第一篇：女大学生心理健康教育
浅谈女大学生心理健康教育
浅谈女大学生心理健康教育 2009-11-23 8:45:16 来源: 原创 作者:郑 爽 刘 丽 薛 雷 录入：xsgzyj 访问：点击： 276 次 次 被顶：2 次 字号： 【大 中 小】 核心提示：浅谈女大学生心理健康教育郑 爽 刘 丽 薛雷软件学院【摘 要】近年来，随着 在校大学生中女生群体人数的迅速增长， 女大学生的健康人格塑造便显得尤为重要。 塑造女 大学生健康人格是一个复杂的系统工程， 可以从女性的主体自主意识、 人生定位、 自我修养、 人际... 浅谈女大学生心理健康教育 郑 爽 刘 丽 薛雷 软件学院 【摘 要】近年来，随着在校大学生中女生群体人数的迅速增长，女大学生的健康人格塑造 便显得尤为重要。 塑造女大学生健康人格是一个复杂的系统工程， 可以从女性的主体自主意 识
一、加强女大学生的自主意识教育 自主意识所要求的是一种积极的生活态度和一种精神上的追求。自主意识是生活的长期积 淀，是生活的自我风格。作为女性的大学生只有深刻地认识自己，发扬自己的个性，才能具 备自主意识。 第一，长期以来的传统文化观念偏差，使女性的自主意识得不到发挥。中国传统文化中的男 权思想导致的 “男尊女卑” 意识， 渗透于社会生活的方方面面， 尤其在农村和经济落后地区， 女性在生活、教育、婚嫁、生育、家庭地位、财产继承等各个方面，都不同程度地体会到性 别差异的客观存在。 在进行自我设计时， 尽管许多女大学生都期望自己能像杰出女性那样生 存，但植根于她们内心深处的性别自卑感，使得许多女大学生压抑了自身成长的愿望，她们 没有勇气通过自己的努力去实践内心渴望已久的“男女平等” 。 第二，传统文化对女性的性别预设，使女大学生在实际生活中承受着不同程度的不平等。由 于传统文化的影响，女大学生在受教育、就业、职业生涯等许多方面都存在不同程度的不平 等，即使是在倡导“男女平等”力度最大的高等院校，学子们在高等学府的开学典礼上，或 是在离校前的毕业典礼上，所见到的女校长、女系主任或女教授等也都寥寥无几，这其中固 然有女性自身的努力问题，但谁又能否认这其中没有性别歧视的因素呢?这种现实的表白， 无疑地会影响到女大学生的性别意识。 当她们与
男生们一起奋力奔向人生制高点的时候， 遵 循的多是为男性量体定制的规则， 看到的是准备为男性卡表计时的裁判时， 她们也就有理由 为自己找一个合适的借口——做一个贤妻良母， 做一个贤内助，你的军功章上有我的一半” “ ， 再找一个合适的机会，体体面面地退出人生的竞赛。这种选择，归根结底来源于传统文化的 影响。 第
三、女性自身的弱点和传统道德习惯，要求女大学生自觉退居幕后，成为以家庭为重的主 体。某些女大学生在进行自我设计时会走向一个极端，就是做一个升值了的传统女性。有些 女大学生仅仅把上大学作为改变自我生存环境和生存条件的手段，或作为自我销售的砝码
等。 高等教育虽然让她们了解历史文化对女性的预设， 但却未能使她们去为改变封建文化对 女性的羁绊而努力，相反，她们又自觉自愿地接受了那种命运，在她们未来的生命历程中， 她们仍会将相夫教子、做“贤内助”作为自己人生价值的根本，而不愿与男性一起成为这个 世界的共同主宰。 现代社会，很多女性在理性认识层次上，能够十分明确地意识到自身的主体地位，但在潜意 识中，女性的传统意识还深深地保留着。这正如鲁迅先生所说，人们虽然穿上了现代西装革 履，但骨子里埋着老祖宗。在科学的世界观和人生观、价值观的指导下，女大学生要清醒地 认识传统文化对女性依附性的默认，克服自卑心理，培养自主意识，通过形式多样、生动活 泼的方式，采用各种手段，强化、激励和造就女大学生的自主意识，使她们在适应社会的同 时审视社会，认识自己，发扬个性，以一种乐观的生活态度和一种积极的精神追求在社会实 践中去尝试并开创成功，在成为合格社会实践主体的同时，展现自身的性别价值。
二、构建现代女大学生人生定位双重模式 女大学生的人生定位包括社会定位和家庭定位。两者是相辅相成，相互促进，而不是相互消 长的。女大学生作为一个知识女性，在考虑人生定位的时候，一定要正视女性人生角色的多 元化以及由角色的多元化带来的角色紧张等问题， 即女性除了她的传统角色——家庭角色以 外，又增加了现代角色——社会角色。这就造成女性三大职责——丈夫、孩子、职业和三大 精神追求——**，母爱，自爱之间的矛盾。所以说女大学生的人生定位很重要，特别是即将 走出校门，面临婚姻和就业两个人生重大抉择之前，做好人生的定位，将直接影响到人生的 完善程度。 1.社会定位。要拥有成功的社会定位，女大学生必须克服性别卑微心理，自卑、自怜、自 弱、自弃心理以及狭隘性、脆弱性、依赖
赖性等性格缺陷，建立自信、自强、自尊、自爱意识。 首先要充分认识到女人最顽固的敌人就是自己， 要勇于承担自己， 是女性一生立于不败之地 的基石。如果面对就业难，就寄希望于将来嫁个好丈夫，自己退守家庭。这种定位，必然导 致一生的失败和不幸。所以，女大学生不仅仅是要就业，而是要拥有可持续发展能力，从思 想上解放自身，挖掘自己潜在的创造力，不断发展自我，完善自我。只有这样，才能实现一 生的人生价值。 2.家庭定位。正确的家庭定位，不是要求男高女低，男强女弱，而应该是相互互补，相互 关照、携手并进的平等关系，是将家庭建立成两人事业上平等进取的基石和休息的港湾，是 爱情的归宿。一个幸福的家庭必须是男女双方并足鼎立，决不能靠一方去“撑起来” 。在当 今竞争激烈和多元化的社会中，一旦双方拉开落差，这个家庭就将面临着危机。这方面的事 例比比皆是，此不赘述。所以，女大学生在谈恋爱时，一定要明确：恋爱，家庭是情之所致， 决不是找依靠， 你的靠山永远是自己! 大量不可争辩的事实告诉我们， 谁也不愿意负重旅行， 更何况是旅行一生那样长的时间。自己承担自己是成功女性的立足点。 3.人生定位。女大学生作为女性，最终的追求无异于在社会与家庭的双重模式下获得自我 解放，成为一个真正独立的人。这种人生定位，首先，要求女大学生使自己获得自然存在的 自由。使自己能够自然地存在，自由地支配自己的自然体，自由地发挥自己的自然本能，从 事自然创造;其次，要使自己真正获得社会存在的自由。社会是人生存在的实际载体。女性 解放，就是要使女性能够确立自己在社会中的主体地位，成为社会决策、社会生产、社会管 理等方面社会活动的主人，能够全面参与社会的政治、经济、文化活动;能够自由地施展自 己的创造才能。妇女要争取进一步的解放，就必须积极投入社会，推动社会的发展，实现自 身价值。所以，对于女大学生而言，不仅仅是要就业，而是要拥有可持续发展能力，从思想 上解放自身，挖掘自己潜在的创造力，不断发展自我，完善自我。只有这样，才能实现一生 的人生价值。最后，女大学生们若要做一个精神上的独立者，就要首先成为物质的拥有者。 为此， 她们要不断将自己的主观构想与客观现实进行比较， 积极准备成为社会所接受的实践
主体，以便在满足社会需要的同时，确定自己的社会主体地位，并通过职业性来赢得自身人 格的独立性，为自我争取更大的权力发展空间，用新思想、新观念和新理念不断完善自我， 从而充分且自
由地体现其女性气质。
三、理性分析要求，不断加强女大学生自身修养 在社会交往中，有吸引力的女大学生最易获得青睐。而吸引的内涵包括气质、性格、语言、 仪表、爱好、能力、才学、事业心等，综合起来就是一个女性的整体修养即其魅力的表现。 所以吸引力或魅力绝对不是仅仅拥有美貌、才学或是性格，而是整体素质的兼备。 社会交往对于女大学生的自我成长具有重要的意义。 一则它影响女大学生对自我的认识。 女 大学生在与社会的交往中获得同龄人群体以及社会对自己认同与否的信息， 了解到他人欣赏 自己什么方面、 不喜欢自己什么方面， 清楚地在内心勾画出自己的形象并预测自己的魅力程 度。二则它影响女大学生的自我发展。女大学生会从他人的赞扬和肯定中获得自信，更努力 地学习和工作， 热情洋溢地参加各种活动， 充分展示自己的魅力， 并不断地修正自己的形象， 使自己得到提高。 社会用人单位对大学生的素质要求就是“能力+人品”“能力+人品”的要求就是要女大学 ， 生加强自我素质的修养。 自我修养能培养或打破一种习惯， 使自我意识或思想产生持久的变 化，帮助自己达到目标。自我修养就是反复地用语言、图画、观念和情绪告诉自己：我正在 赢得每一个重要的胜利。所以自我修养是一种自我的积极暗示，是一种信念的坚持，是一种 思想的实践。成功者就是这样，不断地锻炼自己，模拟成功。女大学生渴望成功，就应向成 功人士学习，加强自我修养。
四、运用多种渠道，在实践中不断提高女大学生的综合素质 1.提高女大学生性际交往修养 女大学生首先要了解性心理发展与两性性心理差异的知识，破除两性交往的神秘感。首先， 为自己的性际交往定好位。 懂得两性的心理特点及其差异， 区分自己的两性交往是友谊还是 爱情，坦荡自然地把两性关系调控在友谊的范围内。其次，面对异性的爱情攻势有应对的思 想准备。做到不因对方的追求、他人的玩笑、自己的寂寞、同学的先例而轻易入围“爱情游 戏” ，而是明确对方为何追求自己，喜欢自己的什么方面，自己采取怎样的应对技巧。第三， 在恋爱中把握自己。知道恋爱中的男性对自己会有什么希望、提出什么要求，自己能否承担 或有什么方法坚守自己的初衷， 既保持在异性心里的魅力又不失去自我的独立人格， 正确处 理好爱情与学业的关系，相互尊重，相互帮助，共同成长。 在性际交往中，女大学生的自尊、自强、自爱尤其重要，是女大学生自我发展、自我保护、 提高性际魅力的最根本条件。第一，正确把握两性交往的度。大学生
第二篇：女大学生心理健康
第一次对自己的深度剖析
法政学院 国际事务与国际关系
2012221773 穆青青
外表有时比内在还重要，西方学者雅伯特·马伯蓝比教授研究出的定律，证明了这个看法：在整体表现上，旁人对你的观感，只有7%取决於你真正谈话的内容;而有38% 在於辅助表达这些话的方法，也就是口气、手势等等;却有高达55%的比重决定于：你看起来够不够份量、够不够有说服力，一言以蔽之，也就是你的外表。
所以说外表正是让内在得以与外界沟通的桥梁，唯有恰如其分的外表方能正确无误地将内里的讯息传递出去。如何让自己搭配协调，穿着得体，妆容和谐，首先得正确的认识自己。我认为最聪明的女人其实是最了解自己的人，既要知道自己的长处，更重要的是了解自己的不足之处。下面我就来从全面的剖析一下自己的外在形象。
首先是脸。我的脸型基本上接近鹅蛋脸，平常不需要刻意用头发去遮，平常上学大部分时间是梳个马尾辫，偶尔也把头发披下来。对于脸的大小我没有过多的去纠结过。 我的脖子不粗，冬天也不穿高领的毛衣，这样会显的脖子很短。
我的腰际线不高，所以显得上身比较长，所以我一般会选择短款的上衣，冬天选择短款的羽绒服加一条高腰的裙子，夏天选择短款T恤配一条高腰短裤。这样不仅掩盖了上身短的缺陷，同时也将我整个人都变精神了。
也许和其他女生一样，我对自己最不满意的地方就是屁股和大腿的部分。也许是高三坐的时间太久了，打了大学才猛地发现自己屁股原来变这么大了。臀部和腿部的塑形不是一两天就能炼成的，所以在我还没有完成塑形这一艰巨的任务之前，我只能靠衣着来稍微改善一下。屁股大就把它藏起来，所以我很少穿很紧的短裤或者包臀裙，这样会是我的缺点暴露无遗。相反，我会选择一些宽松的短裙短裤，而最重要的一点是，我一定会选择高腰的。A字裙和A字短裤是我的首选。A字系列设计简直就是屁股大、大腿粗女生的福音。尤其是A字裙，把这两大缺点很好的掩盖了。
再说说鞋。我平常都穿运动鞋，自己感觉很“随性”。上完老师的课之后，我会有时穿高跟鞋。会有种往上提的感觉，不由自主的腰板都直起来了。
说完衣着，再来说说妆容。我平常不化妆，偶尔心血来潮才会画几次。我的眉毛很少，所以每次按照老师说的，找到眉头、眉峰和眉尾三个点，然后再慢慢连起来。先用眉笔描出轮廓，再用眉粉填补。说实话，我画一次妆，眉毛都要占到一般的时间了。接下来是眼睛，我的眼睛有点下垂，所以在画眼线的时候，我会刻意的把眼尾的眼线往上提来达到平衡的效果。我的头发不是很黑，所以眼线的颜色没有选择黑色，而是用的自然不突兀的咖啡金色。因为属于手残党，所以还是用的最简单的眼线膏。眼影跟老师推荐的一样，选择的大地色眼影，有一点微闪，近看还挺洋气的。鼻子还算挺，但是偶尔也会画上鼻影。我的纯色不深，唇膏会选择玫瑰色或者珊瑚色，这样会显得我气色比较好。
以上就是我对自己外在形象的认识以及在此基础上做出的搭配，也是对自己形象的一个设计。最后，我对自己的照片加以说明一下，首先我选择的是短款的上衣，亮粉色也为夏日增添了一抹亮丽的色彩，白色的A字短裤也显得我的腿细一些，再加上一双米色的高跟鞋，与上衣裤子同属于浅色系，同时也拉长了我的腰际线。
总之，在这节课上我学到了很多东西，这些都是对我之后不管工作还是生活都是大有裨益的。老师也非常的敬业，不吝分享，最后讲妆容的时候，不辞辛苦的两次都把自己的化妆包拎到了课堂上。您大概永远不知道当您站上讲台时，对台下呆坐着的我们，有多大的感染力。我们不仅要向您学习如何搭配如何化妆，更重要的是学习您的自信与沉稳。总之，真的很幸运能够在大二选到这门课。
第三篇：女大学生的心理保健
【摘要】就业是每个人所面临的重大抉择，尤其对于大学生来说，是人生的重大转折。社会现实中依然存在女大学生就业难的现象，使得女大学生在择业心理压力、心理冲突方面较之男大学生更加突出。分析了女大学生就业过程中多种心理困扰及其产生原因，同时提出了一些措施以助于解决女大学生的就业心理困扰。
【关键词】 大学生 就业 心理困扰 女
随着高校的扩招，女大学生在其中所占比例逐年上升，据有关资料统计，2008年普通高校女毕业生占总人数的44%左右。现实社会中女大学生在就业过程中面临的困难远远大于男生，这就给她们带来了巨大的心理压力，也产生了一些心理障碍。准确把握女大学生就业心理困扰的主要表现及归因，重视女生的就业心理健康教育，成为社会和高校一项刻不容缓的工作。
1 心理困扰的主要表现
1.1 安稳与实惠心理
女大学生在择业时往往从职业的稳定性出发，认为到机关事业单位工作就等于捧到了“铁饭碗”，不会有“企业倒闭职工下岗”的风险，这些思想导致了女大学生对机关事业单位的偏爱心理。实惠也成为女大学生的普遍价值取向，有部分女生在“大款”、“大腕”面前，放下清高，挽起“款爷”的手臂，把金钱实惠作为人生目标。
1.2 自负与自卑心理
大学女生往往存在自负心理，就业时易挑三拣四，对自己的就业期望值很高。但同时又存在明显的自卑心理，由于性别原因，女大学生在接受用人单位选择中多受冷落，“宁招武大郎，不要穆桂英”这种“性别歧视”的现象严重损害了女大学生的自尊心，挫伤了她们的学习积极性，导致她们产生“女生学习再好，将来也难找到好单位”的自卑心理。
1.3 依赖与从众心理
一些从小到大都在被保护的环境中成长的女大学生，面对就业中的种种困难，依赖心理较大。有些女大学生缺乏自主性和竞争意识，盲目从众，追求大多数人特别是同性选择的“大企、名企、公务员、外企”等职业，而忽略了对自身的兴趣、爱好、特长的分析。
1.4 焦虑与恐惧心理
就业前的一段时间内，既要完成学业，又要奔波于用人单位之间，心里非常疲惫。加上就业市场上男女机会的不平等，使女生就业受挫的经历更多，造成女大学生精神上紧张，烦躁不安，甚至产生彻夜难眠现象，行为上也表现得反应迟钝，手忙脚乱，无所适从，有些心理健康水平低的女生甚至出现“就业恐惧”。2 产生心理困扰归因
2.1 社会因素
传统观念的束缚及传统教育方式的后果。虽然重男轻女的观念己被现代社会所摒弃，但大众传媒的负面影响仍左右人们。它们直接或间接地对女性的发展起着消极作用，造成不少女生对自身性别的自卑。市场经济和社会思潮的负面影响。受经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义等不良社会思潮影响，女大学生在就业过程中更加注重经济利益、工作范围和社会效果，忽视了才智发挥、事业成就等。
2.2 学校因素
高校对女大学生在就业中出现的心理问题还不能及时的、有针对性地进行教育和疏导，女大学生的就业心理素质教育还显得比较被动，就业心理咨询及职业生涯规划辅导还不够广泛。
2.3 自身因素
(1)不正确的自我定位走入心理误区。有些女生很难给自己正确定位，对就业期望值过高，在就业时忽视所学专业特点，忽视自身特长，不从个人发展和事业前途考虑，而是盲目向往大城市、大机关、大单位，一味追求待遇好、收入高的热门职业。(2)低职业成就动机导致行为偏差。女大学生虽然是女性中的佼佼者，但受家庭和社会的影响，职业成就动机却较低，有些女大学生将人生幸福寄托在“找个好丈夫”上，将很多精力放在身材、美容、穿着打扮等外在的形象上，而忽视大学期间的知识积累、能力培养和综合素质的提高，面对严峻的就业形势，往往显得束手无策，引发心理危机。
3 措施与对策
3.1 国家和社会应规范就业政策，创造良好的就业环境。制定完善的大学生就业法律规范;制定相应的保护政策，为女大学生平等就业提供法律保障，使女生就业有章可循。在人才选聘上，标准统一，不人为设置性别障碍。
3.2 应加强对大学生的就业心理咨询工作力度。在就业指导中应加强对女大
学生的心理素质教育和抗挫折教育，有针对性地引导她们客观评价自己，增强自我调控能力，增强适应环境的能力，正确对待求职过程中的失败，使其保持良好的择业心态参与竞争，引导她们正确择业，顺利就业，成功立业。
3.3 大学生应正确认识自我，提高自身素质
(1)尽快转变社会心理角色，迈出成功的第一步。就业这对女大学生来说绝不仅仅是一次归属的改变，还意味着自身社会心理角色的转变。女大学生要深刻认识到这一点，克服自卑、依赖等不健康心理，尽快完成心理角色的转变。(2)发挥性别优势，正确自我评价，选准职业切入点。女大学生在性格、语言、交往、管理等方面的能力比男生略胜一筹，又具有特有的思维方式和耐心细致的特点，因此女大学生要积极发挥自身优势，结合自己所学的专业、爱好特长等，通过积极参加社会调查、学术讲座、社会实践等活动来拓展知识面，加强实践能力，提高社会适应、人际交往、组织管理等方面的能力，找准职业切入点，从而实现自己的职业理想。(3)积极学习心理健康知识，掌握各种自我调适的方法，如：转移、宣泄、自我暗示、放松等。在遭遇挫折和冲突时，客观分析自我与现实，有效排除心理困扰，最终实现合理就业、成功就业。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!
【参考文献】
[1]李海榕.对女大学生择业心理问题的思考[J].福州大学学报，2000，20(2)：56.
[2]白文龙.大学生就业心理分析及对策[J].中国高教研究，2003，18(5)：25.
[3]张祝平.大学生就业心理障碍与调试[J].中国大学生就业，2006，8(13)：54.
第四篇：女大学生求职需要克服心理障碍
一、女大学生求职需要克服心理障碍
王光忠曾经是专职的心理咨询师，他从心理学的角度分析了女大学生在求职时存在的心理障碍。而这些心理障碍也成为“女大学生就业难”的幕后推手。
性别自卑心理。有些职业会有性别要求，这很正常。但目前金融危机就业机会少，一些原本男女都适合的岗位可能也被限定为“只招男性”，这往往会强化一些女性的性别自卑感。当女大学生有了自卑心理时，面对一些就业机会，首先会告诉自己“这岗位不会要我的”，因而缺乏求职应聘的勇气，稍遇冷落便退缩，最终错失机会。
社交恐惧心理。据南方人才网了解,一些女孩从小到大都在被保护的环境中成长，没有面对与化解冲突的经验，心理承受能力差，害怕自己受伤害;还有一些女大学生听说有办公室性骚扰，而对就业产生恐惧心理。
一劳永逸心理。稳定不变的职业+较高的稳定收入，是多数都市女性追逐的。怀有这种心理的女性，容易在就业机会面前顾虑重重，难以抉择。
依赖依附心理。一些独立能力较弱的女性在就业问题上也存在依赖心理，如果家人不能帮她谋取一份好工作，她便会寄希望于某种社会关系，并努力去寻找这种关系，而不是努力去准备就业所必须的知识与技能。这种依赖心理继续发展，就会成为依附心理，觉得只要嫁个“好男人”，自己就不需要奋斗找工作。
二、找准定位，女大学生就业并不难
有网站最近推出了“干得好不如嫁得好”的大型讨论和调查，出乎意料的是，一半以上的网民认为：找准自己的职业切入点和发挥好女性自身优势，女大学生
就业并不难。
大家为女生们的就业集思广益：充分发挥女性自身的优势，比如女生普遍温柔、细腻、感知能力强，形象记忆好，想象力丰富，长于表达和沟通，要将这些优势转化为职场上的胜势。在以服务、信息等为主的第三产业领域就业，更能发挥女性的性别优势，也就更容易成功。
还要有足够的信心，克服怯场心理。很多女大学生的能力不比男生差，但在应聘的时候容易怯场。在招聘现场，很多女生局促无言，而男生则要游刃有余得多;还要能够迅速转换社会心理角色。要清楚应聘不是应试、老板不是老师、公司不是学校，前者比后者人际关系复杂得多;职场不是商场，职场的出入远不像商场那么随意。
第五篇：谈谈女大学生恋爱心理的特点与问题
摘要： 恋爱已经成为当今大学生活里的普遍现象，而在大学校园里女学生的恋爱心理问题尤为突出。本文通过对湛江师范学院女大学生恋爱状况的抽样调查，从女大学生恋爱现状、恋爱观念存在的问题及原因、如何引导女大学生建立正确的恋爱观三方面分析入手，初步剖析了女大学生的恋爱心里特点，对于敏感的女学生个人的身心健康、 和谐校园、 和谐社会的构建都具有重要作用。 关键词 ：女大学生;恋爱观;教育 正文：
大学生是时代青年中的佼佼者，而作为一名大学女生更是大学校园里一道独特亮丽的风景，成为众多男生追逐的对象。 女大学生作为一名具有较高文化知识的独特群体，她们以女性独有的细腻体验着爱情，体验着人生，在生理、 心理和情感上都有其特殊性。同时， 随着社会的发展，社会对女性的看法发生了很大的变化。许多研究表明， 女大学生在社会中受到的期望和影响常常是比较特殊的， 如一方面希望她们能够打破传统观念，学有所成;另一方面又希望她们成为贤妻良母。这些特殊的影响势必使她们形成特殊的心理特点，从而影响她们在恋爱爱情上的观念和行为。但是，在大学校园里也出现了许多错误的恋爱观，因此，研究女大学生的恋爱观特征并培育其正确的恋爱观，使她们更好地适应社会、 健康成才具有重要意义和作用，这也是高等教育研究的一个重要课题。
本研究主要以湛江市湛江师范学院大学生为对象，采取自编调查问卷对学生进行调查， 收回有效问卷 452份， 有效率为 86 . 7%. 本次问卷揭示和剖析女生恋爱观现状与特点， 并在此基础上提出相应的教育对策。
一、女大学生的恋爱现状
1.普遍性
在调查的452名女大学生中，未谈过恋爱的114名，占总体的25.2%，而谈过或正在谈的338名，占据调查样本的近四分之三。这说明当前大学生恋爱的状况非常普遍，这与当代大学生的特点有关。 其原因有三：
一是心理发展的需求。正处于20岁左右的青春少女期，女性与异性接触的愿望相当强烈，而在大学里面与异性接触的机会也较多。同时，大学生群体中年龄相当、知识背景相似、生活作息相同等因素使女大学生有着广泛的交往空间。
二是大学学习特点的影响。大学相对高中而言学习压力由显性转为隐性，而大学与高中管理模式的变化使环境的约束力也在一夜间消失。于是本来朦朦胧胧的异性交往的意识也迅速都凸显出来。再加上大学课程相对高中较少，男女学生都有着充裕的自由支配的时间。而由于应试的影响，大学生自主学习的意识和能力还未培养起来。恋爱则使大学生在体现自我价值、寻找情感寄托、缓解心理压力等方面找到了避风港。
三是社会环境的影响。大学生向来被认为是单纯、善良、知性的群体，不像大学校园外的社会人那样现实、势利、庸俗。因此许多家长并不反对孩子在大学期间谈恋爱，甚至鼓励他们在大学中努力找到自己的人生伴侣，否则“过了这个村就没这个店了”。已毕业的大学生也“谆谆教诲”学弟学妹们在大学期间找个合适的对象比较容易。这种社会期待与青年美好的爱情幻想不谋而合，使大学生在恋爱上有着美好的向往。
2.恋爱动机的多元化
在校女大学生由于家庭背景和个人经历的不同，她们所表现的恋爱动机不尽相同，呈现出多元化的趋势。调查结果显示，30%选择“满足心理、生理需要”，18%选择“打发无聊时光”，22%选择“舒解紧张的学习压力”，21%选择“选择人生伴侣”，而选择“随大流，不落伍”的就只有9%。这结果显示女大学生中存在的前卫的观念，对爱情、婚姻都有自己独立的见解。分析、透视这些数据，我们可以了解当今女大学生的恋爱现象。如有的女生认为谈恋爱是为了体验爱情，满足自己的情感需要;有的认为谈恋爱是为了有人做伴，填补内心的空虚、 寂寞;有的女生认为谈恋爱时为了显示自己的魅力，满足虚荣心;有的女生认为谈恋爱是为了找到自己的终身伴侣，以便未来拥有美好的婚姻和家庭;有的女生则认为谈恋爱时为了获得恋爱对象的经济援助，或仅仅是为了满足自己的生理需要，或只是一种从众心理。
3.专业类型差异
理科类专业学生与文科类、艺术类专业学生在择偶标准上差异极显著;文科类专业女生与体育类专业女生在择偶标准上存在显著差异;文科类专业女生与艺术类专业女生在性行为取向上存在显著差异。不同学科类别的学生思维方式、对外界世界的认识乃至行为习惯上均存在着巨大的差别，如文科学生的潇洒、理科学生的严谨、艺术类学生的新异、体育类学生的豪爽，这己成为人们的共识。因此，不同学科类别的学生在对恋爱的认识方面也必然会存在这些差异。
二、女大学生的恋爱观中存在的问题以及产生问题的原因
1.经济问题
调查中一位女学生的母亲谈到母亲很支持自己在大学校园谈恋爱，原因是校园里的爱情是最纯洁、最真诚的，喜欢就是喜欢，爱就是爱，这种不掺杂任何物质利益的真、纯，是走进社会后谈恋爱所无法拥有的。而实际并不见得，社会上所谓的“唯物”、“拜金”、“实用”之风，让高校这一方“净土”也开始变得浮躁和功利。当代女大学生一方面追求真挚的爱情，另一方面又不得不屈服于现实，追求情感之外的曾被他们视为“世俗”的东西，“爱情里还是要有面包和咖啡”，在花花的物欲社会里，纯粹精神上的恋爱消费是极少的，总是要有物质消费来丰富恋爱的话题。大学生间因感情需要恋爱也好，因寂寞、功利、自我意识需要而恋爱也好，总之和男女恋人双方在一起是免不了要有恋爱的花费，如看电影、逛街、下馆子、送礼物、吃零食、郊游等。而作为在校的大学生，没有经济来源，都还是纯消费者，学杂费、日常花销主要靠父母、家庭供给。在笔者的调查中，对“你认为在大学谈恋爱哪一方面的负担最重”，在“思想上、心理上、身体上、经济上”四个答案中有 44.6%的女同学选择了“经济上”。 “学生恋爱，谁来埋单?”为了恋爱的经费，有些家庭条件好的学生可向家里伸手补充钱粮;家庭条件差的，有的不得不利用节假日，做起生意、打起短工挣钱，脑力、体力严重透支，影响学业;有的甚至铤而走险，走上犯罪道路。由此引发的犯罪案件已不是个例。据某媒体报道，某大学生为筹坠胎费竟然去抢劫，2001 年 2 月 7 日，北京某大学一年级的学生孙某为替女友“筹措”坠胎的费用，来到湖北襄樊其叔叔家，在向叔叔借钱未果，竟然上街持刀抢劫后被当地公安部门依法刑事拘留。无度的恋爱花费代价何止这些。
2.情感心理问题
大学女生由于身心的发展刚刚趋于成熟，对待爱情的自我调控能力比较弱，对恋爱中出现的一系列问题缺乏解决的能力，对恋爱学习婚姻之间的关系不能清晰地认识和协调，形成不恰当的恋爱观，在恋爱中容易出现各种各样的问题，影响其身心健康，有的协调不好，甚至出现人身伤害等恶性事件考上大学之前多数学生都没有离开过父母的呵护，考上大学以后，则要离开家乡，生活中缺少了父母朋友的关怀，有时不免感到孤独恋爱可以使大学生在心理上得到寄托和情感的满足，在自由而充满时间的空间里，异性交往逐渐增多，也逐渐将异性之间的友谊转变成了爱情，通过谈恋爱来排遣内心的孤独和寂寞。
从前面的调查结果分析可看到，许多女大学生的恋爱动机多种多样。许多人涉足爱河仅是因为空虚无聊，或是追求生理刺激，或是为了某种功利的满足，而且学生恋爱的进程越来越快，恋爱的过程越来越短，恋爱的稳定程度越来越低。大部分大学生年龄在 18-24 岁之间，生理的成熟，并不意味着心理的成熟，且许多是独生子女，经历逆境和磨难比较少，涉世不深，又多是初恋，往往投入大量的感情。当恋爱中一旦感情受挫，投入和产出难以平衡时，自尊心和自信心将受到沉重打击，心理上的问题自然而然产生。因心理问题引发事端，这在大学校园里屡见不鲜。据广东某师范院校心理辅导中心介绍，来该中心咨询的人群中，有八成是遭遇到了感情困难，而其中最大部分是“追求被拒”和“失恋”的，能主动心理咨询解决困惑的应是好事。有些则郁郁寡欢、意志消沉或陷入纠缠与报复之中不能自拔，有的甚至看破红尘而轻生。该中心的统计，去年在该校发生了五起试图跳楼自杀事件，后均被成功解救。五起事件的主角均为在校学生，起因都是感情问题，每年因恋爱引发的种种大学生心理问题层出不穷。一项关于上海高校学生自杀问题的调查显示，在自杀原因中，恋爱情感占 22.0%。一些是看破红尘而轻生的，还有一些大学生不能端正恋爱中的思想心理，往往由于嫉妒心理而争风吃醋，限制和干涉恋爱对方与人交往，或对他人无中生有地进行诽谤攻击，甚至在嫉妒心的驱使下与“情敌”发生流血事件。2005 年 6 月 25 日发生在北大的“学生八十余刀杀死同学案”便是因求爱受挫，心理极度扭屈，从而引发凶残杀死情敌的血淋淋事实。在一起起的流血悲剧背后，我们看到的是畸形心理导致的悲剧。
3.学业、人际、风气问题
当代的大学生是自我意识张扬的一代，传统观念淡薄，独立意识强烈，谈起恋爱来无所顾忌，全身心地投入，目中全无学业和传统道德习俗。无所顾忌的恋爱行为，对恋爱者及他人、学校没有任何好处。
首先，恋爱使双方投入大量的时间和精力，没心思学习，连原来怀有理想和抱负，并打算考研的学生就有 72%身不由己，将这美好的愿望化为泡影，荒废了学业，等到毕业时，该学的没学到，找工作也没有足够的底气。其次，一些大学生，尤其是一些独生子女，本来渴望走出独生子女现代生活孤独寂寞的空间，大学的集体生活正是提供这样一个拓宽人际交往的机会，共同的集体生活、共同的学习方向，使大学生可以相互接近，然而由于谈恋爱不得不把时间和精力投入到对方一个人身上，而淡化与他人的友情沟通。特别是低年级的学生刚刚离开父母进入大学门槛，如果因感到陌生和孤独，便谈起恋爱，这时候同他人进行思想沟通的时间较少，远离了同学、朋友，同室、同班的学生对其难以了解，同时对其恋爱行为也难以接受和认同，造成了同学之间人际关系的隔阂。再者，肆无忌惮的恋爱方式，恶化了校园风气。学校本应是学子们学习、休息、交流的场所，而今，一些恋人霸占了教室、食堂，甚至图书馆，不顾场合、时间地亲热，成了与大学校园不协调的“风景线”，对别人的学习、生活起了很不良的影响，与一些高校所倡导的文明学校的宗旨格格不入。对刚入大学的新生又起了潜移默化的示范作用，使大学的恋爱之风总处于“前仆后继”之中。
4.生理卫生、健康问题
在一些不文明的恋爱举动之后，许多大学生过起了“夫妻”生活，性体验者越来越多，大学周边的出租房、小旅馆住满了大学生“夫妻”。而这些旅店、出租房大多无正规经营条件，设施简单、空气污浊，卫生状况极差。由于国内对青少年的性教育缺乏等种种原因，大学生对性生理的了解是有限的，偷吃禁果之后，随之而来是一些健康隐患。据《中国新闻周刊》2000 年 3 月 25 日“性无知者无畏”的报道：某医务工作者对某大学一年级男生外生殖器患病的情况做了统计，患包茎人数 14.39%，患包皮炎人数
27.37%，总患病人数 41.76%，原因是只有15%的男生懂得清洗外生殖器。在这样的数据面前，我们不禁汗颜大学生“天之骄子”的称号，在此谈价值观、高尚情操未免显得奢侈。另外，女生由于生理上的特征，在恋爱和性体验中更易受到伤害。虽然一些学校在宣传和分发避孕药具，但在对性生理知识知晓有限又青春冲动的大学生中，意外怀孕是经常的事。女生怀孕后只能选择偷偷流产，得不到很好的照顾，对身体的伤害是可想而知;性病、艾滋病对女生的威胁也远大于男生。这些对女生的危害更多的在于其留下的后遗症，不用说心理上的，就生理上造成不孕不育、慢性妇科疾病，严重地威胁到未来母亲们的健康以及下一代生命的质量，乃至整个民族的素质，就这一问题足够引起全社会的重视。
5.网络与性道德问题
受社会上不良风气的影响，许多女生谈恋爱带有一定的功利性和目的性，把现实摆在首位在谈恋爱之前，就要考虑对方的家庭背景家庭经济状况，对自己在生活上以及将来就业上能有多大帮助等等盲目追求享乐主义，有的女同学为了让自己美起来，她的恋爱观模式成了谁有钱我就和谁好，年龄家庭都不重要用自己所谓的爱去换取物质，这样的恋爱观造成的影响是巨大的。有着浪漫情结的青春少女对于爱情充满了憧憬与渴望，而网络这种新时代的交友渠道，在许多女生心中似乎得以美梦成真。只是，天津市“粹介”网络工司的一项网恋情况调查显示，网上恋爱成功率近乎 1%。恋爱毕竟不同于电子商务式远程教学，正常的异性交往需要现实接触，仅凭借一堆计算机代码去爱，好像在没有任何建筑框架的空间里，闭着眼睛盖房子。这房子能不坍塌吗?网恋还有一个致命的弱点，那就是虚拟的世界是虚伪和谎言的温床。有的人道德意识薄弱，拿谎言去骗人，也不觉得可耻或不正常，毕竟道德对于网络的约束力和现实生活是不同的。这种畸形的环境中，个人恶性意识很容易膨胀。然而，偏偏就有那么多纯情而又脆弱的大学生迷恋于网恋，当网下见面美梦破灭之时，带来的心理伤害是可想而知的。更有甚者，被网恋蒙住慧眼的大学生，屡遭劫财骗色的。网上的多角恋、一夜情、同性恋、乱伦、性虐待等为表征的网络性爱，正一步步侵蚀着青少年的心灵，导致观念颠覆。2003 年的“木子美”迅速走红网络，其《遗情书》中大量同性恋、虐恋、恋物癖、性乱等大量赤裸裸的色情描写，本应绝对禁止发行，但由于网络不负责任的行为加上舆论和价值导向上的偏颇，其令人作呕的言行却被广泛散播，让不少少女把“木子美”看作特立独行的精神偶像。还有一些大学生由于功利、虚荣心的需要，宁愿沦为“二奶”、“三陪”，这种畸形的婚恋价观，是性道德沦丧的体现，已为社会文明发展敲响了警钟。
三、如何教育引导女大学生树立正确的恋爱观
1.加强思想政治教育，帮助女大学生树立正确的恋爱观
加强女大学生的思想政治教育，加强价值观、人生观、恋爱观的教育，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想武装女大学生的头脑，可以通过请名人作报告 组织学生开展读书活动参加社会实践 开展关于人生幸福与爱情方面的大讨论等，给予学生正面的引导，使之摆正爱情和学业的关系，理智处理恋爱中发生的情况，使她们树立正确的世界观 人生观，从而树立正确的恋爱观。辅导员要积极引导女生树立正确的恋爱观 在大一入校时就要对学生进行恋爱观教育，使学生在开始大学生活之前就明白什么是正确的健康的恋爱观，恋爱中什么事情可以做，什么事情不能做，在恋爱中出现困扰怎么处理等，平时也要多关注学生的思想动向，发现问题及时解决，把问题解决在萌芽状态，使大学女生以健康的心态来对待恋爱问题。
2.严格规章制度，加强校风校纪管理
除了对学生进行正面教育和积极引导使学生进行自我教育、自我约束之外，学校还要制定相关的措施加强校风建设，把学生精力引导到学习上来，严格考试，严明考试纪律，使学生感到巨大的学习压力，那么学生就没有过多的时间和精力去谈情说爱了 对于已经谈恋爱的大学生要定期地、有针对性地找其谈话，交流思想，对他们提出严格要求，防止不良现象的发生，使大学生正确看待恋爱 问题，走上健康成长的道路
3.建立心理咨询室，积极进行心理引导
学校设立心理咨询室，对恋爱中出现感情困扰的学生提供帮助;各个班级、各个宿舍设有心理委员，密切关注本班本宿舍学生的恋爱动向，发现问题及时向辅导员反映，辅导员要积极、及时地进行疏导和帮助，使之以健康的心态来对待恋爱中可能出现的种种困扰，树立正确的恋爱观
4.和家长建立联系制，掌握和通报学生思想动向
要定期和学生家长进行沟通，把学生在学习上、思想上、生活的一些表现及时告诉家长，同时向家长了解学生的一些情况，便于管理出现不良的苗头及时和家长沟通，共同关注学生的健康成长 家长要主动帮助孩子培养和异性相处的能力，能够正确面对恋爱的能力，树立对于家庭的责任感 只有学校和家长的共同努力和引导才能使女大学生树立正确的恋爱观。
总之，大学时代是人生的黄金时期，大学女生作为现代社会具有较高文化素质的知识女性，要树立正确的恋爱观，正确处理恋爱和学业的关系;正确处理恋爱和婚姻的关系，勇敢的承担起爱的责任，理智的约束自己的行为，爱情的光彩才会更加绚丽夺目。
参考文献：
张进辅 现代青年心理学 重庆出版社 2002. 赵国祥 现代大学生心理健康教程 人民教育出版社 2007. 王静 当代女大学生恋爱观的调查分析与教育策略 青少年研究 2006