企业的发展需有大批高素质的人才作支撑, 而人力资源的匮乏, 已逐渐成为制约企业发展的瓶颈。众所周知, 石油企业的国际化程度非常高, 是最能体现经济全球化趋势的行业之一, 它具有高风险、高资本密集、高技术密集的特点, 行业竞争非常激烈, 我国石油企业在国际、国内市场都遇到了国际大石油公司的竞争挑战。认清自身竞争实力, 是我国石油企业在国际、国内与大石油公司展开竞争的前提。应对形势的发展和市场竞争的不断加强, 必须全面提高综合竞争力, 创新职工教育工作, 建设高素质的油气勘探开发队伍, 以适应全球石油行业发展的需求。江苏油田地质科学研究是从事油田油气勘探开发的科研单位。随着科技发展日新月异的变化, 牢牢把握油田勘探开发的大方向, 始终坚持以人为本的指导思想, 结合科技人员多的实际情况, 因材施教, 按需施教, 加快人才培养的进度, 努力为油田又好又快发展提供强有力的智力支持。近年来通过大力实施人才强院战略, 科研人才队伍建设取得了明显成效。
1 科技人员的现状与存在问题
虽然当前的员工培训与以前相比, 无论是资金投入还是思想观念上都有了很大的进步, 但问题仍然不少。随着知识经济的快速发展以及油田勘探开发难度的不断增加, 一方面科技人员过去在学校所学的知识逐渐老化, 需要更新;另一方面过去那种单一专业“孤军作战”的科研方式已被多“兵种”、多专业的“联合作战”所代替, 科技人员的知识面需要拓宽。从结构上看, 具有较强自主创新能力的“领军人才”, 具有技术精湛、作风过硬的“拔尖人才”, 具有敢冒风险、标新立异的高技能人才还比较缺乏, 不能完全满足油田和江苏油田地质科学研究院科学有效和谐发展的需要。
2 培训措施和建议
2.1 因材施教, 努力提高科技人员的专业素质
为了适应企业和科技人员发展的需要, 根据科技人员“材质”的不同, 采取不同的方式方法有针对性的进行教育培训。在提高专业素质培养方面, 主要采取“扶一程, 传帮带”、“压担子, 搭舞台”、“送出去, 请进来”等措施, 效果明显。
对新分配的大中专毕业生主要采取“扶一程, 传帮带”的培训方式。新分配的大中专毕业生精力充沛、思维活跃、外语水平高以及接受新事物快, 但缺乏科研生产的工作经验, 工作往往无从下手, 这就需要进行帮扶。帮扶最有效的措施就是实行导师带徒制, 即给每一个大中专毕业生都配上一名思想品德好、业务素质高、工作经验丰富的师傅, 进行科研工作技能以及实践经验的传授, “扶一程”, 直到能独立开展科研生产工作为止。为了促进师傅愿意教、徒弟愿意学, 对导师带徒工作进行考核, 每年在大中专毕业生实习满期转正考核时, 把师徒当作一个共同体, 一起考核、一起检验、一起评价。
对青年科技人员“压担子, 搭舞台”。青年科技人员是油田和我院油气勘探开发科研工作的未来和希望。一方面压担子、促培训。给青年科研人员压上一个院级项目或一个油田 (区块) 的科研生产任务, 或者让他们通过与高等院校、科研院所对某项课题进行联合攻关, 促使青年科研人员在肩负重担的情况下自觉进行跨岗位、跨专业、跨科室轮岗锻炼, 激发他们学业务、炼能力、提素质的积极性和主动性。另一方面搭舞台、赛技艺。通过每年召开青年科技成果交流会等带有竞赛性质的活动, 为青年科技人员施展才华创造条件、搭好舞台, 提供竞技的场所。截至2010年, 我院已连续第15次举办青年科技成果交流会, 每年都有几十名青年科技人员参加同台竞技, 既增进了相互之间的交流, 也提高了大家的技艺水平。
对工作多年的科技人员主要采取“送出去、请进来”的培训方式。工作多年的科技人员具有一定的工作经验, 但专业知识逐渐老化, 需要不断更新。将学科带头人和科研骨干送到高等院校或国外, 进行高学历、高层次的复合性培训, 拓宽其知识面、开阔其工作思路和视野, 以此激励他们更好地发挥所长, 更好地团结带领科研团队创新、创效, 为企业多作贡献。对一般科技人员, 邀请国内外知名学者、专家教授来油田讲学、举办学术培训班, 或送少量人员参加国内相关机构组织的学术技术短训班, 使广大科技人员都能得到良好的继续教育。近五年来, 在继续教育方面取得丰硕成果。先后邀请国内外专家、学者、教授来院举办专业技术培训班93期, 参加人数多达1900人次;外送短期业务培训416人次, 其中出国培训45人次;开展硕士以上学历教育60人, 其中博士3人。较好地促进了全院科技人员专业素质的提高。
2.2 依岗施教, 悉心培养科技人员的职业素质
依据不同的岗位, 有针对性的对职工进行思想道德、职业规范教育, 使职工的职业素质得到进一步提升。
对新入院人员进行优良传统教育。江苏油田地质科学研究院是一个有着骄人业绩和几十年优良传统的科研单位, 一代又一代为此付出了辛勤的汗水和努力, 为油田的发展作出过无私奉献和牺牲, 为了让新入院的人员能够了解油田和地质科学研究院的光荣传统, 尽快融入到这个团结奋进的集体中, 每年坚持开展传统教育, 组织观看我院发展的光辉历程纪录片, 宣传我院科技创业、创新、创效的业绩;请“老石油人”讲石油光荣传统和油田发展史等等, 受到大中专毕业生的热烈欢迎, 普遍感到能成为地质科学研究院的一员而自豪。
对科技人员进行职业道德教育。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 按照《公民道德建设实施纲要》、科技部等部委制订的《关于科技工作者行为准则的若干意见》以及中石化有关要求, 根据石油勘探开发职业活动的特点, 对科技人员提出了“解放思想, 实事求是;崇尚科学, 坚持真理;勤奋好学, 求新求精;团结协作, 尊重他人;爱岗敬业, 奉献油田;遵纪守法, 保守秘密。”的职业道德要求, 与每一位科技人员签订《保密及竞业限制承诺书》, 并引导科技人员通过学习、自省、自励、慎独等个人的主观努力、在职业道德方面的自我修养, 以及通过对科技人员实施无意识教育、开展职业教育、训练创新意识、采取政策激励、强化规范管理等环境影响, 以此推动科技人员职业道德建设。
对科级干部进行经营管理知识培训。科技骨干中选拔出来的科级干部, 具有较高的专业技术水平, 但缺乏经营管理知识和经验。对此, 每年突出一个重点, 举办一期培训班, 召开一次交流会, 对科级干部进行经营管理知识培训。突出规章制度、法律法规、岗位职责、HSE案例分析、公文写作、营销策略、管理技巧等等基本内容, 采取联合办班、专家讲座、座谈交流等形式, 提高培训效果。通过培训交流, 科级干部管理素质、政策水平有了长足进步, 在基层或部门的两个文明建设中发挥了“领头羊”和“稳压器”作用, 为“加快有效发展, 构建和谐地研”作出了重要贡献。
2.3 按需施教, 不断增强科技人员的综合素质
企业的竞争实际是人才的竞争, 而人才的竞争实际是人才综合素质和能力的竞争。为适应石油市场日益激烈的竞争形势以及苏皖探区油气勘探开发程度越来越高的形势需要, 根据我院科技人员在科研工作中容易出现的惯性思维定式等问题和不足, 有针对性地对科技人员进行综合素质和能力的培养教育。
一方面强化科技人员思维方式的训练。“石油在地质家的脑海里”, 这说明科技人员在科研工作中除了应掌握丰富的信息资料外, 还要有正确的思维方式。通过灌输、启发、引导等方式, 对科技人员进行马克思主义哲学思想教育, 促进科技人员树立辩证唯物主义思想, 引导他们在工作中进行多向思维和逆向思维, 启发他们用联系的、发展的、全面的观点来分析江苏油气勘探开发的形势, 正确处理“大”与“小”、“难”与“易”的关系, 辩证地看待勘探开发的高潮与低谷。激发科技人员在科技攻关中发扬敢为人先、勇于创新的精神和严细认真的作风, 鼓励敢于“吃螃蟹”、善于“吃螃蟹”, 积极探索新思路、开拓新领域, 为油田的更大发展勇攀高峰。
另一方面加强科技人员非智力因素培养。由于受非智力因素的制约, 部分科技人员的潜能不能充分发挥, 无法最大限度地为社会、为油田服务。据调查, 科技人员非智力因素的总体状况是, 自觉性和进取性较强, 但协调性较差。为此, 充分利用网络、职工政治学习等阵地为职工播放“成功经理人”、“如何当好下属”等相关视频培训讲座, 大力宣传钱学森、侯祥麟、闵恩泽等老一辈科学家的先进典型事迹, 引导科技人员制定既符合国家、企业利益, 又切合自身实际的发展目标, 努力培养和提高自己从多角度、多层面处理和解决问题的能力, 正确处理各方面的关系, 从而为自己更好、更快地发展以及不断提高工作效率创造优良环境。
3 结语
一份耕耘, 一份收获。经过多年的不懈努力, 江苏油田地质科技人员的教育培训工作取得了丰硕成果, 科技人才队伍的整体素质有了很大提高, 作为油田油气勘探开发“参谋部”的“参谋们”, 不负油田上下的期望, 在素有“地质家考场”之称的苏皖探区, 交出了一份份优秀“答卷”。截至2010年, 在油气勘探开发程度越来越高、难度越来越大的情况下, 创造了石油探明储量连续15年突破千万吨、原油产量连续17年稳中有升的新辉煌。
企业员工教育培训是一项经常性、长期性、战略性的工作。随着科学技术飞速发展、工作对象不断变化、知识信息日新月异以及苏皖油气探区的“考卷”越来越难, 今后的科技人员教育培训工作任务将会越来越繁重。以科学发展观为指导, 从油田和我院长远目标出发, 继续深化以人为本的理念, 加强科技人员综合素质培训的力度, 创新培训方式, 提高培训质量, 进一步增强教育培训工作的实效性、针对性、战略性, 努力为企业又好又快发展夯实人才基础。努力把各个环节有机结合起来, 使工作收到切切实实的成效, 产生实实在在的效益。
摘要：创新型科技人才是企业又好又快发展的关键。江苏油田地质科学研究院结合科技人员多的实际情况, 因材施教, 按需施教, 科研人才队伍建设取得了明显成效。主要介绍了科技人员的现状、存在问题、针对不同层次采取不同的培训措施, 旨在进一步培养大量企业急需的实用型科研人才, 满足我国社会经济和石油工业快速发展的要求。
关键词：创新,实用科研人才,培训