第一篇：网络编辑课程教学模式
如何做好网络编辑--网络编辑工作总结
网络编辑工作总结与心得体会
网络部马辰祎
本人马辰依，自2012年3月19日进入京东誉美中西医结合肾病医院网络部，成为一名网络编辑至今已有一月有余。在这一个多月的时间里，在誉美网络部这个大家庭里，我学到了很多东西，也收获了很多。对网络编辑这个工作也有了自己的认识，对自己未来的职业定位和工作也有了自己的展望。这里进行一下这一个月的工作总结和自己的思想认识报告，希望领导给与指导!
工作内容总结
1、在这一个半月的时间里，我先后负责过http://http://
http:// http:// http:// http:// http:// http:// 8个网站的文章更新工作，共计更新文章818篇。
2、整理关键词文章写作：72篇。
3、专题页写作：15个。
4、关键词的描述性语言写作：14
5、所负责的网站的文章错误的修改(如将所有yumeishenbing.com中的医院名称统一为“京东誉美中西医结合肾病医院”、将yumei120.com上面的专家资料改为最新的专家介绍等)。
工作收获
1、个人技能得到提升。在这一个半月的工作和学习中，工作是一个方面，学习是另一个方面。这一个月是一个在工作中学习，同时将学到的东西运用到工作中的过程。主要有以下收获：
(1)文章写作能力有很大提升。半原创文章的思路拓宽、文章优化水平渐长。能够写作出比较标准的对搜索引擎友好的文章，写作的文章逐渐得到搜索引擎的认可。
(2)photoshop软件的使用技能在同事的帮助和自己的探索下得到增强。
(3)SEO搜索引擎优化知识得到提升，掌握了一个对搜索引擎有好的网站应该具备什么特点、怎样运用方向链接提升网站的流量、学会如何产生高质量的反向链接、文章SEO和图片SEO能力得到增强。
(4)接触Dreamweaver软件。
2、自身品质的培养
这段时间来，我坚持学习网络专业知识，不断充实、武装自己的头脑，工作带来的高要求，激励了我更加积极的进取之心。不懂就要问，我相信只要有进取之心，就没有什么不可以。虽然编辑的工作有些单调，但是正是在这种不断的重复过程中我的耐力得到了很好的锻炼，这对于刚刚走出校门的我来说是一笔很大的财富。
3、深厚的友谊
在这一个半月中，家人们的关心和帮助时刻围绕在我的身边，有的已经成为“死党”。誉美这个大家庭不仅给我一个良好的工作氛围，更给我家庭的温暖。我觉得在这样的环境中工作真的是一件特别开心的事。
心得体会
在这一个半月的工作实践中，我最大的体会就是每个人要做好自己分内的事，整体才能有一个好的工作效率。对于自己的工作，不能当成任务，要把它当成一种事业!开始的时候，我把每天都是更新文章当成是工作任务，于是觉得有些枯燥，在正中情况下，每天做的次数最多的事情就是数数，数自己有没有到达应该做的任务数，到达数量就算完成任务。后来我开始反思：这样做我能得到什么?但是：nothing!那么我为什么会觉得枯燥呢?根本原因就是我把他当成了任务，而不是自己的事业!试问，如果是在自己的淘宝网店上更新内容，我会是怎样的态度?
在想通这一点以后，我做每一篇文章的时候都当成是在自己的网站上做更新，时刻关注它的收录情况、点击情况、甚至还有他的可读性、美观程度等等。在这个过程中，就会遇到很多不懂得东西，于是，学习的渴望越来越大，以至于最后自己利用闲暇时间学习更多SEO知识。现在，在网络编辑的工作上虽然我需要改进的还很多，但是我可以自豪的说，我找到了自己的方向，并且朝着自己的方向已经迈出了难得的一步。这一切都是誉美网络部这个大家庭带给我的。
未来的工作规划
1、我已经逐渐意识到，作为一个网络编辑，首先应该跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，应该带着自己的想法来编辑内容。以后我会在日常工作之外，多做基础性的工作，让自己迅速充实起来，逐渐加强网络专业知识水平，逐渐向着成长为一个“高级的”编辑的方向!这样，不仅可以让自己的水平得以迅速提高，更能让网站的影响力得到提升。
2、进一步提升自己的能力，更加深入的接触Dreamweaver软件，photoshop软件进一步深入，同时提升搜索引擎优化的能力，争取早日独当一面，成为一个“多能型”的网络工作者。
3、此外，在日常工作方面，我还要力争做到：
(1)继续加强网络基础知识的学习，增强自身的新闻敏锐性，提升组织策划能力。
(2)形成自己的独特的编辑方针，做出自己的特色。
(3)在以后的业余时间，多读一些关于肾病方面的书籍，写出更具专业性的文章。 结束语
在以后新的工作生活中，我会和部门全体同事、领导一起齐心协力，在探索中不断发展。在部门成长的过程中，也会出现了一些始料未及和难以避免的问题，在日后的工作中，我会继续从工作中不断吸取经验，及时改正，在实践中不断发展，不断完善。逆水行舟，不进则退。今后，我会认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在团队整体的努力下，部门今后的路会愈走愈远，医院的业绩愈走愈好!
第二篇：网络编辑-网站后台编辑文章规范
网站后台编辑文章规范
一、title选取原则
1. 标题尽量立新标异，考虑用户搜索习性;
2. 标题中出现关键词，切忌关键词出现两次以上;
3. 标题牵涉到专业医疗用语的话，应尽量通俗化;
4. 分割关键词使用规范的分隔符，避免特殊符号和标点符号;
5. 标题要避免混淆语义，严禁歧义出现，要凸显文章内容核心;
6. 标题长度保持在10到50字符即5到25个汉字，最长应保持60字符即30汉字以内;
7. 部分文章要在标题中注明类型，如评论、观点、分析、图文、通讯、特写、长篇、快讯、详讯等，在类型后加冒号;
8. 以图片为主或图片精美的新闻，其标题后面应加(图文)。以文字为主的文章在标题后注目(图)或(附图)，一张以上可标(多图)或(组图)。
二、keywords(关键词)书写规则
1. 按照文章内容选择关键词;
2. 每篇文章保持关键词数量为两个;
3. 关键词之间以英文半角逗号隔开;
4. 关键词中不得出现其他标点和特殊符号;
5. 禁止堆积关键词，禁止选择无关关键词;
三、description(关键词描述)描述规则
1. 描述保持在100到240字符即50—120个汉字以内;
2. 描述要出现关键词，关键词次数保持在2-3次;
3. 描述不得出现特殊符号;
四、content(内容)编辑规则---- # $
1. 避免一段式文章出现，文章要坐分段处理;
2. 文章要求层次分明;
3. 内容编辑风格需统一，注重网站整体形象;
4. 做到文章内不出现其他的斜体或者颜色的处理; 文章内部不允许出现特殊字符;
5. 注意第一段为文章的概述部分，要体现出keywords里的关键词;
6. 各个段落加上段落标题，段落标题做加粗用STRONG处理;
7. COPY过来的文章要过滤掉格式代码，重新进行分段处理，避免文章格式重复;
8. 文章内部不允许出现指向外站的链接 (除大型门户站链接);
9. 将文章内部的关键词选出2-3个加上相应的链接，链接到首页或者相对应栏目列表页，链接文本要锚记关键词;
10. 特长的文章分页处理;
11. 发文章前进行审核，内容不得有诋毁或者对医院有负面影响的内容，不得出现竞争对手的推广内容;
五、图片编辑规则
1. 每个网站要统一图片风格，参照各网站后台系统设置而定。
2. 正文内的图片尺寸不得超过规范，即：长*宽 300*260最宽不要超过500 避免 同
一网站内图片大小差距太大病例图片需要特殊处理的及时提出要求
3. 正文内图片须经图象优化压缩处理，在图片不失真的情况下，字节数要尽量小，尽
量不要超过25K。
4. 图片不能出现其他网站图片的任何标识。
5. 图片命名规则避免使用中文或单纯数字命名。
6. 图片选择的主要标准是：优美、清晰、明亮、信息量大。
7. 不选可能引起受众不快的图片，如血腥、暴力、色情等;不选有政治和宗教问
题的图片，图片包含政治人物时要注意。
附：新站编辑规则：
新站避免首页、列表页h
1、h2标签避免，
放在首页和重点推荐文章分段
替代
少用加粗加重标签例如：、
编辑审核规范
1. 检查文章美观度，是否出现混乱、不协调等情况
2. 检查发布文章的相似度
3. 检查链接，是否存在死链、无效链接
4. 检查发布文章的关键词和描述部分是否正常
5.
根据使用后台编辑以及前台浏览页面情况，站在使用者和浏览者的双重角度上对网站修改提出自己的建议。以便我们团队更高效的工作和为浏览者提供更有价值用户体验！
第三篇：化学新课程改革呼唤“网络教学”新课程
精品论文荟萃
化学新课程改革呼唤“网络教学”
佛山市南海区金沙中学化学组 巨爱侠
摘要：要使化学教学真正体现“以学生的发展为本”，必须改变传统的教学方式和手段。本文阐述了网络教学这一先进的教学方式，网络教学可以凸现化学课改的先进理念，实现课改目标的。 关键词：新课程改革;网络教学
化学新课程标准提出了“以学生发展为本”的教学理念，它促使我们在教学方式和手段上必须要有一个较大的变革，以便积极适应学生发展的需要。在计算机网络技术飞速发展的今天，网络已渗透到了各行各业,并被广泛应用。在教育领域，由于网络教育具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点，由此带来了共享教育资源、扩大教育规模、促进教育改革、构筑终身教育体系等诸多便利。目前网络教学已成为世界各国教育改革和发展的重要趋势。如何应用网络教学不断深化和推动化学新课程改革，已成为业内人士面临的崭新的课题。
1 网络与网络教学
网络的实质是资源的持久性与共享性，是零距离，是一种全新的交流方式，一种新型的实用工具。网络教学是以计算机网络为直接工具的一种教学方式。在教学活动中，学生利用计算机的交互功能，首先在区域网(如校园网)与教师、其他学生进行学习交流，如若教学资源不能满足要求，则可分头进入Internet网，以寻求更多的资源或信息。在此同时进行系统整合、达到资源共享，使学生之间能够体现真正的合作发展。
2 网络教学实例剖析
南海区桂城中学黄晓斌老师关于《苯 芳香烃》的化学网络教学课给人以耳目一新的感受。 课前，老师先根据教材内容，在网络课件上设计好了九个小专题，分别是：“课程简介”、“学习目标”、“学习指导”、“网上探究”、“交流园地”、“学习资源”、“随堂检测”、“扩展学习”、“相关链接”。使九个专题逐级晋升，环环相扣，符合中学生的认知特点。以个性出发，照顾到了各层次的学生。
课堂上，老师引导学生自己浏览网站中的“课件使用”和“学习目标”，明确课件的使用和学习任务。接下来，老师根据教学目标进行分组讨论，看看要完成本节课的任务，还需要探讨哪些问题、需要收集哪些资料。并在学生回答之后，老师进行归纳性总结，形成不同的探讨子目标。例如，苯分子的发现，苯分子式的确定等等。老师引导学生进入“网上探究”栏目，学生根据目标，在网上收集有用的材料自己学习理解。然后，老师引导学生进入“交流园地”栏目，老师、同学之间分享交流自己的探究结果，并不断修正自己对问题的看法，同时展示自己的学习成果。既学到了正确的知识，又体验了获得知识过程的喜悦。老师作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流作点评、点拨，以保证交流的正确性和有效性。做到了既能放开学习，又不迷失学习方向，真正体现了教师的指导与调控作用。
下一环节，即引导学生转入“随堂检测”，学生通过做网上提供的自测题，通过人-机对话，自我评价、巩固、完善知识，消化知识。对于捷足先登者，老师指导他们进入“扩展学习”和“相关链接”来进行更深层次的学习，满足他们的不同需求。既拓展他们的视野，又进行了知识的延伸。
3 网络教学顺应了新课改的要求，有利于落实化学新课程改革目标的制订 3.1促使教师、学生角色的转变
在传统的课堂教学中，教师是一个统治者，教师和学生之间是直接传递与接受的关系，学生只是被动的接受者。而在网络教学中，教师的角色已转变为学生学习的组织者和管理者、学习伙伴、辅导员、研究者和学习者，学生有着自主学习的权利。有人这样说：“在学习网络里，每个学习者既可以是学生，也可以同时是其他学习者的老师。或者说，在网络世界里，已经没有了学生和老师的区分。每个学习者都具有多重的身份，他既是知识和信息的求索者，又可以是知识与信息的提供者和分享者”。
3.2促使学习方式的转变
化学新课程改革的核心之一是实现学习方式的变革，积极倡导自主、合作、探究等多种多样的学习方式。而网络教学就能实现多样化的学习方式。在网络教学中，由于网络结构多元性、开放性和非线性等特征，学习方式也从线性转向非线性。网络为学习者提供了更充足的信息，学生通过自行操作电脑、浏览教师设计的网页，以及通过和其他同学的讨论及接受老师的个别辅导，来学习、巩固、自我评价反馈消化知识。这充分确立了学生自主学习的主体地位。同时网络教学由传统课堂教学的师生交互发展到网上的师生交互、学生与电脑的交互、学生与学生的交互(由于网络讨论组的实现使这一交互得以广泛的应用)三位立体的交互模式，可以实现合作学习。通过网络中的电脑平台，学生之间交流知识、互帮互学，有利于学生之间协作能力的培养。学生也可以找到自己的学习伙伴进行协作学习，这克服了大班教学的种种局限。网络里，教师在BBS上和学生处在更加平等的地位，教师也可以同时与更多学生(如果教师的速度足够快，可以同时与十几个学生)讨论不同的问题，解决学生遇到的疑难问题。经过一定时期的训练，可以让
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精品论文荟萃
参 考 文 献
1、王祖浩、王磊。普通高中化学课程标准(实验)解读。(湖北教育出版社2003.12)
2、钟志贤。21世纪学习理论[J]教师博览。(2000.4)
3、陈颖健、[日]日比野省
三、跨世纪的思维方式[M](科学技术文献出版社1998)
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第四篇：神经病学课程网络双语教学模式探析论文
0 引言
在全球信息交流日益广泛的背景下，开展医学专业课双语教学 (bilingual education)， 使学生能够准确地理解和触摸到前沿的专业知识[1].神经病学 (Neurology) 是一门临床综合性很强的学科，需要掌握的内容及英语词汇量非常大，使一些医学生产生了恐惧情绪[2].在我国，医学院校普遍存在教学设施相对不足等因素，随着计算机网络技术的飞速发展，可为双语教学的创新型实施提供了理论依据和教学平台。因此，实践、探讨一套合理的双语教学模式也是教学改革的重要内容。
关键词：神经病学;论文
1 对象和方法
1.1 研究对象
广州医科大学 2008 级全科医学班学生共 146 人，随机分为双语组 73 人和对照组 73 人，双语组见习课前在网络上进行双语学习，对照组采用传统教学。
1.2 病例来源
所有病例源自我院神经内科的典型病历，精心筛选出以常见病、多发病为主，难度适中、资料齐全的病历。双语组病例由带教老师翻译成英文，并根据学生的英文水平提出适当问题供学生讨论、分析。
1.3 方法
中文教材使用人民卫生出版社出版的《神经病学》教材，双语组采用的是带教老师自行翻译的双语教学讲义对见习内容进行学习。对照组采用传统的教学方法。
1.3.1 基于网络平台的双语教学
双语组：采用多种形式的双语教学：(1) 见习前通过网络平台，把相关病种的常用英汉医学专业词汇发布给学生提前预习;(2) 问诊结束后由学生汇报病史，简单内容用英语讲解，重点内容，由带教老师先用英语后用汉语讲解;(3) 见习课结束后，对专业知识理解能力、专业英语应用能力等方面对学生进行考核;(4) 课外通过网络平台进行相关问题问答、讨论及总结。对照组：采用传统的见习教学并考核。
1.3.2 数据分析
所获数据使用 SPSS 19.0 软件进行统计处理，两组间比较采用 T 检验;P<0.05 差异有统计学意义。
2 结果
3 讨论
所谓双语教学，是用母语以外的另一种外国语言进行部分或全部非语言学科教学的模式，即在教学环节中同时使用英语和汉语两种语言[3].其教学的目标是使学生能用两种语言掌握专业知识及有关的专业词汇，提高学生综合运用英语的能力 , 为传统的教育模式向现代教育方式转变进行有益的探讨和尝试，培养具有国际竞争力的医学人才[4].随着各高校招生规模扩大，教学资源日益紧张，如何利用有限的教学资源去组织实践教学，这就成为了解决问题的关键，在课外利用网络资源、开发网络教学平台进行辅助教学是一个很好的办法。新知识的学习是学生主动从旧知识认知结构中提取与新信息相关联的信息的过程，强调了学习主动性的重要性[5].学生通过网络平台获取丰富的课程信息，提高学生对于课程的参与度及学习的主动性和自觉性，突破了时间和地域上对于授课内容的多重限制，更容易为学生所接受。对医学生而言，网络教学平台预先选取和整理一些典型病例，营造生动的学习讨论氛围，激发学生的学习兴趣和参与的积极性，大大提高了学习效率。
近年来，各高校热衷于网络教学并建立相关精品课程，精品课程的建设需要顺应发展趋势实现转型升级，需要采用系统策略形成合力整合推进[6].事实上，大多数精品网络课程在网上发布后即转变为静态网页，学生上网浏览者少，从而未能达到预期的教学目的。在中国英语学习者缺乏英语语境的大环境下，有学者探讨 Facebook 社交网络环境下英语教学模式的建构，其将社交网络转化为学习工具和学习平台是有意义的[7].学生利用丰富的网络资源及便捷的社交平台，查阅英文资料和文献，可以了解到医学发展日新月异的科研成果及前沿探索。因此，网络教学可满足不同层次的学生对双语教学的需求，对开展双语教学具有积极的意义。
本研究在理论教学部分，基础理论知识、基本技能方面的课程以中文授课为主，确保学生能够理解、掌握本医学专业基础知识。在双语组的见习课中，适量地增加英语教学，以学习、熟悉医学专业词汇为主要目的。有研究表明，使用英文试卷会增加复习的难度，绝大多数同学(97.3% 本科生和 95.5% 研究生)认为中文答题较好，其中半数以上学生认为英语试题的英文比例不超过 50% 较合理[8].在本研究中，课后的英语考核采用全英文试题，学生所得成绩普遍偏低，与预期相符。双语组与对照组相比，其普通词汇的掌握程度差异无统计学意义，但其英文能力考核总分及专业词汇掌握程度均得到明显改善，差异有统计学意义，提示通过网络进行双语教学，通过网络交流平台、信息沟通、评价反馈等措施，能使英语与专业学科知识进行双向渗透，有助于学生较快地掌握专业知识和适应双语教学。综上所述，在传统教学方法中逐步引入网络平台教学模式作为双语教学的有益补充，能够用较低成本获得较大收益。
4 结论
本研究仅选择了一个专业的学生作为研究对象，虽然这些学生所反映的实验数据具有一定的参考价值，但由于研究范围及样本量较小，其结果具有一定的局限性。且考核内容及难度尚无统一标准，如何建立适合于网络平台双语教学的科学合理的考核系统，如何评价其教学效果，仍需进一步探索。下一步，需要扩大样本量到几个专业，在日后不断的探索中解决本研究中出现的问题与疑惑，关注学生个人的特点和彼此的差异性，为双语教学的改革做出一定的贡献。
第五篇：网络编辑
网络编辑最常用搜索引擎优化方法包括以下几方面：
一、关键词。一般要求关键词在文章中重复出现3-5次，加粗、加链接。
为什么出现3-5次?这里就涉及到关键词密度的问题，如果过多就会被搜索引擎认为是恶意操作，不被收录甚至被惩罚。如果过少，会被搜索引擎认为不重要，也不会被收录。加粗和加链接是为了更加醒目，更好的被搜索引擎抓取。
关键词是网编最常用到的名词，什么是关键词呢?简单的说就是你要突出表达的词或短句，可以是名词、词组、短句。一般分为主关键词和长尾关键词，主关键词也叫核心关键词，例如：十七届三中全会胜利召开。“十七届三中全会“就是主关键词。
二、原创文章。很多网编最开始的工作一般是复制粘贴，也即所谓的“网络搬运工“。这是网编的最初阶段，一般之后的工作就是原创文章。相对于转载文章，搜索引擎更加喜欢原创文章，也即独一无二的东西，这是搜索引擎程序设计的使然。也表达了希望网络上充满了创新精神的愿景。一个好的网编一定是能写出好的原创文章的，原创文章要注意哪些问题呢?
原创文章一定要新颖独特。很多人都喜欢伪原创，即参考别人网站的文章，略加修改，然后发布。当然整合是网编的一个基本技能，但是我认为写出完全原创的文章可以更好的体现出自己的能力，也会更好的被搜索引擎收录，排名也会比较靠前。
原创文章一定要贴近受众需要。我们做网站的目的之一就是满足受众即用户的需要，如何去了解受众(网民)的需要，可以去百度搜索风云榜或者谷歌热榜看看网民都在搜索哪些东西，其中你做的网站是负责哪一块内容的，去回答网民的需要了解的问题。你的文章就会被更多的人阅读，你的站的流量也会变大，当你的原创文章持续不断更新的时候，就会有更多的用户去看，他们会认为你的站非常有价值，用户黏连度就会提高。
三、标题制作。标题制作一定要吸引人，有核心关键词。
在网络上文章不仅要写的好，有价值;更重要的一点是标题要写的好。因为在网络上看东西，第一眼看到是标题，看不到内容，所以标题的好坏就关系到文章能否吸引网民的眼球。可能大家都会有这样的体验，浏览网站时，首先会被一个醒目、有吸引力的标题所吸引，然后才会去点击浏览。所以，在能否吸引网民点击的问题上，标题是至关重要的。当然，由此也就有了片面追求标题吸引人的“标题党“。我们不能完全否定标题党，至少能做”标题党“说明人家至少知道如何去吸引网民。但是我们不能做完全的”标题党“，标题要吸引人，也要言之有物。不然，也只能吸引一次，下次人家就不看了，不利于网站的长期发展。在眼球经济时代，谁能吸引眼球，谁就能得到最多的用户资源，谁就能在激烈的竞争中赢得机会。在互联网上，吸引眼球是必须的，也是必然的网站发展需要。而标题是网民决定是不是点击浏览的第一道关口，标题做的不好就无法吸引网民浏览，没有网民浏览，网站也就失去了存在下去的意义，也就没有了生存的根本。所以，标题的制作是非常重要的。
四、图片。文章能配图的一定要配图，图片要标注好src=”xx”和alt=”xx”。文章为什么要配图?
一是直观，可以更好的表现要表达的意思。相对于纯文字的网页，人们更愿意浏览有图片的网页。
二是美观，可以给网民更好的阅读体验。网编的一个重要工作就是美化网页，让网民在浏览时有更好的感受。
配图一般要契合题意，配合文章要表达的内容。作为文章的补充说明，给网民更直观的感受，可以更加简单明了。当然如果没有特别的要求，配图可以适当放宽范围。
图片要标注好alt=”xx”图片关键词。这两个属性可以让图片更好的被搜索引擎抓取、收录，图片就可以在image搜索中搜索到。
五、定时更新。每天在相对固定的时间内更新，可以更好的被收录。
每天在固定的时间内更新，形成习惯，搜索引擎的抓取程序就会在固定的时间来抓取文章。如果你是每天下午4点更新，第一天搜索引擎来抓取之后，会在第二天一样的时间来抓取，只要保持每天的更新，搜索引擎就会在固定的时间来抓取。如果你每天更新时间不一定，可能搜索引擎就不能很好的收录你的文章。例如你第一天上午10点更新，搜索引擎来了，第二天你下午4点更新，搜索引擎程序在上午10点来了发现没有东西，下次它就不会来了。收录就不能保证。所以，要保持相对固定的时间段更新网站内容。
如何选择网站的关键词?这个我相信是很多站长们在构架网站的时候，都要考虑到的问题。因为我们要针对网站进行SEO，就不得不确定网站的主题是什么，挖取网站关键词。让用户在搜索引擎中输入一定的词语的时候，能找到我们的网站，也就是增加我们网站的曝光率。网站关键词的选择，是一门很大的学问，而且在网站策划的前期就应该选择好关键词。包括了网站主题，也就是目标关键词，还有很多很多长尾关键词。今天和大家分享一下如何很好的选择网站的关键词。
其实关键词选择也有一定的原则:
1.关键词要与我们的网站页面内容保持有一定的相关性。
也就是说我们的网站的内容就是围绕这些关键词来进行展开的。用一个简单的比喻就是，一个网站就好比一本书，关键词是书的目录，页面内容才是每个章节要详细的阐述。
2.通过调查用户搜索习惯来选择关键词。
这个非常重要。我们选择关键词的时候，要跳出SEOer的身份，回归到普通的网民来进行思考问题。就把自己当做是一个用户，比如我在搜索 博百优比赛的时候，我会如何去搜索。有可能会是几种情况：直接输入 博百优 关键词 ;或者输入 博百优是什么?;什么是博百优?;博百优比赛 等等。这些都是需要我们进行揣摩。如果得不出结果，可以多多身边的朋友，团队中的每一个伙伴等等，他们都是网民，也是最最有代表性的。
3.太少人搜索的不适合做目标关键词。
可以好好想想，如果搜索引擎收录的页面只有几百个，那样的关键词还值得我们去做优化吗?没有用户搜索，就算把排名做到第一页，也不会产生价值
4.研究竞争对手的关键词进行选择。
知己知彼，百战百胜。在选择关键词的时候，可以花多点时间去研究排在前面竞争对手的网站，看看他们怎么选择关键词，竞争对手的关键词还有哪些不足。我们可以先模仿，然后再超越。
5.利用工具，权威数据来选择关键词。
这点很重要，不要盲目的去自己想。可以利用工具，一些权威的数据进行选择关键词。比如百度指数，百度风云榜，谷歌关键词工具都可以。这些工具在网络上太多了。利用好工具，可以让你事倍功半。
张主任(76665757)11:51:51
利用反向链接进行SEO优化的方法及技巧
随着搜索引擎算法的不断改变，反向链接的作用越加突出起来。如果一个网站拥有一些高质量的反向链接或是拥有大量的反向链接，这个网站的相关页的关键词排名一定会不错的。但是这个前提是你的网站的基础优化工作已经做的不错了，如关键词的布局、title标签的设计、URL的优化、内页建设及布局等。下面我们就来介绍下利用反向链接进行seo优化的方法及技巧，在学习方法之前，我们先来了解下什么是反向链接。
所谓反向链接就是指，A网页中有一个链接指向B网页，那么A网页就是B网页的反向链接。要指出的是反向链接强调的是页面与页面之间的关系，而不是网站之间的关系。从这个定义上可以看出，内链其实就是反向链接的一种。
一、如何选择链接
1、追求链接的高质量
这个原因很简单，链接就如同他人对网站给出的投票，高质量的链接就如同一个在社会上有威望、有地位的名流，而普通的链接就是社会上的普通民众给出的一票。很显然前者的一票的可信度可能胜过后者的是票或者更多。所以在这种做反向链接的思路中反链的数量不重要，重要的是反链的质量。能提供高质量反向链接的网站一般是那些权威网站、行业内的相关网站、知名网站。
2、追求链接的高数量
既然高质量的反向链接不好获得，那我们就不管链接的质量、只求其数量。
3、追求链接的高质量与高数量的结合
这也就是将上述两种方法相结合，不去特意的强求哪一种做反链的方式。
二、增加反向链接的具体方法和技巧
1、做好网站内容页的内链。从我自己的优化过的一些网站的经历来看，一般内链做好了后，相关关键字的排名就能有明显的提升。
2、做友情链接，这是一种很直接有效的方法。
3、在一些人气高、知名的论坛、博客、空间等上发布带有自己网站链接的文章、或是发表评论。
4、在行业内的一些权威网站上发表原创的软文。
5、在新闻门户网站上发表原创的新闻稿。
6、将网站提交道DMOZ目录、yahoo目录、ODP目录一个一些专业目录网站。
7、追寻竞争对手的反链足迹。就是说看排名比自己好的竞争对手的网站的反向链接都是在那些网站上做的。并也尝试在这些网站上做反向链接