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第一篇：水利水电工程实训报告
水利工程测量实训报告
XX年02月19日至XX年元月04日期间，我班学生在学校老师的带领下，由宝坻区水利局组织在宝坻区范围内进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
二、实训的要求和任务通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训前的准备工作
1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。
四、控制测量
1、选点本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，a01和a05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，a03和a04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△dh=h2/2l进行倾斜改正，闭合导线总长为366.120m。
3、水准测量本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(a01-a05)，高程系统采用假设高程(a01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产dszc24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。在进行观测时，a01～a02段和a04～a05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。
第二篇：水利工程制图实训报告
2011年05月10日至2011年05月30日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程制图实训，由于条件限制，本次水利工程制图实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用
水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论
和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：
(1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点;
(2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法;
(3)能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务
(1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
(2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
(3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
三、实训前的准备工作
1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。
实训内容：
1.水工建筑物的表达方法。
2.水工图的尺寸表标注。
3.水工图的分类与用途。
4.阅读水工图的方法与步骤。
5.绘制水工图的方法与步骤。
四、实习心得与体会：
在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验：
水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点：
水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。
水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。
水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工图必须表达建筑物与地面的连接关系。
当然，娴熟的绘图技术还需要大量的实践和经验。
第三篇：水利水电工程与管理专业（专科）综合实训要求
一、性质与目的
水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重要的实践性教学环节之一，学分为10学分。
综合实训的目的是使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，使学生具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。
通过综合实训：
1.使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程;
2.提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力;
3.培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力;
4.培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。
二、实训时间
实训时间为10周。
三、实训内容
在综合实训时间有限的前提下，各地电大可根据本专业学生人数、当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。实训岗位建议：
1.施工管理岗位;
2.生产设计岗位;
3.工程建设监理岗位;
4.工程概预算与招投标岗位;
5.其它。
四、教学方式
综合实训提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：
1.以实际的水利工程施工现场作为实训的基地，学生直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位，如当地没有合适的水利工程也可以是相近的能满足综合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。
2.以虚拟的单位工程为实训对象，针对特定岗位，组织综合实训教学活动。
五、组织实施
1.综合实训不得免修。修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80%以上的学生可以参加综合实训。
2.综合实训由中央电大统一制定“综合实训教学大纲”，省级电大根据“综合实训教学大纲”制定本省的“综合实训实施细则”，地市级电大或教学点具体负责组织实施。
3.综合实训每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务。指导教师对实训内容选择、综合实训报告的质量负有指导、监督的职责，负责对学生综合实训成果签署意见并给出学生综合实训的初评成绩。
4.指导教师必须由具有本科及以上和中级(含)以上专业技术职务的专职教师担任或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘行业里的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为综合实训的指导教师，外聘指导教师应具有高级职称或相应岗位的执业资格证书。
5.指导教师由地方电大遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由省级电大负责。
6.指导教师须保证投入足够时间和精力用于学生毕业论文(设计)的指导，每名教师同一时期指导同一届学生总数，专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。
六、成果要求
综合实训全部结束，要求提交：实训单位鉴定意见、实训日记、实训报告(技术论文)。
实训单位的鉴定意见应由实训指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
实训日记应包括：工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。还需记录每天的气温、气象等情况以及每天的实践工作内容。
实训报告(技术论文)可以从以下3种形式选择一种：
1.专题论文
专题论文选题要符合所学的专业知识，紧密结合综合实训中的生产实际，论题题目不要太大，难易适当，能运用自己所学的专业知识独立完成。论文有较丰富的资料、数据和图表的支持，成果具有一定的实际运用价值，论文字数不少于2000字。
2.实训报告
对实训进行全面总结。主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和要求;本次实训活动的收获和体会。内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会深刻。实训报告要求有目录、正文、参考资料或附录。实训报告不得少于2000字。
3.设计说明书
设计应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，设计应做到观点明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，设计说明书不得少于2000字。
七、成绩评定
综合实训的成绩应根据学生在综合实训中的表现、实训单位鉴定意见、实训任务完成情况(实训日记、实训报告)由指导教师给出初评成绩。地市级电大或教学点负责综合实训成绩的初审和汇总;省级电大负责验收;中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：
85~100分(优秀)：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务;提交实训成果齐备，装订规范;实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。
75~84分(良好)：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务;提交实训成果齐备，装订规范;实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。
0~74分(及格)：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务;提交实训成果基本齐备，装订基本规范;实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。
59分以下(不及格)：未达到上述及格条件的;实训成果抄袭他人的。
第四篇：水利工程施工实训要求
一、实训的性质和任务
水利工程施工实训是水利水电工程与管理专业的选修集中实践环节，3学分，54学时。 实训的主要任务是通过完成实训，使学员掌握水利工程施工技术，培养学员具有施工组织与施工管理所需的实际工作能力。
二、实训教学目标
学员在实训中，应结合本人所从事的工作，对所学水利工程施工有关课程中的理论知识深化理解，实际应用，为日后工作打下良好的基础。
1、知识目标
深化理解水利工程施工课程中的施工管理的理论知识、施工规范、施工程序和施工技术要求，使学员掌握施工工艺流程及施工技术要求。
2、能力目标
掌握水利工程施工技术、具有施工组织与施工管理所需的实际工作能力。通过项目的技能训练，能够按照施工图纸、施工规程、施工规范进行实际操作。让学员巩固所学知识，具备综合运用施工技术知识解决工程施工实践问题的能力。
三、实训组织
1、实训应安排在水利工程施工等课程之后进行。
2、为增强感性认识，可组织必要的参观和调研，以及面授辅导、讨论， 亦可运用多媒体等教学手段。
3、为便于组织，地方电大可根据实际情况，重点选择几个方面的内容(课题)进行实训。
四、考核
1、学员进行实训后，应完成并提交水利工程施工实训报告。
2、实训报告由指导教师审阅并评定成绩，成绩60分以上为通过。
五、实训内容和要求
1. 实训内容
水利工程施工实训原则上结合学员所从事的工作进行，其内容可以是多方面的。可在以下训练项目中，选择某一方面的具体项目或课题进行技能实训。 (1)施工导流规划
(2)土石坝施工方案选择及施工组织设计
(3)土料压实参数确定 (4)钢筋下料与加工 (5)模板制作与安装
(6)混凝土制备、运输、浇筑与养护
(7)混凝土重力坝施工方案选择及施工组织设计
(8)引水渠道或水工隧洞施工方案选择及施工组织设计 (9)灌浆施工 2.实训要求 (1)施工导流规划
掌握施工导流方式;施工导流设计流量和截流设计流量的确定;围堰的分类、结构型式及其选择;截流的一般施工程序和方法;施工排水方法及其组成。或结合一项具体的水利工程，阐明施工导流方案的选择及施工组织设计的内容。 (2) 土石方工程施工
掌握土的可松性及其转换;土方工程量计算;土方开挖、运输和填筑施工机械及其选用;影响土料压实效果的主要因素;土料压实参数的现场确定。或结合一项具体的水利工程，阐明土石坝施工方案选择及施工组织设计的内容。 (3) 钢筋混凝土施工
掌握钢筋加工的内容及其方法措施;钢筋下料长度计算方法;钢筋的运输、安装绑扎要求和要点;模板的基本要求;模板的制作安装注意事项;混凝土的制备、运输、浇筑和养护的工序和要点。或结合一项具体的水利工程，阐明混凝土重力坝施工方案选择及施工组织设计内容。
(4)灌浆施工
掌握灌浆施工工艺流程;灌浆顺序、压力大小、浆液稠度的选择和控制;灌浆结束标准。 (5)引水渠道或水工隧洞施工
掌握引水渠道或隧洞等水利水电建筑物的施工工艺流程及技术要求。或结合一项具体的水利工程，阐明引水渠道或水工隧洞施工方案选择及施工组织设计。
第五篇：水利工程造价实训心得体会
这次课程设计为了我们的理论知识能够更好的学以致用,加强对我们所学的知识的巩固。只有把所学的理论知识与实践相结合才能真正的在工作中有所作用。为此XXX老师为我们安排了水利工程造价编制。此次学习的任务有:
1、基础单价编制、建安工程单价计算、设备费计算、各部分工程概算编制、工程总概算编制、
2、软件应用
3、实训体会
经过为期两周的奋战,我终于顺利完成了实习任务。在设计过程中我认为从事造价这个行业的人员最需要的就是认真、仔细。也认识到了一个人的力量是不足以完美完成整个任务的，因为在整个造价编制工程中往往需要抄定额中的人工、机械使用量还有各种系数、各单位之间的转换系数与计算出来的各种单价，任何一个抄错都会导致整个工程出错，而且出现错误需要一点一点的去排查，需要大量的时间，在查询定额时必须说明以及各个子目下的注意事项及施工内容。在此次学习中我也发现了好多我以前没有发现细节问题，就是这些很细小的问题导致了整个造价工程的错误。这就需要我们在平常的学习当中认真听课看书。在此次学习认识当中，我们组几位组员合作完成了我们组的工作，我们分工明确，每个人负责查一个表格，并进行计算，这样大大缩短了工作时间，提升效率，而且就是我明白了团队合作的重要性。一件事情或是任务，只要我们团结一致并能互相帮助，就能迎刃而解。
我认为从事造价工作的人员应注意的一个原则就是：不能只依文字上的介绍来进行概预算编制，还应考虑施工现场的情况，深入工地进行调查了解后再进行编制否则在决算时承包方和发包方会出现纠纷，为了尽可能的减少这种情况的发生，造价工作人员必须做好本职工作。
此次学习认识编制设计概算是学校培养方案和教学计划的重要环节它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段.短暂的学习已经过去，首先，我想先向所有为我提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我在学习上所做的帮助和努力.使我在我的水利工程工程概算的实习中获得了丰富的知识，巩固并检查了自己这学期内所学习的知识和实际操作能力.我们是水利水电专业中工程造价所必须的要的，在书本上学过很多的理论知识。似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，通过一周的自己动手，我把理论和实际相结合，既巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，当自己亲临其境或亲自上阵时才知道难度、才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。在这一个周的认识学习期间，我发现自己还有很多不明白的地方，所以我只能不断学习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识，积极面对每一天的挑战，体验社会竞争的残酷。明确今后人生生涯中应该发展的方向，在工作中积累丰富的知识和宝贵的经验，在接下来的路上我会好好的走，努力地学习与实践，不断地提高自己，好好地生活