论文题目：多媒体辅助教学技术应用于高校羽毛球专项学生后场技术教学的实验研究
摘要：信息化时代的到来和高校体育教育改革的深化,对体育教学方式与方法有了更高的要求,多媒体辅助教学技术成为重要的体育教学手段之一,针对其教学方法与效果的研究也日益增多。羽毛球作为隔网对抗小球项目,其后场技术相对细腻和复杂,教学过程中应采用科学、有效的教学方法来提升教学效果,激发学生的学习热情。一些研究者在高校羽毛球技术教学中加入多媒体辅助教学技术,并在实验结果中证明其对丰富羽毛球教学方法、实现羽毛球教学目标、提升教学质量有较好的效果。本文将多媒体技术作为辅助教学手段运用于羽毛球后场技术教学中,设计多媒体辅助教学方案,探究教学效果及对学生主观情感态度的影响。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法等方法对黑河学院2019级体育教育专业羽毛球专项生48人作为实验对象,对多媒体辅助教学手段的教学效果进行对比研究,通过教学实验前后测试数据对比及问卷调查结果的对比分析,得出以下结论:1.实验后实验班与对照班学生羽毛球专项素质指标都有一定程度提升,但不存在显著差异（P＞0.05）,但说明多媒体辅助教学方法与传统教学方法对比对学生羽毛球专项素质并没有明显效果。2.实验后实验班在羽毛球后场技术达标考核显著优于对照组,说明多媒体辅助教学方法对学生后场技术的掌握程度比传统教学方式相比效果更好。3.实验后实验班的技术评价测试结果显著优于对照组,说明多媒体辅助教学方法更能有效提升羽毛球后场技术的教学质量和效果。4.调查问卷结果显示:多媒体辅助教学更有助于提升学生学习兴趣和技能认知能力、充分发挥学生的主体地位,提升学生分析和解决问题能力,师生关系更加融洽,多媒体技术的运用为提升羽毛球后场技术教学效果创造了主观条件。
关键词：多媒体辅助教学;羽毛球专项;羽毛球后场技术;技能教学
学科专业：体育教育训练学
摘要
Abstract
1.前言
1.1 选题依据
1.1.1 《教育信息化2.0行动计划》的提出
1.1.2 高校羽毛球专项生后场技术教学现状
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2.文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 羽毛球后场技术
2.1.2 多媒体概念
2.1.3 多媒体技术概念
2.1.4 多媒体学习理论概述
2.2 国外研究现状
2.2.1 国外多媒体技术在教学中的发展现状
2.2.2 国外多媒体技术在体育教学中应用研究现状
2.3 国内研究现状
2.3.1 国内高校羽毛球教学研究现状
2.3.2 国内多媒体技术在体育教学的研究现状
2.3.3 国内多媒体技术在高校羽毛球教学中的运用现状
2.4 文献评述
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 实验法
3.2.5 数理统计法
4.研究结果与分析
4.1 多媒体辅助教学技术对高校羽毛球专项学生羽毛球后场技术的影响
4.1.1 多媒体辅助教学技术对学生羽毛球专项素质的影响
4.1.2 多媒体辅助教学技术对学生羽毛球后场技术的影响
4.2 多媒体辅助教学技术对高校羽毛球专项学生主观情感态度的影响
4.2.1 多媒体辅助教学技术对学生技能认知和学习兴趣结果对比分析
4.2.2 多媒体辅助教学技术对学生教学认可度的影响
4.2.3 多媒体辅助教学技术对学生能力提升的影响
4.3 多媒体辅助教学技术在羽毛球专项生后场技术教学的优势及注意事项
4.3.1 多媒体辅助教学技术在羽毛球后场技术教学的优势
4.3.2 运用多媒体辅助教学技术开展高校羽毛球教学的注意事项
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献