随着我国示范院校的建设不断开展, 各个高校的课程改革也在持续进行, 其中高职院校作为培养技术性人才的院校, 在为国家输送人才方面有着重要作用。《机械零件测绘》课程是一门机械类专业学生的基础课程, 其内容较为抽象, 实践性较强, 学习难度较大, 教师要善于将“项目教学法”与该课程相结合。
一、《机械零件测绘》课程教学现状
高职院校开设该课程主要是为了帮助机械类专业学生奠定基础, 主要学习常见机构和零件的组成结构、工作原理和一些基本设计理论及计算方法。此课程中所涉及的基础性学科较为丰富, 比如理论力学、材料力学、结构力学和机械制图等等, 课程要求学生的理论学习能力和动手实践能力都较高。该课程的诸多特点使得其内容比较抽象, 原理较为复杂, 对于高职院校学生来讲, 由于其基础知识不扎实并且缺乏相关生产经验, 在学习该课程时就容易出现畏难、厌学等不良情绪。此外因为遗忘先修知识, 使得知识的掌握不连贯, 多种因素都使学生在学习该课程时难度较高。
二、“项目教学法”的含义
教师将一个完整的课题项目交给学生进行处理, 在项目前期的信息处理和方案设计以及项目的实施和最终评价都由学生独立完成, 教师仅提供必要的指导, 这种教学方法就是“项目教学法”的基本含义。学生在完成一个独立项目后, 可以了解并把握该项目中的每一个环节中的要求。其区别于其它教学方法最明显的不同就是在该方式中由学生担任主角, 教师担任配角, 实现了以项目作为主线, 学生为主体, 教师为指引的创造性模式, 其重点关注学生在完成项目中的表现。学生在完成项目的过程中, 对课程的知识和技能都有了更深入的理解和掌握, 并且能体验到探索新知识的乐趣, 对学生分析问题和解决问题的能力都起到锻炼作用。
三、“项目教学法”在《机械零件测绘》课程中的运用
(一) 明确项目主体要求
课程项目要求的确定是十分重要的一个环节, 教师要根据每个项目不同的特点, 设立不同的学习时长和学习要求, 具体规定项目中的思考题和项目练习等, 引导每一位学生都能够参与其中。同时, 教师要能够丰富项目的类型、层次和风格, 使学生能有多种选择, 从而有机会丰富设计知识, 锻炼出更强的设计能力。教师还可以准备较大的团队型项目, 引导学生进行小组合作, 学生以小组为单位进行项目设计, 可以使学生在项目的设计和完成中锻炼合作能力并提升协作水平。最终可以让一个项目既能由学生单独完成又可以以小组形式完成, 既可以独立进行也能在课堂中合并完成, 使课程的设计体系具备内容丰富、层次多样、形式灵活的特点。
(二) 重视实践环节
项目化教学要想取得良好的教学效果, 必须要重视项目实践环节和建设实验场地。项目教学中, 不仅要安排学生绘制常用机构及其运动简图, 对机械零件进行现场教学, 还要在对学生进行基础教学的同时, 培养学生机械拆装能力, 建设包含完整机械结构的拆装实验室。在进行授课时, 能使学生在观摩具体操作之后, 留给学生充足的时间进行拆装实践, 让每个学生都可以亲手观察和组装零件, 加深对零件结构的理解。通过实践环节, 不仅可以使学生对现实中的机械结构有了更深刻的认识, 同时也大大提高了学生的动手操作能力, 培养学生在未来机械设计中解决实际问题的能力。
(三) 及时评价项目结果
在每个项目实践完成之后, 教师都要对学习效果进行评估。评估可以包含三个方面, 即学生自评、教师点评和小组互评。在每个项目完成后, 各小组成员首先对自己项目完成情况进行打分, 然后请小组内其他成员对作品进行打分, 并指出作品的优点和不足之处。通过小组互评, 学生可以清楚的发现别人的优点, 并找到自己的不足, 在比较中缩短小组成员间的差距, 让每个学生都能取得进步。在最后由教师进行点评, 对所有小组项目完成情况进行整体评价, 指出在项目完成过程中经常出现的问题, 评选出项目完成情况最佳的小组进行表扬。教师在课下对学生项目完成过程中提出的问题和容易出现的错误进行记录整理, 为之后的项目教学提供帮助。
(四) 合理运用计算机软件
目前计算机制图已经逐渐取代了人工制图, 因此, 在教学实践中让学生练习使用各绘图软件是很有必要的。绘图软件可以将二维截面图转换为三维实体模型, 在界面中显示零件的效果图, 并可以实时进行尺寸的修改, 对结构的合理性进行检查。由图纸形成的立体图真实性强, 能够使学生获得极大的成就感。学生利用软件还可以进行机械零件的动力学分析, 优化机械结构设计。利用软件进行设计, 不仅能很好的提升学生学习热情, 也符合未来工作岗位对学生的要求。
四、总结
“项目教学法”是一种全新的教学模式, 其具体内容和教学形式都没有规范化的要求, 各高职院校教师也是在探索中进行, 但为了配合示范院校的建设, 使高职院校能够得到更进一步的发展, 使毕业生的职业素质和综合能力得到更好的锻炼和提升, 教师要在教学中总结经验教训, 不断完善和提高教学方法。
摘要：在当前高等职业教育中有一种全新的“项目教学法”, 《机械零件测绘》又是高职院校中非常重要的一门课程, 对培养学生的思维能力有着很大的帮助。因此, 将“项目教学法”与《机械零件测绘》课程相结合起来, 可以帮助高职学生更好的学习这门课程。本文将具体阐述教改尝试中的问题和方法。
关键词：项目教学法,机械零件测绘,运用
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