论文题目：信息技术在克州初中物理教学中的应用现状研究
摘要：新课程改革提倡运用信息化的教学方法融入学科,以协助教学打造高效课堂。当前,计算机科学的飞速发展为其在初中物理教学中的应用创造了可能性。然而,在初中物理教学中应用信息技术是否有效,如何评估在初中物理教学中运用信息技术的效果。为了对上述问题进行研究,笔者借助文献研究法、行动研究法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,以及认知主义理论、建构主义理论、人本主义理论等相关理论,以克州六大中学作为研究对象,对信息技术在克州初中物理教学中的应用进行研究。研究分析了克州信息化技术在初中物理教学中应用的现状及问题,并为有效开展信息技术与初中物理教学的融合制定了策略。得出的结论为,实现信息技术推进初中物理教学需要重点关注以下几点:熟练运用信息技术营造良好的教学氛围;充分利用当前信息设备;在日常地教学考评中加入信息技术应用这一标准;创新物理课堂利用信息技术的方式;提升中学物理教学与信息技术整合实践的措施。
关键词：信息技术;克州;初中物理;应用现状
学科专业：学科教学（物理）（专业学位）
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究目的、研究内容、研究思路和研究方法
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究内容和研究思路
1.3.3 研究方法
1.4 研究意义
2 信息技术与初中物理教学整合的理论
2.1 相关概念界定
2.2 相关理论基础
2.2.1 认知主义理论
2.2.2 建构主义理论
2.2.3 人本主义理论
2.3 信息技术与初中物理教学整合的条件
3 信息技术在克州初中物理教学中应用问卷调查
3.1 信息技术在克州初中物理教学中应用问卷调查(教师卷)
3.1.1 问卷调查的设计与实施
3.1.2 数据统计与分析
3.2 克州初中物理教学关于信息技术信用的问卷调查(学生卷)
3.2.1 问卷调查的设计与实施
3.2.2 数据统计与分析
4 克州信息化技术在初中物理教学中应用的现存问题分析
4.1 教师卷综合分析
4.2 学生卷综合分析
4.3 教龄对信息技术素养、应用信息技术进行教学设计能力和教学评价的影响
4.4 调查数据体现出克州初中物理课堂在整合信息技术时存在的问题
4.4.1 学校信息技术相关设备欠缺
4.4.2 教师信息技术技能存在不足
4.4.3 学校对信息技术的应用不重视
4.4.4 教师日常授课未结合信息技术
4.4.5 教师利用信息技术的方式单一
5 信息技术应用于初中物理教学的思考与建议
5.1 利用信息技术创设较好的教学环境
5.2 信息设备与初中物理研教学情景
5.3 在日常的教学考评中加入信息技术应用这一标准
5.4 创新物理课堂利用信息技术的方式
5.5 提升中学物理教学与信息技术整合实践的措施
6 总结与展望
6.1 总结
6.2 展望
6.3 研究不足与反思
附录1 教师卷
附录2 学生卷
参考文献
致谢