第一篇：书香润校园好书伴成长
小学“书香润校园,好书伴成长”新学期首次升旗仪式主持词
升旗仪式
(合)尊敬的各位老师，亲爱的少先队员朋友们：大家早上好!
甲：本次升旗仪式由我们四2班主持，我是主持人陈怡天。
乙：我是主持人乐笑遥。
甲：书籍是人类进步的阶梯。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。
乙：多读书、读好书，是个人成才的需要，也是人类文明传承和发展的需要。一个没有文化的民族，是愚昧的民族;一个没有科学的国家，是落后的国家;一个没有知识的人，只能是一个盲目的人。
甲：同学们，书应该成为我们求知的良师益友，应该成为我们步入知识殿堂的阶梯。
(合)：宣布“让经典滋养心田、让阅读伴我成长”主题升旗仪式现在开始
介绍升旗手
出旗
高唱国歌
甲：莽莽中华大地，长歌浩叹多少英雄豪杰。
乙：历览千载辉煌，静听唐朝烟尘宋朝风雨。
甲：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂
乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
甲：最后让我们热烈欢迎周老师老师作国旗下讲话。掌声欢迎。
乙：五千年的中华文明源远流长。你知道我国四大经典名著是哪四本么?
甲：当然啦，红楼梦，水浒传，西游记，三国演义。
乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。这是古人给我们的启示。
甲：读书就是在和最崇高的人对话，是一种心灵的旅行。
甲：谁说人老不会再回年少时光呢?你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢!所以，不必以白发之身愁唱黄鸡之曲。
乙：苏轼以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。接下来有请同学为我们带来词朗诵《水调歌头》掌声欢迎。
甲：悠久的华夏文化，犹如夏日的繁星，在夜空中夜夜闪烁。 乙：悠久的华夏文化，犹如春日的百花，散发出馥郁的清香 甲：我们坐听潺潺春雨，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 乙：我们赏秋日美景，看晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
甲：帘外芭蕉惹骤雨，炊烟袅袅升起，让我们赏一曲舞蹈《青花瓷》
乙：让阅读为生命的幸福奠基;让经典为成长的旅途护航。
甲：让我们打开书卷，感受书香。让我们与好书相伴，成就人生梦想。 乙：朱首怡同学对于读书也有她的见解，下面就有请她来为我们谈一谈读书感想。掌声欢迎
甲：开卷有益-----我们爱读书;
乙：良师益友——我们读好书;
甲：行万里路——我们多读书;
乙：乐在其中——我们勤读书;
合：让书香溢满整个光新校园。篇二：升旗主持词
浍史完小2013 ----2014学年度第一学期
升旗程序
“书香润校园，好书伴成长”：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好! 非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。我是六年级的王林炯。很荣幸担任本次升旗仪式的主持人。 现在我宣布浍史完小升旗仪式现在开始，全体立正!
第一项：升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是传承文明的桥梁，是走向未来的基石。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。多读书，读好书，应当成为我们浍史完小全体师生坚定的信念和永恒的追求。
第二项：让我们用最热烈的掌声欢迎老师讲话。
亲爱的同学们，老师的要求大家一定要铭记心间，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。奋斗的汗水要洒在成功的笑容里，让美丽的花朵绽放在梦想的追逐中。
第三项：有请学生代表 做国旗下的讲话。大家掌声欢迎。 同学们，好书，能使我们畅游瑰丽多姿的知识海洋， 好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻， 好书，能陶冶我们的情操， 好书，能促使我们追求美好、奋发向上!朋友们，读书吧!让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!
浍史完小升旗仪式到此结束 ，请各班有序带回。篇三：读书节启动仪式主持词
遥墙中心小学“沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式主持词
男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
男：手捧书籍，就是手捧希望。
女：开卷读书，就是打开希望之窗。
男：敬爱的老师们。
女：亲爱的同学们。
男：遥墙中心小学“沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式暨新学年开学典礼现在开始!
男：全体起立!出旗!
女：升国旗，唱国歌，敬礼!礼毕!请坐!
女：下面大家以热烈的掌声欢迎校长为我校“读书节”启动致辞。
男：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
女：下面请同学宣读读书节“倡议书”。
男：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
女：读书是在和最崇高的人“对话”。
男：读书是一种心灵的“旅行”。
女：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。
男：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。
女：读书能点燃我们崇高理想的人生信念
男：下面大家以热烈的掌声欢迎六年级同学带来的诗朗诵《书，知心朋友》。
女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。男：是啊，家庭读书也是很重要的，我们学校有的家长做的非常好，下面我们有请家长代表讲话。
女：家长们为我们的读书活动提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
男：篇篇经典唤起我们读书的热情;
女：幽幽书香浸润着我们成长的历程! 男：在书香飘飘的校园中。
女：在书声琅琅的班级里。
男：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露。
女：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。
男：我们这些花朵在园丁辛勤的培育下竞相绽放。
女：下面掌声欢迎少先队辅导员潘老师发言。 男：琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞。 女：蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。
男：同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌! 男：让我们努力读书吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。
女：让我们努力学习吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。
合：我们相信，在书籍的熏陶下，我们必将成为新世纪的栋梁!
女：老师们、同学们，本次读书活动旨在让更多的同学感受读书的乐趣，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书中，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随同学们成长的每一天。
男：“悠悠书香，点点墨趣，积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划，让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园!让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。
沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式暨开学典礼到此结束，谢谢大家!请各中队有序退场!
倡议书
亲爱的同学们：
你们好!书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。著名文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。著名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧!
比如从书中我读到这句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我收获不小。我想：我们不能因为善事太小而不去做，也不要因为坏事小而去做，虽然坏事是不大的，一旦做了，就会把自己陷入沼泽，越陷越深，不能自拔。我们要做一个品德高尚的人，就要从小事做起，一步步地走。读书对我作文的帮助也是非常大的。因为我读的书多，在写作文时，书中的优美描写，睿智语言，精彩写作技巧就会自然而然的跃入脑海成为我的写作素材。
同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。
读书吧!我们倡导读书，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为此，我向全体同学倡议，希望同学们积极参与读书活动，与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。让书籍伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好未来!
老师们、同学们，本次读书活动旨在让更多的同学感受读书的乐趣，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书中，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随同学们成长的每一天。
悠悠书香，点点墨趣，积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划，让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园!让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。
第二篇：“书香润童年 好书伴成长”读书节启动仪式方案
书香润童年 好书伴成长
——XXX校第二届读书节启动仪式方案
一、活动目的
围绕“书香润童年 好书伴成长”这一主题，启动汉丰七校第二届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、读书节启动仪式时间
2014年11月3日集体周会
三、启动仪式地点
学校操场
四、参加人员
全校师生
五、程序
1、X校长致开幕词
2、学生代表宣读倡议书
活动主持词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好! 在这个秋意深浓、秋兰飘香的季节里，伴着花香书香和温暖的春光，我们迎来了我校主题为“书香润童年 好书伴成长”读书节活动。
首先我们大家以热烈的掌声有请刘校长致开幕词 ，并宣布汉丰七校第二届读书节活动开幕。
谢谢X校长。我一定多读书，读好书，相信通过此次活动的开展会有更多的同学爱上读书。
下面我们有请学生代表
宣读读书节倡议书!
同学们，博览伴我同行，让书香溢满校园;知识助我成长，让生命闪烁亮色。祝愿我们的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
汉丰七校“书香润童年 好书伴成长”读书节启动仪式到此结束!
读书节启动仪式校长讲话
老师们、同学们，大家好：
在我们温馨、和谐的校园里，我们迎来了学校“书香润童年 好书伴成长”读书节活动。
今天是学校读书节的启动仪式，我真诚地希望历时一个月的校园“读书节”，能在学校掀起一股校园读书热潮，营造一种读书环境，同学们把读书的时光过得像节日一样，坚持在书海中徜徉，在书海中汲取智慧的营养，以书籍伴随我们的成长。
我们举办读书节只是一个形式，根本目的是要激励大家持之以恒地来读书。同时也希望籍此推动我校读书活动的蓬勃开展，让浓浓的书香溢满校园，让全校师生以书为友，让读书成为经常性的学习活动。
我们希望通过读书节活动的开展，不仅能够促进全校师生热爱读书，学会读书，而且，还能把读书学习的气氛带入家庭、社会，让大家共同感受文字之美，尽享读书之乐，使我们发展的脚步更加坚实有力，让书香校园、书香班级成为我们不懈的追求!我们也希望温馨的校园，花香与书香融为一体。
最后我祝愿：让好书滋润我们心灵、充实我们的思想、丰富我们的情感、厚实我们的底蕴，为我们丰富多彩的人生奠基。让好书为我们每个同学插上奋飞的翅膀，在知识的海洋里自由飞翔。
我宣布XXX校“书香润童年 好书伴成长”读书节活动开幕!
读书节学生倡议书
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
在这秋高气爽的时节，我们迎来了主题为“书香润童年 好书伴成长”读书节活动。
书香润泽校园，阅读丰富人生，好书伴我成长。让我们从我做起，拿起书卷，开拓视野，回归宁静!在此我向同学们发出倡议：
一、勤读书。每天坚持读课外书30分钟以上，养成优良的读书习惯，努力营造浓郁的读书学习氛围。
二、会读书。我们不应该庸庸度日，泛泛求知，而是要从书本中汲取知识的养分，转化成我们前行的勇气和力量，为中华民族的繁盛昌盛做贡献。
三、读书勤思。只读书不思考，结果会成为书的奴隶;只思考不读书，结果也只能是架空了知识，得不到知识的真谛。所以既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。
同学们，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书环境，让书本伴随我们的人生，让读书生活伴随着我们成长，让我们更加自信、充实地走向美好，走向未来。
第三篇：书香满校园 好书伴成长
“腹有诗书气自华，最是书香能致远” ，书籍是人类进步的阶梯，学校是 师生读书的乐园。打造书香校园，创建学习型学校，让学生在浓浓书香中健 康成长，让教师在浓浓的书香中增才，这是我们孜孜以求的目标。我镇自启 动“五园”创建活动以来，以“书香校园”创建为突破口，以店垭镇小学为 龙头，以读书活动载体，在全镇各学校广泛开展了“书香校园”创建活动， 浓厚了校园文化，开阔了师生的视野，丰富了他们的知识，创建成效显著。 现将我们的主要做法进行简要汇报。
一、大处着眼，营造氛围，推动“书香校园创建”工作顺利开展 大处着眼，营造氛围，推动“书香校园创建” 着眼 创建
制定创建方案。 “五园”创建活动一开始，我们就成立了以中心学校校长为组长，分管 副校长为副组长，中心学校相关人员和所属各学校校长为成员的创建工作领 导小组，制定了《店垭镇中小学“五园”创建活动实施方案》，明确了职责、 创建要求和实施步骤。各校根据中心学校方案要求，相应成立了以校长为组 长的学校创建工作领导小组，并确定了各自的创建目标，制定了切合本校实 际的创建工作方案。班级，少先队制定有相应的活动方案。每个教师有学习 计划，高年级学生有学习打算。从学校到班级，从教师到学生，构成了处处 都读书，人人想读书的环境。
营造书香氛围。 学校对校园文化“硬件”进行统筹规划，分步实施，特别是店垭镇小学 投入了大量的人力和财力，使校园内面貌焕然一新。 校园内：每一面墙、每一条道、每一棵花草、每一块石头都能以美益智、 以美促德、以美育人。如学校文化墙标语催人奋进:“实施素质教育，培养新 型人才” “放眼世界，面向未来” 、 ;室外走廊名人名言循循善诱： “书籍是 人类进步的阶梯”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、 “腹有诗书气自 、 华， 最是书香能致远” 园内各处提示语温馨甜美：“我很聪明， ; 也很文明” ， “讲究卫生，人人有责”，“举止文明，注重仪表”等等。长 30 米，高 2 米的文化走廊，既有古诗词，又有古名诗人画像;既有古朴诗意图，又有书法艺术;既让师生享受到古文化熏陶，又是一道靓丽的风景线。校园处处散 发着文化气息，让师生置身“书香”环境中。 教室：各班教室都有自己的特色门牌：小亮星、智慧桥、宏志班„„。 讲台前黑板上方置有醒目的班训、名人警句或学生心语，时时提醒大家：学 习是一种生活，研究是一种快乐。两边墙上分列四个学习园地，或书法展示， 或习作展评，或趣味数学，或英语角，或书画作品专栏。图文并茂，各具特 色，和谐而显智慧。教室后方黑板报，内容丰富多彩，是学生的文学双周刊， 是学生综合性学习展示的园地。 寝室：寝室各有特色，室门上是自已的命名：馨悦室、荷园„„，内有 一大匾牌：同学合影、文明公约、管理制度、内务值日岗位牌等，体现一个 主题??我爱我家。营造一个氛围??温馨。 课间：坚持“早读??做广播体操??练字??做眼保健操??跳校园 舞”的有规律的体育、艺术与读书相结合的活动。下午课前 30 分，优雅的古 典轻音乐一响，学生就开始书法练习，晚餐前 30 分，舞蹈音乐一响，学生开 始翩翩起舞。
完善保障措施。 为了保证“书香校园创建”活动顺利实施，店垭镇小学制定了《店垭镇 小学书香班级评价标准》 ，修改完善了教师学习制度、图书室管理制度、流动 图书箱管理制度，并将教师书香校园创建活动效果纳入绩效考核之中，从而 推动了创建活动的开展。
二、小处着手，创造条件，促进“书香校园创建”工作有效进行 处着手，创造条件，促进“书香校园创建”工作有效进行 创建 有效进 1、多渠道增加图书，满足师生阅读需求。学校通过自购和拉赞助办法 使学校图书逐年增加，学校图书室图现在藏书 6858 册，生均 15 册以上。同 时鼓励学生将自己的好书带来，利用班级图书角开展“图书漂流”活动，使 学生的阅读面宽广。
充分发挥班级流动图书箱作用。学校虽然藏书多，但学校没有专职图 书管理员，学生借还图书很不方便。为了保证每个同学有书读，多读书，学 校按班级数制做了 10 个图书箱，根据学生年龄层次分低、中、高三个学段， 箱内放适合相应学段儿童阅读的图书，每箱 50 本，供学生借阅，这样学校一 次可以开放 500 本图书。每个班挑选一名认真负责的同学负责管理图书，严 格借阅制度，建立借还登记，保证了全班同学每人有书读，学生每读完一本后，再互相交换，直到看完箱内每一本自己喜爱的书。然后同学段班级每两 个星期图书箱流动一次，一轮流动完后，再更换新的图书。这样，不仅让每 本书尽量发挥它的最大作用，而且也形成了一种良好的读书氛围。有了这样 一个流动图书箱，人人都有机会读好书。
做好图书的推荐工作。为了从根本上提高学生的读书质量，学校定期 向学生推荐阅读书目。根据学生的年龄特点、兴趣爱好和阅读能力。推荐一 些健康的、适合少年儿童的读物。如： 《少年百科知识问答》 《十万个为什么》 《奇趣博物馆》 《中外名人故事》 ，还有童话、寓言、名著等。 4、保证读书时间。学校安排每天晨读一节课。低年级由语文老师指导 阅读， 中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。 学生每人一本 《综 合阅读》课本或课外读物，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指 导，做到专时专用。教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜 心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养 学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有 效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
开展主题活动。在学生方面通过开展以“读好书、好读书”为主题的 读书活动，培养学生良好的读书习惯，激发学生浓厚的读书兴趣，开阔视野， 增长知识，发展心智，陶冶情操。在教师方面通过开展以“博览群书，做学 习型教师”为主题的读书活动，使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内 在需求，自觉从“德”和“学”两方面不断完善自己，树立终身学习的理念， 促进教师的专业化成长。
三、立足校本，活动推进，保证“书香校园创建”工作落到实处 立足校本，活动推进，保证“书香校园创建”工作落到实处 创建
(一)教师阅读，突出一个“领”字。 书，是师生的精神食粮，可一日无饱饭，不可一日无书读。学校认真 抓好教师的校本培训，使教师和学生共同提高一起成长。让教师勤读书、爱 读书，教师每学期必读三种书：读一部教育理论专著，读一本教育杂志，读 一些生活杂志或报纸。同时，倡导教师和学生共读一本书，学会思考、记录。 让书香伴师生一起成长。教师进阅览室读书刊时间每周不少于 2 课时。教师 为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。所读书籍 可以是学校推荐的，也可以是个人自选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育 理论书籍，扩大教师的理论胸怀。教师使用专用笔记本，认真撰写读书笔记， 3 每周不少于 200 字，学校倡导表现性评价，根据教师的意向可以以论文、总 结、案例分析、情境自描、典型教案、优秀试卷等形式呈现，以利于教师个 性化的专业化发展，发挥评价的调节、激励和反思功能。教师建立个人的档 案袋，作为教师的教科研评价依据。每个办公室都配备电脑，安装宽带网， 教师还可以进行网上阅读。这样阅读，既促进了教师专业化成长，又丰富了 教师精神生活，还为学生树立了良好的教师形象。
(二)教给阅读方法，落实“五个字” 。 规范引领，培养习惯。指导学生学会基本读书方法。在阅读方面，教师 合理的引导、认真的指点是不可缺少的，它能为学生进行有效的读书提供有 力的保障，我校对学生阅读提出“五”字要求，即“查、议、画、摘、感” “查”就是在阅读的过程中，指导学生对生疏的问题或是不认识的字， 不理解的词，通过查找相应的资料、书籍或是字典来解决，以便从多侧面、 多层次、多方位对它进行了解和把握。 “议”就是指导学生将自己的观点与文 中内容融合在一起，在讨论中加深理解，达到良好的读书效果。 “画”就是指 导学生画出文中的好词佳句和含义较深的句子。让学生在阅读时随时准备一 支笔，养成边读边勾画批注的好习惯。提高学生对作品的感知能力。 “摘”就 是指导学生将阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，一句话，一 段话，一种方法、一种启迪。原文照抄，概括大意都可以记下来。提倡三至 六年级学生每人一个“学海拾贝”积累本，学生积累了很多知识，从中受益 匪浅。 “感”就是指导学生将读书的感受写下来，以提升学生作文能力。从而 培养学生阅读能力。五年级学生陈丽感慨地说“读书让我学到了课本以外的 许多知识，同学们有事做，追逐打闹的也少了。 ”
(三)落实读书活动，做到“五个一” 。 每日一韵诵。 住宿生每天下午另外安排 30 分钟的课外阅读时间。 首先由 广播室播放10分钟配乐朗读， 其它时间自由阅读。 通过品味朗读,极大地激 发了学生阅读兴趣。 每周一交流。班级板报异彩粉呈，小能手各展身手。我们学校十个班， 每个班的教室后都办有板报，高年级还办有手抄报。有的写读书体会，有的 是摘抄书中精彩片段，有的是自己的练字作品，有的则画家乡的美好未来。 不仅形式多样，而且经常更换。学生乐此不彼，快乐中学到了知识。学校有 四块大展板，定展出主题专刊，如学生文学作品展，安全卫生小报展，师生
书法作品展，绘画作品展，活动成果图片展等。同学们在展出交流活动中， 相互学习共同进步。 每月一竞赛。学校组织各种竞赛活动，如朗读竞赛，主题演讲、爱国主 义读书教育活动征文、少儿书信大赛、读书解惑征文，书画竞赛等活动，安 排到月，每月一项竞赛活动，均给予不同层次的奖励，极大的提高了学生读 书的积极性。“好雨润物细无声，书香沁心益成长。”学生们在喜闻乐见的 活动舞台上生动活泼地学习、争先恐后地表演、身心自由地发展，焕发了灵 性，开发了潜能，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。师生共读结 出硕果：在省市县读书征文活动中，我校有两名教师荣获指导教师奖，47 名 学生荣获读书活动征文奖，其中 7 名学生获省
一、二等奖。 每期一评比。一比阅读量，二比读书笔记，三比作文有没有进步。通过 “三比” ，每学年评出若干名“读书好儿童” 。 每年一集。店垭镇小学拟从今年开始创建校刊，命名为《新绿》 。教导室 每年将学生在上级评比活动中获奖的作文或优秀书画作品编印成一至三个专 辑。让学生阅读自己的、同学的作品，分享成功的快乐，勉励自己，努力向 上。 定期举办读书系列活动。读书重在过程，活动展现才华。为了扎实有效 地推进读书活动的深入开展，我们举办丰富多彩的读书活动如“师生读书笔 记展评”“班级书香专栏评比”“讲故事擂台赛”“经典美文朗诵”“读书 、 、 、 、 心得交流会”“读书征文”“古诗背诵”等等。力求通过活动的开展，师生 、 、 的读书成果，形成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。 悠悠书香，点点墨趣，与书为友，地久天长。不读书，无以知窗外的精 彩;不读书，无以知世界的宽广;不读书，无以知知识的力量。“书籍是人 类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华”，“最是书香能致远”。读书，使我 们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、 读好书，会读书、多读书”，让书香洋溢生命的魅力，必将成为我镇全体师 生坚定的信念和永恒的追求。
第四篇：校园溢满书香 好书伴我成长
----胜利五中首届读书活动总结
读好书，启迪智慧;读好书，陶冶思想。为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。根据胜利教育管理中心《关于组织开展 首届读书活动的通知》的要求，我校于2007年9月份月份开展了以“校园溢满书香 好书伴我成长”为主题的首届校园读书节活动，把此次活动作为“培养学生良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴”的良好契机，有计划、有目的的开展活动，按预期圆满的完成了这次活动的任务。现将活动开展情况总结如下：
一、指导思想：
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体教师读书学习，培养学生的语文素养及良好的读书习惯，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生的人文素养，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，促进我校教育教学水平的不断提高。
二、活动目标：
(一)整体目标
1、构建有特色的书香校园文化，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。
2、以“读书”为媒介，构成“学生--教师--家长”交流的平台，营造良好的读书氛围。
3、养成“好读书，读好书”的优良习惯，享受“读书好”的优雅生活。
(二)具体目标
1、教师方面：
通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。
2、学生方面：
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动对象：
全体在校教师、学生
四、活动保障：
1、加强领导。
各处室、级部高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正达到“书香满校园”的活动效果，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。学校要求各级部加强此项工作的领导力度，成立读书活动领导小组，并以年级组为单位，相应成立读书指导组，形成读书活动指导网络，督查指
2 导本级部读书活动的开展。要做好相应的读书活动计划，做到有管理、评价和激励等保障制度，调动全体师生读书活动的积极性和主动性。学校将组成读书活动督查组，对各级部的读书活动开展情况进行督查，并进行通报。
2、保证经费。学校为保证读书活动正常有序地开展，对读书活动的经费上给予支持，尤其重视图书室、阅览室的建设。学校根据教育发展新形势和新课程对教师和学生的要求，淘汰了那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍。为读书活动的全面启动做好准备。
3、落实工作。
⑴保证读书时间：为保证学生在校的阅读时间相对集中和固定，形成浓厚的读书氛围，每周三下午两节课后被定为全校师生的读书时间。各年级组也据各组情况妥善安排好学生每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间(在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。
⑵明确读书内容：学校积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划和建立学生阅读卡，确保读书数量和质量。
⑶狠抓读书效果：各级部读书活动领导小组经常性地开展指导和督查活动，精心组织好读书班会和读书节活动，对检查出的问题及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。
3 (4)做好评价总结：学期末各级部全面总结、评价读书活动开展以来的各项工作，做好各类资料的收集、归档工作，并研究制订下一读书活动计划和方案。学校并对读书活动中涌现出来优秀的读书团体和个人进行表彰。教务、政教组织读书知识竞赛和优秀读书笔记评选活动，并评选出“书香级部”、“书香班级”和“书香学生”。
四、活动实施：
1、老师加强对读书方法的指导
为了培养学生的阅读习惯，让学生逐步达到“好读书，读好书”的目标，我们的教师重视了对学生阅读方法的指导，借助语文课及阅读指导课教给学生读书方法，培养学生良好的读书习惯。如教给学生在阅读前列出自读提纲：(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?(3)你还有哪些不明白的问题?学校还要求学生建立“摘抄本”， 读过书后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。针对一些课文中优美的词句，老师适时地引导记忆，为在自己今后的写作当中，能够熟练地运用打下基础。
各年级根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订了学期阅读计划，并向学生推荐适合阅读的各类书目(学生阅读书目可参考胜利教育管理中心首届读书节活动推荐书目，也可由各年级根据课程标准要求，自行选定)。各个年级还开办了“好书介绍” 、“读书心得”等宣传栏目。极大地鼓舞了学生的读书热情，使学生真正感受到了“读书好”的情趣。
2、各班完善图书角的建设。
4 为了营造读书氛围，保证读书活动的深入开展，学校为每个班级配备了10余册新书。为加大学生的阅读量，学校鼓励各班发动学生好书共同欣赏交流，建立班级读书角。学生们非常踊跃地把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实了班级图书角。各班的图书角藏书真可谓琳琅满目，涉猎广泛。有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。有的班级还汇编出了图书角的书籍目录，学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动。有了班级图书角，同学们畅游书海，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
3、学校搭建展示读书成果的平台
1) 、各班要求每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量，评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。评价始终要有头有尾，让学生感受到：只要努力，就能成功。从而激发起学生读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。
2)、召开主题班会。为激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性，学校要求各班要开好每月一次的读书班会。主题班会可以谈读书经验，可以讲读书心得等。通过主题班会，学生们既学到了读书的好方法，又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成，加深了爱书、用书的思想认识。
3)、进行征文比赛，评出“读书之星”。由教务处牵头，语文
5 教研组主办的“我读书、我快乐、我成长”征文比赛活动，要求各班学生人人参与。获奖学生获得“读书之星“的称号，并把评比出 的获奖学生的文章在宣传橱窗展出，为学生树立身边的榜样，极大地提高了学生的读书学习热情。
4)、举办板报、手抄报展评。为烘托读书氛围，学校要求学生自己通过搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作图文并茂的手抄报。于是各年级部分期轮流展出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报、手抄报。这一活动开展以来，校园内几乎天天展出读书展板，读书展板月月都有新内容，极大丰富了校园文化生活。
五、活动效果
读书活动的开展，促进了我校 “书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声琅琅，课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范了。
读书活动的开展，深入了我校“好书伴我成长”育人观念。通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。读书活动，使每个学生通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人，
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大的热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读
6 书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。书香飘溢满校园，好书为友伴成长。
第五篇：好书伴我行,书香润新苗
好书伴我成长，书香奠基人生
11月9日，常州市“好书伴我成长”读书征文表彰活动在市少年宫隆重举行。湖塘桥实验小学以优异的成绩获得“优秀组织奖”。这与湖塘实小长期以来坚持读书育人的努力是分不开的。
在湖塘实小，每个人都认同：阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。 “乐读、会读、多读”是我们读书活动的主旨，在此基础上，开展各种活动，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书。我们开展读书节，交流读后感悟;开展图书交易会，让柜里的书活起来;开展书签设计大赛，让漂亮的书签记录美好的回忆;开展“好书推荐会”，让书香散得更远„„孩子们在一次次丰富多彩的活动中学会读书，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书中接受了传统文化的熏陶，培养了他们的道德情操和审美情趣，同时更好地促进了学生健全心理的养成，促进了学生学习方式的转变, 促进了学生个性特长的和谐发展。
重视阅读，我们不仅仅着眼于学生。从2008年下半年开始，湖塘实小的全体教师将业余时间都投入了书海。每学年每位教师自己购买4本专业书籍，订阅一份教学杂志，学校帮助订阅《江苏教育》和《江苏教育研究》，每学期写一篇读书心得并集结出版。至今为止，满载着教师读后感悟的《书海心语》已经出了4本。做一根思想的芦苇是实小教师共同的追求。
“人人可学，时时皆学，处处能学”早已落实在实小人的行动中，为成为大气、睿智、勤勉、创新的实小人打下坚实的基础。