第一篇：凌桥中心小学校园网
中心小学校园管理制度
一、保持环境整洁。任何个人不得在校园内随地吐痰，不得乱扔瓜果皮和纸屑，不得污损教室门窗和墙壁.
二、爱护学校的花草树木。严禁攀折花木，严禁践踏草坪、花圃。校园绿化，绿化覆盖率达三分之一以上。
三、各班班主任带领本班学生负责好本班的教室卫生、卫生区卫生。学校每月对各班的卫生等工作进行评比。
四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方，体现教育性;校门端庄，校牌得体，校训上墙。校园内张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗由大队部安排及时更新，内容健康;大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。
五、爱护公共财物和公共设施，不得故意破坏。实验室、仪器室、图书室负责人必须看护好室内财物，任何人均不得将器材挪作他用。
六、师生车辆应停放在规定的位置上，不得随便乱停。外来车辆严禁随意进入校园，学校门口不得停放车辆，不准摆卖物品。
七、严禁外来人员未经许可进入校园，严禁在校园内晾晒谷物，乱推乱搭，放养牲畜。
八、节假日期间，校园内安排教师值班，由值班人员处理有关事务。并确保学校财产的安全。
九、每天安排校行政、老师、少先队大队部进行值日，记录当天学校发生的所有事情。每周一汇总，每月一总结。
十、校园内一旦发生不法分子破坏，应及时与派出所联系
第二篇：中心小学申报平安校园理由
一、学校基本情况
×××中心小学位于×××××。学校建于×××年，在半个世纪的办学中，积淀了“民主和谐、自强奋进”的校园文化。占地面积约6668平方米，学校现有教职工×××名，其中高级教师×××人„„。
学校坚持“以德治校”的思想。始终坚持以：“五爱”教育、诚信教育、民族精神教育和日常行为规范的养成教育为内容，把班级管理工作、少先队工作、精神文明建设工作、文体艺术科技工作有机结合起来，整个教育教学过程贯穿“以人为本”的德育民主思想、坚持“质量立校”、“科技兴校”的教育教学思想。
近几年来,学校以科学发展观思想为统领，始终将创建平安校园作为学校建设的一项重要工作内容，把创建平安校园放在学校发展的重要位置,学校从健全组织机构、进行宣传发动、开展综合整治、维护校园创建成果，着力将集中整治和长效管理相结合，法制及安全防范教育与学生思想文化素质相联系，努力巩固和提高创建“平安校园”的质量和水平，力争做到既好又快的发展。学校充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的平安校园，多年来得到了上级相关部门的好评，并一直保持着“市级文明学校”、“市级文明单位”的光荣称号。
二、总体目标
1、学校周边治安秩序明显改善，各类刑事和治安案件明显减少，师生的安全感明显增强。
2、学校周边危害学校治安，妨碍教学与生活秩序，影响师生身心健康的经营场所，流动摊点，违章建筑以及交通等问题得到清理整顿。
3、切实加强学校食品卫生安全工作。全面实施学校食堂食品卫生规范食堂管理，杜绝食物中毒事件发生。
4、进一步建立健全安全制度，确立校园安全工作的长效机制。严格实行学校安全保卫制度和校长校园安全管理责任制。设立门卫机构。全面清查和基本消除学校内部安全隐患。
5、建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，不断改善学校教书育人环境。
三、制度建设
1、学校负责安全工作的第一责任人明确、落实，有创建“平安校园”领导班子，配备法制副校长。制订创建平安校园的当年目标、计划。定期研究分析校园师生安全事项，对校园平安情况进行分析研究部署，活动正常开展。层层签订安全工作责任书。配备安全保卫人员。
2、制度建设健全。每天除门卫值岗外，还有班子成员、值班教师三人值日，课间、午休、晚自习期间开展校园24小时巡逻制度，学生生活区安全保卫制度明确。学生参加教学、实验、社会实践、外出活动均有安全制度。
3、卫生防疫制度落实。配备一名领导专门抓卫生工作。
4、交通安全制度健全，有学校领导专门负责。
四、安全和法制教育经常开展
1、正常上课期间利用课间短会、班会随机进行。
2、请法制副校长来校作法制辅导报告。每学期都至少开展一次法制宣传活动，有主题班会、图片展示等。每个学生都应知晓学校组织的安全法制教育。
3、校门、校园值班正常，学生守纪情况良好。凡是有校园涉法问题即与公安部门联系，及时处理。
5、卫生管理严格。校园整洁干净，环境美好。
6、近年来，学校无重大火灾事故、无食物中毒事件、无在校生意外死亡事件、无学生违法犯罪现象。
7、一学年内校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，无上访事件。
第三篇：中心小学校园文化建设解读
让生命创造精彩
——文昌中心小学校园文化建设解读
我校创建于1904年，至今已有106年的历史。曾涌现出以张耀南同志为代表的大批国家栋梁，这就是张耀南同志的塑像，他们为祖国发展做出了杰出贡献。
一、办学理念解读：让生命创造精彩。这是我校的办学理念，其意为：
生命：成功的本质是对生命的礼赞。每一个生命都有他的成长动机和潜能，每一个生命都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利，必须尊重、关爱、相信、发展每一个学生。
创造： 为每一个学生享受最适合自己的教育，提供空间，创造平台。 精彩 ：让每一个学生的个性、才能都得到充分发展和张扬。
二、校标解读
近年来我校围绕办学理念，积极构建人文生态校园。总结提升了校训、三风并设计了校标。这就是我们的校标。
选“文昌中心小学”第一个字“文”，变形为“正在奔跑的人”， 寓意为正在成长的学子，另一个寓意为迅速发展的文昌中心小学。红色寓意为生命、动力;把他设计为奔跑之式，代表文昌师生朝气蓬勃、 百折不挠，迎难而上的无畏精神;与时俱进，勇于创新的进取精神，学校历经百年，生命长青。“文”字三划的寓意是学校师生学会学习，感悟生命真谛;学会生活，享受生命快乐;学会创造，彰显生命价值。红、绿、蓝三元色块，其意为学校孕育生命，让每一个人走向成功，让每一个人的生命更精彩。
它蕴含着我们对每个生命的尊重。人生的价值，不是用时间，而是用深度来衡量。我们应该培养尊重生命，热爱生命有深度的学生。
三、“三纵三横”，校园文化解读
围绕办学理念，形成了“三纵三横”的走廊文化，以及各具特色的办公室和教室文化。“三纵”是指由大门通往操场这条路形成的生命教育长廊，以及教学楼的东楼道文化和西楼道文化。教学楼的三层，也就是“三横”。
今年暑假我们还要对校园整修，将会在墙壁上从各方面展示文昌师生是如何诠释精彩人生的。
(一)三纵
一纵(大门至操场)是生命教育长廊，通过行、说、写、读四个方面，八个板块。促使学生养成良好的行为习惯、语言习惯、书写习惯、诵读习惯。良好的习惯是顽强而巨大的力量，主宰人的一生。我们在点滴中促习惯养成，让良好的习惯成为学生精彩人生的强大助力。
二纵(东楼道)，东楼道文化是学校百年历史及名人，他们是我们的骄傲。意在处处给学生以启迪，激发作为文昌师生的自豪感，期待他们的生命能像前辈一样绽放光彩。
三纵(西楼道)西楼道文化是学校小名士风采展示。这是每学年评比一次的 “学校小名士” 风采展示。意在利用身边榜样的力量带动全体学生，积极进取，张扬个性，释放精彩。另有两个版块，是学生油画棒画展示，看这一幅幅美丽的画面，其实就是学生对美好生活的感悟和向往。
(二)三横：教学楼每层都有一个教育主题，
一横(一楼层)一楼主题为学会学习，感悟生命真谛。告诉学生学习的目的是要学会捕鱼和点金之术，让学生在学会学习和思考中感悟生命真谛。本楼层我们还能看到我校校本课程布贴画作品展示，每幅作品融入了学校师生对美的向往和对生活的追求。
二楼主题为学会生活，享受生命的快乐。本楼层围绕“会欣赏、会宽容、会感恩、会生存、会珍惜、会合作”在润物无声中，感悟生命多姿多彩，享受生命的快乐。
三楼主题为学会创造，彰显生命的价值。知识决定广度，体验决定深度。这里展示的是学生科技创新大赛作品，激励学生敢于创造和实践，拓展生命的深度。在创造的过程中彰显生命的价值。
四、教室文化：
每个教室都有自己的名字，这是名为梦想乐园的四年级二班。
我们创设教室文化的目的是以学生活动成长为载体，在细微处彰显个性，展示学生生命的精彩。
办公室文化：
我们每个办公室分别为自己创设了个性名片，充分显示了老师们张扬的个性和团队精神。
另外，我们围绕生命教育，致力构建生态校园。学校每学期开展“栽下一盆花，伴我共成长”的科技实践活动，在活动中进行爱护绿色，热爱生命的教育，培养学生拥有一颗有责任的爱心。
每一株绿色都是一个生命，寄托着学子对生命的尊重、热爱和期望。
第四篇：官塘中心小学校园安全自查报告
兰溪市官塘中心小学校园安全
自查报告
“安全大于天，生命重如山”这是我校从领导到老师的一条坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。根据市教育局签发的《关于开展学校安全大检查的通知》精神，我校开展了办公室、教室、食堂以及教学设备设施等全面性的安全工作大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安和谐校园，营造学生健康成长的良好环境。现将我校自查结果报告如下：
一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。
我校一直十分重视安全工作，长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。
二、 认真检查，督促整改
根据通知精神，近日学校及时组织相关人员，按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。
1.学校安全管理制度建设及落实方面自查
制度是落实的保证，我校力求做到完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案，建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。
2.门卫管理方面自查
我校配有门卫一名，保安一名，制定了值班管理制度，对来校人员、车辆进行出入登记，落实良好，统一配备了紧急报警装置，为保安配备了简易的警棍、钢盔、辣椒水、钢叉、防割手套、防刺服装等设备。
3.饮食管理方面自查
学校食堂有健全的一系列制度，落实详实。炊管人员均持健康证上岗。食堂设施配备良好，操作间及餐厅整洁卫生，有专门消毒设备，师生餐具做到每日必消;食品采购定点，建立索证索票制度及进货台帐;保证食物不过期不污染。学生饭菜实行72小时留样，以备检查。学校饮用水水质合格，饮用水质量无问题。
学校炉灶目前采用甲醛为燃料，存放于室内(见附图)，学生接触不到处，烹饪间配有灭火器，沙子等消防材料，对工作人员经常性进行消防安全教育，做到防患于未然。
5.校舍安全情况自查
我校有建筑物5幢，其中1号教学楼为4层框架结构，2号教学楼为2层砖混结构，实验楼为3层砖混结构，食堂建于2013年，为两层框架结构，传达室为1层框架结构。除食堂外4幢建筑在校舍排查中鉴定为B级。
我校教学楼后围墙较高，且当时采用水泥砖砌成，部分有开裂，为此我校对教学楼后部分进行了隔离，学生不能靠近。
6、消防设施自查
我校在每层教学楼都放置了泡沫灭火器，重点功能教室都单独有灭火器放置，全校共有灭火器23个，能定时检查，目前压力正常。
7、监控设备
我校教学楼每层都安装有监控设备，食堂有专门的监控系统，近期有两个摄像头损坏，已联系人员修理。
8、学校周边安全情况自查
校门口道路两侧有几家无证流动摊贩，学校虽多次出面劝阻，但仍我行我素，只能对学生加强食品安全教育。
另外，官塘村有一精神不正常的人每天都要到我校门口大骂，经屡次劝阻无效。
9、学生乘车安全管理情况自查
我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象，同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，安全乘车，平安返家。每天放学乘车的同学都由值日老师在校内组织排队，统一送上城乡公交。但由于官塘到将军岩方向路况差导致公交车停开，有5个行政村的学生只能由家长接送或徒步回家，存在一定的安全隐患，我就已打报告向教育局及公交公司说明情况，望上级能给予解决。
再者，因低中段学生基本由家长接送，导致下午放学时间段校门口电瓶车，三轮车停放较混乱，接送学生秩序不够好，要尽可能想办法解决。
总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”，对于学校的安全工作，是学校应该引起重视的一个大问题，是每一位教职员工应该从思想上去高度重视的一个问题。所以，我们每位教育工作者都应该把安全教育放在我们教育的重要位置上。让学生在一个安全、和谐的校园中生活和学习。
兰溪市香溪镇官塘中心小学
2015年9月10日
第五篇：中心小学书香校园倡议书
致全校师生、家长读书活动的倡议书
(让书香浸润孩子的心田)
亲爱的老师、家长、同学们大家好!
俗话说：“知识改变命运，阅读点亮人生!”诗人惠特曼曾经这样说道：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分„„”因此，我们在孩子最初的时候应该给予他们最美好的东西，例如优美的书籍。
史翠克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中这样说：
“你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。”
博览群书一生充实，多读好书终身受益!伟大的教育家苏霍姆林斯基说：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，
我们希望我们的每一个孩子、每个人都爱上阅读，
让读书成为生活的基石，让阅读成为一种时尚一种习惯!让孩子们的阅读时空能无限扩大延伸，从学校走向家庭，从狭小的课堂走向广阔的天地，从薄薄的课本走向厚厚的经典，从教师控制的阅读走向自由、自主、自觉的阅读，进而让阅读变成孩子一生的学习方式、生活方式、行走方式。
当然，孩子阅读习惯的培养最离不开的是父母的引导。亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，更重要的是，父母和孩子在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。
为此，我们在此倡议，为了孩子的成长，希望孩子的父母一起行动起来，给孩子创设更好的阅读环境，做孩子读书的支持者、参与者。让孩子可以自由阅读，静心阅读。请父母购1-2本好书(参考小学生必读书目)。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请您每天早一点关电视和孩子一起读书，每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会，这会使孩子不断提高读书的质量。
同学们、老师们、家长们!让我们积极参与到读书活动中来吧!让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯!让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!
汤神庙镇中心小学
教学德育办
2016年11月16日
致全校师生、家长读书活动的倡议书
(让书香浸润孩子的心田)
亲爱的老师、家长、同学们大家好!
俗话说：“知识改变命运，阅读点亮人生!”诗人惠特曼曾经这样说道：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分„„”因此，我们在孩子最初的时候应该给予他们最美好的东西，例如优美的书籍。
史翠克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中这样说：
“你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。”
博览群书一生充实，多读好书终身受益!伟大的教育家苏霍姆林斯基说：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，
我们希望我们的每一个孩子、每个人都爱上阅读，
让读书成为生活的基石，让阅读成为一种时尚一种习惯!让孩子们的阅读时空能无限扩大延伸，从学校走向家庭，从狭小的课堂走向广阔的天地，从薄薄的课本走向厚厚的经典，从教师控制的阅读走向自由、自主、自觉的阅读，进而让阅读变成孩子一生的学习方式、生活方式、行走方式。
当然，孩子阅读习惯的培养最离不开的是父母的引导。亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，更重要的是，父母和孩子在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。
为此，我们在此倡议，为了孩子的成长，希望孩子的父母一起行动起来，给孩子创设更好的阅读环境，做孩子读书的支持者、参与者。让孩子可以自由阅读，静心阅读。请父母购1-2本好书(参考小学生必读书目)。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请您每天早一点关电视和孩子一起读书，每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会，这会使孩子不断提高读书的质量。
同学们、老师们、家长们!让我们积极参与到读书活动中来吧!让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯!让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!
汤神庙镇中心小学
教学德育办
2016年11月16日