论文题目：思想政治学科教师有效教学能力提升研究
摘要：党的十九大以来,“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”成为新时代教师培养的新要求。习近平总书记一再强调,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。在党和国家的关怀下,学校思想政治理论课重要的育人价值不断得到彰显,思想政治理论课教师的重要作用也不断得到呈现。作为担任中学阶段思想政治学科教学任务的思想政治学科教师,更是发挥着举足轻重的作用。充分发挥思想政治学科教师在课堂教学主阵地的关键作用,提高思想政治课堂教学有效性十分必要。这就要求思想政治学科教师要深刻认识到自身所担负的艰巨任务,加强对有效教学理论和思想政治学科理论的学习,通过提升专业素养、一般教学能力、学科教学能力,实现有效教学能力的全面提升。论文分为五个章节,第一章绪论部分,阐述了论文的研究背景、研究意义,分析了国内外研究现状,主要采用文献研究法、课堂观察法和问卷调查法,对思想政治学科教师有效教学能力的提升展开研究。第二章对思想政治学科教师有效教学能力的相关问题进行了概述,明确了有效教学、有效教学能力、思想政治学科教师有效教学能力等概念,概括了行为主义、认知主义和建构主义等有效教学的教育心理学理论依据。第三章着重阐释了思想政治学科教师有效教学能力结构中一般教学能力和学科教学能力的构成要素。一般教学能力包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学反思能力、教学创新能力、教学研究能力;学科教学能力包括对学习研究思想政治学科理论的能力,整合时事政治的能力,敏锐的政治洞察能力,启发学生进行自我教育的能力,引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的能力。第四章对思想政治学科教师有效教学能力现状进行了观察、调研分析,归纳出思想政治学科教师有效教学能力现状存在的问题,表现在教学设计中重教学内容轻教学方法和教学环境,教学实施重知识目标轻能力目标和情感目标,教学评价重结果轻过程,教学反思重形式轻内容,教学创新重教师轻学生,教学研究重外部研训轻自我提升等方面,并总结出专业素养有待提升,一般教学能力尚未达到自动化程度,学科教学能力存在一定欠缺是问题产生的主要原因。第五章从提升专业素养、一般教学能力和学科教学能力等方面,对思想政治学科教师有效教学能力提升路径进行了探讨,为思想政治学科教师教学水平的提高提供了有益的参考。思想政治学科教师要提升有效教学能力,专业素养是起点,一般教学能力是核心,学科教学能力是关键。只有认真把握专业素养,强化训练教学技能,着重培养学科教学能力,才能实现有效教学能力的不断提升。
关键词：思想政治学科教师;有效教学;能力
学科专业：学科教学（思政）
学位论文答辩委员会决议
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 学界研究现状概述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
第2章 思想政治学科教师有效教学能力概述
2.1 相关概念界定
2.1.1 有效教学
2.1.2 有效教学能力
2.1.3 思想政治学科教师有效教学能力
2.2 相关理论依据
2.2.1 行为主义理论
2.2.2 认知主义理论
2.2.3 建构主义理论
第3章 思想政治学科教师有效教学能力的构成
3.1 基础能力
3.2 一般教学能力
3.2.1 教学设计能力
3.2.2 教学实施能力
3.2.3 教学评价能力
3.2.4 教学反思能力
3.2.5 教学创新能力
3.2.6 教学研究能力
3.3 学科教学能力
3.3.1 学习研究思想政治学科理论的能力
3.3.2 整合时事政治的能力
3.3.3 敏锐的政治洞察能力
3.3.4 启发学生自我教育的能力
3.3.5 引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的能力
第4章 思想政治学科教师有效教学能力现状分析
4.1 思想政治学科教师有效教学能力现状观察
4.1.1 思想政治学科教师有效教学能力现状观察的准备和实施
4.1.2 思想政治学科教师有效教学能力现状观察的结果分析
4.2 思想政治学科教师有效教学能力现状调查
4.2.1 思想政治学科教师有效教学能力现状调查的准备和实施
4.2.2 思想政治学科教师有效教学能力现状调查的结果分析
4.3 思想政治学科教师有效教学能力存在的问题与原因
4.3.1 .思想政治学科教师有效教学能力存在的问题
4.3.2 思想政治学科教师有效教学能力存在问题的原因
第5章 思想政治学科教师有效教学能力的提升路径
5.1 提升专业素养
5.1.1 加强理论学习
5.1.2 创新思维模式
5.1.3 培养专业自觉
5.2 提升一般教学能力
5.2.1 强化有效教学设计技能
5.2.2 强化有效教学实施技能
5.2.3 强化有效教学评价技能
5.2.4 强化有效教学反思技能
5.2.5 强化有效教学创新技能
5.2.6 强化有效教学研究技能
5.3 提升学科教学能力
5.3.1 提升学习研究思想政治学科理论的能力
5.3.2 提升整合时事政治的能力
5.3.3 提升洞察政治方向的能力
5.3.4 提升启发学生自我教育的能力
5.3.5 提升引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的能力
结语
致谢
参考文献