第一篇：标点符号用法范文
小学标点符号的用法归纳复习及用法练习
一、基本用法：
(一)逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
(二)句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。(祈使句)
(三)顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
(四)问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问) ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)
(五)感叹号[用!表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧!(请求)②我的‚小咪咪‛多可爱啊!(喜爱)③什么，‚迷糊‛也考了一百分!(惊奇)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼，说：‚别动!‛(命令)
(六)冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：
(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：‚中华人民共和国中央人民政府今天成立了!‛ (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例
1、敬爱的解放军叔叔：
2、颜黎民君：
(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：
一、每天按时做好作业;
二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
(七)引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用‚‛表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：‚累不累，‘独角龙’?‛ 小学阶段引号的用法主要有以下三种： (1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例：我要牢记毛主席的话：‚好好学习，天天向上。‛
(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：‚三个臭皮匠，顶个诸葛亮。‛例2，北风‚呼呼‛地吹个不停。例3，大兴安岭这个‚岭‛字，可跟秦岭的‚岭‛字大不一样。
(3)表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：‚你的手太‘巧’了!‛ 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的‚民主‛。
(4)要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：‚不，不能吃!‛
②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：‚你知道吗?‛桑娜说，‚咱们邻居西蒙死了。‛
③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：‚睡着了吗?‛主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
(八)省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
(1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 例1：‚铃，铃……‛小闹钟叫了起来。
例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的‚读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。‛
(2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：‚你们要……好好学习……将来……‛
例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。
(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。
例如：哎!你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
(九)书名号[用《 》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2，请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例
5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)
(十)分号[用;表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
(十一)破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：‚这——。‛
3、表示解释说明。
例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
例2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!
5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。
二、使用标点符号要注意以下几点：
第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
专题练习——标点符号的基本用法
要求：判断下列语句中标点符号的用法正误，并说明理由。
一、顿号
1、小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
2、现在国内有的大学二三年级虽都开设中文选修课，但每年只有25学时。
3、“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版社有了很大发展。
5、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀„„五颜六色，挺吸引人的。
6、他们虽然身份、背景不同，事迹、名气各异，但他们都有共同的特质。
(变式练习 请正确添加标点符号 )„„虽然身份不同 背景不同 事迹 名气各异„„
7、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
二、逗号
8、这翻滚的麦浪、这潺潺的溪水、这百鸟的鸣唱、这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。
9、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。 (变式练习 请正确添加标点符号)近年来，随着经济的发展 随着城市的扩大 随着人口的猛增和生活质量的提高 城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。
10、他们在夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用诗一样的语言倾吐着理想。
11、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
12、你要不断的识字、进步、生产。
三、分号
13、纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺;可以坐着矮凳纺;也可以把纺车垫得高高的站着纺。
14、做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。
(变式练习 请正确添加标点符号 ) 做要靠想来指导 想要靠做来证明。
15、我国年满 18 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
四、问号
16、记者由此推想：在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?
17、“到底去不去啊?我的大小姐!”爸爸“咚咚咚”地敲着我的房门说。
18、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?
19、景区门票由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。
20、 “是谁找我们来凿墙的?是你老人家吗?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”
五、引号
21、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
22、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神行兼备，充满生机。”
23、在老张“同志们，走吧!”的招呼声中，我们这支队伍便冒着雨出发了。
24、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
25、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
26、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”
六、冒号
27、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
28、他一进门说了声：“大伙都在等着你们呢!”就飞也似的跑出来了。
29、“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
30、桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
31、小姑娘十分爽快的告诉了我她的情况：“她家住在桥口坝，门外就是温泉，每天最喜欢做的事，就是听着叮咚的泉水声做作业、想心事。”
32、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
33、货舱通风的方式有三种：即自然通风、机械通风和干燥通风。
七、其它标点
34、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
35、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
36、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款附言栏内注明所购书目的名称、册数)。
37、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。
38、“啊!啊!”李大妈惊叫起来，慌乱中跳到了村中的池塘里。
参考答案
1、错误。“三四里”表示不确定的数目，概数中间不能用顿号隔开。去掉“三四里”之间的顿号。
2、错误。“二三年级”相邻数字表示序数，不是概数，中间要用顿号隔开。
3、错误。“大专院校”是集合词语，集合词语读起来不需要停顿，故不需要顿号。类似的词语还有公安干警、中小学生、司乘人员、指战员等。
4、错误。并列词语之间有了“与”“和”“及”“以及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其它标点。
5、错误。并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词，并列成分之间用逗号。
6、正确。如果并列短语之间还有并列短语，那么大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。(变式练习
„„虽然身份不同， 背景不同 ，事迹 、名气各异„„)
7、错误。错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号 。
8、错误。较长的并列成分或词组间用逗号，不用顿号。“这翻滚的麦浪”“这潺潺的溪水”“这百鸟的鸣唱”之间的顿号改为逗号。
9、错误。并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号。但“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”仅仅是由“随着”统领的一个介宾短语，并列成分不是介宾短语，因此它们之间不能用逗号。“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。(变式练习
近年来，随着经济的发展 ， 随着城市的扩大 ， 随着人口的猛增和生活质量的提高 ， 城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。 )
10、正确。“在夜色中”“在大青树下”“在纺车旁边”“用诗一样的语言”四个介宾短语并列做状语，它们之间用逗号。
11、正确。“蓊蓊郁郁的”是“树”的定语，放在了句子的最后以示强调，故用逗号。
12、错误。并列成分做谓语，它们之间用逗号。“识字”“进步”“生产”之间要用逗号。
13、错误。分号用于表示复句内并列分句之间的停顿，该句虽是并列分句，但句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。句中的分号应改为逗号。
14、错误。复句内部并列分句之间的停顿，用分号。“要靠想来指导” 与“想”之间用分号。
(变式练习
做要靠想来指导 ，想要靠做来证明。)
15、正确。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
16、错误。该句虽含有“多少“这一疑问词，但只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是要发出疑问。故句末问号改为句号。
17、错误。倒装句中问号应放在问话的末尾，倒装成分的后面应用逗号，所以句中问号应改为逗号，感叹号应改为问号。
18、错误。“是„„还是„„”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么?”。
19、错误。该句中“景区门票由谁定、如何定、定多少”在句中并不独立，是句子的主语部分，整个句子是陈述语气，问号应改为逗号。
20、错误。当一个句子有连续问时，则应在每一问后用问号，不能用逗号。“先凿哪面墙呀”后面的逗号改为问号。
21、错误。句中两处引文都不独立，它们只是一句话里的某个成分，都是间接引用，因此引号内的句号应放到引号外。
22、错误。引文属于部分引用，不独立。虽然全句正好在引文后停顿，但句末句号也应放在后引号外。
23、正确。引文虽不独立，但引文结尾若存在叹号或问号时应保存并放在后引号的前面。
24、错误。使用引号时，若是完整的引用原话，而引文又独立使用，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。故句末的句号应放在后引号内。
25、正确。引文完整独立，句末点号应放在后引号内。“态度决定一切”是引文中的引用，应使用单引号。
26、错误。“礼多人不怪”是俗话，“嘛”不是俗话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。
27、错误。冒号只管引号中的内容，即“这样”的复指成份;冒号必须管到句末，现在仅仅管辖一个成分是错误的，故要把冒号去掉。
28、错误。“说了声”与后文并没有提示与被提示的关系，故冒号应去掉。
29、错误。当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落，因此“省领导在慰问患者及其他人员时说”后面的冒号应改为逗号。 30、错误。“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。
31错误。通过“她家’可知引号内的内容是转述的文字，不应使用冒号，故改冒号为逗号，并去掉引号。
32、错误。一句话中两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。两个冒号中，应有一个改为逗号。
33、错误。冒号本身已经表示提起下文，加“如”“即”则叠床架屋，此处冒号应改用逗号，或改用逗号后，再在“如”“即”后面加冒号。
34、错误。“健康秩序、健康生活”是主题名，应将书名号改为引号。
35、错误。句内括号是对句中词语的解释，应紧跟在被解释的词语后面。本题括号内的内容是对“瓜果、蔬菜”、“作物”的解释，不是对“叶子”的解释，因此，应把“(如丝瓜、番茄)”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“(如水稻、小麦)”放在“作物”的后面。
36、错误。括号内的内容是对整句的阐释，属句外括号，句外括号要放在句末的标点之后，此句应把句号放在括号前。
37、错误。省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用。故删去其中一个。
38、错误。两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词的后面用叹号，故把第一个叹号改为逗号。
第二篇：汉语标点符号用法
标点符号的用法
逗号的用法
一、用于需要分隔的主语和谓语之间
主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。
句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。 如 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水
二、用于带语气词的主语之后
主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。
如 祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙
三、用于需要与动词分隔的长宾语之前
动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。
如有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。
四、用于前置的谓语之后 。
五、用于句首状语之后
常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。
如果然，雨过天又青。
六、用于后置的状语之前
1
状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
如……我感谢他的好意，为我，为中国
七、用于后置定语之前
如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的 八用于补充解释性的后置同位语之前 如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人 分隔重复的词语或说法
九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展
如我是看得很清楚，很清楚的呀
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
十、用于后置的外国人名之前
许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号
十一、用于某些序次语之后
“第
一、第二”和“其
一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示 十
二、用于说话时有停顿的关联词语之后
“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。
用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：
2
(1)文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
十三、在数理化等自然科学中，遇到公式时，如果这个公式可以用语言读出来，我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标点符号，不同的是常常选用小圆点的句号。例如：如果A>B，B>C，那么A>C.
在表格中，如果只有数字、单词，末尾不用标点;如果有句子，就应该和一般文句一样使用标点。
顿号的用法
特别提示：以下八种情况不用顿号
1、 不定数的两个数字间不用顿号。
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号 如三年级
四、五的学生
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号
3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号 如我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
3
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。
8、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
9多个并列词语之间，习惯前面几处用顿号，后面一处用和(若【和】后需用连词，一般先用【及】，再用【以及】
10并列成分之间已有问号和感叹号，不用任何标点
11并列成分较少时，不用标点也没有歧义且连贯通畅，不用顿号 12合成词(成语、熟语)之间不能顿号
13并列词语之间有了【和，与，及】等连词，连词前面不用顿号，也不用其他标点。
14并列的书名之间也以不用顿号为佳 并列的括号之间也最好不用顿号
分号的用法
1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系(转折、因果等)的多重复句，前后两部分之间也用分号。
如 惨象，已使我目不忍视了;流言，犹使我耳不忍闻。
2、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。
3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
4、并列关系的复句，分句较短(只有2个)用逗号，不用分号。
5、逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般情况
4
下，应该先用停顿时间短的逗号，再用停顿时间长的分号，不能乱了秩序。
6、句中已用句号不能再用分号
7、总结语前面不能用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的
括号的用法 括号
括号标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。
只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。放在句子标点之前。 补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。 ● 【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号;但可用问号或叹号。
省略号的用法
(1)表示引文的省略;(2)表示列举的省略;(3)表示重复语句的省略;(4)表示说话断断续续的省略;(5)表示意在言外的省略;(6)表示语意难尽的省略;(7)表示语言中断的省略;(8)表示含糊其辞的省略;(9)表示沉默的省略;(10)表示数字延续的省略;(11)表示语音延长的省略;等等
省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。
用了“等”、“等等”就不能再用省略号 问号的用法
5
问号
1、用在特指问句后(如时间……那里……(需要特定回答的问题)。如：你今年多大了?
2、用在反问句后。
● 提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号;若语气重可用感叹号。
3、用在设问句后。
4、用在选择问句中。如：我们是革命呢，还是要现大洋? ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号 如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。例如：
(1)还是历来惯了，不以为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?(鲁迅《狂人日记》)
5、用在表疑问的独词句后。如我?不可能吧。
●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车?
6、有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号
7、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。
如 曹邺(816--?)，桂林人。
8、问号和叹号是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：
带有强烈感情的反问句。例如：
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(1)“什么?”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”(《南方周末》2000年3月17日18版)
带有惊异语气的疑问句。例如：
(1)周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了!?(曹禺《雷雨》 超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。
问号和叹号的并用式有人写做“?!”，也有人写做“!?”。从规范化的角度说，最好能统一起来。因为这种并用出现在反问句和疑问句的末尾，问多于叹，所以专家们建议采用“?!”式。这种由两个符号组成的并用式是一个整体，所以在书面上只能占一个字的位置，而不能占两个字的位置。
● 提示：
句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。
书名号的用法
1、 名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：《朝花夕拾〃藤野先生》。
2、 词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：《念奴娇〃赤壁怀古》。
3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。
4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。
丛书名称也标书名号，
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5、草案不用书名号
6、原则名称，活动名称，主题词，电视节目都用引号 7……撰写的(…)---加书名号
8、书报的版本、版别，如书的“英文版”“修订版”“重排本”，报纸的“海外版”等，一般不是书报名称本身而只是一个注释说明，因此应该把它们放在书名号之外。通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后;也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或在书名之前事先说明。例如：
《北京大学学报》(社科版)
法令、规定、方案、条例等的草案、试用稿等，因与书名结合紧密，往往用括号括起来放在书名号里面。例如：
《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》 破折号的用法
1、 表示注释。
如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、 表示意思的转折及转换。
“好香的菜，——听到风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面说。
3、 表示意思的递进。
如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、 用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。
5、 表声音的延长、中断或停顿。
如我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
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6、 表分项列举。
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科 ——环境声学; ——环境光学; ——环境热学; ——环境电磁学; ——环境空气动力学。
7、 用于副标题前。
● 【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。
如：我，是第一个跑到终点的。那就是我——一名普通的中学教师。
8、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一)
9、 表示注释性话语的时候，破折号的前面一般不用标点符号 破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
破折号与冒号的区别：
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的;用冒号表
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示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整
用冒号表示总结上文，总结的内容必须是单纯的，简单总结，无其他东西。破折号无限制
冒号的用法
1、冒号用于提示下文或小结上文。
用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
3、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 ● 【特别提醒】
A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。 B、下文内容和提示语的内容不一致时，不能用冒号 如：他喊了一声：“跟我来”就向前冲去。(应该去冒号) C、一个句子中不能有2个冒号
D、【某某说】，【某某想】后不是直接引用别人的话，不能用冒号。放在所说的话中间时，用逗号。放在所说的后面，用句号。
引号的用法
1 、表明引用的部分。
2、着重论述的对象或重要的特定的词语。
如：股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看;反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。
3、 明是否定、反义或讽刺的词语。
如：这样的“聪明”还是少来一点好。(表否定)
4、 表明是简称。如： 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。
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5、 表明是成语、熟语、术语。
6、 表示特殊的日子，特殊的事件，纪念日 如： “五四”运动
7、 表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。 如： 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。 直接引语和间接引语的适用引号
直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。例如：
(1)他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
● 【特别提醒】
A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。
B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。
引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号(问号、叹号除外)。
如：
我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 C、 连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段
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末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。
D不是照样引述，不用引号 对于历史事件
应该在数词外加引号，数词间加间隔号。例如：“一二.九”运动、“九.一八”事变。加引号是因为这些数词具有特殊含义，它们是某月某日的省略写法，指的是特定的日子。使用间隔号是为了避免误解，如“一二九”，如果不用间隔号，也可以理解为1月29日。如果事件比较有名，不加引号或省略号也不会妨碍理解，也可以不用引号或省略号，如：五一劳动节、六一儿童节、五四运动。
由月日数字命名的事件名称一般要在数字外用引号，以旧历年号和地名命名的历史事件的名称，使用时一般无须加引号，因为它们是历史事件命名的通例，人们并不把它们视为具有特殊含义的词语。但是，如果前面有“叫作”“称为”“发动了”“制造了”等词语，该事件成为“着重论述的对象”，就要在它们外面加上引号
序次语使用标点符号
“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等的后面，用逗号。
“一”“二”“三”等的后面，用顿号。
“1”“2”“3”等的后面用小圆点。
数字外面如果有括号或圆圈，后面就不再加标点。
拉丁字母的后面用小圆点或空一格。
表示结构层次的序数，可以只用阿拉伯数字，在不同的层次间用小圆点隔开。例如：
1.1 l.1.l.2
1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3
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在只有两层时，中间也可以是短横。例如： l-1 1-2 1-32-1 用①②③……或
(一)
(二)……或(1)(2)……后面不用标点符号 用ABC或abc作序次，其后只能用小圆点，也可空一字。 用罗马数码“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”……作序次，用底线圆点。 用第×章、第×节时一律空字，如：第一节 根据地建设。 重点句型
1、他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得您简直——天真!”
2、这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀?是兼有之，还是其他?
3、我国年满18周岁的公民，不分种族、民族、性别、职业、家庭出身，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4、要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说;意思没有想清楚随便说，就是乱说：那都是没有把话说好。
5、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画则不是;绘画要求描绘逼真，而图形文字则要求达意明确。
第三篇：标点符号的用法
一、人物对话的几种方式 说在前用 ： 语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。” 说在中间用 ，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用 。 例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。
二、问号及其用法
A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢? B连续问，各句后均用问号
你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去? C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 示例：我不知道她到底姓什么。
d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。 示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们?
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。 示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文•埃萨尔)
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。 1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。 2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别
1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。 例子
1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 (如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。)
2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号 示例：董文卿 王鹏 小李是一班的学生，尚金波 郭松 花金阳是二班的学生 ，小王 李六 王二是三班的学生。
改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3表示一个约数两数字之间不用顿号。
示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。 4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三 四组值日。 五)分号的基本用法 分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。
例子：A 做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。 ② 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美;“杏花春雨江南”，这是阴柔美。
分号误用
1.总结语前面误用分号 【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。 在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。 2.句中无逗号直接用分号
【例句】成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。 分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。
3.句中有句号再用分号
【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„ 在此句中，句号改为逗号。
(六)冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。 总括语的前面，表示总括上文。
北京紫荆城有四座城门：午门 神武门 东华门和西华门。 总括语的前面，表示总括上文。
例如：香港、澳门回归祖国;北京申奥成功;上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。 注意
1冒号起提示作用，一管到底。
判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。 2.同一句中不能两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„(冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号)
六、叹号的使用
1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。 示例：歌唱吧，为了祖国的胜利!
2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。
3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。
示例:你躺着吧!现在时间还早，你休息一会儿。
七、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末 练习：
1下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。 B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C.电影都快开映了，你是去呢?还是不去? D.《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。 2下列标点符号运用不正确的一项是 ( ) A 做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里----他的手多瘦啊! D “应用文写作的基本要求”这本书了“实”“准”“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。
3下列标点符号运用正确的一项是 ( ) A“你现在去把它要回来!”妈妈坚定的说：“那么贵重的东西怎么能送人呢?” B你去，还是我去? C“我们用影子，”工程师回答说。 D我想知道他为什么没有来?
4下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )
A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?
D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 5语言运用——在句中横线上加标点符号。 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象 ① 而对日落，却很少有人去流连观赏 ② 吟咏描绘。原因何在 ③ 怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下 ④ 夕阳无限好 ⑤ 只是近黄昏⑥的诗句吗 ⑦
6(2008•山东)下列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。 ① 古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
2010年中考语文试题分类汇编(130套)专题七•标点符号 1.(2010•云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分)下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是( ) ①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓! ④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
A.①， ②，③—— ④， B. ①： ②?③! ④： C. ①， ②? ③， ④—— D. ①： ②， ③： ④， 【答案】A 2.(2010•浙江省杭州市，5，3分)下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( ) A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。 B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。 D、人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?
【答案】B 3.(2010•山东省东营市，4，2分)下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止;有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文•埃萨尔)
【答案】①将第一个句号改为分号。 ②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“(埃文•埃萨尔)”的后边。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。
4.(2010•浙江省宁波市，4，2分)读下面这段话，按要求完成题目。(2分)
读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章?
①“□”内应加的标点是
②将划线句改成陈述句。 【答案】①“;”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。 4.(2010浙江省湖州市，3，2分)阅读下面语段，按要求答题。(2 分)
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点) 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：
【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 5.(2010浙江省湖州市，3，2分)阅读下面语段，按要求答题。(2 分)
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点) 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：
【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 6.(2010•湖北省黄冈市，9, 2分)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 【答案】 B 7. (2010•河北，5，3分)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( ) A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”!
C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。 【答案】 B(正确的标点为：“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”)
8. (2010•云南省曲靖市，4，2分)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。
C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D.这所学校的规模不算太大，全校只有
五、六百名学生。
【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外;C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号;D句中表推测的概数中间不用顿号。 9. (2010•湖北省荆门市，5，2分)下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗?
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面
二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。 【答案】B
10.(2010•广西省桂林市，4, 2分)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A.和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。
B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 【答案】D 11. (2010•贵州省遵义市，4，3分)语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.他抱着
七、八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 【答案】 D 12. (2010•湖北省随州市，9，3分)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
【答案】 B 13. (2010•山东省威海市，5，2分)下列语句中标点使用正确的一项是( )。 A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”
B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。
【答案】C 14. (2010•浙江省杭州市，5，3分)下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )
A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?
D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 【答案】A
15.(2010•云南省普洱、西双版纳市，5, 2分)下列文段标点符号使用正确的一项是( )
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人 胖老人的丰收何以证明 没有胖老人 瘦
老人固守有何意义 大海中多的是鱼 谁的丰收都不足挂齿 大海有漫长的历史 谁
的固守都是一瞬间
一、， 。 ， 。 ， ， ， ? B. ， ? ， ? ， ; ， 。 C. ， ? ， ? 。 ， ， 。 D. ， ; ， ; ， ? ， ?
【答案】B
第四篇：标点符号正确用法
法律文书中7大常见标点符号错误
常见错误一：括号+顿号
经常写文书的都应该知道，一级标题用“
一、”表示，二级标题用“
(一)”，可是我很常见到法律文书中出现了“括号+顿号”的错误。
例：
【错误】
一、认真贯彻新发展理念，服务保障经济社会持续健康发展
(一)、加强产权司法保护。
【正确】
一、认真贯彻新发展理念，服务保障经济社会持续健康发展
(一)加强产权司法保护。
“括号+顿号”这种错误用法，本应该在本科毕业论文时候就要被纠正，工作之后再犯这种错误非常的不应该。而恰恰这种错误是法律文书中最为常见的标点符号错误之一。 在此也提醒常犯此错误的法律人，如果想在分级标题中规范使用括号，不妨随便翻翻法条，比如《中华人民共和国刑法》：
第一百二十条之二 有下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利，并处罚金;情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产：
(一)为实施恐怖活动准备凶器、危险物品或者其他工具的; ……
所以，要记住在分级标题(二级标题、四级标题)的括号后面是不加括号的。
常见错误二：顿号和点号混用
同样还是标题符号使用问题，除了上面说的“括号+顿号”的错误外，另一个常见错误就是在表示次序的阿拉伯数字后面加顿号“、”。比如，三级标题是用阿拉伯数字“1.”，而不是“
1、”，这也是非常常见的一个符点标号错误。
例：
【错误】
1、二审判决认定的基本事实缺乏证据证明。本案的基本事实是…… 【正确】1.二审判决认定的基本事实缺乏证据证明。本案的基本事实是……
所以，不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母做次序语，后面用下角点号(圆心点号、西文句号)。
常见错误三：分级标题在分段的情况下使用句号
法律文书一级标题的末尾，一般要分段，不加标点符号。
二、三级标题的末尾，如果是分段标题，一般也不加标点符号;如果是缩两格标题，并且标有序号(如1.2.3.，第一，第二，第三，)，可以加句号。
例：
【错误】
一、关于借款本金数额如何认定的问题。
王荣涛主张，依据2014年6月10日《借款协议书》所载明的内容，本案借款本金是……
【正确】
一、关于借款本金数额如何认定的问题
王荣涛主张，依据2014年6月10日《借款协议书》所载明的内容，本案借款本金是……
【正确】
一、关于借款本金数额如何认定的问题。王荣涛主张，依据2014年6月10日《借款协议书》所载明的内容，本案借款本金是……
常见错误四：六角号与圆括号、方括号、方头括号混用
在一般普通文本中，六角号“〔〕”并不多见，而对于法律文书而言，六角号是很常见的一个符号。现实却是，六角号经常与圆括号“()”、方括号“[]”、方头括号“【】”混用!
例：
【错误】根据《最高人民法院关于审理商标授权确权行政案件若干问题的规定》(法释(2017)2号)规定，该案……
【错误】根据《最高人民法院关于审理商标授权确权行政案件若干问题的规定》(法释【2017】2号)规定，该案……
【正确】根据《最高人民法院关于审理商标授权确权行政案件若干问题的规定》(法释〔2017〕2号)规定，该案……
又例： 【错误】据《张某某盗窃案起诉书》(京昌检公诉刑诉(2017)1150号)显示，张某某于……
【错误】据《张某某盗窃案起诉书》(京昌检公诉刑诉[2017]1150号)显示，张某某于……
【正确】据《张某某盗窃案起诉书》(京昌检公诉刑诉〔2017〕1150号)显示，张某某于……
再例：
【错误】根据最高人民法院在其官方网站上发布的《王荣涛与辽宁宝立房产开发有限责任公司民间借贷纠纷二审民事判决书》([2015]民一终字第353号)显示，该案存在……
【错误】根据最高人民法院在其官方网站上发布的《王荣涛与辽宁宝立房产开发有限责任公司民间借贷纠纷二审民事判决书》((2015)民一终字第353号)显示，该案存在……
【正确】根据最高人民法院在其官方网站上发布的《王荣涛与辽宁宝立房产开发有限责任公司民间借贷纠纷二审民事判决书》[(2015)民一终字第353号]显示，该案存在……
【正确】根据最高人民法院在其官方网站上发布的《王荣涛与辽宁宝立房产开发有限责任公司民间借贷纠纷二审民事判决书》〔(2015)民一终字第353号〕显示，该案存在……
关于六角号和各种括号的用法可以总结为3个原则：
1.但凡检察机关文书、法律法规、司法解释以及规范性文件发文字号中的年份一律用六角号“〔〕”;
2.法院裁判文书发文字号中的年份一律用小括号“()”;
3.除科技书科中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
常见错误五：顿号的使用错误
2012年6月1日开始实施的《标点符号用法》(GB/T15834—2011)对原《标点符号用法》(GB/T15834—1995)进行了修改，其中增加了两条顿号(、)的基本用法。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。
例：
【错误】一审法院未采纳宝立公司的意见，并依据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》、《最高人民法院关于人民法院审理借贷案件的若干意见》等法律法规、司法解释的规定作出判决，并不存在适用法律错误的情形。
【正确】一审法院未采纳宝立公司的意见，并依据《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国合同法》《最高人民法院关于人民法院审理借贷案件的若干意见》等法律法规、司法解释的规定作出判决，并不存在适用法律错误的情形。
同时，“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号，不用顿号。
例：
【错误】双方就相关事宜达成如下协议条款：第
一、甲方必须保证在规定的借款期限内，还清全部借款。第
二、乙方同意甲方在借款期限内提前还款并按实计算冲减利息。
【正确】双方就相关事宜达成如下协议条款：第一，甲方必须保证在规定的借款期限内，还清全部借款。第二，乙方同意甲方在借款期限内提前还款并按实计算冲减利息。
常见错误六：分号的使用错误
分号一般用于复句内部并列、分句之间的停顿以及非并列的多重复句，如转折关系、因果关系等。法律法规中，分行列举的各项之间也是用分号。
而法律文书中，我们经常错误地把分号作为所有并列的分句的结尾。
例：
【错误】中房合肥公司不服一审判决，向本院提起上诉称：1.期间审计报告的法律地位不能否定，对该期间纳入损益审计的事项应予以认定。一审判决否定期间审计报告的披露作用不当;2.关于中房置业公司股权转让信息的披露方式不能仅限于股权转让时的审计报告、评估报告，还应包括政府对社会公开的规划、审批、建设等信息。一审法院认为中房合肥公司在股权转让时存在未披露和披露不实等的认定没有依据;3.《产权转让合同》应为股权转让合同，而不是具有股权和资产转让双重特性的合同。
【正确】中房合肥公司不服一审判决，向本院提起上诉称：1.期间审计报告的法律地位不能否定，对该期间纳入损益审计的事项应予以认定。一审判决否定期间审计报告的披露作用不当。2.关于中房置业公司股权转让信息的披露方式不能仅限于股权转让时的审计报告、评估报告，还应包括政府对社会公开的规划、审批、建设等信息。一审法院认为中房合肥公司在股权转让时存在未披露和披露不实等的认定没有依据。3.《产权转让合同》应为股权转让合同，而不是具有股权和资产转让双重特性的合同。
又例：
【错误】上诉人认为原审判决：1.认定事实不清。在本案已查明事实里，并没有查明本案涉案房屋的房产证号;2.适用法律错误。根据《最高人民法院关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的解释》第三十一条规定，这不属于反诉内容，应当一并审理作出判决;3.违反法定程序。原审法院在庭审已经进行到法庭辩论阶段时被上诉人变更诉讼请求予以准许是错误的。
【正确】上诉人认为原审判决：1.认定事实不清，在本案已查明事实里，并没有查明本案涉案房屋的房产证号;2.适用法律错误，根据《最高人民法院关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的解释》第三十一条规定，这不属于反诉内容，应当一并审理作出判决;3.违反法定程序，原审法院在庭审已经进行到法庭辩论阶段时被上诉人变更诉讼请求予以准许是错误的。
【正确】上诉人认为原审判决：1.认定事实不清。在本案已查明事实里，并没有查明本案涉案房屋的房产证号。2.适用法律错误。根据《最高人民法院关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的解释》第三十一条规定，这不属于反诉内容，应当一并审理作出判决。3.违反法定程序。原审法院在庭审已经进行到法庭辩论阶段时被上诉人变更诉讼请求予以准许是错误的。
再例：
【错误】上诉人针对一审判决提出了三点上诉理由：一是认定事实不清;二是适用法律错误;三是违反法定程序。
【正确】上诉人针对一审判决提出了三点上诉理由：一是认定事实不清，二是适用法律错误，三是违反法定程序。
总结：使用分号首先要明确句子间的关系，一般用于并列、转折、因果关系;长句中已经用了句号、分号的，应当以句号结尾;短句中没有逗号、顿号的，不能直接使用分号。
常见错误七：冒号的使用错误
冒号表示提起下文，法律文书中冒号常见于总结性语句的前面或后面，常常与逗号、分号混用。
例： 【错误】中房合肥公司不服一审判决，向本院提起上诉称：一审判决中房合肥公司承担因在转让资产时未披露的债务44662776元错误：第一，清源路修建等相关费用若由中房合肥公司承担，将造成中房合肥公司重复支付;第二，湿地公园建设费不应由中房合肥公司承担;第三，容积率调整所补缴的土地出让金不应由中房合肥公司承担。
【正确】中房合肥公司不服一审判决，向本院提起上诉称：一审判决中房合肥公司承担因在转让资产时未披露的债务44662776元错误，第一，清源路修建等相关费用若由中房合肥公司承担，将造成中房合肥公司重复支付;第二，湿地公园建设费不应由中房合肥公司承担;第三，容积率调整所补缴的土地出让金不应由中房合肥公司承担。
又例：
【错误】聚众哄闹、冲击法庭的;殴打司法工作人员或者诉讼参与人的;侮辱、诽谤、威胁司法工作人员或者诉讼参与人，不听法庭制止，严重扰乱法庭秩序的;这些都属于《刑法》第三百零九条规定的扰乱法庭秩序的情形，要处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。
【正确】聚众哄闹、冲击法庭的;殴打司法工作人员或者诉讼参与人的;侮辱、诽谤、威胁司法工作人员或者诉讼参与人，不听法庭制止，严重扰乱法庭秩序的：这些都属于《刑法》第三百零九条规定的扰乱法庭秩序的情形，要处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。
一般说来，冒号常用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说，它的提示范围到一个句子完了为止，一句话只能有一个冒号，一管到底;冒号用在总说性话语的前面，表示总结上文。
以上七种错误是法律文书中常见的又不容易被察觉的错误，当然还有其他常见的但容易被察觉的错误，在此不一一列举。
第五篇：标点符号的用法
学习目标：
1.明确常用标点符号如顿号、逗号、句号、问号、引号、分号、冒号、叹号、书名号的用法。 2.能够正确运用标点符号。
知识点一：明确标点符号的用法(22分钟)
流程一：了解常见标点符号的用法， 并且能够结合相关例句， 小组交流讨论， 理解记忆
(一)人物对话的几种方式： “说” 在前用冒号， 如： 语文老师说： “王鹏鹏是个好孩子。”“说” 在中间用逗号， 如： “语文作业要按时完成，” 语文老师说， “否则， 后果不堪设想。” “说”在结尾用句号， 如 “语文作业一定要按时完成， 否则后果不堪设想。” 语文老师说。
(二)问号及其用法： A. 选择疑问句： 选择问中间用逗号， 只在句末用问号。示例： 你喜欢吃苹果， 还是香蕉呢?B. 连续问， 各句后均用问号。示例： 你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去?C. 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问号。有些句子， 形似疑问句， 但整个句子不是疑问语气， 句末不能用问号。示例： 我不知道她到底姓什么。D. 成分倒装的疑问句， 语气词之后不用问号。主谓倒装句， 问号应用在全句的末尾， 句中表疑问的语气词后应用逗号。示例： “这究竟是怎么回事呢， 同志们?”
(三)引号的几种使用方法： A. 凡是把引用的话独立使用， 末尾的标点放在引号的里边。示例：陆游诗云： “汝果欲学诗， 工夫在诗外。” B. 凡是把引用的话作为作者自己话的一部分， 标点放在引号外。示例： 现代画家徐悲鸿笔下的马， 正如许多评论家说的那样， “形神兼备， 充满生机”。“业精于勤荒于嬉， 行成于思毁于随” ， 这就是说， 做学问必须要勤奋。
(四)顿号与逗号的区别： A. 顿号用在句子中， 表示并列词语间的短暂停顿， 逗号使句子内部的停顿。示例： (1) 这里的山、 水、 树、 草， 都是我从小就非常熟悉的。(2) 这里的山啊， 水啊，树啊， 草啊， 都是我从小就非常熟悉的。B. 同一层次的简单的名词性词语的并列， 应用顿号。不同层次的用逗号。示例： 上海的越剧、 沪剧、 淮剧，湖北的黄梅戏， 河南的豫剧， 在这次会演中， 都带来了新剧目。C. 表示一个约数两数字之间不用顿号。示例： 那时候 ，他还是一个十二三岁的孩子。D. 表示一个确数两数字之间用顿号。示例：今天
三、 四组值日。
(五)分号的基本用法： 分号主要表示复句中并列成分之间的停顿， 其中一个已经用到逗号， 并列分句之间一般用分号。示例： 做， 要靠想来指导; 想， 要靠做来证明。
(六)冒号用法： A. 提示语的后面， 表示提示下文， 冒号起提示作用， 一管到底。示例： 北京紫禁城有四座城门： 午门 神武门 东华门和西华门。B. 总括语的前面， 表示总括上文。示例： 香港、 澳门回归祖国; 北京申奥成功; 上海也将召开世博会： 我们的国家一天比一天昌盛。
(七)书名号的用法： A. 表示书名、 篇名 (文章、 规章制度等) 、 报刊、 文件名、 戏曲名、 歌曲、 电影剧作、 绘画作品等。B. 电视节目、 报刊栏目、 主题等不能滥用书名号。如： 以 《健康秩序、 健康生活》 为主题的中央电视台2004年 “3.15” 电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号) C. 注意书名号的统管范围。如： 1933年到1934年间， 鲁迅先生经常在 《申报副刊》 的 《自由谈》 上写稿， 攻击时弊。( “《申报副刊》 ” 应改为 “ 《申报》 副刊” ，“ 《自由谈》 ” 应改书名号为双引号) D. 书名号内还有书名时， 外用双书名号， 内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》 知识点二：正确运用标点符号(23分钟)
流程二：在了解了常见标点符号的用法后， 要明确标点符号的作用并且能够正确运用。 平行训练(23分钟)
1.下列句子标点符号使用全都正确的一项是( )
A.古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
B.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏， 连接着高高的远山。 C.画面上的几个人： 华盛顿、 杰斐逊、 富兰克林， 都是美国的开国元勋。 D.人生在世， 最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使? 2.下列各句标点符号使用规范的一项是 ( )
A.20集电视剧 《黄梅戏宗师传奇》 正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?
B.然后他呆在那儿， 头靠着墙壁， 话也不说， 只向我们做了一个手势： “放学了， ——你们走吧。”
C.屈原的诗句 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。” 应成为我们不懈追求的箴言。 D.近两年， 我省经济发展迅猛， 不说别的， 你
看街上的私家车发雨后春笋， 一汽大众， 长安福特， 东风雪铁龙， 广州本田， 还有一些说不上名儿的， 各种品牌应有尽有。
3.下列句子中， 标点符号使用有误的一项是 ( )
2 A.“吹面不寒杨柳风” ， 不错的， 像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀， 真是美极了。” 皇帝说： “我十分满意” !
C.福建野生着的芦荟， 一到北京就请进温室，且美其名曰 “龙舌兰” 。
D.请闭上眼睛想： 一个老城， 有山有水， 全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着， 只等春风来把它们唤醒， 这是不是个理想的境界。 4.下面句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.野花遍地是： 杂样的， 有名字的， 没名字的，散在草丛里， 像眼睛， 像星星， 还眨呀眨的。
B.对这一转变作出了巨大共享的， 有一位长期以来鲜为人知的科学家： 邓稼先。 C.我们在田野散步， 我， 我的母亲， 我的妻子 和儿子。
D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈， 使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术： 舞蹈、 音乐、 雕刻、 图画„„
5.下列句子中， 标点符号使用正确的一项是 ( )
A.所谓 “以人为本，” 在很大程度上就是顺应民心， 而不是修正民心。 B.别人没想到的事， 你想到了; 别人想到的事，你做到了。 C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D.这所学校的规模不算太大， 全校只有
五、 六百名学生。 6.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( ) A.他抱着
七、 八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 C.屈原、 李白、 杜甫等„„ ， 像一颗颗宝石， 镶嵌在中华民族的史册上。
D.我心中闪过一句诗： “家是一只船， 在漂流中有了爱。” 7.下列文段标点符号使用正确的一项是 ( )
确实， 他们谁也离不开谁。没有瘦老人□胖老人的丰收何以证明□没有胖老人□瘦老人固守有何意义□大海中多的是鱼□谁的丰收都不足挂齿□大海有漫长的历史□谁的固守都是一瞬间□
A.， 。 ， 。 ， ， ， ? B. ， ? ， ? ， ; ， 。 C. ， ? ， ? 。 ， ， 。 D. ， ; ， ; ， ? ， ? 当堂训练
3 1下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。 B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C.电影都快开映了，你是去呢?还是不去?
D.《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。 2下列标点符号运用不正确的一项是 ( ) A 做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里----他的手多瘦啊!D “应用文写作的基本要求”这本书了“实”“准”“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。 3下列标点符号运用正确的一项是 ( )
A“你现在去把它要回来!”妈妈坚定的说：“那么贵重的东西怎么能送人呢?” B你去，还是我去? C“我们用影子，”工程师回答说。 D我想知道他为什么没有来? 4下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )
A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?
D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 5语言运用——在句中横线上加标点符号。
人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象 ① 而对日落，却很少有人去流连观赏 ② 吟咏描绘。原因何在 ③ 怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下 ④ 夕阳无限好 ⑤ 只是近黄昏⑥的诗句吗 ⑦ 6(2008·山东)下列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。
① 古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。 参考答案： 平行训练
4 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 当堂检测
1.C 2.D 3.B 4.D 5.; 、 ? “ ， ” ? 6. 句号应在引号里面