第一篇：贫困寄宿生申请书
贫困寄宿生补助申请书
固镇县连站中学：
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申请人：
_____年___月___日
第二篇：.贫困寄宿生生活补助申请书
我叫XXX，我的女儿(儿子)XXX系福兴乡中心小学X年X班的学生，寄宿在XXX家里。我家住在福兴乡X兴村一个边远的小屯。家中X口人，其中父亲XXX是残疾人，体弱多病，孩子还在上小学，家里的全部开销仅靠家里的几亩薄田来维持，入不敷出，已欠下了几万元的外债。为减轻家里负担，所以特此申请贫困寄宿生生活补助，望能批准。
申请人：XXX
申请日期：2014年5月
第三篇：中学贫困寄宿生认定办法
程家集学区张老庄小学贫困寄宿生生活补助管理制度
为公开、公正、公平地开展贫困生的生活补助，有效规范我校贫困生的管理工作，避免通过简单、模糊的印象来认定贫困生，而影响对贫困生的有效援助。特制定本贫困生管理办法。
一、贫困生条件
1、 家庭主要人口无职业，或家庭主要劳动力无固定收入。
2、 孤儿或是单亲家庭且家庭无稳定收入。
3、 家庭年人均收入低于国家最底保障线
4、 家庭主要成员的健康状况：家庭主要成员有残疾。或近两年内，家庭主要成员或直系亲属中有患重、恶、大疾病的。
以上情况必须有镇、村两级部门出具的证明。
二、贫困生类型
分特困和普困两类，满足以上其中某一条件为普困生，满足以上两个条件的为特困生。普困生可享受“两免一补”的相关补助，特困生经校长办公会研究可享受其他相关政策的经济补助。
三、认定程序
1、个人申请
经济困难的学生，由本人或法定监护人提出书面申请，并附带镇、村两级开具的证明，在每学年初将申请及证明材料交到校长室。
申请内容如下：
a本人家庭成员及其所从事的职业状况; b近两年来家庭经济收入及支出情况; c本人在校生活状况及学习、品德等表现; d其他特殊情况。
2、班级评议
由班主任、班干部和学生代表3-5人组成评议小组，根据个人申请、证明材料等情况进行综合民主评议，提出贫困学生名单，报教导处。
3、教导处审核
对各班上报的贫困学生进行审核，确定出“拟推荐贫困生”名单，并按其困难程度排序后上报校长室;同时要将每位学生的调查情况书面一并报上。
书面调查报告写清以下内容：
贫困生姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、家庭成员情况、在校学习情况、其他情况、调查人姓名、调查人员建议等其他要说明的内容
4、校长审批
对上报的贫困生名单进行审查，最终确定全校贫困生名单。
四、要求
1、考虑到学生家庭经济情况的会有变化或好转，贫困生认定工作每学年由学生处组织集中统一认定一次;贫困生资格保留一年，如要继续保留，必须第二年重新提出书面申请。
2、学生申请内容要详尽真实。
3、学校各级审核部门要本着认真负责的态度做好此项工作，要提高效率，按时完成。
程家集学区张老庄小学
2016年2月16日
第四篇：贫困寄宿生生活补助发放方案
元厚小学2016春季学期贫困寄宿生
生活补助费发放方案
为贯彻落实上级领导相关文件的精神，加强对我校贫困寄宿生生活费补助专项资金发放管理，确保我校的贫困寄宿生顺利完成义务教育阶段的教育，特制订本方案。
一、目标与任务
我校对农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费的发放，严格按上级实施，确保我校的贫困寄宿生不因家庭经济困难而辍学。
二、贫困寄宿生的评定标准
1、受助学生为精准扶贫对象。
2、困难寄宿生(校内或校外寄宿)
3、孤儿(民政部门证明或孤儿证)。
4、没有稳定经济来源的残疾家庭子女(民政部门鉴定的残疾证或县级医院以上的医学诊断证明)。
5、城镇、农村特困户、低收入家庭子女(民政部门鉴发的城镇、农村低保证)。
6、受灾户的家庭子女(村委会及乡镇政府部门的受灾困难证明)。
7、贫困单亲贫困家庭子女(村委会及乡镇政府部门的情况贫困证明)。
8、因病贫困家庭子女(村委会情况证明及乡镇以上医院的诊断证明)。
9、军、烈属贫困家庭子女(乡镇以上民政部门的证明及军、烈属证)。
三、工作领导小组
组 长：袁 飞 张忠贵
副组长：付向平 牟开富
成 员：肖佑何 何伟峰 钱春雷 邓代兴 代华铧 张良孝 陈美岑及各班班主任。
四、评审领导小组
组 长：袁 飞(元厚小学校长) 副组长：张忠贵 付向平 牟开富
成 员：钱春雷
何伟峰
肖佑何
邓代兴
代华铧
张良孝
廖卫华(五柱峰村委会领导) x x x (学生家长代表)
各班班主任
五、补助标准
根据相关文件精神的规定，元厚小学农村贫困寄宿学生的指标补助人数350人，补助标准为小学每生每期500元。
六、指标分配
各班家庭经济困难寄宿生生活补助指标每学期核定一次，指标分
配向班级人数多的适度倾斜，实行动态管理。本次指标依据各班级及学校最新统计上报的寄宿生按一定比例分配。
2016年春季学期贫困生寄宿生生活费补助分配数：
一(1)班：12人 一(2)班：12人 一(3)班：12人
二(1)班：16人 二(2)班：18人
三(1)班：14人 三(2)班：16人 三(3)班：16人
四(1)班：16人 四(2)班：16人 五(1)班：16人 五(2)班：18人 六(1)班：10人 六(2)班：18人
桂林小学：11人
大群小学：19人
前进小学：14人
板桥小学：56人
五柱峰小学：40人
总合计：350人
七、申报程序
1、班主任下队到学生家中摸底调查贫困情况。
2、班主任确定资助人，上报学校少先队，学校评审组初步审
核，发放补助申请表。
3、学生本人(或监护人)填写家庭经济困难寄宿生生活补助
申请表。
4、行政村或居委会审核并加盖公章。
5、班主任认真审核学生是否填写完整补助申请表。
6、学校领导审核并加盖公章。
7、评审小组进行评议，最后确定资助名单。
8、学校将对资助对象在学校公示7天。
9、学校总务处造册统计汇总上报学校。
10、学校校长签字加盖公章发放。
八、工作程序
1、公开信息。学校通过大会、通知等形式公布资助信息，内容为：“补助贫困寄宿生生活费”条件、申请方式、审批程序、监督措施。
2、申请。凡是符合第二点共9项条件的学生，由学生本人向学校递交一份书面申请书。
3、审查。学校工作领导小组对受资助对象进行审查。
4、公示。学校将审查后的拟资助学生名单在学校通知栏进行公示，公示期为7天以上。公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理，不符合受助条件的，应予以取消。
5、资料报送。公示无异议后，学校将最终确定的受助学生名单上报市教育局学生资助管理中心。
6、补助费发放。学校在收到该补助费拨款到账后，20个工作日内将及时足额的补助款全部发放给受助学生本人，由学生本人签字印手拇迹，家长带自己子女到财务处领取资助款，班主任最后签字。
7、建立贫困生档案数据库。学校对贫困寄宿生实行动态管理，及时掌握贫困寄宿生的家庭经济情况，对于部分贫困寄宿生的家庭经济有所好转并能承受子女的上学费用的，要在下一期停止向其发放补助费。对于弄虚作假写申请，学生本人生活铺张浪费、违反校纪校规受处分的学生，学校将终止补助。
元厚小学 2016年5月
第五篇：贫困寄宿生生活补助自查报告
刘集中学
2011年贫困寄宿生生活费补助发放自查报告
一、基本情况：
我校现有14个教学班，学生698人，教职工67人，2011年春季获得贫困寄宿生活补助377人，秋季405人。
二、具体作法：
(一)成立领导机构落实工作责任
认真贯彻落实党中央、国务院给义务教育阶段学校贫困寄宿生发放生活补助的惠民政策，学校成立校长为组长的领导小组，安排一名副校长负责具体督促落实各项工作，严格细致地审核申请、调查、和认定的各项五一节，使生活补助能及时足额发放到真正贫困寄宿生手中。
集中全体师生召开专题会议，由校长传达上级文件精神，宣传国家补助农村贫困寄宿生生活费惠民政策，让师生了解到这一政策的基本情况。
发放贫困寄宿生生活补助领导小组多次召开会议，传达上级文件，研究部署调查、摸底、发放等工作，制定切实可行的方案。
(二)认真抓好申请、调查、公示、审核、认定工作，完善档案
召开班主任会议，认真学习上级文件精神，强调工作的重要性和严肃性，明确工作的具体要求，杜绝违反政策、弄虚作假、假公济私、徇私舞弊的行为，确保生活补助能及时准确足额发放到真正贫困的寄宿生手中。要求班主任严格按照工作程序办事，做好国家政策和上级文件的传达、宣传、发动工作，指导学生按要求写好申请书，如实填写申请表、调查表和认定表的相关内容，及时组织班主任和财务人员完成学校布置的各项任务，按时汇总上送相关材料。
贫困寄宿生生活补助发放领导小组把核实班级贫困的真实情况落实到小组成员，争取到当地政府和村委会和民政部门的支持，
班主任和跟班教师依靠村委干部的帮助，通过当地村民了解学生的家庭生活状况，召开学生代表座谈会，听取学生的反馈意见，认真核实学生的“调查表”，深入细致地做好贫困寄宿生调查核实工作。
根据学生申请、调查摸底、审查核实，领导小组将享受补助的名额分配到各班，要求班主任认真指导学生填写表格，领导小组成员分成三个督查组分别对三个年级各个班级材料的整理填写情况进行督查，及时反馈整改检查出现的问题。
经过严格细致、慎之又慎的调查核实工作之后，对各班级上报拟定享受贫困寄宿生名单审理核实后，在学校公示栏公示七个工作日。
分管贫困寄宿生生活补助发放工作的副校长和财务人员共同做好档案材料的收集整理归档工作，及时按要求上报有关材料到县资助中心。
(三)严格遵守财务制度，按时足额发放生活补助
公示期满，全体师生无异议后，组织学生填写《认定表》，按要求打印发放花名册上报县资助办，经上级审核后，严格按照签字发放领取的程序，让学生按时足额领取。
为坚持公平、公开、公正的原则，学校每个学期都集中获得补助的学生家长到学校举行发放仪式。 家长对学校的发放工作十分满意，这一惠民政策在社会上形成良好的舆论氛围。
一直以来，我校都高度重视贫困寄宿生生活补助的发放工作，严格遵循公平、公正、公开务实求真的工作原则，扎扎实实开展好各项工作，让真正贫困的学生得到生活补助，杜绝出现“人情补助”和“奖励性补助”以及“拿”、“卡”、“要”情况及变相支配学生生活补助的情况发生。让党和国家的“民心工程”深入人心，家喻户晓，让学生感受到党和国家的关怀，使他们怀着一颗感恩的心，努力学习，立志成才，报效祖国。
中学
二○一一年十二月三十一日