第一篇:教师读书交流会记录
教师读书交流会记录
西岗镇西岗中学
我读书、我成功、我奉献
——读《新时期中小学教师职业道德教程》交流会(会议记录)
记录人:王高峰
会议主题:读《新时期中小学教师职业道德教程》读书心得交流
参加人员:张兴民、蒋广宏、刘浩、卓超、姚良俊、韩正强、张存荐及各级部的教师代表人员。
会议主持:卓 超
时 间:2009.9.30下午1:40-3:50 地 点:小会议室
[议 程]:
1、到场代表签到
2、副校长卓超发言主持
3、各级部教师发言
4、副校长蒋广宏总结发言
[内容纪要]代表老师发言摘要:
一、读书心得交流(教师代表:李 涛、姜 新、孔维明等) 李 涛:读《新时期中小学教师职业道德教程》有感
——关爱学生
内容概要:
1、尊重学生的人格。
2、讲究批评的艺术 。
3、让每一位学生体验成功。
读了《新时期中小学教师职业道德教程》,觉得指明了今后学习和工作的方向,使他更有信心迎接各种工作上的困难,他将一如既往的遵循教育、教学规律,更大胆的在教学的道路上探索,前进,为培养更优秀的下一代而努力。
姜 新:读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 内容概要:
首先,当我们选择教师这一职业时,意味着我们的工作时间是无界线的。 其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系。 再次,作为一名人民教师,我们应在团结协作的基础上,共同努力,将自己的光芒照向每一位学生,发扬奉献精神,同时,对学生充满希望,要做到“尊重与信任,有耐心和爱心”。
孔维明:读《新时期中小学教师职业道德教程》有感
1、教育是爱的共鸣,是心和心的呼应
2、教师是学生的榜样
3、教师是人类灵魂的工程师
4、教师要对学生负责
5、教师要有坚定正确的信念
当前,在科技发展,社会进步,国家实施科教兴国战略,确立科学发展观的背景下,政府呼吁建立学习型社会。倡导活到老学到老。这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观,树立新的先进的教育教学管理理念,重新思考、定位,教师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念,内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。教无定法,不进则退。因此,教师不能安于现状,满足于自身长期以来所形成的“那一套”,只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中,全心投入到教育事业,努力使自己成为研究型、专家型的教师,而不是普通的教书匠,才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。
略…………………………………………………………………………………..。
二、副校长总结发言
副校长蒋广宏在最后提出了三点要求:一要统一思想,继续深化师德建设重要性和紧迫性的认识;二要加强领导,继续保障师德建设的深入开展;三要联系实际,积极探索师德建设的新方法,为建设高素质的教师队伍而努力。这次师德心得交流会的召开,对今后师德建设活动的深入开展将产生巨大的作用。
三、读书交流会的照片
第二篇:教师读书交流活动记录
时间:5月4日 地点:会议室 参加人员:全体教师 活动过程:
一、主持人校长宣布:小学教师读书交流活动开始
二、教师发言:
1、 :《做最好的教师》读书体会
2、 :《小学语文教师》观书有感
3、 :《新时期怎样做好班主任》有感
4、 :《今天我们怎样做班主任》
5、 :《做班主任是幸福的》
6、 :《爱心与教育》
7、 :《学习与创造》
三、主持人校长总结
老师边读书边思考,是青年教师学习的榜样。其他教师也产生了一种信念:要在学习中思考、在反思中实践、在实践中成长,达到了活动的目的。
第三篇:读书交流会班会方案记录
读书交流会班会方案记录 【班会主题】好书伴我成长
【班会目的】书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为了拓展同学们的知识面,借学校开展的“读书交流会”开一次班会,激发同学们读书的兴趣,并让同学们互相交流读书经验和体会,从而让每个同学都想读书、爱读书、会读书,在读书实践活动中陶冶情操,获取真知。 【召开意义】通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气,使同学们养成博览群书的好习惯,促进同学们知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
【前期准备】组织班委召开一次班委会,一起商讨班会的主题、内容、流程,最后由班长制作班会所需用到的ppt。 【班会过程】1.根据ppt的内容开始班会。
2.对同学们进行提问,给一定的时间进行分组讨论。 3.让同学们发言,谈谈他们自己的读书体会和好的读书方法。 4.对本次班会进行总结。 5.班会结束。
【预期效果】班会进展的顺利,提问后同学们积极回答问题,每个人都对读书有不同的看法,并有一套自己好的读书方法。班会完美结束。
第四篇:读书活动交流记录
“我爱读书”读书交流会记录 “我爱读书”读书交流会记录
一、活动背景
相互介绍看过的好书及书中的内容,交流读书活动的心得体会。目的在校园中掀起一股读书热潮,打造一种读书精神,让教育充盈书香,让书香浸润心灵,让书本增加底蕴,在书香伴随下成长。
二、活动时间:2016.3.10 地点:会议室
三、活动对象:三四年级学生
四、活动内容
“我爱阅读” 活动准备:
1.学生搜集寓言故事、名人读书故事、读书名言等相关资料;
2.选拔小主持; 3. 制作课件。
4、预计时间48分钟 活动过程:
(一)活动内容 主持人:
家长:人常说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,一本本好书是人们智慧的源泉,一篇篇美文净化我们的灵魂。 女:好书,能带我们畅游知识的海洋。我们今天我们4(3)班的同学和大家一起举行“我爱读书”交流活动。 家长:快乐的寒假已结束,大家都长大了,不信互相看看,是不是个子都变高了,这让我想起了林海音的《窃读记》,作者在文章结尾写道:“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”
(第一环节:寓言故事猜猜看)(5分钟)
女:相信大家假期读了不少的寓言故事,愿意和大家分享吗,你准备以什么方式和大家分享?
【学生可以以画画,朗诵,表演,ppt等等形式,说出故事内容,让参加活动的同学猜故事名。 (四个同学表演了《拔苗助长》,两个人表演了《金鸡独立》《依依不舍》,还有同学通过画画再现《守株待兔》) 家长:大家都很聪明,一下子就能猜出寓言的名字,看来平时读书都很认真。
(第二环节:读名人故事猜名人)(5分钟)
女:是啊,书读得越多才能懂得更多!古今中外,有不少名人都是爱读书之人,你知道哪些名人的故事,请用简略的语言表达出来?
(提示:可以以图片,名言,格言,趣事等方式展现出来) (两个同学讲了孙中山的事情让大家猜,接着又讲了孙中上的四个故事。)
家长:(补充了孙中的相关知识,特别是孙中山的石像)看来,大家都是知识小博士,下面我们进入知识抢答环节:以幻灯片的形式展示:
1、中国古代四大名著是哪四部书?
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
2、《三国演义》的作者(
)、《水浒传》的作者(
)、《西游记》的作者(
)、《红楼梦》的作者(
)
罗贯中
施耐庵
吴承恩
曹雪芹
3、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国古典名著(
)的开篇词。 《 三国演义 》
4、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是(
)。 孙悟空
5、《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼的作品,下面(
)也是他的童话作品。
A、《大林和小林》 B、《丑小鸭》 C、《小绿人》 D、《窗下的树皮小屋》
6、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物
(
)
A、《红楼梦》
B、《三国演义》 C、《西游记》
D、《水浒传》
7、你读过下列神话,民间故事吗?知道主要写谁吗?把人物补充进题目:如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。
8、被誉为“中国动物小说大王”,作品有《第七条猎狗》,《再被狐狸骗一次》,《狼王梦》、《最后一头战象》、《斑羚飞渡》等等,你知道他是谁吗?
9、有一位作家,写了一系列的“纯美小说系列”,如:《根鸟》《细米》《感动》《野风车》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。你知道他是谁吗?
10、你能把节日名称和相应的活动连到一起吗?
端午节
登高、喝菊花酒
元宵节
赛龙舟、包粽子
重阳节
闹龙灯、猜灯谜
春节
赏月,吃团圆饼
清明节
春游踏青、放风筝
中秋节
守岁、倒贴“福”字
(知识抢答的问题都涉及一些中国的经典著作)
家长:这些书都很棒,我们要抓紧时间都了解中国的文化。 (第三环节:四(3)班的读书趣闻)(8分钟) 女:名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动,值得我们学习!其实,在我们身边也有这样爱读书的同学。下面请听小品《四(3)班的读书趣闻》) (第四环节:好书推荐)(20分钟)
家长:假期里,大家读了不少的好书。能和大家分享吗? (学生推荐好书)(PPT出示)
女:我们也请叔叔阿姨给大家推荐一些好书。 (家长推荐好书)
(可以有家长,学生,推荐方式:可以读原文的精彩部分,读后感,内容梗概,别人的评价,表演式等形式) 家长:读了这么多的好书,你有什么想法吗?
女:我们也请叔叔阿姨谈谈他们的想法。可以结合绘本《最想做的事》(5分钟)
第四环节:(因为大家都喜欢好书推荐栏目,所以游戏被取消)
宝贝爱读书传毛绒玩具游戏:全体参加人员(15分钟) 播放宝贝爱读书歌曲,开始传毛绒玩具,突然暂停歌曲,传到毛绒玩具的人抽一张纸条,大声读出纸条上的爱读书名言。读出名言格式如 -- 歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”
(第五环节:小结)(5分钟)
女:时间过得真快,今天的我爱读书交流活动已接近尾声,你喜欢吗?还想参加吗?大家可以自由到三楼阅览室去看书,那里有许多适合大家的期刊。
(参与的全体人员留影)谢谢大家的参与,下期再见。 第二部
自由到三楼阅览室读书
第五篇:六年级读书交流会活动记录
八尺完小六年级读书活动记录
日期:9月9日 班级:六年级 参加人员:全体学生 负责老师:班主任 活动主题:
“书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高学生语文修养,我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的:
为了更进一步推进了校园文化建设,培养了同学对中国传统文化的学习兴趣,增强了阅读动力,丰富课外知识,加强同学们的思想交流,文化知识交流,并为广大爱好读书者提供一个交流平台,锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程:
1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论:分组讨论是此次活动的核心,学生可就所读之书畅所欲言,谈论书中的名言,书中的经典以及个人对此书的独到见解,
分享他人思想财富,活跃个人思想。
3.演讲:学生依次上台演讲,将交流后的信息展示在大家面前。谈论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触。
4.调查大家都喜欢读哪些书?了解大家的读书兴趣,以便今后更好地组织相关活动。
5.最后班主任做总结,并安排下一步工作。
本次读书交流会取得了极好的效果,激发了学生的读书兴趣,使学生养成了博览群书的好习惯,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操。书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。
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