一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《高中感恩教育活动方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：高中感恩教育活动方案
初中高中感恩教育拓展活动感恩的心方案设计
《感恩的心》方案设计
1、让所有的学生和家长围成一圈坐在一起，分两队，给孩子套上眼罩，然后，带着孩子在操场上走一圈，回到教室。
2、点上蜡烛，关灯，放做好的影片。宣传公司。
3、学生回来后，不用摘眼罩，牵手对坐下。
4、讲感恩的故事：(放感恩的心音乐，音乐要柔和)
我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪
让苍天知道——我不认输感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜
这是一首感人至深的歌曲
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
是的，生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;
感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步„„
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„
(感恩的故事完，接下来是感恩朋友，爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师)
5、感谢朋友：(放歌曲沉思曲，小声，不能影响说话)
拥有感恩的心，你会更加珍惜友情。在这个世界上，我们能成为同学、朋友，是多么有缘分的事情，上课的时候，是谁用小手碰碰我的后背，轻轻的告诉我上课要专心;是谁在你学习上遇到困难的时候，耐心的帮助你;是谁在你不开心的时候帮你分担烦恼;是谁在你受委屈的时候帮你擦干眼泪;是谁在你看不见的时候，牵着你的小手，带你前行。是的，是你的同学，你的朋友，面对真诚的朋友，难道你不应该有一颗感恩的心吗?难道你不应该用你的加倍的爱心来回报他吗?
(音乐禁止)(15秒钟，猜猜牵引你的人是谁，找几个同学猜)
请另外一个同学把蒙眼的同学的眼罩慢慢的摘下来，让他慢慢的睁开眼睛，(说说你被蒙上眼睛被牵引的感觉是什么)
请面对面的两位同学，牵着你们的双手(然后手握手，听朋友。半首。)(放朋友前版首)
谢谢你，我的朋友/一路走来/带给我那么多鼓励和关爱/我应该怎样的感谢你/当我走近你的时候/我只想摄取一绺清风/你却给了整个春天 /谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我只想摘取一片枫叶/你却给了我整座枫林/ 谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/只想捧一粟浪花/你却给了我整个海洋/谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我原想亲吻一片雪花/你却给了我整个银色的世界/谢谢你，我的朋友/千言难相诉/万语难叙说/而此刻所有的感激/都化作了泪眼婆娑/无语哽咽...../真诚的说声/谢谢你，我的朋友。
唱朋友后半首。(放朋友后半首)
6、感谢谢爷爷奶奶们：(放沉思曲，小声，不影响说话)
在家里，谁是最最疼爱我的人，是谁那么精心的呵护着我，怕我受到一点点的伤害;是谁每天买那么多的零食给我，就算爸爸妈妈不许你吃，也偷偷的留给我;是谁已经老的头发花白，但是还是每天在你上学时候送你到学校门口，放学时又早早的在学校门口焦急的等待着你。是谁早上6点多就早早的起来为我做早餐，然后高兴的看着我吃，嘴里还不停的说，多吃点，快快长大;是谁在冬天用手温暖我的小脚，生怕我被冻着了。对，他是我们的爷爷奶奶。爷爷奶奶是这个世界上疼我的人。
但是，爷爷奶奶年纪大了，爷爷笑着说我一天天的长大了，但是他们却慢慢的变老了，慢慢的走不动了，爷爷拄着拐杖，奶奶扶着他，爷爷还不停得咳嗽，后来，爷爷离开了我，爷爷太老了，躺在床上，嘴
巴都不能动了，在爷爷走的时候，紧紧的握着我的手，嘴角还是微微的在笑。
(音乐禁止)
同学们，你爱你的爷爷奶奶，外公外婆吗?
今天哪些同学的爷爷奶奶，外公外婆来到我们这里，请同学们举手我看一下，(抽，)(问)是你的哪位?你爱你的***吗?爷爷奶奶最疼的事情给我们说说。告诉爷爷奶奶：对他说：“**，我爱你。”
(这里请放歌曲：感恩的心，根据现场调节音量，不能影响说话)
7、感谢父母：
妈妈：(放世上只有妈妈好，小声，不能影响说话)
世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找…… 妈妈，多么熟悉的称呼，当我生下来会讲话的那一天，我叫的就是你，妈妈?妈妈，妈妈。是你用乳汁把我喂养大，是你教会我说话，是你牵着我的小手教我学走路，我亲爱的妈妈，感谢你。
爸爸：放爸爸_我亲爱的爸爸，小声，不能影响说话)
是你创造了这个家然后又创造了我是你拉着我的手从昨天走到现在啊......我亲爱的爸爸你是我最崇敬的人啊......我慈祥的爸爸你是我未来的偶像当你拖着疲惫的身躯结束了一天的劳动当你走进这属于你的家关心的还是我回来没有可你却从来不埋怨什么因为我有一个好爸爸我要分担你的忧和愁不再让你为我总担忧你将永远牵着我的手……爸爸一个默默爱着我的人 ，他不懂得表达，但是那份爱是沉甸甸的，是男子汉的爱，爸爸，感谢你。
拥有感恩的心，你会更加爱父母，更加孝顺他们。是他们给了我们生命，是他们为我们遮风挡雨，我们在父母的精心保护下茁长成长。父母不仅对我们有生养之恩，更有培育之恩，我们的每一步成长都凝聚着他们的心血。拥有感恩的心，你会懂得，现在该是我们回报的时候了。
(放感恩的心，小声根据场景，变换声音的大小)
(感谢父母，自我反思。)你是个听话的孩子吗?你是否常常惹父母生气?有谁想对自己的父母说点什么吗?去吧，告诉他，你现在的感受。
(父母不在身边)谁的父母现在不在身边，他们远在他乡挣钱，为了我能供我们好好读书，有谁想对远方的爸爸妈妈说点什么吗?
爸爸妈妈，你看，你的孩子长大了，他不再那么得不懂事，他拥有了一颗感恩的心，爸爸妈妈，你们想对你的孩子说点什么吗?
8、感谢老师： (放每当我走过老师的窗前，小声，不影响说话)
是谁为我打开知识大门?是谁引导我漫步知识的海洋?是他，我敬爱的老师。老师的力量是多么巨大
啊。他像蜡烛，燃烧自己照亮了我们;他是园丁，灌溉了我们的心灵。他无私奉献，却默默无闻，一直以来，他起早贪黑，兢兢业业。夜幕下，是他为我们批改作业的身影，讲台上，是他犹如音乐般动听的声音。面对着和蔼可亲的老师，难道我就不能掏出那颗感恩之心吗?
拥有感恩的心，你会更加尊敬老师。我们的成长离不开老师的教诲。他们教给我们知识，他们教会们怎样做人，他使我们渐渐明白事理、增长了知识。感谢你，我的老师。
(音乐静止)
同学们，你现在最想跟老师说的话话是什么?过去吧，紧紧得抱着你们可敬可爱的老师吧;对他说一声：老师，我爱你，老师，谢谢你。(放感恩的心，声音大些，制造气氛)
9、总结：
(放感恩的心，小声点)。
同学们，让我们和爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师一起，手牵手，唱起熟悉的旋律：
将结尾的时候，我们拓展公司员工出列，感谢家长。
第二篇：初中高中感恩教育拓展活动感恩的心方案设计（定稿）
《感恩的心》方案设计
1、让所有的学生和家长围成一圈坐在一起，分两队，给孩子套上眼罩，然后，带着孩子在操场上走一圈，回到教室。
2、点上蜡烛，关灯，放做好的影片。宣传公司。
3、学生回来后，不用摘眼罩，牵手对坐下。
4、讲感恩的故事：(放感恩的心音乐，音乐要柔和)
我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方，我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽，这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪
让苍天知道 ——我不认输 感恩的心，感谢有你 伴我一生 ——让我有勇气做我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落 ——我一样会珍惜
这是一首感人至深的歌曲
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
是的，生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步„„
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„
(感恩的故事完，接下来是感恩朋友，爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师)
5、感谢朋友：(放歌曲沉思曲，小声，不能影响说话)
拥有感恩的心，你会更加珍惜友情。在这个世界上，我们能成为同学、朋友，是多么有缘分的事情，上课的时候，是谁用小手碰碰我的后背，轻轻的告诉我上课要专心;是谁在你学习上遇到困难的时候，耐心的帮助你;是谁在你不开心的时候帮你分担烦恼;是谁在你受委屈的时候帮你擦干眼泪;是谁在你看不见的时候，牵着你的小手，带你前行。是的，是你的同学，你的朋友，面对真诚的朋友，难道你不应该有一颗感恩的心吗?难道你不应该用你的加倍的爱心来回报他吗?
(音乐禁止)(15秒钟，猜猜牵引你的人是谁，找几个同学猜)
请另外一个同学把蒙眼的同学的眼罩慢慢的摘下来，让他慢慢的睁开眼睛，(说说你被蒙上眼睛被牵引的感觉是什么)
请面对面的两位同学，牵着你们的双手(然后手握手，听朋友。半首。)(放朋友前版首)
谢谢你，我的朋友/一路走来/带给我那么多鼓励和关爱/我应该怎样的感谢你/当我走近你的时候/我只想摄取一绺清风/你却给了整个春天 /谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我只想摘取一片枫叶/你却给了我整座枫林/ 谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/只想捧一粟浪花/你却给了我整个海洋/谢谢你，我的朋友/让我怎样的感谢你/当我走进你的时候/我原想亲吻一片雪花/你却给了我整个银色的世界/谢谢你，我的朋友/千言难相诉/万语难叙说/而此刻所有的感激/都化作了泪眼婆娑/无语哽咽...../真诚的说声/谢谢你，我的朋友。
唱朋友后半首。(放朋友后半首)
6、感谢谢爷爷奶奶们：(放沉思曲，小声，不影响说话)
在家里，谁是最最疼爱我的人，是谁那么精心的呵护着我，怕我受到一点点的伤害;是谁每天买那么多的零食给我，就算爸爸妈妈不许你吃，也偷偷的留给我;是谁已经老的头发花白，但是还是每天在你上学时候送你到学校门口，放学时又早早的在学校门口焦急的等待着你。是谁早上6点多就早早的起来为我做早餐，然后高兴的看着我吃，嘴里还不停的说，多吃点，快快长大;是谁在冬天用手温暖我的小脚，生怕我被冻着了。对，他是我们的爷爷奶奶。爷爷奶奶是这个世界上疼我的人。
但是，爷爷奶奶年纪大了，爷爷笑着说我一天天的长大了，但是他们却慢慢的变老了，慢慢的走不动了，爷爷拄着拐杖，奶奶扶着他，爷爷还不停得咳嗽，后来，爷爷离开了我，爷爷太老了，躺在床上，嘴巴都不能动了，在爷爷走的时候，紧紧的握着我的手，嘴角还是微微的在笑。
(音乐禁止)
同学们，你爱你的爷爷奶奶，外公外婆吗?
今天哪些同学的爷爷奶奶，外公外婆来到我们这里，请同学们举手我看一下，(抽，)(问)是你的哪位?你爱你的***吗?爷爷奶奶最疼的事情给我们说说。告诉爷爷奶奶：对他说：“**，我爱你。” (这里请放歌曲：感恩的心，根据现场调节音量，不能影响说话)
7、感谢父母：
妈妈：(放世上只有妈妈好，小声，不能影响说话)
世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找…… 妈妈，多么熟悉的称呼，当我生下来会讲话的那一天，我叫的就是你，妈妈?妈妈，妈妈。是你用乳汁把我喂养大，是你教会我说话，是你牵着我的小手教我学走路，我亲爱的妈妈，感谢你。
爸爸：放爸爸_我亲爱的爸爸，小声，不能影响说话)
是你创造了这个家
然后又创造了我
是你拉着我的手
从昨天走到现在
啊......我亲爱的爸爸
你是我最崇敬的人
啊......我慈祥的爸爸
你是我未来的偶像
当你拖着疲惫的身躯
结束了一天的劳动
当你走进这属于你的家
关心的还是我回来没有
可你却从来不埋怨什么
因为我有一个好爸爸
我要分担你的忧和愁
不再让你为我总担忧
你将永远牵着我的手……
爸爸
一个默默爱着我的人 ，他不懂得表达，但是那份爱是沉甸甸的，是男子汉的爱，爸爸，感谢你。
拥有感恩的心，你会更加爱父母，更加孝顺他们。是他们给了我们生命，是他们为我们遮风挡雨，我们在父母的精心保护下茁长成长。父母不仅对我们有生养之恩，更有培育之恩，我们的每一步成长都凝聚着他们的心血。拥有感恩的心，你会懂得，现在该是我们回报的时候了。 (放感恩的心，小声根据场景，变换声音的大小)
(感谢父母，自我反思。)你是个听话的孩子吗?你是否常常惹父母生气?有谁想对自己的父母说点什么吗?去吧，告诉他，你现在的感受。
(父母不在身边)谁的父母现在不在身边，他们远在他乡挣钱，为了我能供我们好好读书，有谁想对远方的爸爸妈妈说点什么吗?
爸爸妈妈，你看，你的孩子长大了，他不再那么得不懂事，他拥有了一颗感恩的心，爸爸妈妈，你们想对你的孩子说点什么吗?
8、感谢老师：
(放每当我走过老师的窗前，小声，不影响说话)
是谁为我打开知识大门?是谁引导我漫步知识的海洋?是他，我敬爱的老师。老师的力量是多么巨大啊。他像蜡烛，燃烧自己照亮了我们;他是园丁，灌溉了我们的心灵。他无私奉献，却默默无闻，一直以来，他起早贪黑，兢兢业业。夜幕下，是他为我们批改作业的身影，讲台上，是他犹如音乐般动听的声音。面对着和蔼可亲的老师，难道我就不能掏出那颗感恩之心吗?
拥有感恩的心，你会更加尊敬老师。我们的成长离不开老师的教诲。他们教给我们知识，他们教会们怎样做人，他使我们渐渐明白事理、增长了知识。感谢你，我的老师。 (音乐静止) 同学们，你现在最想跟老师说的话话是什么?过去吧，紧紧得抱着你们可敬可爱的老师吧;对他说一声：老师，我爱你，老师，谢谢你。(放感恩的心，声音大些，制造气氛)
9、总结：
(放感恩的心，小声点)。
同学们，让我们和爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师一起，手牵手，唱起熟悉的旋律： 将结尾的时候，我们拓展公司员工出列，感谢家长。
第三篇：感恩教育活动方案
一、指导思想
感恩教育是生命教育的基础，生活在感恩的心态中的人，总是珍惜生命的人，是不会任意地践蹋自己和别人的生命的。为进一步贯彻我校“关爱生命”的办学理念，本学期把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，借助三月文明月活动，对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。感恩就要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。
二、方法与步骤
(一)宣传发动阶段
利用班会课、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。
1、3月16日至3月21日：学习感恩材料，各班召开“我们都有一颗感恩的心”主题班会，三到六年级每位同学拟写以“感恩”为主题的文章。
2、3月24日至3月28日：学校领导国旗下讲话――《学会感恩》。由学生向全校师生宣读学会感恩倡议书。
3、3月31日至4月5日：开始积极营造校园氛围：
①班会课全校宣传发动，组织学生学习学校感恩教育活动方案，并制定班级活动方案。
②各班出一期以“学习雷锋精神，以感恩的心回报社会”为主题的黑板报。
③广播站定时播放“感恩歌曲” 和相关宣传文章，力争让学生传唱其中一首。(推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。)
(二)全面实施阶段
1、4月8日至4月13日各班做好材料的收集整理工作，写好班级活动总结。
2、4月16日至4月21日举行“学会感恩，与爱同行”的演讲比赛。
三、实施建议：
1、实施方案是全校性的，是每一位学生必须共同参与的，各班在开展活动的过程中，可创造性地增设选做活动，丰富活动样式，体现班级特色。
2、各班同学之间可以每天传达对父母、老师和同学的感谢之意
2 附其它相关活动内容：
1、感激父母的养育之恩
(1)组织学生写一篇“亲情作文”。
(2)开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
(3)开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
2、感激老师的教诲之恩
(1)开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等)来表达对老师的感激之情。
(2)讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”和“老师再见”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。
3、感激同学间的爱心相助
同学之间要养成互相帮助、和睦相处的良好习惯。
沙坪小学
2008年3月16日
倡 议 书
生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。 希望大家从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。
1.提倡节俭。节俭不是不花费，而是不浪费……
2.关心体贴父母和相互理解。如为父母多做事为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣
3.尊敬老师，用心灵去感受老师的关受，在学习上，在生活上，在日常琐事上，于微处体会被老师关爱的感动，享受老师们给予我们无微不至的爱护，感谢老师。
4.珍惜你的朋友,不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。 5.讲文明用语：遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”和“老师再见”。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
当然，我们能做的不只是这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。让我们行动起来，把感恩这一美德进行到底!
2008年3月28日
沙坪小学
第四篇：感恩教育活动方案
学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，政教处、团委决定4月22日开始在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育系列活动。
一、教育目标
(1)让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
(2)让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动;
(3)让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。
(4)培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
二、活动安排
(一)宣传发动阶段(4月22日—23日，负责人唐鹏程主任)
利用学校晨会、广播站、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议;广播站播放感恩系列歌曲;召开学生干部会议进行宣传、发动。
(二)集中教育阶段
1、每天每位学生放学前把当天最感动自己的人或事写下来交给班主任，班主任精选两例上报政教处，政教处精选三例通报表扬。(4月24日—5月24日，负责人各班班主任、唐鹏程主任)
2、七年级、八年级各班利用音乐课至少教唱两首感恩歌曲。(4月24日—5月10日，负责人朱丽老师)
3、各班办一期感恩为主题的黑板报。(5月2日—9日，负责人各班班主任，检查时间5月10日)
4、各班学生算一次亲情帐。(5月10日，负责人各班班主任，各班主任将本班设计的账务材料发给学生，完成后交年级主任，年级收齐后交政教处存档，完成时间为5月13日)
①将自己自上学以来的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资; 并计算学习投入的成本;
②假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
5、各班召开一个感恩主题班会(先典型示范，然后面上推广)(5月17日，负责人各班班主任，各班上交班会材料的截止时间为5月20日)。
6、
七、八年级每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优三篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。(5月25日前交到校团委，负责人朱建伦书记)
(三)总结评比阶段(5月25日—26日，负责人唐鹏程主任)
政教处将把各班在各阶段各项活动中的完成情况纳入班级量化考核，并及时予以通
报。每班评选 2名“感恩活动先进个人”，每个年级评选1个感恩教育先进班级。
注：活动时间可根据情况做适当调整
唐寨中学 政教处
2013-4-20
第五篇：感恩教育活动方案
一、指导思想
为贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。鉴于商品经济大潮的冲击下一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康成长带来的严重的负面影响;腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。2005年的8月3日，上海市教委已将“学会感恩”写进中学生守则，我们学校的领导班子审时度势，根据我校的校情与学情，经过深刻的反思与研讨，决定把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。
二、组织领导
组长：
副组长：
领导小组下设“感恩教育”办公室
主任：
成员：各校区、各处室部主要负责同志、(特邀)及学生家长代表(待定)。
三、方法与步骤
(一)宣传发动阶段
组织师生学习校长的专题文章《学校应实施“感恩教育”》，利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、校电视台、《省阜中报》、精品阅读栏、阜中网站、电子大屏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
(二)活动推进阶段
1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会
召开主题班会，并请兄弟学校领导观摩，推荐优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。
2、感恩社会的关爱
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值原创网站wmjy.net观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“青年志愿者活动”、“德育基地活动”、“劳技基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
3、回报父母养育之恩
开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
4、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等)来表达对老师的感激之情。
开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。
5、感激同学间的爱心相助
开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛、演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
6、感恩自然的赐予
开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。
开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
7、切实组织开展看一场感恩淮剧，十部感恩影片，吟二十首感恩诗歌，传唱三十首感恩歌曲，推介四十篇感恩美文，讲五十句感恩之言的活动。
组织学生及家长观看学校开发的《校本课程》——大型淮剧《无字碑》;
组织学生观看《千手观音》、《感动中国年度十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等十部影片;
组织精选、加工吟诵二十首感恩诗歌;
教会学生传唱三十首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天
的故事》、《阜宁中学校歌》等三十首“感恩教育”歌曲，同时学校自编一首感恩歌曲，在此基础上举办大型“感恩教育”歌曲演唱比赛，推介学生撰写的四十篇感恩美文;
经过精选加工推出五十句感恩之言。条件成熟时将“
一、
十、二
十、三
十、四
十、五十”的内容汇集成册，成为学校感恩教材。
8、建立《食为天》原版陈列馆。
9、采集左滌江先生、张新民先生等有恩于阜宁中学的有功之臣，并编辑专书。
10、开展“老师颂”演讲比赛，“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动，“诵名句，承传统”读书活动，“学榜样，正气节”读讲故事活动，“定标准，辨是非”主题班会，“论世情，说美丑”知耻感恩辩论会，“知善恶，积善行”知耻感恩实践活动，“记进步，谈收获”知耻心与感恩心培养评价活动，进一步将“感恩”教育引向深入。
11、举行“感恩教育”为主题的大型文艺晚会，邀请兄弟学校、社会各界人士的代表参加。
(三)课题研究深化
我校成立并拟定申报省级或国家级以“感恩教育”为主题的德育研究课题。全校成立总课题组，课题组总负责人：张虎。下设各类感恩课题研究小组：
(1)感恩主题班会课题研究组。曹征亚同志任组长，各年级部总负责人任副组长，全体班主任为成员。
(2)感恩文章、诗歌和警句课题研究组。姜有荣同志任组长，各年级部总负责人及语文教研组长为副组长。
(3)感恩文艺汇演课题研究组。同志任组长，同志(特邀)任副组长，德育处、团委、年级部及音体美组负责人为成员。
(4)校本课程的开发——大型淮剧：《无字碑》。同志负责人。
(5)感恩之歌演唱课题研究组。同志任组长，同志及音乐组组长为副组长。
(6)感恩文化环境课题研究组。同志任组长，各校区、各处室部主要负责人任副组长，班主任为成员。
(7)名人感恩榜样课题研究组。同志任组长，文、史、政各教研组长为副组长。
(8)感恩乡土课题研究组。同志任组长，史、地教研组长为副组长。
(9)感恩陈列馆课题研究组。志任组长，任副组长，成员：
四、建立长效机制
将每学年第一个月定为“感恩教育”重点月，以后每月开展一次“感恩”教育活动，每学年底评选“尊师重教”班10个，“博爱班”10个，使“感恩教育”长期化、制度化。(附：一场感恩淮剧，十部感恩影视片，二十首感恩诗歌，三十首感恩歌曲，四十篇感恩美文，五十句感恩之言。)