论文题目：中国学者和英语本族语学者在化学博士学位论文中话语标记语使用特征对比研究
摘要：话语标记语是日常交流中常见的语言表达方式,也是写作时广泛使用的有效语言手段。话语标记语通过参与话语的组织,唤起读者的注意,表明作者的意图,形成连贯的话语以达到传递语境效果的作用。众多学者致力于研究话语标记语并发现熟练掌握话语标记语对英语写作的提升具有重要作用,因此进行对话语标记语的研究很有价值。本文试图研究中国学者和英语本族语学者的化学博士论文中话语标记语的使用特点,主要研究问题是:（1）中国学者与英语本族语学者在化学博士学位论文中使用话语标记语的频率方面有何异同?（2）中国学者与英语本族语学者在化学博士学位论文中使用话语标记语的类型方面有何异同?（3）中国学者与英语本族语学者在化学博士学位论文中高频话语标记语的句法分布特征有何异同?本研究从关联理论的角度出发,采用基于语料库的对比分析法,研究中国学者和英语本族语学者在化学博士论文中话语标记语使用的异同。本研究使用的语料是:25篇中国学者的化学博士论文和20篇英语本族语学者的化学博士论文。并针对两组语料,自建两个小型语料库:一个由中国学者化学类博士学位论文的语料库简称CSD,包括596345个词,和一个由英语本族语学者化学类博士论文组成的语料库简称NSSD,包含585524个词。然后,采用陈立非和祝卫华（2005）对话语标记语的分类,以十三类逻辑性话语标记语为研究对象,通过语料库辅助研究工具AntConc分别获得话语标记语在CSD和NSSD中出现的频率,并确定每一类话语标记语的标准化频率。最后,用SPSS对数据进行处理,分析两组论文中对话语标记语的使用存在的异同点。通过对研究数据的详细分析,本研究得出以下结论:首先,就话语标记语在两组文章中出现的频率而言,中国学者和本族语学者在话语标记语的使用上存在一些相同和不同之处。相同之处:（1）从话语标记语的使用频率来看,中国学者和本族语学者都倾向于使用附加性、因果性、时间性、平行性和对比性话语标记语。中国学者使用频率前五大类话语标记语为:附加性话语标记语＞因果性话语标记语＞时间性话语标记语＞平行性话语标记语＞对比性话语标记语;在英语本族语学者的论文中,频率前五大类的话语标记语的顺序是:附加性话语标记语＞平行性话语标记语＞因果性话语标记语＞时间性话语标记语＞对比性话语标记语。（2）中国学者和英语本族语学者都喜欢用简单的话语标记语（and,also,or）来实现语境效果,这与“经济原则”有关。不同之处:（1）CSD中话语标记语的总体使用频率为27649,标准化频率为4586.10,NSSD中话语标记语的总体使用频率为24458,标准化频率为4177.11,这说明中国学者比本族语学者使用更多的话语标记语。可见,中国学者更依赖话语标记语来实现话语的连贯性。（2）与本族语学者相比,中国学者过多地使用附加性、因果性、对比性和列举性话语标记语,但较少使用重复性、选择性和平行性话语标记语。其次,从话语标记语的类型来看,两组学者对话语标记语的使用存在着相似性和差异性。相同之处:两组学者对话语标记语类型的选择相似,两组学者都使用了 13类话语标记语和所有附加性、因果性、选择性、联系性、列举性、限定性、重复性、平行性和总结性类型中所包含的话语标记语。不同之处:两组学者使用的话语标记语类型总数存在差异,CSD中出现了 62种话语标记语,NSSD中出现了 58种话语标记语,显然中国学者使用的话语标记语的类型多于本族语学者,这表明中国学者比本族语学者使用更多的话语标记语类型。第三,就话语标记语的句法位置而言,中国学者和英语本族语学者对话语标记语的使用存在着相同和不同之处。相同之处:（1）从不同句法位置的话语标记语出现的总频率来看,两组学者的论文中五类高频率的话语标记语（附加性、因果性、时间性、平行性、对比性）的句法分布总体频率相似。中国学者和本族语学者都主要在句中和句首使用话语标记语。（2）中国学者和本族语学者都把对比性话语标记语放在句首位置;把附加性、平行性和时间性话语标记语主要放在句中;因果性话语标记语出现在句首和句中的频率相差不多。不同之处:CSD和NSSD在话语标记语的句法分布上存在差异。本族语学者将更多的话语标记语放在句尾,而中国学者较少将话语标记语放在句尾。在CSD中,有三类话语标记语（附加性、时间性、平行性）出现在句尾,而在NSSD中,五类话语标记语都在句尾出现。以上结论对外语教学,特别是学术写作教学的启示是:首先,英语教师在课堂上应以一种系统的方式教授英语话语标记语。这意味着不能仅仅给出话语标记语的字面意思,还应该向语言学习者说明话语标记语具体可以在哪些语境中使用,举出充足且恰当的例子,以此提升中国学习者话语标记语的实际使用能力。其次,应向学生提供大量英语本族语学者的阅读材料作为输入,以此让学习者更好地体会话语标记语的实际使用情况,从而让学习者了解如何恰当地使用话语标记语。
关键词：话语标记语;频率;种类;句法位置
学科专业：英语语言文学
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
1.1 Background of the Study
1.2 Necessity of the Study
1.3 Significance of the Study
1.4 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Key Terms and Basic Concepts
2.1.1 Definitions of Discourse Markers
2.1.2 Classifications of Discourse Markers
2.2 Theoretical Basis
2.2.1 Relevance Theory
2.2.2 Contrastive Interlanguage Analysis
2.3 Previous Studies about Discourse Markers Home and Abroad
2.3.1 Previous Studies about Discourse Markers Abroad
2.3.2 Previous Studies about Discourse Markers at Home
Chapter Three Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Materials
3.2.1 Corpora of Chinese Scholars' Chemistry Doctoral Dissertations
3.2.2 Corpora of English Native Scholars' Chemistry Doctoral Dissertations
3.3 Research Tools
3.3.1 AntConc 3.2.1w
3.3.2 SPSS
3.4 Data Collection and Analysis
3.4.1 Data Collection
3.4.2 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
4.1 Similarities and Differences in the Frequencies of Discourse Markers between Chinese and Native Scholars' Chemistry Doctoral Dissertations
4.1.1 Similarities in the Frequencies of Discourse Markers
4.1.2 Differences in the Frequencies of Discourse Markers
4.2 Similarities and Differences in the Types of Discourse Markers between Chinese and Native scholars' Chemistry Doctoral Dissertations
4.2.1 Similarities in the Types of Discourse Markers
4.2.2 Differences in the Types of Discourse Markers
4.3 Similarities and Differences in the Syntactic Distribution of Discourse Markers between Chinese and Native scholars' Chemistry Doctoral Dissertations
4.3.1 Similarities in the Syntactic Distributions of High Frequency Discourse Markers
4.3.2 Differences in the Syntactic Distributions of High Frequency Discourse Markers
Chapter Five Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Limitations of the Present Study
5.3 Suggestions for the Future Research
References
Acknowledgements