第一篇:凌桥中心小学校园网
中心小学校园管理制度
一、保持环境整洁。任何个人不得在校园内随地吐痰,不得乱扔瓜果皮和纸屑,不得污损教室门窗和墙壁.
二、爱护学校的花草树木。严禁攀折花木,严禁践踏草坪、花圃。校园绿化,绿化覆盖率达三分之一以上。
三、各班班主任带领本班学生负责好本班的教室卫生、卫生区卫生。学校每月对各班的卫生等工作进行评比。
四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方,体现教育性;校门端庄,校牌得体,校训上墙。校园内张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗由大队部安排及时更新,内容健康;大力推广普通话,布告、通知等用字用语规范。
五、爱护公共财物和公共设施,不得故意破坏。实验室、仪器室、图书室负责人必须看护好室内财物,任何人均不得将器材挪作他用。
六、师生车辆应停放在规定的位置上,不得随便乱停。外来车辆严禁随意进入校园,学校门口不得停放车辆,不准摆卖物品。
七、严禁外来人员未经许可进入校园,严禁在校园内晾晒谷物,乱推乱搭,放养牲畜。
八、节假日期间,校园内安排教师值班,由值班人员处理有关事务。并确保学校财产的安全。
九、每天安排校行政、老师、少先队大队部进行值日,记录当天学校发生的所有事情。每周一汇总,每月一总结。
十、校园内一旦发生不法分子破坏,应及时与派出所联系
第二篇:中心小学申报平安校园理由
一、学校基本情况
×××中心小学位于×××××。学校建于×××年,在半个世纪的办学中,积淀了“民主和谐、自强奋进”的校园文化。占地面积约6668平方米,学校现有教职工×××名,其中高级教师×××人„„。
学校坚持“以德治校”的思想。始终坚持以:“五爱”教育、诚信教育、民族精神教育和日常行为规范的养成教育为内容,把班级管理工作、少先队工作、精神文明建设工作、文体艺术科技工作有机结合起来,整个教育教学过程贯穿“以人为本”的德育民主思想、坚持“质量立校”、“科技兴校”的教育教学思想。
近几年来,学校以科学发展观思想为统领,始终将创建平安校园作为学校建设的一项重要工作内容,把创建平安校园放在学校发展的重要位置,学校从健全组织机构、进行宣传发动、开展综合整治、维护校园创建成果,着力将集中整治和长效管理相结合,法制及安全防范教育与学生思想文化素质相联系,努力巩固和提高创建“平安校园”的质量和水平,力争做到既好又快的发展。学校充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性,努力打造良好的育人环境和发展环境,全力推进安全文明校园创建工作,开展了一系列丰富多彩,行之有效的创建活动,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的平安校园,多年来得到了上级相关部门的好评,并一直保持着“市级文明学校”、“市级文明单位”的光荣称号。
二、总体目标
1、学校周边治安秩序明显改善,各类刑事和治安案件明显减少,师生的安全感明显增强。
2、学校周边危害学校治安,妨碍教学与生活秩序,影响师生身心健康的经营场所,流动摊点,违章建筑以及交通等问题得到清理整顿。
3、切实加强学校食品卫生安全工作。全面实施学校食堂食品卫生规范食堂管理,杜绝食物中毒事件发生。
4、进一步建立健全安全制度,确立校园安全工作的长效机制。严格实行学校安全保卫制度和校长校园安全管理责任制。设立门卫机构。全面清查和基本消除学校内部安全隐患。
5、建立建设“平安校园”的有效工作机制,改善学校及周边治安状况,不断改善学校教书育人环境。
三、制度建设
1、学校负责安全工作的第一责任人明确、落实,有创建“平安校园”领导班子,配备法制副校长。制订创建平安校园的当年目标、计划。定期研究分析校园师生安全事项,对校园平安情况进行分析研究部署,活动正常开展。层层签订安全工作责任书。配备安全保卫人员。
2、制度建设健全。每天除门卫值岗外,还有班子成员、值班教师三人值日,课间、午休、晚自习期间开展校园24小时巡逻制度,学生生活区安全保卫制度明确。学生参加教学、实验、社会实践、外出活动均有安全制度。
3、卫生防疫制度落实。配备一名领导专门抓卫生工作。
4、交通安全制度健全,有学校领导专门负责。
四、安全和法制教育经常开展
1、正常上课期间利用课间短会、班会随机进行。
2、请法制副校长来校作法制辅导报告。每学期都至少开展一次法制宣传活动,有主题班会、图片展示等。每个学生都应知晓学校组织的安全法制教育。
3、校门、校园值班正常,学生守纪情况良好。凡是有校园涉法问题即与公安部门联系,及时处理。
5、卫生管理严格。校园整洁干净,环境美好。
6、近年来,学校无重大火灾事故、无食物中毒事件、无在校生意外死亡事件、无学生违法犯罪现象。
7、一学年内校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动,无上访事件。
第三篇:中心小学校园文化建设解读
让生命创造精彩
——文昌中心小学校园文化建设解读
我校创建于1904年,至今已有106年的历史。曾涌现出以张耀南同志为代表的大批国家栋梁,这就是张耀南同志的塑像,他们为祖国发展做出了杰出贡献。
一、办学理念解读:让生命创造精彩。这是我校的办学理念,其意为:
生命:成功的本质是对生命的礼赞。每一个生命都有他的成长动机和潜能,每一个生命都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利,必须尊重、关爱、相信、发展每一个学生。
创造: 为每一个学生享受最适合自己的教育,提供空间,创造平台。 精彩 :让每一个学生的个性、才能都得到充分发展和张扬。
二、校标解读
近年来我校围绕办学理念,积极构建人文生态校园。总结提升了校训、三风并设计了校标。这就是我们的校标。
选“文昌中心小学”第一个字“文”,变形为“正在奔跑的人”, 寓意为正在成长的学子,另一个寓意为迅速发展的文昌中心小学。红色寓意为生命、动力;把他设计为奔跑之式,代表文昌师生朝气蓬勃、 百折不挠,迎难而上的无畏精神;与时俱进,勇于创新的进取精神,学校历经百年,生命长青。“文”字三划的寓意是学校师生学会学习,感悟生命真谛;学会生活,享受生命快乐;学会创造,彰显生命价值。红、绿、蓝三元色块,其意为学校孕育生命,让每一个人走向成功,让每一个人的生命更精彩。
它蕴含着我们对每个生命的尊重。人生的价值,不是用时间,而是用深度来衡量。我们应该培养尊重生命,热爱生命有深度的学生。
三、“三纵三横”,校园文化解读
围绕办学理念,形成了“三纵三横”的走廊文化,以及各具特色的办公室和教室文化。“三纵”是指由大门通往操场这条路形成的生命教育长廊,以及教学楼的东楼道文化和西楼道文化。教学楼的三层,也就是“三横”。
今年暑假我们还要对校园整修,将会在墙壁上从各方面展示文昌师生是如何诠释精彩人生的。
(一)三纵
一纵(大门至操场)是生命教育长廊,通过行、说、写、读四个方面,八个板块。促使学生养成良好的行为习惯、语言习惯、书写习惯、诵读习惯。良好的习惯是顽强而巨大的力量,主宰人的一生。我们在点滴中促习惯养成,让良好的习惯成为学生精彩人生的强大助力。
二纵(东楼道),东楼道文化是学校百年历史及名人,他们是我们的骄傲。意在处处给学生以启迪,激发作为文昌师生的自豪感,期待他们的生命能像前辈一样绽放光彩。
三纵(西楼道)西楼道文化是学校小名士风采展示。这是每学年评比一次的 “学校小名士” 风采展示。意在利用身边榜样的力量带动全体学生,积极进取,张扬个性,释放精彩。另有两个版块,是学生油画棒画展示,看这一幅幅美丽的画面,其实就是学生对美好生活的感悟和向往。
(二)三横:教学楼每层都有一个教育主题,
一横(一楼层)一楼主题为学会学习,感悟生命真谛。告诉学生学习的目的是要学会捕鱼和点金之术,让学生在学会学习和思考中感悟生命真谛。本楼层我们还能看到我校校本课程布贴画作品展示,每幅作品融入了学校师生对美的向往和对生活的追求。
二楼主题为学会生活,享受生命的快乐。本楼层围绕“会欣赏、会宽容、会感恩、会生存、会珍惜、会合作”在润物无声中,感悟生命多姿多彩,享受生命的快乐。
三楼主题为学会创造,彰显生命的价值。知识决定广度,体验决定深度。这里展示的是学生科技创新大赛作品,激励学生敢于创造和实践,拓展生命的深度。在创造的过程中彰显生命的价值。
四、教室文化:
每个教室都有自己的名字,这是名为梦想乐园的四年级二班。
我们创设教室文化的目的是以学生活动成长为载体,在细微处彰显个性,展示学生生命的精彩。
办公室文化:
我们每个办公室分别为自己创设了个性名片,充分显示了老师们张扬的个性和团队精神。
另外,我们围绕生命教育,致力构建生态校园。学校每学期开展“栽下一盆花,伴我共成长”的科技实践活动,在活动中进行爱护绿色,热爱生命的教育,培养学生拥有一颗有责任的爱心。
每一株绿色都是一个生命,寄托着学子对生命的尊重、热爱和期望。
第四篇:官塘中心小学校园安全自查报告
兰溪市官塘中心小学校园安全
自查报告
“安全大于天,生命重如山”这是我校从领导到老师的一条坚定信念。学校始终把安全放在首位,坚信师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。根据市教育局签发的《关于开展学校安全大检查的通知》精神,我校开展了办公室、教室、食堂以及教学设备设施等全面性的安全工作大检查。进一步贯彻了安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安和谐校园,营造学生健康成长的良好环境。现将我校自查结果报告如下:
一、学校有安全管理工作组织机构,工作踏实。
我校一直十分重视安全工作,长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调,各部门参与、密切配合的工作格局,形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求,结合我校实际,制定《安全工作目标责任书》,明确了各责任人的职责,加大了对各部门及全体教师的安全工作的检查力度,不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理,并实行了安全事故责任追究制。
二、 认真检查,督促整改
根据通知精神,近日学校及时组织相关人员,按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。
1.学校安全管理制度建设及落实方面自查
制度是落实的保证,我校力求做到完善规章,明确岗位,职责分明,严肃纪律,责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案,建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度,制定了学校安全检查督导制度,通过建章立制使学校安全教育活动制度化。
2.门卫管理方面自查
我校配有门卫一名,保安一名,制定了值班管理制度,对来校人员、车辆进行出入登记,落实良好,统一配备了紧急报警装置,为保安配备了简易的警棍、钢盔、辣椒水、钢叉、防割手套、防刺服装等设备。
3.饮食管理方面自查
学校食堂有健全的一系列制度,落实详实。炊管人员均持健康证上岗。食堂设施配备良好,操作间及餐厅整洁卫生,有专门消毒设备,师生餐具做到每日必消;食品采购定点,建立索证索票制度及进货台帐;保证食物不过期不污染。学生饭菜实行72小时留样,以备检查。学校饮用水水质合格,饮用水质量无问题。
学校炉灶目前采用甲醛为燃料,存放于室内(见附图),学生接触不到处,烹饪间配有灭火器,沙子等消防材料,对工作人员经常性进行消防安全教育,做到防患于未然。
5.校舍安全情况自查
我校有建筑物5幢,其中1号教学楼为4层框架结构,2号教学楼为2层砖混结构,实验楼为3层砖混结构,食堂建于2013年,为两层框架结构,传达室为1层框架结构。除食堂外4幢建筑在校舍排查中鉴定为B级。
我校教学楼后围墙较高,且当时采用水泥砖砌成,部分有开裂,为此我校对教学楼后部分进行了隔离,学生不能靠近。
6、消防设施自查
我校在每层教学楼都放置了泡沫灭火器,重点功能教室都单独有灭火器放置,全校共有灭火器23个,能定时检查,目前压力正常。
7、监控设备
我校教学楼每层都安装有监控设备,食堂有专门的监控系统,近期有两个摄像头损坏,已联系人员修理。
8、学校周边安全情况自查
校门口道路两侧有几家无证流动摊贩,学校虽多次出面劝阻,但仍我行我素,只能对学生加强食品安全教育。
另外,官塘村有一精神不正常的人每天都要到我校门口大骂,经屡次劝阻无效。
9、学生乘车安全管理情况自查
我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象,同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会,教育学生遵守交通规则,安全乘车,平安返家。每天放学乘车的同学都由值日老师在校内组织排队,统一送上城乡公交。但由于官塘到将军岩方向路况差导致公交车停开,有5个行政村的学生只能由家长接送或徒步回家,存在一定的安全隐患,我就已打报告向教育局及公交公司说明情况,望上级能给予解决。
再者,因低中段学生基本由家长接送,导致下午放学时间段校门口电瓶车,三轮车停放较混乱,接送学生秩序不够好,要尽可能想办法解决。
总而言之,“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”,对于学校的安全工作,是学校应该引起重视的一个大问题,是每一位教职员工应该从思想上去高度重视的一个问题。所以,我们每位教育工作者都应该把安全教育放在我们教育的重要位置上。让学生在一个安全、和谐的校园中生活和学习。
兰溪市香溪镇官塘中心小学
2015年9月10日
第五篇:中心小学书香校园倡议书
致全校师生、家长读书活动的倡议书
(让书香浸润孩子的心田)
亲爱的老师、家长、同学们大家好!
俗话说:“知识改变命运,阅读点亮人生!”诗人惠特曼曾经这样说道:“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分„„”因此,我们在孩子最初的时候应该给予他们最美好的东西,例如优美的书籍。
史翠克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中这样说:
“你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。”
博览群书一生充实,多读好书终身受益!伟大的教育家苏霍姆林斯基说:让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,
我们希望我们的每一个孩子、每个人都爱上阅读,
让读书成为生活的基石,让阅读成为一种时尚一种习惯!让孩子们的阅读时空能无限扩大延伸,从学校走向家庭,从狭小的课堂走向广阔的天地,从薄薄的课本走向厚厚的经典,从教师控制的阅读走向自由、自主、自觉的阅读,进而让阅读变成孩子一生的学习方式、生活方式、行走方式。
当然,孩子阅读习惯的培养最离不开的是父母的引导。亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的,在父母参与阅读的情况下,孩子不仅仅能得到阅读能力的培养,更重要的是,父母和孩子在阅读中建立的情感交流,是孩子成长中最需要的营养成分。
为此,我们在此倡议,为了孩子的成长,希望孩子的父母一起行动起来,给孩子创设更好的阅读环境,做孩子读书的支持者、参与者。让孩子可以自由阅读,静心阅读。请父母购1-2本好书(参考小学生必读书目)。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣,那么能否请您每天早一点关电视和孩子一起读书,每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候,当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候,您就等于把孩子引入了知识的海洋。请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时,请您与孩子一起阅读或一起讨论,与孩子经常交流读书获得的知识和心得,尤其是交流读书的方法和体会,这会使孩子不断提高读书的质量。
同学们、老师们、家长们!让我们积极参与到读书活动中来吧!让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯!让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!
汤神庙镇中心小学
教学德育办
2016年11月16日
致全校师生、家长读书活动的倡议书
(让书香浸润孩子的心田)
亲爱的老师、家长、同学们大家好!
俗话说:“知识改变命运,阅读点亮人生!”诗人惠特曼曾经这样说道:“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分„„”因此,我们在孩子最初的时候应该给予他们最美好的东西,例如优美的书籍。
史翠克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中这样说:
“你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。”
博览群书一生充实,多读好书终身受益!伟大的教育家苏霍姆林斯基说:让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,
我们希望我们的每一个孩子、每个人都爱上阅读,
让读书成为生活的基石,让阅读成为一种时尚一种习惯!让孩子们的阅读时空能无限扩大延伸,从学校走向家庭,从狭小的课堂走向广阔的天地,从薄薄的课本走向厚厚的经典,从教师控制的阅读走向自由、自主、自觉的阅读,进而让阅读变成孩子一生的学习方式、生活方式、行走方式。
当然,孩子阅读习惯的培养最离不开的是父母的引导。亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的,在父母参与阅读的情况下,孩子不仅仅能得到阅读能力的培养,更重要的是,父母和孩子在阅读中建立的情感交流,是孩子成长中最需要的营养成分。
为此,我们在此倡议,为了孩子的成长,希望孩子的父母一起行动起来,给孩子创设更好的阅读环境,做孩子读书的支持者、参与者。让孩子可以自由阅读,静心阅读。请父母购1-2本好书(参考小学生必读书目)。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣,那么能否请您每天早一点关电视和孩子一起读书,每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候,当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候,您就等于把孩子引入了知识的海洋。请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时,请您与孩子一起阅读或一起讨论,与孩子经常交流读书获得的知识和心得,尤其是交流读书的方法和体会,这会使孩子不断提高读书的质量。
同学们、老师们、家长们!让我们积极参与到读书活动中来吧!让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯!让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!
汤神庙镇中心小学
教学德育办
2016年11月16日