第一篇：高二政治文化生活试卷
高二政治试卷
深圳市第三高级中学2012—2013学第二学期期中考试
高二政治试题题卷
命题教师：时盛荣 审题教师：付 勇
有关说明：
1.本试卷6页，共26题，满分100分。考试时间90分钟。
2.答卷前，务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考号(学号)、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考号(学号)。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不得使用铅笔和涂改液。
一、选择题：本题包括24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。
1、面对有限资源和无限开发的矛盾，人们提出以控制人口增长、保护资源基础和开发再生能源来实现可持续发展。有学者称，可持续发展是一种“发展的哲学”。这说明
A.哲学就在我们身边，来源于人们对实践的追问和思考 B.哲学是智慧之学，为人们的实践提供具体的方法指导 C.哲学的任务是指导人们科学地看待自然界的变化发展 D.哲学能为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导
2、播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为;要改变行为，先要改变思想。这是因为
A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.哲学是世界观和方法论的统一
3、让一个吸烟成瘾的人成功戒烟不是一件容易的事情，除了嗑瓜子、嚼口香糖，科学家还找到了新的戒烟方法。据英国《新科学家》杂志报道，2011年初，新西兰科学家发现，使用手机短信戒烟方法可以使吸烟的年轻人戒烟率翻倍。这说明
A.思维与存在的关系问题是哲学的基本问题 B.思维与存在具有同一性
C.唯物主义与唯心主义是最基本的哲学派别 D.物质第一性，意识第二性
4、在我国，红色因喜庆而被人喜爱。但最近有传2013年本命年禁红色，红腰带、红绳等一概不能用，红色属火，穿红色会进一步破坏五行平衡。从哲学角度看，这种传言属于
A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.朴素唯物主义 D.辩证唯物主义
5、十九世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学的理论指导，从1845年开始，马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上，撰写了《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是
A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 B.实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一
1 C.第一次实现了唯物主义与唯心主义的统一 D.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
6、苏东坡在《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是
A.日方中方睨，物方生方死 B.静即含动，动不舍静 C.人一次也不能踏进同一条河流 D.不是风动，不是幡动，仁者心动
7、物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在”是 A.世界上万事万物的总和 B.所有有形的物体
C.万事万物共同的属性和本质特征 D.高山、河流等自然事物
8、首家太空旅馆“银河套房”于2012年对外开张，它以每80分钟环绕地球一次的速度运行，不过费用也是银河系中最昂贵的，住3天需要花费400万美元。人们能够建成“银河套房”说明
A.规律是客观的，不以人的意志为转移 B.必须坚持一切从实际出发，实事求是 C.人可以发挥主观能动性，改变规律，造福人类 D.要在尊重客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性
9、党的十八大报告提出全面建成小康社会的新要求，既与党的十六大、十七大提出的全面建设小康社会宏伟目标的要求相一致，又根据经济社会发展新的阶段性特征作了补充、完善和深化，构成了全面建成小康社会的目标体系和战略规划。这表明
①意识具有目的性和创造性 ②认识在实践的基础上不断发展
③人们能够能动地改造世界 ④反映同一确定对象的真理有多个 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10、‘你幸福吗?”、“航母style”、“打铁还须自身硬”、“钓鱼岛是中国的”„ „ 等2012年网络语的出现和流行，反映出的哲学道理是
A.物质和意识不可分离 B.物质决定意识，意识是对物质的反映 C.一切从实际出发
D.意识是客观存在的主观映像
11、近三年以来中国汇率改革在原有的基础上按照自主性、可控制性和渐进性原则有条不紊地推进。这表明
A.实践具有目的性、能动性 B.实践具有社会历史性 C.实践是改造世界的一切活动 D.实践活动具有客观物质性
12、鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我身边。”下列对这段话的理解，最恰当的是
A.认识是不断发展的 B.追求真理是一个过程 C.真理和谬误相对应而存在
2 D.认识受主客观因素的影响
13、2012年11月，广东雨天60年来历史同期最多。频繁的阴雨天气，给居民出行、行车安全带来极大不便的同时，也使一些农产品特别是时鲜蔬菜的生产受到影响，导致蔬菜供应偏少，价格上升。这说明
A.任何事物之间都有联系 B.联系具有普遍性多样性 C.事物的联系是客观的 D.事物之间的联系是有序的
14、“如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里，结果你将得到一桶烂苹果。”这就是坏苹果法则。坏苹果法则给我们的哲学启示是
A.应坚持主观与客观具体的历史的统一 B.应具体分析事物的联系，把握联系的条件 C.要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 D.要重视整体，实现整体的最佳目标
15、英国媒体报道，据说有科学家预测，到2050年，人类可能远离死亡，获得永生。根据发展的观点判断，该“预测”
A.可信，因为科学的发展可以创造任何人间奇迹 B.可信，因为人们的实践能力和认识能力是无限发展的 C.不可信，因为科学家无法对人类未来作出科学预测 D.不可信，因为任何具体事物都不可能是永恒发展的
16、2013年1月，一场前所未有的雾霾笼罩我国中东部的大部分地区，生活在其中，无人能够自强不“吸”。为此，网友们积极互动，倡议从“少开一天车”、“少放一个鞭炮”开始，以自己的实际行动净化我们的天空。这一做法的哲学依据是
A. 事物在曲折中不断前进 B.发挥主观能动性是办事成功的基础
C. 事物的发展是量的渐进 D.重视量变为实现事物发展创造条件
17、区分下列明星的哲学依据是
A.矛盾具有普遍性 B.主要矛盾和次要矛盾关系原理 C.矛盾具有特殊性
D.矛盾的主要方面和次要方面关系原理
18、国务院常务会议指出，三年来，医药卫生体制五项重点改革取得明显进展。但是，当前医改还面临一些较为突出的矛盾和问题，特别是体制性、结构性等深层次矛盾尚未解决。材料体现的哲理是
A.坚持两点论和重点论统一 B.坚持具体问题具体分析
3 C.抓重点，解决主要矛盾 D.坚持矛盾的普遍性和客观性统一
19、辩证否定的实质
A.是事物自身的否定 B.是既肯定又否定既克服又保留的扬弃 C.联系和发展的环节 D.是新事物产生旧事物灭亡的根本途径 20、视频通话、下载音乐、收看电视、实时导航、网上购物、在线游戏、手机钱包„„随着3G(第三代移动通信)技术的发明和服务的推广，其丰富多样的功能让手机不再是“打电话”那么简单了，一股3G手机发展新浪潮也随之在全球掀起。这表明
A.创新离不开革命批判精神 B.理论创新是社会发展和变革的先导 C.创新推动社会生产力的发展
D.创新使得人类的思维性质和水平不断提高
21、某地区党委在多年实践基础上，积极建设反腐倡廉制度体系，惩治和预防腐败的有效性得到加强，驾驭市场经济能力不断提高。从历史唯物主义角度看，创新反腐体制体现了
A.调整上层建筑适应经济基础的发展 B.制度改革是促进社会发展的动力
C.调整生产关系适应生产力的发展 D.体制创新是巩固党执政地位的保证
22、蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了 ①人民群众是社会物质财富的创造者
②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众是社会变革的决定力量 ④人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富
A.①② B.①③
C.②④
D.②③
23、袁苏妹是香港大学的一名普通工人，在港大44年为学生打扫卫生、做饭，被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。香港大学曾授予82岁的袁苏妹“荣誉院士”称号。这体现了
A.人既是价值的创造者，又是价值的享受者 B.评价人的价值主要看社会的承认
C.价值观对人生道路的选择具有导向作用 D.价值观对社会存在具有重大的反作用
24、为我国航母事业作出巨大贡献的罗阳同志，生前忠于事业，将自己的全部精力和智慧都奉献给祖国的航空事业。罗阳的先进事迹说明
A.实现人生价值需要百折不挠的精神 B.维护人民的根本利益才是最高的价值追求 C.实现人生价值要全面提高个人素质 D.社会客观条件是实现人生价值的基础
二、非选择题：2题，共5问。25题32分，26题20分。
25、阅读材料，回答问题。(32分)
材料一：党的十八大报告指出，科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，
4 材料二：十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
材料三：城镇化的核心是人的城镇化。加快农民的市民化进程，不仅要让农民进城“进得来、留得下、有尊严”，而且要推动农民实现“职业上从农业到非农业、地域上从农村到城镇、身份上从农民到市民”的转换。
(1)结合材料一，运用哲学与时代精神的有关知识，分析贯彻落实“科学发展观”的理由。(10分)
(2)结合材料二，简要阐述意识在建设“美丽中国”中的作用。(10分)
(3)结合材料三，运用矛盾分析法，就城镇化进程中农民的市民化提出三条合理建议。(12分)
26、阅读材料，回答问题。(20分)
材料一：在2013年4月6日博鳌亚洲论坛年会上，国家主席习近平指出，“我们的奋斗目标是，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番，全面建成
5 小康社会;到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。”
材料二：中国作协的贺辞指出：“在几十年文学创作道路上，莫言对祖国怀有真挚情感，与人民大众保持紧密联系，潜心于艺术创新，取得了卓越成就。自上世纪八十年代以来，莫言的作品深深扎根于乡土，从生活中汲取艺术灵感，从中华民族百年来的命运和奋斗中汲取思想力量，以奔放独特的民族风格，有力地拓展了中国文学的想象空间、思想深度和艺术境界。”
(1)结合材料一，阐述事物发展的状态及其辩证关系。(10分)
(2)结合材料二，运用“实现人生价值”的有关知识分析莫言获得诺贝尔文学奖的原因。(10分)
6 深圳市第三高级中学2012—2013学第二学期期中考试
高二政治试题题参考答案
一选择题
1-5：ACBAD 6-10：BCDAB 11-15：ADBCD 16-20：DCABC 21-24：ACAB
二、非选择题
25、(1)①哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。科学发展观正确反映了当今时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导经济社会又好又快发展的科学的世界观和方法论。(4分)
②哲学是社会变革的先导。科学发展观首先能更新人的观念，解放人的思想。还可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，推动中国特色社会主义建设，实现中华民族的强国梦想。(6分)
(2)①人能够能动地认识世界。着重自然、尊重客观规律，发挥意识的主动性和创造性，揭示自然的本质和规律。(4分)
②人能够能动地改造世界。坚持生态文明的理念，通过实践活动能动地改造自然、保护自然。(4分)
③一切从实际出发，实事求是。建设美丽中国既发挥主观能动性，又遵循客观规律，才能实现中华民族永续发展。(2分)
(3)①矛盾是对立统一的，要坚持全面的观点看问题。他们要努力提高自身素质，转变角色，主动融人到城市中;政府和社会各界要平等地为他们提供就业、居住、子女教育、医疗保险等保障和服务。(4分)
②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。政府要为他们制定专项的财政、税收、工商管理等优惠政策。(4分)
③矛盾有主次之分，要善于抓住重点、统筹兼顾。要重点解决他们所关注的就业、收入等重难点问题，同时解决好他们所关注的其他问题。(4分)
(如果从矛盾有主次方面要抓住主流、区分支流或矛盾普遍性和特殊性相互连结，要做到共性与个性的具体的历史的统一等也可。建议应与哲学原理、方法论相匹配;满分l2分。)
26、(1)①量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态。(2分) ②事物发展是量变与质变的辩证统一。
第一、事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。奋斗目标到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶建成社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，两个目标的实现，是量的积累到质的飞跃过程。(4分)
第二、事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。在全面建成小康社会的基础上到本世纪中叶建成社会主义现代化国家，这是事物在新质的基础上开始新的量变。(4分)
(2)①价值观对人们的行为具有导向作用，正确的价值观能引导人们寻找人生真谛。莫言对祖国怀有真挚情感，其作品深深扎根于乡土，所以深受国内外广大读者喜爱。(4分)
②自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断与选择。莫言扎根于乡土，从生活中汲取艺术灵感，从中华民族百年来的命运和奋斗中汲取思想力量。(4分)
④人生的真正价值在于个人对社会的贡献，要在个人与社会的统一中实现价值。2012年诺贝尔文学奖是对莫言人生价值的肯定。(2分)
7
第二篇：高二政治试卷分析
HB2012-2013学年上期教学质量调研测试 高二政治试卷分析
一、试卷总体评价
本次期末考试试卷考查的内容包括高二哲学的四个单元的内容，比较完整地考查了哲学知识结构，特别注重了知识的内在联系。总体感受是：灵活，与时事、生活实际紧密联系，具有较强的时政色彩。
具体特点有以下几点：
1.重视“双基”，注重知识之间的内在联系，突出理解和运用能力。期末考试作为阶段性考试，更应强调学生对基本概念和基本原理的准确记忆和理解把握。而高考强调考查能力、鼓励创新，也往往是在对考生的基础知识有一定要求基础上所强调的能力考查。
2.关注社会和生活实际，题目紧贴国内热点问题，积极反映群众所关心的现实生活问题，理论联系实际，具有很强的时代气息。引导学生关注、正确认识、正确分析、合理评价国内外的现实问题，不仅是我们政治学科在平时教学中要贯彻的，更是高考政治学科命题的方向性原则。期末试卷正力图指导我们教师在平时的具体教学中朝这个方向努力。例如：第
27、29题要求我们要高度关注重要时政材料、29题第2小题要求我们关注人生价值的实现问题，引导学生将现在的学习和以后实现人生价值结合起来等等。
3.注重培养学生辩证思维和分析、解决问题的能力。试卷中第27题，在重视核心知识和主干知识的基础上，重视了考查学生的思辩能力，突出引导学生用全面的观点看问题。大部分主观题都强调学生从材料中提取信息的能力、政治术语的使用能力和知识的迁移能力、多角度看问题的能力，要求比较高。
4、试卷的正答率和得分情况：全卷满分为120分，共29题，客观题分值为50分，主观题分值为50分。以一个班为例，客观题均分为27.8分，主观题在35分以上者占80%，其中第26题均分为9.8分，第27小题均分为8.3分，第28题均分为8.6分，第29小题得分率最高，均分为13.1分。
整体试卷的难度适中，客观题比较难，主观题处于中等水平，能充分体现高考文综的考纲要求。
二、学生失分原因分析
(一)选择题部分
选择题总体得分不高，说明学生在学习中除了基本知识的记忆外，对基本概念和基本原理的理解上有欠缺，例如单项选择题的第
2、
3、
4、
14、
19、22题，错误率较高，正答率分别为：15.1%、34.1%、 37.3%、 38.9%、 44.9%、 47.6%。主要存在问题是：学生本身的知识结构不完整，知识网络还没有构建，看问题缺乏多角度，有些知识的掌握本身有错误，审题缺乏深度，学生没有掌握基本的解题方法。
1、不能排除错误选项，特别是带有组合选项的选择题，学生不会排除错误选项。例如第2题选项中②、③和第22题选项A、C、D均是错误的，学生未能很好地排除，第10题，本题考察的是对辩证法四个范畴的理解和运用，历史唯物主义经济基础和上层建筑的关系内容，很多同学误选②③，即不一切从实际出发当成了辩证法来看待了，这反映出学生基础知识掌握不牢固，学生对政治学中的一些重要内容特别是一些易混淆的知识(如“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”)缺乏深入细致、准确灵活的把握，因此我们仍需加强基础知识的教学。
2、对题干所传递的信息不理解：如第3题中题干要求“既唯物又辩证”，很多同学不理解其意，加之对选项尤其是古语理解不透彻，失误很大。第19题、22题，由于很多学生对题干传递的信息不理解，所以不能找出相对应的理论来说明，这一方面反映出学生在 1 易混知识点的理解区分上还存在很大问题，同时也反映出学生把握材料中有效信息的能力非常弱。
3、缺乏语句的准确翻译能力和知识迁移能力，尤其表现在 “古诗文” 、“名言”类题目。第4题中“万物独化，物各自生”属于形而上学观点，很多同学不清楚，用排除法也可以选出来的，这也反映出学生在选择题上的答题方法和技巧仍需训练。
(二)主观题部分
主观性试题总体情况尚可，比选择题的得分率高，但也存在较多问题，具体分析如下。
1、学生对基本原理的掌握还不完整，头脑中存有的哲学道理还不厚实，表现在世界观与方法论不匹配。
2、审题不细心，没有关注题目中的限制性条件，对设问的审读缺乏系统性和完整性。第27题的知识范围为“唯物辩证法”，很多同学答题范围错误，答成唯物论，甚至认识论的知识。
如第29题的第1小题，设问要求是“人的价值是什么”，而很多同学在分析时答成如何实现人生价值的问题，也有部分学生回答成价值观的有关问题了;还有，相当一部分同学没有结合材料进行分析原因，或是用“体现”作为关联词来组织答案，很不符合题意。
3、学生答题不规范，如答题缺乏针对性，意思缺乏层次性和逻辑性，内容、观点显得比较零散，有的就是理论观点的简单堆积。如第27题只是说用辩证法而没有具体说明用联系观、发展观、矛盾观还是创新观，结果是相当一部分都是把四个要点都堆积上去了，缺乏有针对性的分析说明。
4、每一小题具体作答情况分析：
第26题考查规律的客观性和主观能动性的关系原理，大部分能知道从规律的知识作答，问题出现较大的是对观点和材料的结合分析部到位，还有个别学生原理写不完整。
第27题综合考察辩证法的四个观点，联系、发展、矛盾和创新，问题突出的是，有相当一部分学生是观点写不全，分析不到位。
第28题考察实践和认识的辩证关系原理，得分率较高，基本上都能写上实践和认识的辩证关系原理的四个内容，有一部分连真理和认识的反作用也写上了，具有明显的理论堆积的倾向。
第29题得分率最高，这一方面是去年的真题，刚模拟考试过，另一方面是，这个是我反复强调并作为上黑板默写的知识点之一，但问题是，这个题第(1)小题问题在于，缺乏结合材料分析者居多，仅仅是理论的说明，且有学生因为审题不够深刻而答偏，误答成价值观的导向作用。第(2)小题和全年的分值分配不同，比去年的多4分，导致部分学生答题的要点不详细，
三、教学反思与建议
(一)教学改进措施
1、教学中要更加重视“双基”，注重知识结构和网络的建立。严格按照政治学科教学要求，做好知识的梳理、记忆和理解，帮助学生准确把握基本概念的内涵和外延，比较、澄清一些相近、相关的概念和原理，真正做到基础知识夯实，基本观点明确，主干知识清楚。
2、继续贯彻理论联系实际的原则，让学生形成主动关心社会热点和生活的习惯，并经常运用所学哲学原理分析社会现象。
3、加强备课组内部的集体备课，提高团结协作能力，注重备课内容，集中加强教学难重点的分析和突破难点的方法，尤其是易错点、易混点的分析，以及课堂教学方法、教学方案的设计。
4、提高审题能力，应加强平时审题能力的培养和训练。教师注意找出一些典型题目作例题，教会学生如何审题，即如何抓住所给材料的重点知识，认真提取有效信息，如何找出与书本知识的关联点，再合理组织答案。学生平时也要注意从资料的典题中归纳总结审题方法，并勤加练习。
5、加强对学生平时学习的督促，改变过去平时不及时巩固掌握，期中、期末背背的习惯，严格做到框框清、周周清、节节清、课课清。同时在课堂课后多关心学生，多与学生交流，关心学生的生活和学习状况(包括其他学科的学习)，以此增加师生之间的亲和力。力争做到让学生心甘情愿地多花时间在政治学科上。
6、要与时俱进地研究学生学习状况，尽可能多地站在学生的角度研究高效率的学生学习方法，努力让每一个学生学会学习政治，促使学生提高单位时间的学习效率。
(二)两条建议
1、尽量不要出去年考试过的题，如今年的最后一题和全年的题目基本上是同一个题目。
2、加强对不同学校之间学生互传答案的监督力度，避免雷同卷的发生。
以上分析如有不当之处，敬请领导批评指正。
2013-01-31 3
育才高中高二政治备课组
第三篇：高二政治期中考试试卷
2014年高二第二学期政治期中考试试卷
姓名----------班级-----------
一、单项选择题(每小题2分，共80分)
1. 2012年9月某校开学后，开展了一系列活动，其中属于文化现象的有 ()
①政教处在第一周的升旗仪式上组织了宣誓活动 ②总务处集中为全校教职工购置新的课桌椅 ③校合唱团、舞蹈队进行了庆“国庆”汇演 ④学生会举办了以实际行动迎接党的十八大的演讲会
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 2. 农耕文明依靠的是春播秋收、精耕细作，强调的是“父母在、不远游”。这种农耕文明的思 维方式，与航海家的海洋文明和马背游牧文明全然不同。后两者强调冒险、进取，前者强调防守、 和平。这表明()
A.文化是对经济、政治的反映B.文化对经济、政治起反作用 C.文化是人类社会特有的现象D.文化现象无处不在，无时不有
3. 大学生志愿者活动开展以来，收到了积极效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术， 为这些地区脱贫致富作出了贡献，同时也让参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动，使 世界观、人生观和价值观得到了改造，学到了在大学里学不到的知识，使自身的素质得到了提高。 大学生积极参加社会实践活动所起到的积极作用，表明( )
A.人们的精神活动离不开物质活动B.不同地域各具特色的文化具有互补性 C.参加社会实践活动是提高个人文化素养的根本途径
D.人们在社会实践中创造和发展文化，在社会实践中创造和享用文化
4. 《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片，该片用全球化的视野 展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的 喜爱。从文化生活的角度看，下列说法正确的是() ①文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新 ②民族文化的个性要通过共性表现出来 ③文化是民族性与世界性的统一 ④消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件 A.①③B.②③C.①④D.②④
5. 2012年德国“中国文化年”于1月30日正式启动，本次“中国文化”的主题是：“传 递 今日中国文化精髓，关注中国今天和明天的文化发展”。近年来，我国在世界许多国 家成功 举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。这说明 ①文化发展的实质是文化创新 ②文化交流能促进中华文化的传播 ③文化是民族的，又是世界的 ④中华文化已成为世界文化的主流 A.①②B.①④C.③④D.②③
孝道文化，就是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统。作为中华民族的一种传统文化，孝道随着中国社会文明的发展而不断地丰富和被赋予新的内容。弘扬中华民族的传统孝文化，重建与现代文明社会相适应的新孝道文化，对融合代际关系，实现家庭和睦，营造孝亲敬老的良好社会氛围发挥积极的作用。据此回答6～7题。
6. 2012年7月13日，北京大学校长周其凤回乡为90岁老母祝寿，长跪母亲膝前相拥痛哭。这 感人的场面，给人以强烈的感染和心灵的震撼。不管形式怎样变化，过生日的基本内涵是不变的。 这说明 ()
A.必须对传统思想进行改造B.传统文化具有相对稳定性
C.传统文化的基本内涵是永远不变的D.民族文化具有鲜明的民族认同特征
7. 随着生活水平的提高，中华民族的孝道也得以以新的形式发扬。每当晚上8点钟以后，地方
电视台都有一独特的节目——点歌台，大部分的子女、媳婿为其父母过生日点歌。很多享此“殊 荣”的老人家激动得热泪盈眶。这说明()
A.传统文化必须依赖大众传媒才能发挥作用B.传统文化应与时俱进 C.只有创新的文化才顺老人的心D.电视台经济效益越来越好 8.“中国十大孝子”评选活动，至今已经举办了四届。评选“中国 十大孝子”的目的是把弘扬孝道的社会风气推向一个新高潮。这体现 了优秀文化对人的作用是()
①丰富人的精神世界 ②彰显传统文化的民族性 ③使中华文化 富有生机和活力 ④提高人的思想道德修养 A.①②B.③④C.①③D.①④ 9. 著名学者季羡林称誉道：“汉语是世界语言里最简练的一种语种。
同样表达一个意思，如果英文要60秒，汉语5秒就够了。汉字是世界上唯一没有消亡的从象形 到形声、会意交融相合和不断发展完善的最古老文字。华夏民族数千年以来一直用汉语思考、汉 语交流、用汉语书写，从一定意义上说，是汉语文化孕育了中国人的智能智力，铸造了中华文明。” 这表明()
①中华文化源远流长 ②中华文化博大精深 ③中华文化优于其他民族文化 ④中华文化 注重实用性 A.①②B.①③C.②③D.①④ 10.《少年岳飞传奇》是一部具有传奇风格的动画巨制，本片以名留千史的历史名将岳飞为主角， 讲述了他如何由一个饱受磨难的孩子，变成一个文武双全、充满英气的少年。采用动漫方式展现 优秀传统文化有利于 ()
①满足人们多样的文化需要 ②克服传统文化的消极作用 ③中华文化在继承中发展 ④ 发展流行文化改造经典文化 A.①②B.②④C.①③D.②③
11.我们在电视上赞叹日本的“织巧节”和韩国的“孟兰盆节”保持了原汁原味的文化传统时，却忽视了礼仪之邦的中国才是它们的起源之地;在艳羡西方载歌载舞数日不眠的狂欢节时，却不知“东风夜放花千树，一夜鱼龙舞”的元宵节恰恰是我国的狂欢节。这说明() A.民族节日传播的重要性B.中国节日比外国节日更优秀更科学
C.我国民族传统节日继承的重要性D.外国节日比中国节日更科学更优秀
著名作家冯骥才认为，一个民族的文化应该像金字塔一样，塔尖是最民族的，也就是文化遗产等部分，国家应该下大力气保护。据此回答
12、13题： 12.文化遗产之所以是最民族的，是因为文化遗产()
A.既是民族的，也是世界的B.是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
C.是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达D.对于研究人类文明具有重要意义 13.国家应该下大力气保护塔尖文化，这启示我们对待文化多样性首先要() A.承认世界文化具有多样性B.坚持各民族文化一律平等的原则
C.尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化D.尊重其他民族的文化
14.木槿花是韩国国花，象征着大韩民国历经磨难而矢志弥坚的民族性格。美国人认为玫瑰是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身，因而将其定为国花。俄罗斯选向日葵为国花，表达了俄罗斯人民向往光明，厌恶黑暗的情感。这反映了() A.文化的继承性和发展性B.文化的多样性和民族性
C.文化的传承性和创新性D.文化的稳定性和时代性
15.不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨，日本人服从。这种差别的形成是由()
A.各民族不同自然、社会环境等综合因素决定的B.各民族不同的自然地理环境决定的 C.各民族不同的遗传因素决定的D.各民族不同的经济社会发展水平决定的
16.建筑是凝固的音乐，奏响的是不同民族文化的华丽乐音。意大利比萨大教堂、中国故宫、印度泰姬陵分别体观了世界不同民族文化风格，这体现了() ①民族文化的多样性②世界文化多姿多彩的魅力
③文化既是民族的，又是世界的④民族文化是共性与个性的统一 A.③④B.①②C.②③D.①④
17.法语国家每年都有专门的语言文化节，并且成立了法语国家研究中心，还有法语联盟机构等，但是，法国语言政策强调“我会说法语”，而不是“我说法语”，这是尊重文化多样性的态度。之所以要尊重文化多样性，是因为()
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
②尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求③文化既是民族的，又是世界的 ④尊重文化多样性是消除世界文化差异的前提
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
18.“正是各具特色的民族文化，成就了世界文化的绚丽多彩”这启示我们() ①要遵循各民族文化一律平等的原则②必须承认世界文化的多样性
③必须承认各国文化存在优劣之分④学习和借鉴其他民族的文化时要将其与本民族文化同等对待
A.①②B.②③C.③④D.①④
19.目前，孔子学院已经成为各国人士学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所。这表明 ①中国的综合国力增强②中华文化对外传播取得进步
③教育是文化传播的唯一途径④对外贸易的发展推动着文化的对外传播 A.③④B.②③C.①②D.①③
20.目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。从文化的角度看，这样做() ①有利于中华文化的传播②有利于不同文化之间的交流
③有利于把其他国家的文化融合到中国文化之中④有利于取长补短，实现文化的创新 A.①②③④B.①②④C.①④D.①③ 21.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的()。
A.包容广纳B.推陈出新C.博大精深D.源远流长 22.《四库全书》共收录古籍3 503种、79 337卷、36 000余册，分为经、史、子、集四部。浩如烟海的中华古籍体现的中华文化的特点是()。
A.源远流长B.博大精深C.一脉相承D.相对稳定
23.古老的中华文化博大精深，在世界文化中独树一帜、独领风骚。下列内容能够体现中华文化
的这一特点的是()。
①我国的园林艺术在世界上有口皆碑 ②我国的文学艺术历史辉煌悠久、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特 ③中国古代的科学技术长期处于世界前列 ④不同区域的文化带有明显的区域特征 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
24.中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于中华文化所特有的包容性。这种包容性是指 A.求同存异和兼收并蓄B.能与其他民族的文化和睦相处 C.中华文化的多样性D.能吸收、借鉴其他民族的积极文化
25.孕育于淮河流域的花鼓灯，起源于夏商。在宋代歌舞繁盛的大环境下，艺人们创造性地将一至两人载歌载舞的“合生”与淮南舞、民间“队舞”相融合，最终形成了花鼓灯的完整形态。从花鼓灯的产生，可以看出()。
①中华文化的源远流长 ②中华文化的博大精深 ③中华文化具有包容性 ④传统文化具有稳定性
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
26.2011年1月11日，一座总高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成。塑像以孔子立姿为造型，面对东长安街，表情“温而厉，威而不猛，恭而安”，目视远方，展示出中华文化的悠久灿烂与正大气象。这从一个侧面反映了 ①中华文化源远流长、博大精深 ②我国全面继承孔子的儒家文化 ③我国继承和发展优秀的中华传统文化 ④世界文化的交流、借鉴和融合
A.①②B.①③C.②③D.③④
27.第七届两岸经贸文化论坛于2011年5月6日至8日在成都市举行，本届论坛目的之一是共同弘扬中华文化，进一步推动两岸关系和平发展，从而建设两岸同胞共同的精神家园。从文化角度看()。
①两岸文化都是中华文化不可分割的一部分 ②两岸文化都具有中华文化的共性 ③中华文化博大精深 ④两岸人民对中华文化具有强烈的认同感
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 28.中国的神话与传说中，龙是一种神异动物。“龙”字字形多变。结合下列图片可见中国文化发展的主要特点是()。
①一脉相承 ②源远流长 ③富于时代气息 ④神秘而多元
A.①②B.①③C.②③D.③④ 29.2011年5月17日，“2011中国文化聚焦”活动正式在非洲启动。据了解，“2011中国文化聚焦”历时一年，涉及非洲29个国家，内容涵盖演出、展览、讲座、培训、客座创作、电影放映等近130个文化交流项目。这是一次大规模、深层次、延续时间较长的中非文化交流与合作活动。这体现了不同民族文化之间、不同区域文化之间()。 A.优劣明显，取长补短 B.相互独立，各有特色 C.逐渐融合，趋于一致 D.求同存异，兼收并蓄
30.云纹在华夏文明中有着千年的跨度，在建筑、雕塑、器皿和家具中都有着广泛的应用，而且云纹有着丰富的文化内涵，传递着天地自然、人本内在、宽容豁达的东方精神和喜庆祥和的美好祝愿。这说明()。
①中华文化博大精深 ②中华文化展现了中华民族的精神向往和美好追求 ③中华文化引领世
界文化潮流 ④中华文化具有丰富而绚丽的内容
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
31.以“感受中国”为主题的澳大利亚“中国文化年”于2011年6月24日正式拉开帷幕。为期一年的“中国文化年”期间，双方将陆续举办近百项文化交流活动，为中澳人文交流再添浓墨重彩，给双边关系发展注入动力，必将加深两国人民之间的了解和友谊，使中澳各领域交流与合作更加充满活力地向前发展。这有利于()。
①使中华文化与澳大利亚文化融为一体 ②文化交流与合作会推动国家间经济、政治关系的发展 ③推动中华文化走向世界，增强中华文化的影响力 ④世界民族间文化的交流、借鉴和融合 A.②③④B.①②C.①③D.①④
明朝末年，土尔扈特人从新疆西迁至伏尔加河流域。然而，在远离故土140多年后，他们又决心重返祖国。历时近半年，行程上万里，战胜了难以想象的艰难困苦，承受了极大的民族牺牲，他们终于实现了东归壮举。回答32～33题。 32.“土尔扈特人东归”所展示的是中华民族()。
A.团结统一的精神B.爱好和平的精神C.勤劳勇敢的精神D.自强不息的精神 33.土尔扈特人东归的壮举，也说明了()。
①中华文化是维系中华各族人民共同生活的物质基础 ②中华文化是激励中华儿女克服艰难险阻的精神力量 ③中华文化的力量熔铸在民族的生命力和凝聚力之中 ④中华文化是推动各民族不断进步的决定因素
A.①②B.①④C.②③D.③④
34.爱国主义历来是鼓舞中华儿女团结奋斗的一面伟大旗帜。新时期爱国主义的主题是 A.实现民族复兴，再创中华文化的辉煌B.坚持中国共产党的领导，拥护社会主义 C.发展中国特色社会主义，拥护祖国统一D.弘扬民族精神，繁荣社会主义文化
35.为迎接中国共产党90华诞，2011年6月20日，山西武乡八路军太行纪念馆前举办了一场名为“太行山上”的大型群众红歌会，现场千余名演员、观众齐声合唱《没有共产党就没有新中国》、《跟着共产党走》、《左权将军歌》、《保卫黄河》等数十支歌颂革命精神、传诵革命故事的歌曲。开展这一活动，有利于()。
①发展中国传统文化，提升中华民族的凝聚力 ②弘扬中华民族精神，铸造中华民族的精神支柱 ③激发爱国主义情怀，为振兴中华而努力奋斗 ④发展社会主义文化，促进国民经济的快速发展 A.①②B.②③C.②④D.③④ 36.端午节所蕴含的爱国情怀永远感动着一代又一代的中华儿女;“克勤于邦、克俭于家”“天道酬勤”，强调了勤劳是一切事业成功的保证;“夸父追日”“大禹治水”“愚公移山”“精卫填海”反映了中华民族自强不息的精神。可见()。
A.中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中B.传统习俗对人们的生活产生持久的影响 C.爱国主义是中华民族精神的核心D.勤劳勇敢、自强不息是中华民族之魂
37.近年来，我国航天领域捷报频传，航天事业取得了一系列突破性进展，不仅使我国掌握了先进的航天技术，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神。这种精神()。
①为中华民族精神增添了新的时代内容 ②是新时期民族精神的突出表现 ③把中华民族精神提升到了一个新的水平 ④表明自强不息是中华民族精神的核心 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
38.上个世纪50年代钱学森放弃了在美国优越的工作、生活环境，毅然决然地冲破重重阻挠回到他深爱的祖国，决心将自己的才华贡献给祖国的现代化建设。他带领中国航天军事科技人员在中国自然环境最恶劣的地区坚持研制、试验尖端科技武器，几十年如一日默默奉献，为中国国防
尖端科技作出了巨大贡献。这说明()。
①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②拥有爱国主义精神就能战胜一切困难 ③在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的 ④自强不息的精神是鞭策中华儿女开拓进取的永恒精神力量
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
39.我国各少数民族在长期的发展中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中国文化的瑰宝。这表明()。
①中华文化是个性和共性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长、博大精深
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 40.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，时代精神是一个民族精神风貌的鲜明展现。民族精神与时代精神的辩证关系包括()。
①时代精神能够丰富民族精神的内容 ②民族精神能够使时代精神不移根基 ③时代精神能够为民族精神提供物质基础 ④民族精神和时代精神相辅相成，相互支撑 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、非选择题
41、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。(5分)
42、著名作家余秋雨先生认为，如今我们处于一个继往开来的时代，一个经济全球化和文化多元化的时代，一个科学技术突飞猛进的时代。因此，对待传统文化应当抱三种态度，即分析的态度、开放的态度、前瞻的态度。(6分)
结合材料，运用文化生活相关知识说明材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。
43、某同学搜集了一份名为“中华民族精神在社会主义改革开放新时期的突出体现”的小资料，
(2)请谈谈你对中华民族精神的时代性特征的认识。(7分)
1.D2.A 3.D 4.A 5.D 6.B7.B 8.D 9.A10.C
11.【解析】选C。本题考查民族节日的有关知识。源于我国的传统节日在日韩得到重视，而我们却往往忽略了，这说明我们应该重视民族的传统节日，C与题意相符;A与题意不符;B、D两项观点是错误的，各民族文化无优劣之分。
12.【解析】选B。本题考查文化遗产的有关知识。文化遗产之所以是最民族的，是因为文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，B当选;A观点与题干主旨不一致，应排除;庆祝民族节日是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达，C不选;D强调文化遗产的世界性，与题意不符。
13.【解析】选C。本题考查对待文化多样性的态度。民族文化是本民族生存与发展的精神根基，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化，C符合题意;A、B、D均不是对题干的正确回答。
14.【解析】选B。不同国家有不同的国花，反映了不同民族的性格和文化，说明文化具有多样性，也具有各自的民族特色，B符合题意;A、C、D均不能直接说明题意，不选。所以答案为B。
15.【解析】选A。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，A最为全面地做出了回答，应选;B、C、D都仅仅是从某一个方面作答，观点不全面，不选。
16.【解析】选B。各个国家不同的建筑风格，展现了本民族文化的个性和特征，体现了世界文化多姿多彩的魅力，由此可知①②符合题意;③④在题干中未体现。答案为B。
17.【解析】选A。尊重文化多样性的目的在于通过尊重其他民族文化，发展本民族文化，从而保证世界文化的多样性，尊重文化多样性与世界文化差异是不矛盾的，只有尊重差别，学会借鉴才能发展自身，故排除④;①②③符合题意，故选A。
18.【解析】选A。材料表明各民族文化都是世界文化的一部分，都为世界文化作出了贡献，要求我们必须承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则，故①②正确;各国文化都是世界文化中不可缺少的一部分，没有优劣之分，③的观点错误;学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，而不能将其与本民族文化同等对待，④错误。
19.【解析】选C。中国在世界各地建立孔子学院，是传播、展示中华文化的形式之一，是中国的综合国力不断增强的体现，①②说法正确;③中的“唯一途径”表述错误;④说法与题意无关。故选C。
20.【解析】选B。本题考查文化的传播与交流。一些国家通过开设汉语课程、聘请华文教育志愿者开展汉语教育，有利于中华文化在世界范围内的传播，增进中外文化的交流，推动世界文化的繁荣，①②④符合题意;依题干材料，应当是有利于把中国文化融合到其他国家文化之中，所以③不选。答案为B。 21. 解析：
通读题干抓取关键词
――→穿越千年的历史―→历史悠久
本题以流行歌曲《青花瓷》为题材，考查学生对中华文化源远流长的理解。韵味
传神的青花瓷穿越千年的历史，表明中华文化一脉相传，在时间上体现了历史的悠久，故选D项。A是中华文化源远流长的重要原因;B是对待传统文化应有的正确态度;C是中华文化的另一特征，材料没有体现。
答案：D 22. 解析：“浩如烟海”体现的是中华文化的博大精深，B正确。
答案：B
23. 解析：①②③从文学艺术、科学技术角度说明了中华文化独树一帜、独领风骚，④说的是中华文化一方水土，一方文化，不符合题意，本题选A。
答案：A 24. 解析：本题考查考生对教材基础知识的识记，考查中华文化的包容性，答案为A。B、D分别是指求同存异和兼收并蓄，两者都只是中华文化包容性的部分内容，不选。C与题意无关。
答案：A
25. 解析：从产生看，花鼓灯有悠久的历史，在产生过程中还吸收其他文化的有益成分，故①②③符合题意。④与题意不合。
答案：A 26. 解析：“孔子”塑像的建造，从一个侧面反映了中华文化的特点，也是继承发展中华传统文化的体现，①③可选。②中“全面继承”的表述不正确，④没有直接体现。
答案：B 27. 解析：两岸经贸文化论坛的目的之一是共同弘扬中华文化，进一步推动两岸关系和平发展，可见两岸人民同根同源，一脉相承，①②④符合题干要求。③在材料中没有体现，因此答案应选D。
答案：D
28. 解析：本题考查中国古代文字的发展情况。通过分析题目图片中“龙”的四种写法，可以看出它们之间有明显的继承性，历史久远。故①②正确。③④与题意无关。
答案：A
29. 解析：不同民族文化之间进行文化交流活动，有利于兼收并蓄，互相学习，发展自己，D正确;A说法错误，不能说文化有优劣;C说法错误，不能说“趋于一致”，B项没有体现活动的主题，说的是不同民族文化之间进行交流活动的必要性。
答案：D 30. 解析：本题考查考生对材料有效信息的提取能力。云纹以其丰富的文化内涵传递着中华民族的精神和祝愿，表明②④;这是中华文化独特性的体现，①当选。③表述错误，排除。
答案：D
31. 解析：在澳大利亚举办“中国文化年”，一方面有利于中华文化走出国门，另一方面，也会促进各民族的文化交流以及经济和政治上的交流，②③④正确。①“文化融为一体”的说法错误，不选。
答案：A
32. 解析：土尔扈特人东归反映了中华民族具有很强的凝聚力，故选A。其他选项与“东归”之意不符。
答案：A
33. 解析：土尔扈特人东归的壮举，体现了中华文化的力量，故选②③组合。文化是精神基础，文化是推动民族发展的精神动力，故①④说法有误。
答案：C
34. 解析：本题考查基础知识。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，选C。
答案：C
35. 解析：唱红歌能够弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，②③正确。①认为唱红歌是发展中国传统文化不确切。④认为唱红歌能促进经济快速发展，夸大了唱红歌的作用，不选。
答案：B
36. 解析：材料反映的是中华传统文化中蕴含丰富的中华民族精神，故本题选A。B、C选项表述正确，但都没有准确揭示材料所反映的意思;D表述错误，中华民族精神是中华民族之魂。
答案：A
37. 解析：新中国成立后，在社会主义建设中，特别是在改革开放新时期，中华民族精神增添了新的时代内容，题干中的载人航天精神是这个时期民族精神的突出表现。①②③是正确的。爱国主义是中华民族精神的核心，④错误，排除。
答案：C
38. 解析：本题考查学生对中华民族精神的基本内涵和中华民族精神的核心的理解。②夸大了爱国主义的作用，是错误的。
答案：D 39. 解析：本题考查考生调动中华文化与各民族文化的关系、中华文化的基本特点等知识分析和解决问题的能力，以及考查考生获取和解读有效信息的能力。要把握好材料中心：各民族文化各具特色，构成中华文化，是中华文化的瑰宝。运用排除法，能快速解答此题。③表述错误，各民族文化各具特色。
答案：C
40. 解析：民族精神和时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富;只有坚持民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色，故本题选B。③说法错误。
答案：B
41、(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。(2分) (2)“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。
这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响;要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友;对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。(3分)
42、(1)所谓分析的态度，就是要分清传统文化中的精华和糟粕，吸取其精华，剔除其糟粕。(2分)(2)所谓开放的态度，就是要处理好传统文化与外来文化的关系，不能把自己封闭起来。既要吸取世界上各民族优秀的文化成果，也要让自己民族的优秀文化走向世界。(2分)(3)所谓前瞻的态度，就是要正确认识传统文化与时代精神的关系，立足优秀传统文化，面向未来，推陈出新。(2分)
43、(1)上述精神体现了以爱国主义为核心，团结统
一、勤劳勇敢、自强不息的伟大的中华民族精神。(2分)
(2)①民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期的历史积淀的过程，也是随时代变化而不断丰富的过程。②近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导的全国各族人民的奋斗历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。③在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。上述精神就是这个时期民族精神的突出体现。④今天，如何立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。⑤青年是国家的希望，民族的未来，我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。(7分，言之有理可酌情给分)
第四篇：高二政治期中印刷试卷
A.意识可以直接作用于客观事物上
B.人们想得到的东西都能在实践中制造出来
一、单项选择题(每小题2分，共60分)
C.人们可以通过实践把意识中的东西变成现实的东西 1.下列关于哲学的说法中，正确的是(
) ①哲学是关于世界观的学问 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是科学的世界观和方法论 D.意识对人们改造客观世界总是起着促进的作用
高二政治下学期期中考试试卷
④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
在马克思主义产生以前，无论是唯物主义哲学家，还是唯心主义哲学家，都只是从客体或直观的形式去理解对象、现实、感性，把人类活动排除在实践之外，是一种纯粹的“经院哲学”。据此回答2～3题。
2.在马克思主义产生以前的唯物主义哲学家包括(
) ①朴素唯物主义者 ②机械唯物主义者 ③辩证唯物主义者④历史唯物主义者
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
3.唯心主义哲学家的根本观点是(
) A.物质是世界的本原
B.思维不能反映存在
C.意识是世界的本原
D.物质世界是永恒不变的
4.马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它(
) ①正确地反映了时代的任务和要求 ② 牢牢地把握了时代的脉搏 ③ 正确地总结了时代的实践经验 ④正确地概括了时代的认识成果
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
5.“世界的本质是物质”。此处的“物质”是指(
)
A.世界上存在的一切事物
B.世界上万事万物的总和
C.不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 D.客观存在的自然物
6.物质和运动的辩证关系是(
)
A.物质是运动的主体
B.所有的物质都是运动的C.所有的运动都是物质的运动 D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动
7. 加快推进工业化、城市化进程的目的是提高人们的生活水平，由于人们从大自然索取过多而投入、返回过少，导致生态系统的耗竭，如水土流失、地表沉降、湿地退化、景观破坏等，产生了危害人们身心健康的生态负效应。可见，仅凭主观愿望不顾及生态环境的快速发展，结果往往事与愿违。这是因为(
) A.人与自然界是难以和谐相处的
B.人在自然界面前是无能为力的
C.自然界的存在与发展是客观的
D.人类是自然界长期发展的产物
8.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明(
) A.意识是人脑中特有的物质
B.人脑是意识的源泉
C.观念的东西和物质的东西没有本质上的区别
D.意识是客观存在的主观映象
9.据2006年6月号《大众科学》报道，开车的人最怕汽车相撞出事故，所以没有汽车事故的未来一直是尖端技术研究的目标。最近，科学家透露了一个好消息：到2026年，人们将会拥有一辆永远也不会相撞的汽车。材料中体现了(
) 10.有同学认为，意识对客观存在的反映和照相机、摄像机对客观存在的反映原理是一样的。这种观
点(
) A.是正确的，因为意识是客观存在的反映 B.是错误的，没有看到意识具有主动创造性，可以把握客观存在的本质和规律 C.是正确的，看到了意识和照相机、摄像机对客观存在的反映的共同点
D.是错误的，因为意识与客观实际是不相符的 11.真理最基本的属性是(
)
A.客观性
B.条件性
C.反复性
D.主观性 12.从“发展才是硬道理”，到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”，到“初次分配和再分配
都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明(
) A.真理会随着时间地点的变化而不断改变
B.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 C.人们对同一确定对象的认识，真理不止一个
D.真理与谬误的界限是相对的 13.两年来，中国电信、民航、电力、汽车等多个产业实行大重组。对此认识正确的是(
)
①整体功能总是大于部分功能之和
②整体功能总是小于部分功能之和
③部分以优化结构形成整体时，其功能大于部分功能之和
④整体具有部分根本没有的功能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④ 14.2008年11月4日，伴随着美国总统大选投票开始，道琼斯工业平均指数开盘上涨164点，涨幅
1.77% A .事物是变化发展的，用发展的观点看问题
。上述材料主要体现的哲学原理是：
(
)
B.事物是普遍联系的，任何事物处于与周围其他事物的普遍联系之中
C.整体和部分是不可分割的 D.事物是普遍联系的，事物与周围的任何事物处于普遍联系之中 15.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了(
) A.联系的多样性
B.联系的客观性
C.联系的主观性
D.联系的普遍性 16.新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。这是因为新事物具有旧事物所无可比拟的优越性，它(
) ①克服了旧事物中消极地、过时的和腐朽的东西
②汲取了旧事物中积极的、合理的因素
③增添了为旧事物所不能容纳的新内容
④彻底否定了违背客观规律的旧事物 A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①④ 17.量变和质变的根本区别是(
) A.事物的变化是前进还是后退
B.事物的数量是增加还是减少
C.事物的变化是大还是小
D.事物的性质是否发生了根本变化 18.党的十七届三中全会10月9日至12日在北京举行。全会指出：当前，国际金融市场动荡加剧，
全球经济增长明显放缓，国际经济环境中不确定不稳定因素明显增多，国内经济运行中也存在一些突出矛盾和问题，我们必须增强忧患意识、积极应对挑战。这说明(
) A.事物发展的总趋势是前进的 B.事物发展的道路是曲折的 C.联系的多样性
D.发展的实质是新事物代替旧事物
19.手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料表明(
) A.矛盾具有特殊性
B.矛盾具有必然性 C.事物是一分为二的
D.事物的性质是不确定的
20.“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明(
) A.要集中力量解决主要矛盾
B.要承认矛盾的普遍性 C.要善于抓住事物的内部矛盾
D.要善于解决特殊矛盾
21.党的十六届五中全会提出，坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，在促进国民经济持续发展的同时，实现就业、社会保障、扶贫、教育、医疗、安全等社会方面的全面进步。这表明(
) A.事物的性质主要地是由矛盾的主要方面规定的
B.坚持重点论不能不讲两点论
C.从整体着眼，寻求最优目标
D.发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡 22.唯物辩证法的扬弃范畴是指：(
) A.新事物彻底抛弃旧事物
B.事物发展过程的非连续性
C.事物发展过程的连续性
D.新事物对旧事物的既克服又保留
23.十七大报告指出,提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键,之所以强调自主创新，是因为创新(
) ①推动社会生产力的发展
②推动生产关系和社会制度的变革 ③推动人类思维和文化的发展
④创新是一个民族进步的灵魂， A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.③④ 24.辩证法的本质上是批判的、革命的和创新的，这是因为(
) A.世界上所有的事物，都是处于不断的发展过程之中
B.没有一种事物是绝对的、永恒不变的，每一事物都会被彻底否定、抛弃 C.辩证的否定是事物发展变化的根本动力和源泉
D.辩证法不崇拜任何东西，主张抛弃过去的一切
25.下列对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是(
)
A.仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 B.这一矛盾是非对抗性的矛盾
C.这一矛盾是对立的，需要通过阶级斗争来解决 D.这一矛盾要通过改革来解决
2009年3月27日至28日，深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议在北京召开。回答26—27题：
26.科学发展观是改革开放伟大实践的产物，同时它又指导我们不断取得改革开放的新胜利。这一论述主要体现了(
)
A.社会意识决定社会存在的道理 B.社会历史由人的目的决定的道理
C.生产力和生产关系的辨证关系 D.社会存在和社会意识的辨证关系
27.从社会历史观的角度看，我国开展深入学习实践科学发展观活动的哲学依据是(
)
A.意识对于改造客观世界具有指导作用
B.各种各样的社会意识都是对社会存在的反映 C.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 D.社会意识总是落后于社会存在的变化发展 28.2008年以来，《社会救助法》、《关于深化医药卫生体制改革的意见》、《成品油价税费改革方案》、《政府工作报告》等相继向社会公开征求意见，政府问政于民，问计于民成为我国政治生活的一大亮点。政府的这一做法
①坚持了群众观点和群众路线 ②符合社会历史发展的规律 ③说明政府是社会变革的决定力量 ④说明政府是我国社会历史的主体
A.③④ B.①② C.②③ D.②④
29.塑料袋的发明在一百多年前被视为“一次革命性的解放运动”，但现在却被评为20世纪“人类最糟糕的发明”。这表明价值判断和价值选择具有
A.稳定性特征 B.实践性特征 C.阶级性特征 D.社会历史性特征 30.2009年3月30日，《人民日报》报道了张绪老人二十多年如一日把学习党的理论、践行党的理论当做一个共产党员的终生使命，活到老、学到老、改造到老。他把一切都无私地奉献给党、奉献给祖国、奉献给人民。他的事迹说明
①每个人经过奋斗都可以为社会作贡献 ②实现人生价值必须全面提高个人素质 ③实现人生价值必须充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④实现人生价值要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- -_ -_- -_ -_- -_ -_- -_ -_- -_ -_- -_ -_ ：_ 线- --号 - - -- ---考 -- ---- -- ---- -- ---- -- ---- -_ -_ --_ -_ --_ -_ --_ -_ --_ _ _订-_--_-_--级---班----------------_-__装_--_-_--_-_--_-_--_-- -名---姓-------
二、非选择题(共40分)
31.哲学思想都不是凭空产生的，马克思主义哲学的产生也不是偶然的，它有着深厚的阶级基础。自然科学基础和理论来源。(12分)
(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是什么?理论来源是什么? (2)简述马克思主义哲学的基本特征。 (3)马克思主义中国化的理论成果是什么?
32.建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。全国各地都进行了一些有益尝试。被誉为“中国冬暖式大棚之父的山东寿光三元朱村党支部书记王乐义，带领群众在冬暖式蔬菜大棚实验成功并推广后，他没有停下探索的脚步，带领村民，发挥民智，大搞科技开发，使三元朱村的蔬菜生产技术始终保持着领先水平。十多年来，他还多次到全国各地传授大棚技术和致富经营，指导蔬菜生产，为社会主义新农村建设作出了贡献。 结合上述材料，依据矛盾普遍性和特殊性关系原理，对如何搞好社会主义新农村建设提出建议。(12分)
33.在20世纪50年代中期，经济学家马寅初在调查研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。随后我国人口进入了高速增长期，在1962年到1972 年的十年间累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始大规模提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。
上述材料是如何体现实践与认识辨证关系的?(16分)
第五篇：高二政治试卷讲评教案
高二学测考试卷分析教案
学科：政治 教师：张和进
教学目标
1.具体分析本次模拟考试存在的问题。
2.对照问题，指出考点知识。 3.考试解题方法指导。 教学重点和难点 1. 2. 帮助学生找出本次模拟考试中突出问题和对应考点。 材料分析题解题方法指导。
教学方法
教师讲解和学生自主探究相结合
教学过程
这次政治模拟检测是在前几次模拟基础上的一次全真模拟，应该说内容是比较全面的，偏向于基础，能够比较如实反映出学生的实际掌握情况。实际上就是16年的学测试卷，所有考点符合今年考纲要求也应证了平常我对学生说的那句话：“考纲考点真正掌握了，选择判断题基础分就能拿下了，过关不成问题，问答题就是进一步提高，冲B冲A了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
一、从卷面看，大致分为两大类，第一类是基础知识，主要通过选择、判断题的检测完成。第二类是问答分析题，主要是考核心考点的理解和应用。从试题的类型，试题的表达方式，知识点的考查方式，试卷都能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测学测考纲的绝大多数考点。训练学生政治学科试题的解题思维，培养学生的思维能力。
二、学生的基本检测情况如下：1.总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率100%、在基础知识中，选择判断题的答题情况较好。应该说题目类型非常好，围绕核心考点进行命题，而且学生在先前多次模拟中也已练习过，因此正确率比较高，有8题答对率100%，同时只有8题答对率低于90%，这也很好的突出了模拟作用。改变以往的学习习惯，让学生的明白，平时认真学，模拟认真对待，知识是可以很好的掌握;但是也存在不足：答题很快，只要速度不要质量，会的就做，难一点的或认为不会的就猜，不加思考直接作答，很多连题目都没读全，易错易混淆的直接看不到。
2、此次的材料分析问答题，设置了七个小题，均为今年学测的核心考点，从作答的效果看，大多数同学对于这些“生产与消费关系”“企业经营成功要素”等核心内容已经掌握，但是依然存在问题，诸如：政治专业术语不清(用自己生活中俗语)、审题不清、设问角度不明(原因类、措施类)、推理逻辑混乱、答题不规范(理论+材料分析、分点作答)。 问答题41题两个问答对率都是95%以上 42题第一问答对率83%，第二问93% 43题第
一、三问答对率都是90%以上只有第二问答对率比较低75%。
三.下面我们主要针对答对率90%以下的题目进行分析，查找原因，巩固考点。
第9题宏观调控三种手段的区别，考纲经济生活考点39;11题收入分配制度的理解，经济生活考点26;19题人民政协职能的理解，政治生活考点26;23题意识的能动作用，哲学生活考点15;25题物质运动规律哲学生活考点13;判断题32题市场对资源配置的决定作用，经济生活考点33;39题矛盾普遍性与特殊性关系，哲学生活考点30。
问答题42题第一问党领导人民依法治国基本方略，政治生活考点23，要理解; 43题第二问怎样有序参与政治生活，政治生活考点3和4理解答题
坚持实事求是的原则，如实反映问题;坚持权利与义务相统一，以主人翁精神建言献 策;遵循了宪法、法律、规则和程序的规定，通过合法的途径提交建议。(每点2分，共 4分。答出其中2点即可)
四、今后的教学建议
从学生对于试卷的作答以及老师的批阅来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，生活却是政治课的教学之源。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的现象，用政治学理论解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地利用导学案为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在材料分析题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”分析题到喜欢分析题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的分析能力。要学生说试题材料的意图，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉选择答案，不讲道理，不想原因，这点可以从试卷上很清晰地反映出来，学生排除其他干扰项的能力有待提高，因此在日常教学中，多引导学生去分析易错易混淆的干扰项，遇见一个弄懂一个，以增加解题的正确率。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让政治学理论从生活中来，到生活中去是政治课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识，但教师没有站在系统性的教学高度来审视。在材料分析中就题解题，教师重“教”不重“导”(教材选学内容中案例分析，漫画解析，专家点评，名词点击，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问)，学生所学知识不整合，缺乏促进继续学习的能力。在以后的教学中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。
6、提高备课的效果，依托现实案例，针对核心点、疑难点、易错易混淆点、高频考点，认真打磨教案，让学生能更容易明白其中的经济学道理;做好限时训练的选题工作，明确分工，集体讨论，并及时汇总学生掌握不全的，循环考查，发挥限时练的作用。 五.巩固练习
1.收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平主要表现为( ) A.居民收入大幅增加 B.社会实现同步富裕 C.不能出现收入差距 D.收入分配相对平等
2.2016年国庆之后，江苏多城市分别发布了限购、限贷的楼市调控政策，给日益火爆的楼市降温。限购、限贷运用的宏观调控手段是 ( ) A.经济手段 B.法律手段 C.行政手段 D.道德手段
3.“各位代表，现在我代表国务院向大会报告工作，请予审议。并请全国政协各位委员提出意见。”从李克强总理所作《政府工作报告》的开篇语中可以看出( ) A.国务院受全国人大监督，对全国政协负责 B.全国人大和政协都是拥有监督权的国家机关 C.全国人大行使审议权，加强对政府工作的监督 D.人民政协履行政治协商和民主监督的职能
4..80多年前，红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成了震撼世界、彪炳史册的长征。这表明 ( ) A.人能够能动地认识世界 B.意识是客观存在的反映 C.昂扬的精神可以催人奋进 D.意识活动具有直接现实性 5. 下列选项中，属于唯物主义观点的是( ) A.人的理性为自然界立法
B.宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
D.万物都在运动，但只是在概念中运动 C.天行有常，不为尧存，不为桀亡
6.2017年1月1日起，我国放开所有盐产品价格，允许食盐生产企业进入流通和销售领域，食盐批发企业可跨区域经营。这一措施( ) A.会导致盐产品价格全面大幅度上涨 B.意在加强对盐业生产的统筹管理 C.取消了政府对盐业市场的专业化监管 D.有利于充分发挥市场的决定性作用 7.中共中央在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点，设立各级监察委员会，从体制机制、制度建设上先行先试、探索实践，为全国推开积累经验。试点先行的唯物辩证法依据是( ) A.矛盾的同一性与斗争性的辩证关系 B.主观与客观要具体的历史的统一 C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 D.发展的总趋势是前进的、曲折的