第一篇：高中美术学业水平测试
河北省高中学业水平测试题美术
【单选题-1】
关于中国传统绘画的描绘不正确的是(
)
A 特别注重追求明暗和色彩变化
B 多用散点透视
C 重视笔墨情趣 D 多以线造型
【单选题-2】
“涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。” 这是指(
) A 油画
B 版画 C 中国画
D 素描
【单选题-3】
美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验及相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得(
)的活动 A 心理感受 B 审美享受
C 评价观念
D 理解能力
【单选题-4】
他是明朝皇族宗室，国破家亡，使他的作品带有强烈的感情色彩和复杂的精神内涵，他笔下的鸟、鱼体貌怪诞，神情奇特，白眼向天，其内心深处的难言之痛与愤懑抑郁，均借助笔墨曲折地抒发出来。他就是清初四僧(
)
A 朱耷(八大山人)
B 徐悲鸿
C 吴昌硕
D 齐白石
【单选题-5】
下列对于文艺复兴时期的描述，不正确的有(
) A 各类艺术都得到了前所未有的发展，绘画也摆脱了宗教的桎梏，空前繁荣。 B 涌现出的文艺复兴三杰是达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
C 对透视学、解剖学等原理认识不够，尚没有应用于绘画。
D 绘画技艺不断成熟，绘画形式上更加完备。
【单选题-6】
宋代瓷器的五大名窑分别是(
)(请选出正确的描述)
A
汝窑、
官窑、哥窑、钧窑、越窑
B
磁州窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑
C
汝窑、
官窑、哥窑、钧窑、定窑
D
汝窑、
官窑、哥窑、钧窑、龙泉窑
【单选题-7】
古埃及绘画以附着于(
)的壁画为代表，与浮雕具有相同的艺术特征，表现内容为尘世生活和冥间“乐土”
A 神殿墙体
B 洞窟墙壁
C 墓室墙体
D 民居墙体
【单选题-8】
“一种民间戏剧道具。这种民间戏剧用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影表演，表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击和弦乐，有浓厚的乡土气息。”这是指(
)
A 剪纸
B 糖人 C 泥人 D 皮影
【单选题-9】
颜色中的三原色是红绿蓝。(
) A 对 B 不对
【单选题-10】
故宫的建筑与规划，继承了我国古代宫殿的布局传统，为对称式布局(
) A 对 B 不对
【单选题-11】
民间美术蕴含着中华民族最基本且最深刻的文化内涵，即阴阳相合化生万物，万物生生不息的中华民族的本源文化基因(
) 1 A 正确 B 不正确
【单选题-12】
下面图片中的图案呈现出低短调对比的是?
【单选题-13】
这是达维特的作 品《萨平妇女》，你认为图中的蓝线是在讲解什么?
A 不对称的法则
B 画面中的黄金分割比
C 临摹用的九宫格 D 没有意义
【单选题-14】
下列作品中，属于意象艺术作品的是
。
【单选题-15】
下面作品中哪幅是版画作品(
)
【单选题-16】
螺旋形最能增加作品动感。哪一件作品最能体现这一原则?
【单选题-17】
你觉得这幅作品有可能想表现什么? A 逼真描绘教皇的外貌特征 B 教皇富有魅力的性格
C 表现人物的极度紧张和惶恐 D 什么也不想表现，随便画的
【单选题-18】
(
)画家 (
) ，他笔下的鸟、鱼、体貌怪诞，神情奇特，借助笔墨曲折地抒发内心的愤懑抑郁。下图是他的画作《荷石水禽图》?。 A 清初„„石涛
B 清初„„朱耷
C 明代„„徐渭
D 清初„„恽寿平
【单选题-19】
以下哪个雕塑是罗丹《行走的人》
【单选题-20】
中国古典山水画，不仅要求画家把对自然景物的认识与感受表现出来，还要求创造出①
(
)。这种讲究意境的山水画，是在早期对自然景物客观描绘的基础上发展起来的。南宋之前的山水画，虽然也表现画家的理想和对自然景物的感受，但更注重对客观景物的描绘。例如，北宋范宽的《溪山行旅图》，画家真实的描绘出北方大山大水的雄伟之美。南宋的山水画则更倾向表现②(
)。
A ①情景交融的意境„„ ②作品的意境
B ①真实的色彩
„„„ ②幻想
C ①真实的形体
„„„ ②真实的情节
D ①真实的空间
„„„ ②现实
【单选题-21】
以下哪个园林是典型的欧式园林?(
)
【单选题-22】
建筑通过特定的艺术语汇的组合，展示着自身的艺术个性!请仔细辨识，下列哪一幅图片中是美国的流水别墅(1936年)?
【单选题-23】
家庭居室很小，希望起扩大空间的效果，应选择以下哪幅图片悬挂在室内墙壁上为宜?
【单选题-24】
一些民俗吉祥图案，如"寿纹、鹿鹤同春、喜上眉梢、五福捧寿"等，作为约定俗成的语言符号在民间广为应用。辨识下面的图片，请指出有"喜上眉梢"吉祥寓意的图案是
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第二篇：高中地理学业水平测试教学心得
在深刻领会地理学业水平测试特点、内容、范围的情况下，认真分析《 辽宁省学业水平测试地理试卷》后，我发现试题设计突出基础性、时代性、创新性和公平性，联系学生的生活经验和社会实际。自然地理和人文地理的内容约各占1/2。客观题的题量与高考差不多，考试时间却少得多，难题和较难题的难度比高考明显低，主观题的题量和难度也比高考低得多。主观题除了题量少和难度低外，更扣在知识体系的主干上。主要有以下特点：
1、试卷考核内容全面、覆盖范围较广，包含了教材的主干知识和大部分知识点。
2、试卷难度适中，没有偏题和怪题，强调地理基础知识、基本技能和地理思维方法。
3、充分体现地理学科的特点，较多地用图表形式设计地理情境，有示意图、景观图、联系图、地理事物分布图、等值线分布图等，并通过比较、分析，阐述地理原理和基本规律，如珠江三角洲和长江三角洲区域差异的比较。 地理学业水平测试教学 从以下几方面入手：
第一.注重对教材基础知识归纳总结：
首先，注意基础主干知识的前后衔接与归纳，形成较系统的知识体系。
例如，有关城市化的内容，聚落部分主要介绍城市与乡村这两种聚落之间的差异和城市化过程中出现的问题。巴西部分点明城市发展的历史过程，以及城市化的主要发展动力(即工业化)。
其次，活动部分是重点知识的深化和拓展，也是巩固知识和培养各种地理技能的一个重要平台。
第二，重视地理图册的使用。
地理图册是对教材内容的一个重要补充，体现了自主性学习与研究性学习的新的理念。对教科书起到互联、互补、互动的作用。此外，新图册还体现了地理各要素之间的内在联系，渗透了地理学六大要素(地质、地貌、土壤、气候、水文、动植物)之间的互相联系与制约的关系。用好地图册对学生综合能力的提高有很大的帮助。
二、以教材为本，全面复习，狠抓知识的落实，打下坚实的基础。 近年来随着考试的不断改革，更加重视学生能力的培养，考试题目越来越灵活。如果学生基础不牢，理解能力不强，光靠临时突击是很难取得好成绩的。
高中地理水平测试，复习时间紧张，，题量大，涵盖的知识面广，要求学生记忆的内容多。在这有限的时间里讲完新课又要进行复习，对老师和学生来说都是一个挑战。为节约时间，减轻学生负担，我们尽量提高课堂效率，用好课上每一分钟，编制学案，反复练习、测试，加强学生的基础知识，这样才能为学生取得好成绩打好基础。
三、复习内容尽量条理化、网络化
在熟练掌握基本概念基本原理的情况下，老师要带领学生对所学知识进行整理，使之条理化，网络化。比如第一：构筑知识结构图法。就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入一个完整的体系之中，使之变成一个主次分明，脉络清晰地知识网络图。构筑知识结构图，可以一节为单位，也可以一章为单位。用此方法整理知识，有助于我们将所学知识系统化、条理化，从整体上把握知识。第二：归类整理法。就是把所学的有关知识分门别类的进行整理。可以在一节内进行，也可以突破课与课的界限进行。恰当运用归类整理法，有助于我们对所学知识理解更全面、更深刻。第三：图表整理法。就是利用图表的形式对知识进行归纳整理。第四：比较整理法。就是把相似的或相反的知识放在一起进行比较，从中找出它们内在的联系和区别。通过比较分清异同，澄清模糊认识，从而牢固掌握知识。用好这种方法，有助于我们对所学知识经思明辨，促进记忆，提高学习效率。
四、关注社会热点，训练学生理论联系实际的能力。
学习对生活有用的地理，是近年来地理教学的主要指导思想之一，经常用课外的材料靠课内的知识。针对这种情况，我们复习时就需要引导学生积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，如人口资源环境问题。而且要注意找到这些热点问题与课本知识点的结合，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际，做到知识的活学活用，使复习内容更加深化。
五、精选巧练，提高解题应试能力。
由于参加学业水平测试的学生，无论在理解能力还是对知识点的应用能力上理科都不如文科学生，如果练习题目过难，不但起不到好的教学效果，还会打击学生学习的兴趣和积极性。所以，我们备课组经过讨论，大胆舍弃了一些难度偏大的题目，而是以考查知识点为主，精讲精练。在讲练习题时，把考查的知识点一次性讲透，使每一次练习都起到应有的效果。
平时的训练中，一要限时，提高速度，我们上课先留15至20分钟让学生独自完成练习，接着由老师进行讲评;二要准确，提高质量，让学生建立错题本及时整理错题;三要注意解题格式的规范性，描述的准确性，做到会的能得分;四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法，找出解题规律与技巧，达到熟能生巧、举一反
三、触类旁通。
六、学校大力支持，使教学过程事半功倍。
此次学业水平测试的变化，学校应对及时，反映迅速，尽快调整了课时和任课教师，这为老师的教学赢得了宝贵时间。统一了教学思路和目的，使老师们保持一致的前进方向。在日常教学中，学校对教学工作的大力支持，使老师们工作起来得心应手。这些都使得教学工作事半功倍，大大提高了工作效率。
第三篇：二年级下学期美术学业水平测试题
班级：姓名：成绩：
一、判断题:
1、 节日里的吊饰增添了喜庆的气氛。()
2、 艺术作品中的动物和真实的动物“一模一样”。()
3、节节虫的特征是身体很长。()
4、怪兽一般都长得比较奇怪。()
二、选择题：
1、《向日葵》是下列哪位画家的作品()
A、达.分奇B、莫奈c、凡高
2.《和平鸽》是下列哪一位画家的作品()
A、齐白石B、高民生c、莫奈
3、下面()艺术作品表现的是怪兽?
4、夜晚的天空应该涂什么颜色?
A、白色B、红色C、深蓝色D、黄色
5、下面那种车是专门给人乘坐的?
A、卡车B、洒水车C、客车D、挖掘机车
三、填空题：
1、我知道的车有()()()等。
2、我喜欢玩的玩具有()()()等。
四、绘画：
夏天到了，小树,长出了茂盛的叶子，五颜六色的花朵盛开了，请拿起画笔描绘夏天野外里的美丽景象吧!(另附画纸)
第四篇：五年级下学期美术学业水平测试题
班级：姓名：成绩：
一、选择题：
1.《群虾》(中国画)是()的作品。
A、齐白石B、马蒂斯C、梵高
2、色彩的对比是指()以上的色彩，以空间或时间关系相比较。
A、一个B、两个C、三个
3、中国四大名砚中产于河南的是()
A、端砚B、歙砚C、洮砚D、澄泥砚
4、描绘美丽大自然风光，在中国绘画中叫做()
A、 风景画B、肖像画C、山水画
5、梅兰竹菊被认为是代表高洁品质的()
A、四种植物B、四种花C、四君子
二、判断题
1、 描绘美丽大自然风光，在西方绘画中叫做山水画。()
2、 中国画中的近山和远山，有浓淡、干湿和繁简的区别。()
3、 中国花鸟画家在表现物象的同时，不重视缘物寄情。()
4、 雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。
()
5、 笔墨纸砚并称为“文房四宝”。()
三、绘画：
请拿起你的画笔设计一幅样式美观、色彩艳丽、富有创意的服饰图案。
第五篇：高中生物学业水平测试知识点归纳
必修（1）分子与细胞
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞
一、相关概念、
细胞：是生物体除了所有生物都是由基本的生命系统
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈（P5）
二、病毒的相关知识：
1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；
③、专营细胞内寄生生活；
④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含
核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的RNA病毒第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞
二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）
1、：细胞较；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区
域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与
真核细胞不同。
2、：细胞较，、、一定数目的DNA与蛋白质结合而
成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。
3、）、（如菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、生物：由胞构成的生物。如草履虫、变形虫)、等食用
菌）等。 蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。（P9）
三、细胞学说的建立：罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者，活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。
1、细胞学说的主要建立者：德国科学家和
2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所
构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
3、这一学说揭示了生物体结构的统一性；细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。