第一篇：孙云晓家长忠告范文
写给学生家长的十点忠告
文/梁恕俭
一、相亲相爱：家庭环境最重要
温馨的家庭亲情给子女一个永远的心理依靠。父母相敬如宾、尊老爱幼、爱岗敬业、遵纪守法、艰苦创业等美德对子女的潜移默化是长久而深远的。给子女一个可靠的经济保障不能少，而给子女一个温馨可靠的亲情环境更重要。您的子女能否给你敞开心扉，诉说他(她)的苦与乐，这对你掌握孩子的思想动向非常关健。只有经常保持这种坦城的交流，才能实现两代人的成功对接。因此，多抽点时间陪陪孩子，可能是一种更有效的投资。但不要跟孩子在一起就是说教，就是让孩子学习，有时做做游戏、说说笑话，到野外郊游更有利于家庭教育。这一点，在学生的周记、作文中有很多表现。能感动、能教育孩子的，常来自于生活中琐事折射出的亲情。孩子的情商亦会在这种亲情中得到进一步提升。单亲家庭尤其要注重这一点，无论那一方，都应该关爱孩子，夫妻离异别甩掉作为家长的责任，不能剥夺孩子应得的父爱和母爱。这是法律，是道德，也是自己的切身利益。
二、沟通交流：思想动态要把握
初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由排斥异性变成亲近异性、由追随美德变成耻笑光荣、由坦率老实变成狡猾欺诈、由心无杂念变成心事重重、由习惯平淡无奇变成喜爱绚丽多彩……这些动态变化家长如果不能够及时把握，不能防微杜渐，把隐患消灭在萌芽状态，很可能导致对孩子失控。要让孩子明白：不听老人言，吃亏在眼前;还要让孩子养成并保持和父母沟通交流的习惯。父母则教育他们交友要慎重，同时告诉孩子要分清友情和恋情、团结与团伙的区别。教育孩子在交往过程中既要学会尊重自己，又要学会尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢于和善于与人交往、与人合作。注重教给学生处理人际关系的正确方法。如：学生与老师、同学与同学之间相处，既要民主，又要相互尊重，取长补短。
三、劳其筋骨：力所能及勤使唤
在蜜罐中泡大的一代，没参加过农业生产劳动，不懂得稼穑之苦;没经受过缺吃少喝的困境，不懂得生存之艰;更没意识去悬梁刺骨卧薪尝胆，和平、寄生、富足的环境已经决定了他们贪图安逸不思进取的生活习性。再加上部分家长对独生子女照顾得无微不至，个别孩子都失去了基本生活能力。我在济南教过的一个学生，上高二了，每周末回家，其父都坐公交车来校接。我曾问这男生，自己找不到路吗，学生说，爸爸不放心怕出事。我又问，自己洗衣服吗，学生说，洗过一次，妈妈嫌笨手笨脚洗不干净就不让干了……惊愕间，该生还向我炫耀，他在家连地都不扫。
溺爱可谓是现代家长的通病，今天的孩子只所以像温室里的花朵那样经不起风吹雨打，就因为家长对孩子大包大揽、纵容护短、无限娇惯。想想六七十年代出生的那辈人(也就是各位家长的同龄人，我也算吧)，咱们为什么能吃苦肯干事经得起摔打?道理很简单，咱们兄弟姐妹好多个，一生下来就被当成小鸡小狗养，在地上爬也少人抱，不动手就吃不饱，不干活就挨打骂。在那特定的年代，父母终日为衣食操劳，无暇关爱孩子，就是这仅有的关爱还要被兄弟姊妹分摊。想不到的是，这种刻薄的环境反而造就了顽强刚毅、知恩图报的一代人，咱们就像野草，生命力极强，不怕风吹雨打，不怕烧掠践踏，给点阳光就灿烂，享点露水都多情。哪像“八十后”“九十初”的孩子，这些“温室里的花朵”在“4+2”的狂捧乱护下，呼风唤雨，随心所欲;娇生惯养，唯我独尊。对那些已经成为家庭核心的独生子女来说，事事为他人着想是天方夜谭，时时让自己满足才天经地义。由于家庭生活条件好了，现在的孩子普遍比较娇气，一干活就喊累，一遇困难就后退，碰到挫折就掉泪，吃不得半点苦，咽不下丁点气。俗话说得好：庭院中驯不出千里马，温室里育不出万年松。这些没苦过心志、不屑劳筋骨的“抱大的一代”，如何担当得起天下之大任啊!
四、言传身教：青出于蓝胜于蓝
父母是孩子的第一任老师，以身作则，在很多情况下胜过无数的语言。孩子的模仿能力很强，辨别是非的能力又差，很多事情很多言语很多动作都是学着大人来做，在他们稚嫩的眼睛里，父母就是他们的榜样。所以父母的一言一行对孩子都有很大的影响，而且这些影响是一点一滴日积月累的，正所谓“有其父必有其子”。
在我的博文《形形色色的北京家庭》里，有这么一例(学生的作文片段)：我有一个可爱而又古怪的妹妹，我妈妈从来不工作，爸爸好打牌，经常打到早上六点多。打牌时爱抽烟，不知道的还以为烧东西呢!爸爸是打牌高手，与他打牌的都是有钱人，有一个还是公司的董事长。师点评：我突然明白了你为什么敢彻夜“网游”……希望你能早日分辨是非。这个学生数学能考80多分，可英语语文均不及格，可见这不是智商的问题，而是习惯太差，受家庭环境影响，懒得学习。
要想青出于蓝而胜于蓝，家长必须带个好头，作个表率。你要求孩子多学习，家长就要少搓会麻将;你想让孩子亲近老师，就不能埋怨诋毁学校教育;你想让孩子遵规守纪，你带着孩子开车时就不要闯红灯。聪明的家长会时时刻刻在孩子面前保持正面形象，而不拘小节的家长其孩子也多半大大咧咧。
五、察言观色：勿让黄毒害身心
十年前，我教过的一个学生，品学兼优，还当班长，因一时迷恋黄色书籍，沾染上了手淫的劣习。顿时精神恍忽，萎靡不振，随后成绩一落千丈。他不敢告诉家人，偷偷向我请教。我打消了他的顾虑，又帮助他整改，三周就让他恢复正常。后来，他给我看痛苦时写的日记，竟然都有自杀的念头，多么得可怕!
由此，家长还要学会察言观色，从子女言谈举止中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交往过密了，其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加以正确引导，既不能放任不管，亦不要棍棒相加。应当在时间上科学地提前教育，过早没有意义，太迟了恐怕抵挡不了欲望的冲击。内容上要引导健康爱好，充实子女兴趣。一定要避免子女接触不健康的书籍和音像制品，要防止孩子沉溺于网络游戏或色情聊天。因为毕竟是孩子，自制力还比较弱。最好高中毕业之前都不要破例。两句老话，黄毒猛与虎;玩物丧志。切忌，切记。
六、控制花钱：俭以养德是祖训
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，古人云，万恶“奢”为最。“奢”是祸胎，是鄙俗，是坏兆，是恶源，是贪根。“俭以养德”是我们民族的祖训，世上的成功者，都有一个朴素的生活作风，很难想像一个在精神和生活上贪图享乐的人，能够在艰苦的环境中拼搏奉献，能够在困难面前赴汤蹈火。
我接触过的一个学生，父母都是成功人士，孩子寄居在亲戚家求学，也许为弥补父母不在身边的缺憾吧，家长任由孩子花钱。没想到，每月上千的零花钱也填不满孩子欲望的无底洞。这个孩子居然花钱找人写作业，花钱泡妞，经常请客养着一帮狐朋狗友，还雇人帮他打架，最终因敲诈勒索进了看守所。这个孩子的毁灭就是花钱无度造成的，父母本以为钱可以给孩子幸福，殊不知恰恰是钱让孩子走上了歧途。
此案例虽然极端，但也足以告诫家长，要控制孩子花钱，要知道孩子的钱花到哪儿去了，要让孩子明白，哪些钱能花，哪些不能钱。毕竟，很多节外生枝的事都和钱有关，毕竟钱常惹出许多祸事来。
七、习惯养成：勿以恶小而为之
生活中，常常有很多小事，比如：随地吐痰，乱扔杂物，攀折花草，口吐脏话，谎话连篇……因其微乎其微，即使做了也无伤大雅、无关大局，往往容易被我们所忽视。殊不知，我们思想道德的长堤正是建筑在这一件件不起眼的小事的基础上的。诸葛亮曾经说过，勿以恶小而为之。小事再小，如果是“恶”的，只要做了，就会在我们思想道德的长堤上增加一个个“蚁穴”，这样的“蚁穴”多了，就会毁掉我们思想道德的长堤。
班内曾经发生过这样一件事，一位母亲担心儿子忘带餐具，好心好意到教室里来送筷子，哪知儿子当着同学的面来了句，“滚!”……我不知道那位母亲的切身感受，只是从其他同学的日记里读出了愤慨。后来，当事人解释说，他不是没礼貌，更不是骂母亲，而是习惯了，在家经常说。(家长会 )问题是，你做母亲的能偏袒儿子的无礼，别人能忍受如此的无教养吗?习惯成自然，能说母亲滚，自然会骂同学爬。这样的“恶小”肯定会养成“大患”。
“勿以恶小而为之”，做起来其实并不难。只要我们认清了“小恶”的危害，在思想上高度重视，在行为上规范谨慎，就能够使我们道德的堤坝越来越稳固，从而防微杜渐。
八、讲究策略：堪用兵法斗娇儿
“现如今，这孩子简直是没法管了!你说他，他比你理儿还多;你横他，他比你还拧……”作为一位12岁孩子的父亲和一名中学教师的我，平日里听得最多的莫过于是同事或家长们这样的牢骚话了。的确，现代社会中随着独生子女的日益增多和人们的教育观念、家庭观念等价值取向的转变，“究竟应该怎样教育孩子”确确实实是摆在每位家长面前的一大难题。
虽然说“教育就是培养习惯”，但我觉得：习惯并非刻意去培养，而应是潜移默化的渗透在言行之中，让孩子自己去悟，自然生成。当然在与儿子每天的摩擦碰撞中，我也深刻地体会到了毛泽东同志“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷”这几句话的含义。我觉得与儿子“斗法”更是斗智斗勇，其乐无穷!
比如在控制儿子玩电脑游戏方面，我和儿子正式谈判，并约法三章。
一、劳逸结合，想玩必先学;
二、要有计划，松驰有度量;
三、不能白玩，写游戏心得。
九、过犹不及：宽严松紧要适度
我曾在下水作文《距离》(发表于《福建教育》卷首)中写道：衡量人生的坐标可以用距离来参照。人生的所有追求都是为了缩短现实与理想的距离;圣人的所有告诫都是为了与陷阱邪恶保持距离。当我们抱怨不够优秀时，可否想过：是个人实力太弱还是目标订得高远?距离是由两点确定的，抬高起点或降低终点都可以缩小距离。理智之人，将人生目标台阶式提升，然后一步一个脚印地追逐奋斗，在持之以恒中跨入了卓越的行列。虚幻之徒，不切实际地妄图一口吃成胖子，无视客观距离，非要一步登天，到头来，庸人自扰，徒增烦恼。
物极则反，事极则变，过犹不及。其实许多事情的成功与失败、是与非，都在于一个“度”字，“度”往往是决定事物性质的关键。下述三“过”，值得注意。
过度亲昵：父母与孩子的情感交流十分必要，但也要根据年龄特点。对较大的孩子过分亲昵，常常会影响性别角色的形成。常见的“恋母情结”往往就是由于这个原因。
过分关怀：对孩子的照顾应随孩子年龄的增长而逐渐减弱。过多的替代就是对提高孩子自理能力的剥夺，促使孩子向退缩心理发展。
期望值过高：适当的期望值可以成为孩子进步的动力，促进成才。但如不根据孩子年龄特点、智力水平，盲目地期望过高，孩子虽经努力还是达不到要求，就会使孩子丧失信心。这种期望就会变成失望。
十、互相理解：相辅相成享天伦
家长的最终目的是孩子早日成熟，而看一个人是否成熟，关键要看这个人是否能理解别人。的确，理解是人际关系和谐的基础。有了理解，人与人之间才能少去许多的磨擦和对立;有了理解，人们才有望相互接纳融洽相处。基于对理解的这种认识，人们曾经喊出口号：理解万岁。
设若一家人相互理解，则和和美美甜甜蜜蜜;设若师生间互相理解，则知根知底同心同德。然而，教师同样的要求，可在不同学生身上的效果往往大相径庭，问题主要源自家庭教育的差异。任何时候，行为习惯和心理品质都是大树的根，而学习成绩只是树叶、花果。只有根深，才能叶茂、才有果实。因此，重视学生的行为习惯和心理品质的培养，在真正成熟之前，家长还是要保持适度的权威，要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。
家长要协助孩子掌握中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。家长不要过于看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。
总之，我们希望每个家庭能互相理解相辅相成，更希望家长能坚持教育子女以“宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系，以期培养一种合作意识，树立一种团队精神，协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。
第二篇：给送子女出国留学的家长的忠告
诸镇康近些年留学市场不断升温，留学也不再是“有钱人”所独享的特权。但对大多数家庭而言，一百万左右的留学费用仍是一笔巨大的开销，尤其对工薪阶层而言，或许是他们毕生的积蓄。人们常说，中国人是最注重教育的，过去是“砸锅卖铁”送孩子读书，现在演变为“买房”也要送孩子出国留学。
有家长表示:“我的孩子性格开朗、兴趣广发，在国内读书，孩子每天要完成繁重的作业，几乎没时间去发展自己的兴趣爱好。另外，国内的教育有些过于死板，“填鸭式”的教育让孩子苦不堪言。国外教育比较先进，送孩子出国就是想给他一个能快乐成长的环境，开阔一下视野。”不难看出，对大多数家长而言，摆脱国内死板的应试教育，最大限度发挥孩子潜能，给孩子一个快乐成长空间。在谈到为何送如此小的孩子出国时，一些家长表示：“现在一个家庭就一个孩子，孩子的未来和前途就是全家的希望。在经济条件允许的情况下，决不能让孩子输在起跑线上。未来的竞争会越来越激烈，早点出国，获取国外先进的教育，同时拥有中西方文化背景，无论是在以后申请国外大学还是就业，都是非常有利的。” 为何送孩子出国时，很多家长都会说：“我同事家的孩子某某出国了---我邻居家的孩子留学后如何如何---”看到周围很多孩子出国，自己也不甘落后。咬紧牙关，摆出一副“砸锅卖铁”也让孩子送出国的家长也大有人在。随大流是中国人的一大特色，在选择教育方面，中国的家长往往也是如此。不少家长因为子女在国内读不下去，就选择出国，希望能够“镀金”了以后再回国发展。家长盲目跟风的情况也比较普遍。有些家长非名牌学校不选，没有考虑到自身孩子的实际情况。一些家长片面地认为外国的教育制度更好。这些家长希望孩子能够接受西方教育，有了国外留学背景后再回国成为“海归”。 在国外“镀金”回来，怎么也要远远胜过国内的“土鳖”吧，至于金钱收回是时间的问题。然而，事实上并非如此。从各种媒体上，我们却时常看到不少海归回国后，找不到合适的工作而变成“海带（海待）。还有”
一些本身条件一般，侥幸被送出国镀金的“留学沙拉”，在国外几年，其外语水平却不如国内毕业生。这些都
是一些家长不顾自己孩子的条件，想尽一切办法送孩子出去，其结果也是可想而知的。不顾孩子自己条件如何，不切实际的盲目跟风，不但给家庭造成巨大的经济压力，而且会给孩子很大的精神压力。 家长在孩子留学问题上易犯的几个常见错误 错误一：在孩子各方面没有准备好之前，把孩子送到国外留学，孩子在心理和自控力成熟之前，在获得足以平稳融入国外环境的语言能力之前，就把孩子送到了一个全新的环境。而这样的结果往往是，学生在一个远离父母的环境里，在一个全新的文化中，缺少了直接的监督者，变得懈怠和边缘化。 错误二：我的孩子数理化好，到国外留学成绩肯定没问题。孩子要做学校的功课，以保证比较好的GPA，还要参加社区活动，以积累丰富的履历，也还要准备参加SAT或者ACT考试，那些考试对学生而言，也并非易事。 错误三：孩子到外国的高中上学了，英语就肯定没问题了，中国式的应试英语能力。一般多为死扣语法的应试英语。这种考试大都为家长所不齿。口语和书面语言还有很大的差异。我见过很多学生的口语流利得不得了，但是一旦考起SAT来，就困难重重。可见把孩子送到国外上高中，是一个需要慎之又慎的决定。需要在个性、学习能力和英语基础等方面进行全面的仔细的评估。
家长需要做哪些准备？
首先，必须有足够的资金保障。国外读书的费用较高，家长也要引导好孩子对大量资金的管理和使用。其次，孩子得有一定的英语基础和学习能力。在完全陌生的语言环境下，几乎一切都需要靠英语去交流，如果英语水平基础很薄弱的话，在开始阶段，会产生一些很不利的影响。
最后，得做好一些必要的心理准备工作。在国外学习期间，孩子会遇到种种困难和挫折。在出国前，家长要注意培养孩子的自我心理调节能力、交流交际能力和一些生活自理能力，遇到困难要知道怎样去正确处理，或者应该向哪些人求助。
出去读高中的孩子一般都不满18周岁，在出国前要安排好正规的住宿和监护人，安排好孩子的饮食起居。家长跟孩子要保持沟通上的通畅，多关注孩子的情绪和行为，在问题发生之前或者发生的第一时刻，协助学校或监护人帮助孩子一起将问题解决，确保其能够安心顺利地读完高中。
第三篇：幼儿园家长会发言稿：写给学生家长的十点忠告
一、相亲相爱：家庭环境最重要
温馨的家庭亲情给子女一个永远的心理依靠。父母相敬如宾、尊老爱幼、爱岗敬业、遵纪守法、艰苦创业等美德对子女的潜移默化是长久而深远的。给子女一个可靠的经济保障不能少，而给子女一个温馨可靠的亲情环境更重要。您的子女能否给你敞开心扉，诉说他(她)的苦与乐，这对你掌握孩子的思想动向非常关健。只有经常保持这种坦城的交流，才能实现两代人的成功对接。因此，多抽点时间陪陪孩子，可能是一种更有效的投资。但不要跟孩子在一起就是说教，就是让孩子学习，有时做做游戏、说说笑话，到野外郊游更有利于家庭教育。这一点，在学生的周记、作文中有很多表现。能感动、能教育孩子的，常来自于生活中琐事折射出的亲情。孩子的情商亦会在这种亲情中得到进一步提升。单亲家庭尤其要注重这一点，无论那一方，都应该关爱孩子，夫妻离异别甩掉作为家长的责任，不能剥夺孩子应得的父爱和母爱。这是法律，是道德，也是自己的切身利益。
二、沟通交流：思想动态要把握
初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由排斥异性变成亲近异性、由追随美德变成耻笑光荣、由坦率老实变成狡猾欺诈、由心无杂念变成心事重重、由习惯平淡无奇变成喜爱绚丽多彩&&这些动态变化家长如果不能够及时把握，不能防微杜渐，把隐患消灭在萌芽状态，很可能导致对孩子失控。要让孩子明白：不听老人言，吃亏在眼前;还要让孩子养成并保持和父母沟通交流的习惯。父母则教育他们交友要慎重，同时告诉孩子要分清友情和恋情、团结与团伙的区别。教育孩子在交往过程中既要学会尊重自己，又要学会尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢于和善于与人交往、与人合作。注重教给学生处理人际关系的正确方法。如：学生与老师、同学与同学之间相处，既要民主，又要相互尊重，取长补短。
三、劳其筋骨：力所能及勤使唤
在蜜罐中泡大的一代，没参加过农业生产劳动，不懂得稼穑之苦;没经受过缺吃少喝的困境，不懂得生存之艰;更没意识去悬梁刺骨卧薪尝胆，和平、寄生、富足的环境已经决定了他们贪图安逸不思进取的生活习性。再加上部分家长对独生子女照顾得无微不至，个别孩子都失去了基本生活能力。我在济南教过的一个学生，上高二了，每周末回家，其父都坐公交车来校接。我曾问这男生，自己找不到路吗，学生说，爸爸不放心怕出事。我又问，自己洗衣服吗，学生说，洗过一次，妈妈嫌笨手笨脚洗不干净就不让干了&&惊愕间，该生还向我炫耀，他在家连地都不扫。
溺爱可谓是现代家长的通病，今天的孩子只所以像温室里的花朵那样经不起风吹雨打，就因为家长对孩子大包大揽、纵容护短、无限娇惯。想想六七十年代出生的那辈人(也就是各位家长的同龄人，我也算吧)，咱们为什么能吃苦肯干事经得起摔打?道理很简单，咱们兄弟姐妹好多个，一生下来就被当成小鸡小狗养，在地上爬也少人抱，不动手就吃不饱，不干活就挨打骂。在那特定的年代，父母终日为衣食操劳，无暇关爱孩子，就是这仅有的关爱还要被兄弟姊妹分摊。想不到的是，这种刻薄的环境反而造就了顽强刚毅、知恩图报的一代人，咱们就像野草，生命力极强，不怕风吹雨打，不怕烧掠践踏，给点阳光就灿烂，享点露水都多情。哪像八十后九十初的孩子，这些温室里的花朵在4+2的狂捧乱护下，呼风唤雨，随心所欲;娇生惯养，唯我独尊。对那些已经成为家庭核心的独生子女来说，事事为他人着想是天方夜谭，时时让自己满足才天经地义。由于家庭生活条件好了，现在的孩子普遍比较娇气，一干活就喊累，一遇困难就后退，碰到挫折就掉泪，吃不得半点苦，咽不下丁点气。俗话说得好：庭院中驯不出千里马，温室里育不出万年松。这些没苦过心志、不屑劳筋骨的抱大的一代，如何担当得起天下之大任啊!
四、言传身教：青出于蓝胜于蓝
父母是孩子的第一任老师，以身作则，在很多情况下胜过无数的语言。孩子的模仿能力很强，辨别是非的能力又差，很多事情很多言语很多动作都是学着大人来做，在他们稚嫩的眼睛里，父母就是他们的榜样。所以父母的一言一行对孩子都有很大的影响，而且这些影响是一点一滴日积月累的，正所谓有其父必有其子。
要想青出于蓝而胜于蓝，家长必须带个好头，作个表率。你要求孩子多学习，家长就要少搓会麻将;你想让孩子亲近老师，就不能埋怨诋毁学校教育;你想让孩子遵规守纪，你带着孩子开车时就不要闯红灯。聪明的家长会时时刻刻在孩子面前保持正面形象，而不拘小节的家长其孩子也多半大大咧咧。
五、察言观色：勿让黄毒害身心
十年前，我教过的一个学生，品学兼优，还当班长，因一时迷恋黄色书籍，沾染上了手淫的劣习。顿时精神恍忽，萎靡不振，随后成绩一落千丈。他不敢告诉家人，偷偷向我请教。我打消了他的顾虑，又帮助他整改，三周就让他恢复正常。后来，他给我看痛苦时写的日记，竟然都有自杀的念头，多么得可怕!
六、控制花钱：俭以养德是祖训
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，古人云，万恶奢为最。奢是祸胎，是鄙俗，是坏兆，是恶源，是贪根。俭以养德是我们民族的祖训，世上的成功者，都有一个朴素的生活作风，很难想像一个在精神和生活上贪图享乐的人，能够在艰苦的环境中拼搏奉献，能够在困难面前赴汤蹈火。
我接触过的一个学生，父母都是成功人士，孩子寄居在亲戚家求学，也许为弥补父母不在身边的缺憾吧，家长任由孩子花钱。没想到，每月上千的零花钱也填不满孩子欲望的无底洞。这个孩子居然花钱找人写作业，花钱泡妞，经常请客养着一帮狐朋狗友，还雇人帮他打架，最终因敲诈勒索进了看守所。这个孩子的毁灭就是花钱无度造成的，父母本以为钱可以给孩子幸福，殊不知恰恰是钱让孩子走上了歧途。
此案例虽然极端，但也足以告诫家长，要控制孩子花钱，要知道孩子的钱花到哪儿去了，要让孩子明白，哪些钱能花，哪些不能钱。毕竟，很多节外生枝的事都和钱有关，毕竟钱常惹出许多祸事来。
七、习惯养成：勿以恶小而为之
生活中，常常有很多小事，比如：随地吐痰，乱扔杂物，攀折花草，口吐脏话，谎话连篇&&因其微乎其微，即使做了也无伤大雅、无关大局，往往容易被我们所忽视。殊不知，我们思想道德的长堤正是建筑在这一件件不起眼的小事的基础上的。诸葛亮曾经说过，勿以恶小而为之。小事再小，如果是恶的，只要做了，就会在我们思想道德的长堤上增加一个个蚁穴，这样的蚁穴多了，就会毁掉我们思想道德的长堤。
班内曾经发生过这样一件事，一位母亲担心儿子忘带餐具，好心好意到教室里来送筷子，哪知儿子当着同学的面来了句，滚!&&我不知道那位母亲的切身感受，只是从其他同学的日记里读出了愤慨。后来，当事人解释说，他不是没礼貌，更不是骂母亲，而是习惯了，在家经常说。问题是，你做母亲的能偏袒儿子的无礼，别人能忍受如此的无教养吗?习惯成自然，能说母亲滚，自然会骂同学爬。这样的恶小肯定会养成大患。
勿以恶小而为之，做起来其实并不难。只要我们认清了小恶的危害，在思想上高度重视，在行为上规范谨慎，就能够使我们道德的堤坝越来越稳固，从而防微杜渐。
八、讲究策略：堪用兵法斗娇儿
现如今，这孩子简直是没法管了!你说他，他比你理儿还多;你横他，他比你还拧&&作为一位12岁孩子的父亲和一名中学教师的我，平日里听得最多的莫过于是同事或家长们这样的牢骚话了。的确，现代社会中随着独生子女的日益增多和人们的教育观念、家庭观念等价值取向的转变，究竟应该怎样教育孩子确确实实是摆在每位家长面前的一大难题。
虽然说教育就是培养习惯，但我觉得：习惯并非刻意去培养，而应是潜移默化的渗透在言行之中，让孩子自己去悟，自然生成。当然在与儿子每天的摩擦碰撞中，我也深刻地体会到了毛泽东同志与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷这几句话的含义。我觉得与儿子斗法更是斗智斗勇，其乐无穷!
比如在控制儿子玩电脑游戏方面，我和儿子正式谈判，并约法三章。
一、劳逸结合，想玩必先学;
二、要有计划，松驰有度量;
三、不能白玩，写游戏心得。
九、过犹不及：宽严松紧要适度
我曾在下水作文《距离》(发表于《福建教育》卷首)中写道：衡量人生的坐标可以用距离来参照。人生的所有追求都是为了缩短现实与理想的距离;圣人的所有告诫都是为了与陷阱邪恶保持距离。当我们抱怨不够优秀时，可否想过：是个人实力太弱还是目标订得高远?距离是由两点确定的，抬高起点或降低终点都可以缩小距离。理智之人，将人生目标台阶式提升，然后一步一个脚印地追逐奋斗，在持之以恒中跨入了卓越的行列。虚幻之徒，不切实际地妄图一口吃成胖子，无视客观距离，非要一步登天，到头来，庸人自扰，徒增烦恼。
物极则反，事极则变，过犹不及。其实许多事情的成功与失败、是与非，都在于一个度字，度往往是决定事物性质的关键。下述三过，值得注意。
过度亲昵：父母与孩子的情感交流十分必要，但也要根据年龄特点。对较大的孩子过分亲昵，常常会影响性别角色的形成。常见的恋母情结往往就是由于这个原因。
过分关怀：对孩子的照顾应随孩子年龄的增长而逐渐减弱。过多的替代就是对提高孩子自理能力的剥夺，促使孩子向退缩心理发展。
期望值过高：适当的期望值可以成为孩子进步的动力，促进成才。但如不根据孩子年龄特点、智力水平，盲目地期望过高，孩子虽经努力还是达不到要求，就会使孩子丧失信心。这种期望就会变成失望。
十、互相理解：相辅相成享天伦
家长的最终目的是孩子早日成熟，而看一个人是否成熟，关键要看这个人是否能理解别人。的确，理解是人际关系和谐的基础。有了理解，人与人之间才能少去许多的磨擦和对立;有了理解，人们才有望相互接纳融洽相处。基于对理解的这种认识，人们曾经喊出口号：理解万岁。
设若一家人相互理解，则和和美美甜甜蜜蜜;设若师生间互相理解，则知根知底同心同德。然而，教师同样的要求，可在不同学生身上的效果往往大相径庭，问题主要源自家庭教育的差异。任何时候，行为习惯和心理品质都是大树的根，而学习成绩只是树叶、花果。只有根深，才能叶茂、才有果实。因此，重视学生的行为习惯和心理品质的培养，在真正成熟之前，家长还是要保持适度的权威，要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。
家长要协助孩子掌握中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。家长不要过于看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。
总之，我们希望每个家庭能互相理解相辅相成，更希望家长能坚持教育子女以宽容、互助、自省、交流处理好同学关系，以期培养一种合作意识，树立一种团队精神，协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。
第四篇：071229孙云晓
孙云晓：孩子是在同伴交往中长大成熟的
孙云晓简介：中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，中国少先队工作学会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家，2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。出版个人专著30余部，较有代表性的教育著作有《好父母 好方法》《好孩子 好习惯》《我的家怎么了》《孙云晓教育作品集》等。
为什么孩子越大同伴对他的吸引力越大?
同伴交往对孩子的成长有何价值和意义?
孩子在同伴交往中有地位差异吗?
孩子们的交往较容易出现哪些问题呢?
父母该如何引导孩子交友?
孩子间交友应注意哪些原则?
„„
孙云晓老师是紧跟时代、紧跟孩子、紧跟变革的家教专家。他的心永远那么年轻，什么时候都能走进孩子，理解孩子，这就使他的家教理论永远都那么贴近家庭的生活现实。下面请看他是怎么回答有关孩子交友问题的——
记者：为什么孩子到了一定的年龄，同伴对他们的影响会胜过父母对他们的影响?
孙云晓：我们大家都发现，一般孩子在10岁以前会非常听父母的话，父母说这件衣服漂亮，他们就会觉得这件衣服漂亮。但是，从小学高年级开始，特别是上了中学以后，一般父母就会发现，这个时候，同伴对孩子的影响就慢慢胜过父母
的影响：妈妈说这件衣服好看，同伴说这衣服俗，俗不可耐，孩子马上就会附和同伴的意见，不再喜欢这件衣服。这种现象就叫群体社会化。群体社会化一定是在同伴的交往中实现的，对孩子的人生观、价值观、审美观都有相当大的影响。
为什么孩子越大越受群体社会化的影响呢?那是因为，孩子在小的时候没有独立交往的能力，他们只能跟随父母，依赖父母，听从父母的指挥。孩子长大一点后，渐渐开始脱离父母的视线，跟同伴在一起的时间多了起来。因为每个孩子都是从单个的家庭走出来的，他们彼此见面，不由自主地都会有一种孤独感、恐惧感，都希望尽快得到同伴的接纳、认同，并在同伴中确立自己的地位、作用。一个孩子若老是和同伴作对，会被同伴排斥、抛弃。孩子若被同伴抛弃会产生一种强烈的挫败感、失意感，心里会充满焦虑。所以，孩子长到一定的年龄总是希望自己在同伴中拥有比较好的印象。一旦有了同伴的认同、接纳、欣赏，孩子心里就会有一种安全感、成就感、满足感，干什么都心情愉快、舒畅。否则，孩子就会郁郁寡欢，干什么都觉得没劲、提不起精神。
记者：同伴交往对孩子的吸引力在哪里?对他们的成长有何价值和意义?
孙云晓：同伴交往，因为他们的年龄相近，知识、阅历、心智发展水平相近，所以他们在一起，会有很多相同的兴趣点和兴奋点，一下子就能找到共同的话题。你看孩子们见面，不需要介绍，不需要名片，只要拥有一点相同的气息，马上就能走到一起，找到心灵的共鸣。这是父母无法给予他们的享受，所以，孩子天生“爱扎堆”。
一家一户的孩子，若没有同伴间的交往、磨合，很容易成为“窝里横”，养成撒泼、耍赖、蛮横不讲理的脾气。但是，若是同伴在一起，情况就会大为改观：因为大家的年龄相同、家庭地位相同，谁都没有指挥、驾驭别人的权利，所以彼
此都得谦让点、忍耐点、替别人多想点。
同伴交往不仅能锻炼孩子的独立自主能力、自我反省能力，能使孩子改掉各自身上的“小霸王”脾气，为他们情绪、情感、个性的良性发展提供可能，还能为孩子成年后的人际交往奠定基础。所以，父母应尊重他们交友的权利，为他们交友提供方便。
记者：同伴交往对孩子如此重要，如果父母对孩子的同伴交往不加重视，又会出现怎样的情况呢?
孙云晓：很多父母都跟孩子说过相同的话：只要你把学习搞好了，别的什么都可以不管。我觉得，这是一个非常可怕的认识。我知道学习成绩好，考一个高分对孩子的意义是重大的。但是，我做了30多年的教育，我有一个感受，没有朋友的孩子比考试不及格还要严重，不会交往的孩子比他的学业失败还要严重。如果一个孩子跟同伴的关系是和谐的，朋友是多的，他就容易成长得好;如果一个孩子没有朋友，或者和朋友的关系是紧张的，那么他就可能发生问题，有很多的危机可能将伴随着他。
有一个故事让我至今难忘。宁夏有一个男孩子学习成绩出类拔萃，全国中学生化学大赛第一名，物理大赛第三名，被保送到北京一所著名的大学。但是，谁都想不到，在大学三年级的时候，这个学生被判了有期徒刑11年。
怎么回事呢?我给这个学生起个化名叫王西，他学习成绩非常好，但是他没有朋友。从小学到中学，放了学就回家，回家就学习，上了大学基本上也没有什么朋友。到了大三的时候，他感到没有朋友的日子是很难过下去的，他想一定要交上朋友，就和同宿舍的一个男同学形影不离。
后来，这个同学听到一些议论，说两个小伙子为什么总黏到一块儿?他觉得紧张了，就不想这么黏糊了，慢慢地开始疏远这个王西。王西很难过，劝他说，我们两个不能分开。那个同学坚决不理他。王西认为，我对你这么好，你却对我这么绝情，我要对你采取报复行为。
怎么报复呢?他是学化学的，就去搞了一种剧毒的化学品——铊，把它投到同学的牛奶杯里。
一个宿舍住的同学，当然不可能有防备了，这同学喝了，反应剧烈。这个王西还算良心未泯，一看同伴这么惨，就赶快打个车送他去医院。在医生的追问之下，他被迫承认了他投的是什么东西。经过抢救，这个同学没有死，但住院治疗一年，花的钱是6万多。一年后，这个同学出院了，就告他。北京海淀法院一审理，非常简单，故意杀人罪，判有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。
王西的父母一听这结果，晕了过去。他们不理解，这么努力学习的孩子，怎么会发展到故意杀人?后来他们悟出来了，就是忽略了这孩子的健全人格的培养，忽略了孩子的交友需求。
采访感言
这是第二篇有关独生子女交友的访谈。虽然，两位知名教育专家都已谈得很多、很好，让我们对孩子交友的问题有大致清晰的认识了，但是，这个问题仍还有很多可探讨、可深究、可挖掘的地方：这不是一两本书，一两个人就能解决的问题，而是需要我们长期关注、不断深究的问题。
德国著名教育家卡尔·威特就不主张孩子轻易交朋友。他觉得孩子交友后，没有
学到什么有益的东西，反而感染了一身的坏毛病。那些整天和同伴呆在一起的人，长大后都没什么出息。他的孩子与同伴玩得不多，长大后却很有出息，这是很令人费解的事情。
教育界经常会出现一些完全不同的观点。至于到底哪种家教观更适合自己的孩子，到底该怎么有批判地吸收这些教育家的观点，这是摆在我们每个家长面前的难题。时代不同，孩子不同，家庭背景不同，教育孩子的方式当然不同。由此可推出：只要适合自己的孩子，对孩子的人生有积极进步意义的，就是好的、成功的;反之，就不能算是好的、成功的。迷信谁都是有可能出问题的。只有把方方面面的问题都考虑周到了，才有可能找到最适合自己孩子的教育方式。
第五篇：读孙云晓的
读孙云晓的《教育的秘诀是真爱》体会心得
原创 2009-12-13 21:09:27
因为昨天晚上要做英奈特未来教育的作业，一夜未眠，走起路来都感到自己的身子在摇晃，只有白天补觉，所以到现在才把读书笔记发上来，对不起大家了!先在这里检讨一下!
教育的秘诀是真爱!(简稿)(书中的具体实例更加贴近生活，这要你读了才知道!)
教育就是：
尊重——前提：平等、了解、信任
做人——核心：平常心、感恩的心、责任心、审美的能力、独立自主的能力
自由——原则：宽松、发展的时间空间
协护——保障：适当、引导
一、尊重——前提
平等、了解、信任
1、平等：倾听、沟通、交流
A、写信、家庭会议(主动)
B、向孩子学习，不耻下问，三人行必有我师
C、家长在家庭中在孩子面前“蹲下身子”
教师在课堂上走到学生之中
2、了解：正确全面地认识孩子
A、什么是好孩子
B、没有坏孩子
C、警惕“好孩子”，“童话的儿童”是问题儿童
“听话”是暂时的隐藏住了自我，不是没有自我，迟早有一天要重现自我!
3、信任：相信每一个孩子都是天才，每一个孩子都想做好孩子，千万别把一个孩子的
特点当做他的缺点
个人感受及忠告：
让孩子成为他自己，尊重他们的天性，学会灵活，别逼孩子，也别逼自己直走一条路!要让孩子体会到自己的“重要”，给予孩子正确的、足够的“重要感”，做他们的好伙伴，欣赏着他们独立健康的成长!
一定要禁止暴力教育——打孩子是愚蠢的!
爱是无条件的——大爱无痕!
二、做人——核心
平常心、感恩的心、责任心、审美的能力、独立自主的能力
1、平常心：
教师、父母莫给孩子“吃偏饭”
正确的心态:(我个人的)吃小亏就是占大便宜!吃亏是福!
舍得，舍得，有舍才有得;得舍，得舍，有得也会有舍!
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
抗挫能力的培养：在失败中锤炼，在体验中成长
老渔王的儿子捕鱼却子不如父
2、感恩的心：懂得感恩才会懂得珍惜，懂得珍惜才会进取。
基督教信徒的饭前感恩祈祷
3、责任心：正视错误和困难，让孩子自己解决冲突，对自己的过失负责——处理问题的能力
卡尔威特的教育里，卡尔一次饭桌上的自罚。
4、审美能力：
好、不好、对、错、美、丑、善、恶
原则：在某些问题上对孩子的教育要学会正视、引导，而不要回避、含糊、忌讳、拒绝，这样才不会反倒引起孩子的好奇心，去无指引的盲目尝试。
(但有个别的情况下要学会忽略，不要较真)
性教育(性意识、性敏感、早恋)、网络游戏
5、独立自主的能力：认识自己、悦纳自己、控制自己
教育是人的解放而不是枷锁的束缚!
教师如何引导：
A、教师如何看待分数，教师的水平越高，分数的分量越低，能力的培养就越受到重视。
例如：中国的教育失败，特别是大学教育的失败
————高分低能的现象
大学毕业后手拿大学文凭去考技校学专业技术
国外文凭虽然是工作录取的一个参考，但是实践能力的高低才是重要标准
B、倡导学生之间相互欣赏
C、警惕”情感荒漠化”
教师抱怨学生没有人情味，我们不应该只是抱怨，而更应该尝试着用自己的力量去改变!
建议：
A、让孩子通过自己的努力获得想要的东西
B、适当体验挫折
C、让孩子学会自己面对问题，解决问题，承担责任
D、奥学会和他人沟通、交流、合作——人是社会的人，具有“社会性”
三、自由——原则
宽松、发展的时间空间
1、让孩子依赖自己
自信、自主、独立
让孩子自己解决冲突
教师：以群治独
2、给孩子自由支配的时间、空间
发展个性
怎样做
家长：
1、不要把“家”变成“教室”
2、陪孩子做他们喜欢做的事情
3、没有秘密的孩子长不大——尊重
家长如何对待孩子的日记
4、表扬孩子要明确、有度——有效评价(不要盲目的，随意的夸奖)
教师：
1、不可培养告密者
2、教师从“独奏者”到“伴奏者”
3、带孩子走研究型学习之路
4、改变评价体系——分数不是唯一的标准
5、惩罚孩子的方式有很多种，但是前提是尊重
四、协护——保障
适当、引导
路还是要靠自己走，但是沿途他人的帮助可以让你走得更远!
1、警惕“成就焦虑”
具有成就就越想成功，越在乎成功，反而会是心态失衡压力越大。
小学课文《鲜花献给失败者》
2、世上没有坏孩子，每个孩子都需要“保护”
“保护”的含义
“保护”什么
3、体验成功
成功的含义
4、终身学习，可持续性发展
5、热爱生活
6、永远不能对孩子说“你不行”!
7、必须允许孩子失败
有时过度的保护反倒成为了一种束缚!
8、成功在于选择
适合自己的路就是成功之路
三百六十行，行行出状元
不要一条路跑到黑
最后我想说：
爱我们的孩子，要“真爱”，要“无条件”地去爱。
有时宽容要比惩罚更有力量!有时你要有承认错误的勇气!有时你要用孩子的思维去思
考——让他们用自己喜欢的方式去学习，去生活。而更多的时候你要对他们学会
放开!