第一篇：贫困户双向责任书
学生安全双向责任书
每个孩子都是父母的心头肉，是家庭的希望，国家将来的栋梁，为了防范于
未然，特订立如下安全责任书，请家长认真阅读，经常教育自己的子女。
1、学生在校不准推人、追人、打人、撞人、踢人、骂人、爬窗、爬栏杆、
翻墙、从高处往低处跳，更不许用利器伤人等。
2、上学、放学要有人负责接送。较远的学生特别是坐车的，要请获得了相
应的驾照、营运证等，交了该交的保险、车况好、老成、驾驶技术过硬、负责的
人接送，严禁拖拉机、三轮车载人。放学时，步行的，班主任老师要统一排队放
学，并护送到大马路上，目送学生远去才能离开，教育他们靠右边行，更不许拦
车、爬车和车未停稳就跳车，更不许迎车冲上去。放学后，严禁在路边玩耍、购
买玩具和副食品，更不要接受别人的施舍。
3、学校老师每周星期一，要给学生进行一次安全教育。开学的第一天，统
考前，寒、暑假前各进行一次安全教育。
4、学校要实行封闭式管理。中午不准回家。不准迟到、早退、逃学，未经
老师批准，家长或亲戚不准带孩子离校。学生在校患病和其它事故造成的伤害而
产生的医药费由学生家长承担，家长不得抵赖。
5、不准玩火、玩电、玩火药、爆竹;不准私自下河游泳、捕鱼。不准在井
唇、变压器旁、高压器下等危险地方玩耍。
6、家长、教师与社会都有教育学生的义务。
7、如果教师已尽了教育的义务，学生故意违犯而造成的后果，责任由学生
家长承担，学生造成的过失或对他人的无意识伤害，也由家长承担，老师只负责
调解。
8、如果遇到严重的自然灾害(如山洪、大雪等)，家长有权不让孩子上学。
9、此责任书有效期为一学期。
家长(监护人)签章：学校签章：
二○一四年八月二十九日
……………………………………裁…………………………剪………………………线…………………………………
学校存档学 生 姓 名：家长或监护人姓名：
家长联系电话：
第二篇：定点帮扶到户双向责任书
定点帮扶到户双向责任书(样本)
扶贫目标：贫困户人均纯收入增加元，人均粮食达到公斤;努力改善生活生产条件。
贫困户姓名：住址：乡(镇)村社号
帮扶人姓名：单位：职务：
本人接受同志为帮扶我家的扶贫责任人，在帮扶人的帮助和支持下，承诺做到：
1、通过自身努力和帮扶人的指导和扶持，搞好家庭种植业和养殖业，保证家庭年人均纯收入增加
元，人均粮食达到公斤。
2、努力学习科技文化知识，较好掌握1—2门农业实用技术，做到科学种田种地。坚持送子女进校读书，做到不失学、不中途退学。
3、在扶贫资金的使用上，接受帮扶人的指导和监督，严格按规定用途使用。如使用扶贫贷款，保证按期偿还本息。
4、按照上级的规划和安排，积极参加新村扶贫工程、移民扶贫工程的建设，按计划完成到户任务。
5、自觉履行一个公民的义务，争做农村“遵纪守法户”、“五好家庭户”、“文明光荣户”。
如本人未尽够自身努力实现承诺，下帮扶责任人调出帮扶其他贫困户，本人无意见。
贫困户(签字)
年月日
本人以为帮扶对象户，在帮扶工作中做到：
1、向贫困户宣传党和国家的扶贫方针政策及措施办法，帮助贫困户树立脱贫致富的志气和信心。
2、每年至少3次到贫困户家中了解生产生活情况，帮助制定脱贫计划和完善帮扶措施。
3、帮助选择扶贫项目，协调落实扶贫资金，并指导贫困户按规定使用好扶贫资金，产生扶贫效益。
4、为贫困户发展项目提供资金、技术、信息、购销等方面的系列服务。
5、指导和培训贫困户学会1—2门农业实用技术，帮助贫困户树立商品经济意识和市场风险意识。
6、帮助贫困户解决生产、生活中的困难;支持贫困户搞好扶贫新村建设和其他基础设施建设，改善生产条件和提高生活质量;对贫困户子女入学有经济困难的给予支持和帮助。
如未能实现目标任务，愿继续帮扶该贫困户。
帮扶人(签字)
年月日
注：本责任书一式三份，贫困户和帮扶人各一份，县(市、区)扶贫办存查一份，双方签字之日起生效。
(说明：该扶贫双向责任书(样本)供市级党政机关、企事业单位定点扶贫参考，各单位可以根据自身实际情况作修改补充。)
第三篇：定点帮扶到户双向责任书（样本）
扶贫目标：贫困户人均纯收入增加 元，人均粮食达到 公斤;努力改善生活生产条件。贫困户姓名： 住址： 乡(镇) 村 社 号帮扶人姓名： 单位： 职务：本人接受 同志为帮扶我家的扶贫责任人，在帮扶人的帮助和支持下，承诺做到：
1、通过自身努力和帮扶人的指导和扶持，搞好家庭种植业和养殖业，保证家庭年人均纯收入增加 元，人均粮食达到 公斤。
3、在扶贫资金的使用上，接受帮扶人的指导和监督，严格按规定用途使用。如使用扶贫贷款，保证按期偿还本息。
4、按照上级的规划和安排，积极参加新村扶贫工程、移民扶贫工程的建设，按计划完成到户任务。
5、自觉履行一个公民的义务，争做农村“遵纪守法户”、“五好家庭户”、“文明光荣户”。
如本人未尽够自身努力实现承诺，下帮扶责任人调出帮扶其他贫困户，本人无意见。
贫困户(签字)
年 月 日本人以 为帮扶对象户，在帮扶工作中做到：
1、向贫困户宣传党和国家的扶贫方针政策及措施办法，帮助贫困户树立脱贫致富的志气和信心。
2、每年至少3次到贫困户家中了解生产生活情况，帮助制定脱贫计划和完善帮扶措施。
3、帮助选择扶贫项目，协调落实扶贫资金，并指导贫困户按规定使用好扶贫资金，产生扶贫效益。
4、为贫困户发展项目提供资金、技术、信息、购销等方面的系列服务。
6、帮助贫困户解决生产、生活中的困难;支持贫困户搞好扶贫新村建设和其他基础设施建设，改善生产条件和提高生活质量;对贫困户子女入学有经济困难的给予支持和帮助。
如未能实现目标任务，愿继续帮扶该贫困户。
帮扶人(签字)
年 月 日
注：本责任书一式三份，贫困户和帮扶人各一份，县(市、区)扶贫办存查一份，双方签字之日起生效。
【范文网】
(说明：该扶贫双向责任书(样本)供市级党政机关、企事业单位定点扶贫参考，各单位可以根据自身实际情况作修改补充。)
第四篇：帮扶责任人双向测评试卷
两不愁、三保障：不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障五必看：一看房、二看粮、三看劳动力强不强、四看有没有读书郎、五看有无病人躺在床六优先：有重病病人的、有重度残疾的、有因贫辍学的、无劳动能力的、无赡养(抚养)义务人的、无安全住房的五个一批：坚持发展生产和促进就业脱贫一批，易地搬迁脱贫一批，生态保护和补偿脱贫一批，发展教育脱贫一批，社会保障兜底一批。六个精准：扶持对象精准，项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准五证一册：城乡居民医疗保险证，养老保险待遇领取证，最低生活保障证，特困人员供养证，农业综合补贴证，扶贫手册医疗保障四重保障机制：城乡基本医疗保险、大病保险报销、住院医疗救助、健康保险三免一助：免学费、免住宿费、免费提供教科书，助学金怀来县建档
二、单项选择题(10分)
1.2017年精准扶贫识别标准人均纯收入低于( B3200元/年)元。2. 建档立卡贫困人员，在各级定点医疗机构住院医疗费起付线降低50%，在县(区)定点医疗机构住院合规医疗费报销比例为( B 90% )。3.乡(镇)党委、政府对村贫困户初选名单进行审核，由乡(镇)政府在各行政村公示( B5天)天无异议后，由村党支部、村委会报乡(镇)党委、政府审核。4.家庭劳动力指家庭( B 16-65岁)具有劳动能力的人口，不包括由于残疾、患重大疾病等丧失劳动能力的人口。5.2018年核算贫困户收入周期( A 2017年10月1日-2018年9月30日)。
三、多项选择题(10分)
1.生产经营性收入主要指农户以家庭为生产经营单位通过生产经营活动取得的收益，分为(A B C D E F G) A.农业B.林业C.牧业D. 渔业 E.工业F.建筑业G.第三产业 2.政策性收入包括(A B D E)
A. 计划生育补贴 B.低保金或五保金 C. 抚恤金 D.生态补偿金
3.生产经营性支出主要指农户以家庭为生产经营单位通过生产经营活动的支出，分别包括( A B C D ) A. 家庭经营费用支出B.生产性固定资产折旧C.税金D.上交承包费用 4.贫困人口退出以户为单位，有下列情形之一的一般不得退出：( A B C D E)
A.当年新识别纳入的B.虽享受了扶持政策但成效不明显的 C.因残致贫无稳定收入的 D.因病因学支出明显大于收入的E、家庭成员有大病病人正在接受治疗的 5.“两免一补”的内容是( A B C )
A.免杂费 B.免书本费 C.补助寄宿生生活费D.助学金
四、判断题(10分)
1.就业扶贫的对象是指建档立卡贫困家庭中有劳动能力和就业创业意愿的劳动力。( √ )
2.在农村低保和扶贫对象认定时，中央确定的农村居民基本养老保险基础养老金计入家庭收入。( × ) 3.符合低保条件的建档立卡贫困户全部纳入农村低保范围，保障其基本生活。( √ ) 4.集中供养的特困人员也应纳入建档立卡的范围。( ×) 5.因贫辍学是指九年义务教育阶段学生因家庭困难辍学。( √ )
五、简答题(20分)
1.精准识别纳入乡村需要留存的档案资料? 答：1.贫困户申请书2.家庭情况调查表3.精准识别入户评估表4.村民代表会议民主评议会议记录5.贫困户初选名单公示6.关于审核确认贫困户的报告7.乡(镇)贫困户审核确认情况公示8.关于复审贫困户的报告9.贫困户名单公告10.贫困户登记表 2.简述“六不评”分别包括哪些内容?
答：家庭成员中有在国家机关或企事业单位工作且有稳定工资收入的;家庭成员中有任村支部书记或村委会主任的;家庭有在城镇购买商品房、门市房等的(不含因灾重建、异地扶贫搬迁和拆迁建房);家庭成员中拥有小轿车(含面包车)、工程机械、大型农机具的;家庭成员中有作为企业法人或股东在工商部门注册有企业且有年审记录的，或长期雇用他人从事生产经营活动的;举家常年在外(1年以上)并且失联的。
第五篇：贫困寄宿生资助工作责任状
兴安县湘漓镇花桥中心小学 2011年农村中小学贫困寄宿生生活费
资 助 工 作
责
任
状
兴安县湘漓镇花桥中心小学
2011年9月
兴安县湘漓镇花桥中心小学
2011年农村中小学贫困寄宿生生活费
资助工作责任状
为使我校小学生及家长能够了解当前国家对农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策，确保我校2011年资助贫困寄宿生各项工作顺利开展，学校与寄宿班级班主任签定责任状。
农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对农村义务教育阶段学生免费提供教科书后，党中央、国务院为促进教育公平，推动教育事业持续协调健康发展作出的又一重大举措。
一、适用范围和补助标准
农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策只适用于农村义务教育阶段学校在校住宿的学生。
享受生活补助费对象：主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。在评审时，首先保证残疾学生、残疾人子女、库区移民子女，优先考虑孤儿、烈士子女、低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭子女、因家庭成员长期患重病或突发事件导致家庭经济困难的学生。须提供相关佐证材料
生活费补助标准：小学生每生每天补助3元，学生在校天数均按250天计算。
二、组织领导与工作机制
县学生资助管理中心负责全县义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的组织实施。学校要成立工作领导小组，依据相关文件制定学校工作管理办法，实行校长负责制。学校总务处为具体办事机构，确定专人负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。同时，学校成立评审小组，评审小组成员为正副校长、各部门负责人、班主任、教师和学生代表。评审小组负责贫困寄宿生的评审认定工作。
三、评审贫困寄宿生工作程序
1、建议档案。班主任对全班所有学生建立家庭基本情况档案，主要包括家庭现状、家庭主要经济来源及困难情况等。对每个学生做到心中有数，为确定准享受补助资金的对象奠定基础。
3、学生申请。家庭困难的学生根据享受补助的条件，写出书面申请。
2、学生互评。以班为单位，组织学生开展互评活动，每位学生根据平时同学之间的了解，除本人外推荐3-5名家庭最困难的同学，班主任汇总掌握。
4、村委会核实。村委会根据学校意见和学生本人的申请，深入农户走访调查，并签字盖章。
5、学校审核。学校成立审查小组，根据村两委意见和前三个环节所掌握的情况逐一审核，在四个环节合一的前提下，初步确定享受补助资金的对象。
6、张榜公示。学校将享受贫困寄宿生生活补助费的学生名单用
大幅纸张贴在街道、校园醒目的地方，并公布举报电话，接受社会和群众监督。公示七天无异议后，学校正式确定享受贫困寄宿生生活补助费的对象。
7、资金发放。学校正式确定享受贫困寄宿生生活补助费的对象后，上报县资助办审批。审批通过后，由被资助学生及学生家长签名确定(须按手印)，补助费通过农村合作银行发放到学生本人银行卡中。
8、档案管理。学校要将相关文件、学校工作组织、工作制度、学生申请报告、《申请表》、《汇总表》、会议记录、发放生活补助费凭证和表册等资料集中整理归档，专人管理，保存五年。
四、班主任资助工作责任
1、履行好工作职责。各班班主任作为本班学生资助工作第一责任人，对学生的资助工作要放到重要工作日程上来，要积极配合学校各项资助工作的开展。
2、做好宣传工作。加大学生资助政策宣传力度，要将政府资助政策宣传到每位学生和家长当中，利用主题班会或早晚会时间向学生讲解政策，向学生发放农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策相关资料，让本班同学了解资助政策。学校长期在校内设立学生“两免一补”资助政策宣传专栏，张贴政策宣传海报。
3、做好贫困生建档工作。班主任和学校管理人员做好班级经济困难学生的贫困建档工作，做到有的放矢，切实发挥资助资金的效益。
4、做好班级“贫困寄宿生自评推荐”工作，班级做到资助工作
公开、公平。
5、协助做好贫困寄宿生生活费补助金的发放工作，认真核实补资助学生的银行卡账号等相关信息，必须保证把补助金通过银行发放到补资助学生本人的银行卡账号中，严禁将补助金挪作它用。
6、检查考核。年终对各班学生资助工作进行考核，对未完成工作目标的，或在检查中本班学生不了解相关学生资助政策、补助金未发放到学生本人银行卡中等现象的，将追究有关责任人的责任。
校长：
班主任： 20年 月 日 20年 月 日