论文题目：高中德育现状分析与改进对策研究 ——以海盐县为例
摘要：党的十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。德智体美劳全面发展,这是教育培养目标的重要标准。学校实施教育,要坚持五育并举,德育为先。高中是衔接高等教育的重要阶段,也是德育成效形成的关键时期。高中德育的有效开展需要多方协作,共同努力。本文在探讨高中德育的内涵、目标和方法等的基础上,以海盐县两所普通高中、两所职业高中为调查对象,采用问卷调查和个人访谈的方式,调研当前海盐县高中德育的现状。通过对海盐县高中德育现状的调研分析,深入把握高中德育成效和存在的问题,进而探究影响高中德育成效的可能性因素,最后提出提升高中德育成效的对策建议。从初中升到高中,学生独立自主能力增强,但心智尚未完全成熟,世界观、人生观、价值观尚未最终确立,仍然具有较强的可塑性。当前高中德育已取得很大发展和进步,但是与《中学德育大纲》所规定的目标还存在差距。部分高中生仍然会出现道德品质不佳、理想信念缺乏、法律意识淡薄、政治素养不强等情况。产生以上问题的原因是多方面的:一是家庭德育的环境、内容和方法存在不足,导致其未能很好地发挥基础引导作用;二是学校德育重理论轻实践的教学方式、尚不完善的德育评价体系等影响了学校德育成效;三是高中生由于学业压力等因素,自我修养、自我锻炼意识不强,主体作用发挥不够。因此,要提升高中德育成效,必须从家庭、学校、高中生个人三个维度针对存在问题不断加以改进,包括改善家庭德育环境,优化家庭德育内容和方式;改进学校德育方法,拓宽德育途径,增强德育合力;强化学生德育认识,促进学生加强自我修养。
关键词：高中德育;影响因素;改进对策
学科专业：马克思主义理论
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景、目的及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 研究现状、思路与方法
1.2.1 研究现状
1.2.2 研究思路
1.2.3 研究方法
1.3 研究的重点、难点以及创新点
1.3.1 研究重点
1.3.2 研究难点
1.3.3 研究创新点
2 高中德育相关问题的概述
2.1 德育
2.1.1 德育的内涵
2.1.2 德育的功能
2.1.3 德育的评价
2.2 高中德育
2.2.1 高中德育的内涵
2.2.2 高中德育的目标
2.2.3 高中德育的主体
2.2.4 高中德育的方法
2.2.5 高中德育的内容
2.2.6 高中德育的功能
3 海盐县高中德育现状调查
3.1 调查对象选择
3.1.1 海盐县高中教育概况
3.1.2 调查对象选择原因
3.2 问卷调查概况
3.2.1 问卷设计
3.2.2 问卷发放回收情况
3.2.3 问卷信效度检验与计分方法
3.3 问卷调查结果
3.3.1 家庭德育现状
3.3.2 学校德育现状
3.3.3 高中生思想品德状况
3.3.4 关系现状研究
3.4 个人访谈概况
3.4.1 访谈提纲设计
3.4.2 访谈提纲回收情况
3.5 个人访谈结果
3.5.1 总体情况
3.5.2 家庭德育个人访谈
3.5.3 学校德育个人访谈
3.5.4 高中生自我德育个人访谈
4 影响高中德育成效的因素分析
4.1 家庭德育因素分析
4.1.1 家庭德育内容针对性不强
4.1.2 家庭德育方法上理性不足
4.1.3 家庭德育环境上过分关注学业
4.2 学校德育因素分析
4.2.1 德育内容整合不够
4.2.2 德育方式创新不足
4.2.3 德育环境发展失衡
4.2.4 德育评价标准单一
4.2.5 德育途径协同欠缺
4.3 高中生自我德育因素分析
4.3.1 德育认知不到位
4.3.2 朋辈教育不充分
4.3.3 知行合一有距离
4.3.4 法律、政治素养待提高
5 提升高中德育成效的对策
5.1 加强改进家庭德育
5.1.1 丰富家庭德育内容
5.1.2 优化家庭德育方法
5.1.3 改善家庭德育环境
5.2 提升学校德育成效
5.2.1 深化德育认识,强化德育意识
5.2.2 改进德育方法,创新德育课堂
5.2.3 改善德育环境,打造校园文化
5.2.4 完善德育评价,强化内在认同
5.2.5 协同德育途径,增强教育合力
5.3 注重学生自我德育
5.3.1 感悟德育内涵,坚定理想信念
5.3.2 加强朋辈教育,增进同辈影响
5.3.3 培养法律意识,强化政治素养
5.3.4 注重品德修养,提升综合能力
结语
参考文献
致谢
附录一 问卷
附录二 访谈提纲