第一篇：让校园满充满爱范文
让校园充满爱
让爱充满校园征文比赛
让校园充满爱
马兰屯镇第一中学 八(3)班 刘 伟 指导教师 翟卫侠
有这样一个地方，庄重而又伟大，有这样一片土地，宏伟而又辉煌。 让我怀着一颗憧憬的心踏入这片土地时，我停住了脚步，静静的望着身边的一切，花花草草，一栋栋的大楼屹立前方，有欢声笑语的同学，辛勤备课的老师，就在这片土地上的蓝天，白云，鸟儿都那样的充满爱意，不禁思绪飞到了那个令我心驰神往的世界。
漫步走来，我看见了感人的一幕，一个男孩，身体有些残疾，穿着也不是很好，但是!我亲眼目睹了他漫步过去捡起那个废纸丢进了垃圾桶。这看似平凡的一件事其实不平凡，这看似简单的事其实不简单。生活中能有几个正常人做到呢?没有。
我不禁会心的一笑，发自内心的暖暖的笑，我感受到了校园里的爱，就在空气中都弥漫着爱的味道。
对!就是校园，我的第二个家，这里有老师，有同学，他们就如同我的长辈，我的伙伴!校园里的一草一木，一砖一瓦都散发着爱的气息，弥漫着爱的清新。
同学的互帮互助就是爱，一句温暖的问候，一个甜甜的微笑，一个热情的招手，一个示意的微笑，这都是爱。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„.”这首广为流传的歌相信每位同学都会，但能有几个做到的呢?
爱是一盏照明灯，照亮我前进的方向，爱是包容，包容别人的过错;爱是教导，教他们为人处世的态度，爱是干枯时基给予点滴水露;爱是寒冷时的一个被褥;爱是黑暗时的一束阳光。
爱是伟大的，是无私的，是纯洁的，是高尚的。
校园之爱随处可见。朋友摔倒时，一个伸手的动作，困难时一句鼓励的话语，开心是一起兴奋的表情。 生活处处有爱，爱无处不在!!! 让我们一起奉献爱来回报我们的学校吧!
第二篇：让校园充满爱──《借生日》教学札记
让校园充满爱
──《借生日》教学札记
《借生日》是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主„„，记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一张纸、先喝一口水„„而争吵不休。究其原因就是因为从来都是别人关心、照顾着他们，而他们也理所当然的接受着别人的关心、照顾，他们的爱心也就被淹没了。于是我有了一个想法，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。
我想说!妈妈，我爱您! 上那节课的开始，我让学生读课文后提出问题，同学们的问题提的非常好──“妈妈真的把生日忘记了吗?”“小云为什么把生日借给妈妈?”可对于第一个问题的回答却是这样的：“大人不过生日”“大人不馋好吃的”“大人不用在生日时买好衣服”“大人不需要生日礼物”„„他们的妈妈不过生日全都归功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把学生的注意力引到第二个问题上：“小云为什么把生日借给妈妈?”并以此展开小组讨论。
孩子们的答案是完美的──“小云爱妈妈”“小云关心妈妈”„„由此可见，孩子们的内心深处知道对大人应该有爱心，我非常高兴。这时王帅说：“今天是我生日，我也想把生日借给妈妈，妈妈说晚上给我买生日蛋糕，插上蜡烛后，我让妈妈吹，让妈妈许愿，第一块蛋糕让妈妈吃。”此时一只只小手都高高的举起来：“老师，等我过生日时，我也把生日借给妈妈，把生日礼物送给妈妈。”„„可透过这些手，我看到一个学生坐在那里，一声不响，那是我班生活条件最差的赵岩同学。我点了她的名字，她说：“妈妈说要在我过生日时，买一个文具盒送给我，可我怎么把文具盒送给妈妈呀?”我望着她那双渴望得到帮助的眼神，心沉了一下，“那你就送妈妈一句话吧，大人不一定需要礼物的。”她顿时眼睛一亮，“我知道了，我想说：‘妈妈──我爱你’”那声音，回绕在教室的上空，回绕在全体同学的心中，我终于使他们知道了爱，可是应该怎样去爱呢?
“老师，您喝口水!”
为了使学生小小的爱心能充分发挥出来，我进一步对学生进行了提问：“除了在生日时关心妈妈，还应该怎样做呢?”李爽同学说：“我要学会洗衣服，减少妈妈的劳动。”“我要帮妈妈洗碗。”“我要学会扫地。”“我还要关心爸爸。”赵强同学说。我正想对他们进行夸奖时，却被咔了一下，咳嗽了几声，这时，秦丽丽同学把自己的水杯递到了我的眼前：“老师，请您喝水。”这样一个简单的动作，一句简单的话语，不足以证明爱心的存在吗?今天他们能关心我，我相信它们明天就会关心身边的每一个人，他们的爱心就会洒遍世界的每一个角落。
第三篇：让爱充满校园,让阳光洒满校园。1文档
让爱充满校园，让阳光洒满校园
滦平八中政教主任潘宝国
尊敬的各位领导，同仁：
大家好!首先感谢教体局给我创造这个平台，和大家共同探讨德育文化建设这一课题，有说的不妥之处，还请各位批评指正。今天我和大家交流的题目是“让爱充满校园，让阳光洒满校园”。下面将从四个方面进行阐述。
一、阳光教育理念
让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。阳光是爱的天使，它给人以温暖，给大地带来明亮，给我们带来充满希望的明天。
“阳光教育”的主旨：以育人为本作为教育的出发点和根本目标。面向全体学生，促进每个学生的全面发展， 为每个学生提供充满温暖、生机与活力的阳光教育。
“阳光教育”是一种比喻， 用“阳光”的明亮、普照、热烈、温暖，比喻学校教育坚持以学生为本，以爱来关怀、理解、激励全体学生，以智慧与勤奋打好学生的基础，发展他们的个性特长。
“阳光教育”也是一个意象，象征着教育方针的全面贯彻，素质教育的理想追求;象征着充满人文关怀、生机勃勃、典雅健康的校园文化氛围;象征着学生学习的快乐、勤奋、多思与务实 ;象征着学校管理的关爱、包容、规范与精细 。
二、阳光育人
1、从新生入学开始，狠抓学生的养成教育。
每年新生入学，我们第一件事要做的就是新生培训，从学生的仪容仪表，纪律，卫生，生活，学习等方面进行培训和指导，然后严格检查规范，直至形成良好的习惯。
2、以活动为载体，寓教于乐，让学生在活动中受到教育，受到启迪。
三年来我们始终坚持通过专题讲座、主题班会、征文、演讲、文艺演唱会和书画展等形式，开展安全、法制、感恩、劳动、环境卫生、文明礼仪、心理健康和爱国主义教育等主题教育活动，使学生在活动中感受教育，在活动中体验幸福，在活动中健康成长。
3、以人为本，发展特长。
大家深知，学校要发展必须选准突破口，而我校所招学苗是二等学苗，在短时间内从教学成绩上有所建树，不是一件容易的事，我们要想发展，只能从某一方面选择突破口，我们本着以人为本的原则，经学校领导班子商定，突破口最后放在特长生培养上，这样既给孩子提供了发展的平台，同时也给学校的发展提供了空间。三年来我们共向滦平一中输送特长生10余人，2011年中考，柳永阔同学以体育专业成绩第一的成绩考上了滦平一中，另外有4名美术考生被滦平一中录取;2012年中考，我们又为滦平一中输送音乐特长生4名，美术特长生2名;今年中考我校又有2名音乐考生和4名美术考生通过专业考试。
4、环境育人，让孩子们在洁净优美环境中受到熏陶。
我认为学校环境的美化，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。
一所学校办得好坏，教育质量高低，虽然不能单从表面形式上去判断，但一进学校，如果使人感到环境幽静，校园整洁美观，教室窗明几净，处处布置得体、陈设宜人，至少可以得出这个学校办得不会太差的结论。洁净、优美的校园环境使学生有一种舒适感、自豪感，爱校的热情油然而生，也会使学生产生良好的精神风貌、热烈的爱校激情，自然随地丢垃圾等不文明行为会大为减少。
我校自建校以来，始终把学校文化建设作为一项重点来抓，做到面面墙壁会说话，校园环境达到净化、美化、硬化、绿化。
5、爱心育人，让孩子们在幸福温暖的被爱中学会感恩。
爱是一种责任，是一种宽容，是一种理解。孩子的错误在所难免，我们要学会宽容，学会理解。我们真心真诚的爱,一定会换来孩子们真心的感恩。
6、家校共育
定期召开家长座谈会，及时进行家访，充分利用校讯通平台，主动与家长沟通交流，征求家长意见。
向家长发喜报，让家长共同分享孩子的进步与成功。
创办家长学校月刊，向家长介绍家庭教育的成功经验，定期组织家长培训。
三、阳光管理
学校管理没有太多的刚性的东西，除原则性的文件规定外，学校的管理更多体现的以人为本的人文管理，注重调动人、培养人、提升人的管理，这是我们始终倡导的人性化管理模式。
1、公平体现每个人的价值
公平让师生体会到尊重与价值。公平让师生体会到幸福和快乐。公平让学校风清气正，阳光灿烂。
2、关爱让教师找回职业幸福感
在滦平八中，每位教师或亲属生病，学校都会去看望和慰问。这既体现了教师在学校的价值，同时更体现了学校对教师的关怀。这种关爱能够调动老师工作的积极性。
3、搭建平台，引领教师向更高层次发展
学校积极为教师创造外出学习和培训的平台，引领教师向更高层次发展。
4、关爱、宽容让学生找回自信
教师的关爱让学生体会到班级、学校的温暖，宽容和理解让学生找回自信。
5、自主管理更能体现学生的价值
学校设立文明监督岗、环保小卫士等倡导学生的自我管理。这样既能培养学生的自我管理能力，同时也能体现学生的自身价值。
五、阳光评价
1、学生评价
阳光少年的评比让学生更加自信，兴趣更加广泛。
激励性评价更能调动学生的积极性，让学生找优点。
提倡加分制，使用阳光储蓄卡。
2、班级评价
阳光班级的评比，让班级更加阳光，班级管理更加规范。
七彩阳光评比：阳光学习班级，阳光守纪班级，阳光卫生班级，阳光礼仪班级，阳光健体班级，阳光宿务班级，阳光安全班级。
3、教师评价
教师的群体性评价，注重团队意识，让教师更加注重合作。
第四篇：让世界充满情让生命充满爱
2011年9月29日19:30，由西南交通大学峨眉校区心理咨询中心主办，心理学会承办的“重阳节感恩”活动在八下阶展开。今天到场的嘉宾有：校区心理咨询中心副主任王琛老师，校区心理咨询中心副主任季秀华老师，心理咨询中心指导老师伍敏老师。
首先由王琛老师讲话，王老师提及到感恩是我们每一个人对情感的诠释，我们的情感是不断改变的，并告诉了同学们：“心的改变决定态度的改变，态度的改变决定我们习惯的改变，习惯的改变决定我们性格的改变，性格的改变决定我们人生的改变”。接着是季老师的讲话，季老师生给我们讲解了感恩在我们生命中的重要性，这种情感会伴随我们的一生，并对同学们提出了殷切的希望。
本次活动共分四个环节。第一环节主持人首先让同学们回忆《九月九日忆山东兄弟》这首我们耳熟能详的诗词，把同学们带到那美好的重阳节。重阳节又被人称为感恩的节日，让同学们感受那最纯真的情感。重阳节蕴含着我们中国人的优良传统，每一个中国人心底最美好的情感。让世界充满我们的情，让生命充满我们的爱。在这样的理念下同学们观看了“让生命充满爱”的视频，视频是著名演讲家邹越老师在松原市实验中学的演讲，主要讲的是希望同学们爱老师、爱父母，同学们都被感动的纷纷落下了泪水。第二个环节书写明信片。同学们把自己的祝福写在了明星片，然后把自己的明信片带回家给自己的父母表达我们对父母的爱，同时希望同学们学会爱的表达。第三个环节大家积极的发言。同学们大多是11级的心理委员，同学们都和其他人分享着他们身边深深爱爱着他们的人，有老师的爱，有父母的爱。同学们都用自己的生命和生活诠释他们的爱，他们用同样的爱回报爱他们的人。同学们感到了他们生活中还有好多需要回报、需要爱的人。并真正的学会了爱的表达。第四个环节手语表演“感恩的心”，让同学们感受那感恩的心灵的纯真。
最后，伍敏老师作总结。伍敏老师告诉同学们在我们的生活中每一个人都是需要爱的，但是我们要学会爱自己、珍惜自己。只有爱自己才能更好的爱他人。并从学习生活方面表达了对同学们的祝福。
最后，在同学们热烈的掌声中结束了这次“重阳节感恩”的活动。
记者：赵伟
第五篇：邹越《让生命充满爱》演讲稿实录3---《让生命充满爱》
父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。
就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过……”
女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛!”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊!”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃?妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了?是不是饿了?吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了……”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊!我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样子感谢我?你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊?!”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上……正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐!同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊!
就在这次汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊!谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们辛苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去，请现场的同学用你的手拉着你身边家长的手，不要不好意思……同学们，听我给你们算笔账，你现在是高中啊，再过三年，你考上大学，你现在有的同学每天能跟父母吃吃饭，有的同学住校只能周末回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才能看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好珍惜今天在这里，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天!
同学们，时间过得真快，在接下来的时间里，我想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过?请到场的家长同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生什么，家长通知请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自你内心的……请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。
同学们，站直了，听我告诉你，在这个世界上有多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，索引请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发，你看看他们穿的衣服，看一看他这些年为你操劳，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子啊，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你跟医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的?在最冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了;这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，我爱你，因为你不好意思。看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在家里像一个山，支撑着一个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的?你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的?为什么我的爸爸没有别人的爸爸强?孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的还希望自己的孩子比别人的孩子强呢!你做到了吗?孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊非常的难，他每天给你的笑是爸爸最真诚的笑，现在的男人在市场经济的冲击下忍受着多大的生活压力，他们要忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈们在孩子们面前从来都表现出那种快乐和自豪，同学们，你还没有在你把最难的时候说过一声：爸，你辛苦了;你还没有在你爸爸最累的时候说一声：爸，我爱你。在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶和外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么样的态度?像个使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服?孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈!在他们年轻的时候吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的!所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大，每个人把头抬起来，仰啸天空：“妈妈你幸苦了!妈妈我爱你!爸爸你辛苦了!爸爸我爱你!爷爷奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我爱你们!!”亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，带着中华儿女，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，可以跪着你的家长，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，至少三分钟!家长同志们，不要不好意思：“爸爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，我爱你们!!”
在这一话题即将结束之前，请我们的家长同志和同学们，把对父母的爱化作掌声，先给我们的父亲!母亲!
爱父母是人生中感恩之心最重要的一环，一个不孝敬父母的人，没人跟你交朋友，不会有人跟你合作，所以，同学们，爱自己的爸爸妈妈，在座的家长同志们，作为成年人，希望我们也能学会扪心自问，如果孩子们没有问候过我们，也许那就是孩子从来没有看到我们向他们的爷爷奶奶外公外婆们做过问候，这是全社会的一个道德教育，这不是说给哪一个人的。最后，我要给你们讲最后一个问题：爱自己。