第一篇：如何培养孩子感恩
如何培养孩子的感恩之心？
《感恩的心》是一首非常优美动听的歌曲，经过欧阳菲菲的演唱更是风靡大江南北，长城内外，并且成为了很多机构晨会的必修课。但是，知道这首歌的来历的人并不是很多。先来了解下这个凄美、动人的故事——
有一个先天失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快了的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了。有一天，下着很大的雨。已经过了晚饭时间，妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩子突然明白：妈妈已经死了!她忽然感
到了恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?还不放心她吗?她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定要好好地活着，让妈妈放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
一、什么是感恩心呢?
感恩的心就是记得别人对自己的好，会懂得感动并去报恩。每个人从来到这个世界开始，就不断地在接收施予，并在施予中成长、成才、成家、立业„„这些施予并非我们天生就应该享受，这些施予于我们而言就是恩惠。若我们能感受到这些恩惠，我们就具备了感情动物——人的基本特征。
感恩不仅是人类的基本特征，也是一切美德的源泉。感父母之恩，是为孝;感手足之恩，是为悌;感提揆之恩，
是为忠;感托付之恩，是为信„„管中窥豹，略见一斑，传统美德都是由感恩开始的。
感自然生养之恩，是为环保人士;感民授政权之恩，是为廉洁干部;感客户惠顾之恩，是为诚实商人;感祖国护佑之恩，是为爱国义士;感朋友关爱之恩，是为仗义哥们;感妻儿伴随之恩，是为顾家男人„„
二、该如何培养孩子的感恩心呢?
第一、养成感恩的习惯
让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸可以大声地对妈妈说：“谢谢!”妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：“谢谢!”爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。
第二，充分利用各种节日
如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意;教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲
节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
第三，父母要学会偶尔“示弱”
要多给孩子机会，让孩子为父母做些事。比如下班回家累了，让孩子帮忙拿拖鞋;假装不舒服，请孩子倒杯水给父母喝„„让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。
第四，“计较”孩子的付出
孩子没有分一口好吃的给父母，没有记住父母的一个小要求，这都是父母必须“计较”的小事。别让孩子觉得父母对他一无所求，他根本不需要为父母做什么。可这不等于我们就也应跟孩子一样随和、大度。否则，孩子会觉得你对他一无所求，他根本不需要为你做什么。要让孩子懂得索取是要付出的，不能无条件地进行索取。
第五，及时的表扬孩子
在孩子做了好事后，不管他是主动还是被动做的，不管他做得是否令人满意，父母都要发自肺腑地感谢他、赞扬他，那么孩子定会大受鼓舞。不管孩子为你做了什么，都要让孩子觉得“幸亏有我出手帮助，事情才会这么顺利”。父母由衷的肯定才是孩子关心他人的动力。
从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。在家庭里父母对子女的爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享和感恩，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。
家长们或许会说，说到容易，做到就太难了。——是啊，正因为如此，所以才说：教育孩子就是修炼自己!改变自己然后再影响孩子改变，最终实现孩子的健康快乐成长，家庭的幸福和睦!
第二篇：如何培养孩子感恩的心
在家庭教育中，我们给予孩子的爱不该是不求回报的爱，就是要教孩子不仅接受爱，还要献出爱，让孩子懂得他的成长离不开父母的养育、师长的教诲和朋友的关爱，这是孩子健康成长的必修之课。在讨论如何让孩子学会感恩的过程中，我有几点思考供大家一起交流，这也是我对如何教育孩子的一方面总结：
一、父母要感谢孩子，孩子才能感谢父母。
事物都是两面性的，相互影响的。作为父母，是个有思想的成年人，我们的行为就是孩子很好的道德教科书，我们如何待别人的一举一动，将深深地印在孩子幼小的心灵里。如果我们也是相互关心感恩的夫妻，如果我们也很孝顺我们的父母，经常看望他们，为他们添衣添食，给他们挂挂电话问侯，为他们过生日一起过节等等，那么我们的孩子能不受到影响么?这一点，在我们家就特别有体会。我和先生都是孝顺的儿女，常常在孩子面前问侯父母亲，让孩子和老人家隔三差五视频说说话，孩子的家庭观念就形成了，我们家要有大家才是完整的，如果哪个人不在，他都会问，某某干嘛去了?在孩子帮我们一起做家务比如帮忙倒水、倒垃圾，我们也感谢他，孩子也体会到父母的艰辛和个人价值的认可;孩子在接过我们为他端
的水或是添的衣服时，他也开始说谢谢了，然后我们表扬他真懂礼貌，接着就有了下一次。在教他读《三字经》时背一段话，“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，开始他不大懂，后来我们在和孩子一起暖被窝时告诉他，他嘿嘿地笑着说，嗯，我也帮爸爸妈妈暖被窝。好样的。
二、带领孩子参加一些关爱的活动，比如支助贫困地区的家庭，比如去孤儿福利院看望孩子，去之前要让他明白为什么要做这些活动，回来后可以谈个感想。往往通过对比，孩子更能看到自己所处的环境是多么幸福，更会珍惜和怜悯，也渐渐从对亲人的爱转向对社会的爱。想想我们从小不也是这样么，或许在我们那个年代有更多的事迹教育，有更多来之不易的生活体会，才得以今天这样谦卑感恩。
三、通过一些书籍或电视教育，还有名人故事和身边的例子。现在的大学生常常难以找到工作，其中很重要一点就是，他们有学历了，但品德品质落后了，心高手低了，自以为是的，用人单位不想要;另一方面用人单位却抱怨难以找到合适的人，唉。学习如何做人，还是当今社会的最基本要求。这些大学生如此，是否我们可以找到我们孩子未来的影子呢?所以，现在中国有相当素质的家庭开始重视孩子的德育，检审
父母自己的行为，近几年满大街又开始流行《弟子归》、《三字经》之类的，或许那些浅薄的道理谁都懂，却经常被忽略了。
四、利用一些特殊的节日或时间。比如这次的感恩节，孩子的学校发了一份作业，说写下你的感谢。孩子认真地写了还大声读了：我感谢爸爸每天接送我上学，每晚陪我读书。我感谢妈妈每天给我做好吃的饭菜，给我洗衣服。我感谢爷爷奶奶陪我一起玩耍。比如在母亲节，父亲带孩子一起送花给母亲;在父母亲生日的时侯，和孩子一起做生日贺卡感谢父母;在孩子生日的时侯，和他说他如何出生的情况等等;在教师节时赠贺卡给老师。
五、注重孩子和伙伴在一起的细节。孩子最喜欢和自己的伙伴一起玩，而现在的孩子常常以自我为中心，对好吃好玩的东西肯定想自己先占有，即使是好朋友的都要霸占，这些礼节在平常学习时就可以贯穿起来，比如孔融让梨等寓言故事就是很好的教育例子，平常在家时父母就要找机会试探锻炼孩子的行为。还有主动去关心其他小朋友比如生病时的问侯，多找孩子和伙伴一起合作的机会，让孩子懂得他再强也离不开他人的帮助，对朋友施给的恩惠即使再小也要铭记在心，从小培养孩子的善恶美丑观。
六、养成良好的感恩习惯。无论是接受谁递送的礼物，都要双手接过来，并大声说谢谢。这里再分享一段我喜欢的话：人在失败中要记得回头，有回头就要学会感恩，有感恩就要记得美丽。永怀感恩的心，学会感激来到这个世上，感激生你养你的父母，感激和你相处的朋友，感激给你发展的事业平台，感激今天至少还幸福地微笑着，那么你会发现原来生命是多么灿烂。为自己预备一本美丽的小簿子《感恩储蓄簿》，随时记下感恩的事情，从最简单的，如清晨的好时光、美味的食物、善良的笑容、温馨的说话，都是上帝送给你的礼物，为此感恩吧。恩典、喜乐会像储蓄一样的，是有者愈有的，当你心烦意闷时拿出来细数，扬声赞美。每天每时刻，珍惜所有生活点滴，高兴欢喜。从今天起，我们就要好好教导孩子学会感恩。让孩子学会重视、尊重和感谢别人对自己的付出。与此同时，我们大人也要学会感恩，就会有富足的心，即便日子清贫，也有滋有味，才会幸福，这是一种共同的生活态度。
第三篇：让孩子拥有一颗感恩的心 ——如何培养小学生的感恩意识
衢州市东港学校 胡王芳
【摘要】感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失，心理不健康的人。学生若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让学生拥有一颗感恩的心，也就成为了我们义不容辞的责任。为此，我们要开展感恩教育，培养学生的感恩意识，让学生懂得感恩、学会感恩。
【关键词】
感恩教育
感恩意识
古语云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。汉初韩信功成名就之后，费尽千辛万苦，寻找对自己有一瓢食之恩的人，以优厚的瞻养以报其恩惠。这些都集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。然而，随着国门的打开，受多元文化的影响，中华传统美德在国人心目中正日渐衰微，感恩意识的缺失非常普遍。人们享受着大自然赐予的阳光和雨露，却在肆意破坏着朝夕相处的环境;面对父母的哺养之恩，孝心和赡养观念在许多人的心目中已大打折扣，甚至很淡漠，只知受惠，不知感恩;享受着别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献;在处理人际关系中惟“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，不知回报;在祖国的滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只知接受，不知责任„„感恩意识在逐渐淡化。
现在，感恩意识已经淡化到匮乏的程度。学生们不知道感谢自然的滋养之恩，不知道感谢父母的养育之恩;不知道感谢老师的教导之恩;不知道感谢祖国、社会对自己培育之恩。这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失，心理不健康的人。学生若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让学生拥有一颗感恩的心，也就成为了我们义不容辞的责任。为此，我在班级里开展感恩教育，培养学生的感恩意识。
一、学习感恩故事，培养学生的感恩意识
情感使人的道德认识处于动力状态，从而在一定程度上保证道德认识和道德行为的统一。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。通过学习感恩的故事、畅谈故事感想或书写体会，使学生感受到他人恩惠和欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础。从而引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。
记得有一天班会课时，我给学生讲了这么一个故事：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。班级中鸦雀无声，显现了难得一见的安静和认真，我知道文中的某些段落或事例已经触及了他们深埋在心底的那一份纯真，感恩意识已有所觉醒。
于是我又趁热打铁，说起了下列反面案例：一个家庭贫困的学生，上山砍柴时腿部摔成粉碎性骨折，他的班主任老师花光了所有的积蓄为他治腿，并在整整一个学期里背他上学放学，此后又用自己微薄的工资供他读完高中。然而，这个学生大学毕业后，从未回母校看望过自己的恩师，甚至连一张贺年卡都未曾寄过。两个案例读完后，我布置给学生一个思考的作业：哪些事值得我们感恩呢?有学生说：“我要记住别人曾经给予我的恩惠，在他需要帮助时，及时伸出援助的手。”有学生说：“父母给予我生命和关爱，我要好好珍惜，用优异的成绩和孝心回报他们。”有学生说：“多为家长做些力所能及的事，少让他们操心，在他们的节日里，用自己的零花钱，买一份表达‘感恩’的礼物，并真诚的说‘爸爸妈妈辛苦了’。”
是啊，向别人表达真诚的谢意，是尊敬与礼貌最高的表达方式，也是建立与维系人际关系的最佳方法。通过谈话，教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，始终将他人的恩惠铭记在心，不要只图索取和享受。
同时，教师也可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去;通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。从而使他们怀感恩之心，行报恩之举。
二、教师以身作则，增强学生的感恩意识
教育心理学告诉我们，学生在形成道德认识和道德行为的过程中，教师形象的榜样作用是非常重要的。“学高为师，身正为范”，教师言行一致的道德形象一方面为学生提供了理解道德观念的实证，使学生可以具体形象地理解道德观念的含义，另一方面，也为学生提供了学习模仿的范例，使学生在实践中可以学习模仿教师的道德行为，以形成自己的道德行为习惯。小学生尤其是低年级的学生常以教师的行为、品德作为自己的标准，因此，在平日的学校生活中，教师不仅要充当教育者的角色，还首先应该是常怀感恩之心的人，是懂得感恩、懂得报恩的人。教师必须言行一致，以身作则，以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象，对学生感恩情感的培养起到良好的表率作用。
1.让教师成为学生情感的共鸣者
教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不为池塘;没有情感，没有爱，就没有教育。教师的情感深处乃至整个精神世界的健全与完满程度，不仅直接承载着教育理念的“朝向”，更关系着每个学生个体的成长“命运”。只有教师能够蹲下来看待我们的学生，才能始终如一同我们的学生站在同一感情线上，也才能使师生情感与心灵深处达到最微妙的相互融合与共鸣。爱并不是单向的，教师对学生的爱，不仅赢得了学生的爱，而且这种爱，让教师成为学生情感的共鸣者，使学生学有榜样。
2.让教师成为学生人格的尊重者
就现代心理学而言：尊重是人的基本需要。一旦需要得以满足，人就会有力量，就会前进，就会发展。就现代教育而言：尊重是教育的重要原则。结合感恩教育，我们教师要真诚地对待每一位学生，尊重学生的身心发展规律。尊重学生的人格，理解学生，和学生一同喜怒哀乐，一道共同成长，成为学生的朋友，与学生以心换心地述诸心灵，畅谈理想，体味人生，憧憬未来，达到心灵相通。学生从教师的理解、尊重和关爱中，体验到一种尊严感和幸福感，展现自我的独特才能与价值，从而提高自我教育和学习的能力，朝向自我人生的完美发展，他们就会从心里敬重和爱戴教师。感恩教育也就更富有实效性的效果。
三、参加感恩活动，强化学生的感恩意识
道德行为是在一定道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能进行道德评价的利他行为。从实践层面上讲，实施感恩教育的目的就是要培养学生的感恩意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。师者要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。“知是行之始，行是知之成。”教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，日常生活小事是培育感恩大树的养料，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。
1.利用节日开展感恩教育
中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如：妇女节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等等，因此，我们就结合这些节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：三八妇女节，让学生回忆妈妈一天的时间安排，从中体会到妈妈的辛苦，同时要求学生回家帮妈妈干一件力所能及的家务活。教师节，为老师送上一句问候或自己做的礼物。重阳节，去看望老人(可以是敬老院或镇里的孤寡老人，也可以是自己的长辈)。通过一个个的节日活动，让学生们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈、老师的关心和爱护，增强了学生的感恩意识，也让学生初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。
2.利用班会开展感恩教育
小学生年龄小，精力充沛，兴趣广泛，活泼好动，他们的思想尚未定型，行动也未“习惯化”、“自动化”，可塑性很强，处于教育的最佳时期。由于小学生的知识经验贮备少，其思维正处于以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维的过度阶段，他们对生动形象、感性具体的东西容易接受，并能在思想上留下烙印。因此，通过组织开展一些丰富多彩的活动，强化学生的感恩意识。如：表演感恩的小品，诵读感恩的诗歌，替父母算一笔培养孩子的教育成本，讲讲我身边的感恩故事„„
3.从生活细节开展感恩教育
感恩教育并不是让学生去做轰轰烈烈的事，而是从自己身边的小事做起，从中明白要对身边的人心存敬意和感激。如：教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，每天向家长问好，为长辈倒茶、递上洗净的水果等不起眼的实在小事做起，着力培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。
总之，实施感恩教育，就是使学生拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母;使学生拥有一颗感恩的心，懂得去尊敬师长;使学生拥有一颗感恩的心，懂得去关心、帮助他人;使学生拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己;使学生拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;使学生拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理，更快地长大„„因此，作为德育工作者要为学生将来能够拥有一个美好的未来，必须借助所有可用资源，抓住挈机，开展感恩教育，培养学生的感恩意识，并使感恩行动付诸于实践。
参考文献：
【1】职勇·《感恩的心》·中国纺织出版社·2007年版。 【2】吴春明·《关于“感恩”与“孝亲”的思考》·中国德育·2006年版
【3】碧冷·《教学生懂得感恩的17堂课》·时事出版社·2008年版 【4】http:///viewthread.php?tid=6192
第四篇：怎样培养孩子“感恩的心”？
心理咨询师您好! 我的孩子上初二，对我特别逆反，不断地报怨我们家长对他不好，对我们的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接顶撞和拳脚攻击!看到其他孩子和父母关系那么融洽，挽着手和父母逛街，我很难受，我的半辈子辛苦换来的却是这种结果，不知道是我错了还是孩子有问题，我们应该怎样培养孩子“感恩的心”?谢谢!
心理咨询师刘建伟：首先很理解作为母亲你现在的感受，我们现在的孩子因为大多数是独生子女，家庭对他们倍爱有加，导致溺爱，所以产生了自我意识过强，自制能力很差，社会适应能力很弱的心理特点，有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道。在孩子的心中，家长做到一切都是应该的，付出的再多也是欠缺的，不只是你有这样的伤心，我们12355接到的热线里面，许多家长都有类似体会，在此我不过多分析其中原因，给家长提供几种做法以供参考：
1、 身教胜于言教
家长与孩子朝夕相处，所谓近墨者黑，近朱者赤，更何况父母是孩子模仿的对象。家长首先要示范出感恩的生活来。记得要经常向孩子说“谢谢你”。詹姆斯说：“人性最深的期盼就是受人感激。”用感谢来满足别人的人性需求，不但简单又有报酬。学习感谢是迈向自我实现重要的一大步，也是我们教育孩子最简单和最有效的方法。
2、化态度为行动
一个小举动，像是一个微笑，一件小礼物，像是一封贺卡永远是受欢迎的。当一个孩子在家帮忙把碗盘放好，就是以行动表达了他对家庭与食物的感恩。当一个学生帮助老师提录音机，就是以行动表达了他对学校与老师的感恩。中国早有名训“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。”从小做起，从小事做起，从形式就会到感悟。
3、加强社会实践
让孩子经常注意和体会社会上还有一些没房屋住的家庭，父母丧失劳动力的，或是那些本身残疾的，还有在街上乞讨的。在看过他们艰辛的生活以后，对自己舒适的生活又会是另一种体会吧。忆苦思甜，社会实践可以让孩子从中体会到家长的艰辛，感恩之心自然会循序渐进的得到培养。
本栏特邀心理专家刘建伟：医师、国家二级心理咨询师，宝鸡新青年教育中心校长，国家心理咨询师职业资格培训宝鸡辅导站站长、共青团宝鸡市12355青少年服务台台长、宝鸡市总工会职工心理咨询服务中心副主任，从事心理健康教育12 年。
第五篇：如何培养孩子兴趣
作为孩子的家长，孩子教育的第一任老师，在孩子的教育过程，培养孩子兴趣方面至关重要。要做好孩子的教育工作，我认为身为家长需要做好以下几个方面：
一，培养孩子良好的学习生活习惯
身为家长必须要养成良好的生活习惯，身教胜于言传。积极乐观，明确对与错，工作中有目标，敢于挑战，勇于创新。
良好的生活习惯是一个人走向成功的基础，一个人要想成功，其实很简单，就是要养成成功人士的习惯，养成成功的习惯，每个人都知道如何能成功，什么样的习惯会成功。但就是不能坚持，常常在诱惑面前破坏掉成功的习惯，养成破环的习惯，如何能成功。这种习惯养成是一个长期的过程，只要比别人坚持的时间长，就会比别人接近成功。
二，和孩子一起做
如果孩子学习的时候，我们家长在玩游戏或是在打牌。孩子又怎能认真学习。就算把孩子关在屋里，孩子又怎能塌下心来学，这时候要做的，是和孩子一起看书学习。孩子玩的时候，也要尽量给与陪伴，融入孩子内心。孩子才会跟我们说真心话，成为朋友，进而相信我们家长。
三，让孩子走出去，增加亲身体验
一句很好的话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。现在的孩子，大多是独生子女，假日里基本都是呆在家里，玩游戏或是怎样，极少有时间和其他人交流，非常容易养成孤僻的性格，这时候，做为家长要经常带孩子到外面走走，鼓励孩子和不同的人交流，增长见识。
四，明确对错，敢于说不和拒绝
由于孩子年龄小，还没有形成健全的是非观念，这时就需要家长给与提醒和灌输，每个人都知道红灯停、绿灯行，但真正坚持的人很少，尤其是成年人，过马路是看车不看灯，这和我们这个社会的环境有关，但我还是要呼吁：和孩子一起，我们家长要坚持对错，明辨是非。 当身边人遇到困难，要教育孩子给予力所能及的帮助。别人对我们提出的不合理要求，敢于说不和拒绝。
五，给孩子一定空间
每个人都有隐私，孩子也是。就算父母，也要对自己的孩子足够尊重，尊重是相互的，想要孩子对父母足够尊重，父母也应该这样，像尊重自己的父母或领导那样尊重自己的孩子。不要偷看孩子的日记，不要对孩子事无巨细，给他一定的空间，给他一定自由，让他自由发挥，养成自己特有的性格和思想。
六，鼓励多于批评
每个人都喜欢被鼓励，不喜欢被批评，孩子也是一样。孩子由于年纪小，犯错的机会较多，这时候父母要和孩子站在一起分析产生错误的原因，如何避免重复犯错。坚决不能指责、抱怨、批评、让孩子自己承担。更不能打骂。正向引导，鼓励孩子向正确的方向努力。 家长应该和孩子一起努力，一起成长，一起成功。