与实践者，为实现中国梦贡献自己的力量吧!