第一篇：高级教师述职稿范文
高级教师述职稿
尊敬的各位校领导、老师们：
大家好!
作为一名参评者站在职称述职发言台上，我感到非常激动。
1993年大学毕业来到了七中，二十年如一日的在教学第一线工作.在这里我挥洒着青春的汗水，放飞着青春的歌声，留下了青春的足迹。一路走来，有苦也有甜，有成也有失败……但我从未胆怯，从未退缩。因为在七中这个大家庭里，失败时有敬爱的老师对我循循善诱;伤心时，有亲爱的同事对我真挚劝慰，而我也收获到了人生的快乐和真挚的友情。
在此，我想告诉所有七中老师，我始终铭记：“不问：七中能为我做些什么，要问：我能为七中做点什么。”现在七中扬帆起航之时，更需要我努力拼搏，奋勇前进，青春虽已离我而去，但我收获的将会是另一个绚丽的青春!
08年我已参评高级，虽然没有得到这种荣誉，但我始终按照高级教师的标准严格要求自己，经过多年的锻炼，无论在本职工作上还是在班主任工作上都有了更大的进步。本职工作：11年12年13年连续三年获得全市晨光毽球比赛第一，两次被授予省优秀辅导教师称号，(12年获市体质健康先进工作者;08年获优质课二等奖;12年观摩课优秀教师)。在班主任管理工作中，上学期期末，在各任课教师的共同努力下，我班年级平均分第二，全市第三。成绩已成为历史，放眼未来，任重道远，短暂的亮点是色彩，永远的辉煌才好看。我坚信自己的学校才是最好的，创造辉煌是我的义务与责任。正如校训所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
最后，我预祝全体老师国庆节快乐!身体健康!祝七中的成绩上楼!七中的发展辉煌!
谢谢大家!
第二篇：述职报告 中学高级教师 小学高级教师
大力推进素质教育 建设校园环境艺术化工程
新抚区南阳学校 二00二年九月
大力推进素质教育 建设校园环境艺术化工程
抚顺市新抚区南阳学校现有23个教学班，其中小学19个教学班，初一4个教学班，在校学生1300余人。现有教职工60人，其中具有本科学历的教师5人，专科学历的教师41人，市优秀教师4人，市骨干教师6人，区骨干教师8人，市百花奖教师3人，省优秀课6节，市优秀课20多节，教师学历达标率为100%。具有高级职称的25人。南阳学校原是新抚区一所边远薄弱学校，自1999年新教学楼竣工投入使用以后，学校端正办学思想，深化教学改革，强化学校管理，加大教育教学软硬件建设的力度，在短短的三年里，学校一跃成为新抚区中上游学校。2000年学校被评为“抚顺市实施素质教育示范校”;2001年被评为市教育系统学雷锋先进单位;2002年学校获得了“市文明单位”的荣誉称号。学校还被评为“辽宁省中小学图书馆示范校”等一系列荣誉称号。
在大力推进素质教育的同时，学校制定了《南阳学校未来十年规划》，描绘了南阳学校未来发展的灿烂图景。而建设校园环境艺术工程是我校近年来的重要工作，也是十年规划的重要内容。我校本着“让环境说话”、“寓教于美”、“教育立美”的原则，努力在学校全部活动中实施审美艺术化的教育，建设校园环境艺术化工程，取得了丰硕的成果。
一、艺术教育的指导思想：
认真贯彻落实《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》等文件精神，结合我校十年发展规划的实施情况，以“让环境说话”、“教育立美”、“以美促德”、“以美益智”为宗旨，以全面推进素质教育，培养学生创新精神、审美情趣和实践能力为目标，以学科教学和活动课为美育载体，争创校园环境艺术化工程建设先进校，为实现我校十年发展规划打下坚实的基础。
二、实施艺术教育的总体思路：
南阳学校校园环境的艺术化建设始终坚持“教育性”的原则，使对学生进行的欣赏美、鉴赏美、塑造美的艺术教育寓于校园环境建设之中，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位又贴近学生生活的各年龄段学生的心理特点，做到既重视硬环境建设又重视软环境建设，加强艺术教育经费的投入，全方位多层次的搞好校园环境的艺术化建设，努力争创“校园环境艺术化建设先进学校”，将我校“抚顺市实施素质教育示范学校”再向前推进一步，为实现学校十年发展规划的宏伟目标奠定坚实的基础。
三、艺术教育的具体措施：
(一)加强硬环境建设—校园物质文化建设
几年来，南阳学校干群一致，上下同心，努力拼搏，克服了重重困难，在办学经费严重不足的情况下，多方筹措资金达30多万元，下达力气进行学校办学硬件建设，取得了丰硕的成果、骄人的业绩，受到了市区教育部门的好评。
1、筹措资金建设“十室一馆”
1999年，学校从低矮潮湿的平房搬迁到宽敞明亮的新教学大楼，使学校办学条件有了根本性的好转。但由于办学经费的严重匮乏，相应的配套设施未能一并配备齐全。学校的领导班子率领全体教工群策群力，自筹资金，建设了“实验室、音乐室、合唱室、舞蹈室、美术室、演播室、微机室、劳技室、档案室和图书馆”即“十室一馆”。这些专用教室全都按“普九”要求建设，全部达标。
实验室的建成，有利地推动了学科教学的发展，有利于培养学生的科学探索精神和实践能力;音乐室、合唱室的投入使用，成为我校实施“摇篮工程”的一块重要阵地，成为校园歌手诞生的摇篮;舞蹈室建成后，我校的舞蹈队的训练水平日益提高，屡屡在市区比赛中获奖;演播室定时向各班教室传输内容丰富形式多样的教育节目，丰富学生的在校文化生活，开阔学生的视野，增长学生的阅历;美术室建成后，既能对同学们进行集训，又方便美术教师对学生进行个别指导。近几年我校学生仅在国家级的书法、美术、摄影大赛中获金、银、铜奖的不下15余人次。微机室成为学生提高微机操作水平，获取信息，整合信息，拓展知识面的重要场所;劳技室成为学生手工制作、作品集锦的展室，一件件学生作品充分表明了学生的聪慧和艺术才能;档案室记录着学校的发展史，记录着学校师生所取得的优异成绩和各种荣誉;图书馆藏书25000余册，是省中小学校示范馆，它成为我校师生获取科学文化知识的宝库„„。
专用教室建成后，为使其得到充分而合理的使用，充分发挥它应有的作用，学校制定了使用规程和管理办法，设立了各室负责人并制定了负责人职责。实践证明，“十室一馆”充分发挥了它在教育教学工作中的作用，尤其是对于推动我校实施艺术化教育更是作用巨大。
2、建设闭路电视系统，成立学校电视台，让“四机一幕”进课堂，为学生更好的欣赏美、鉴赏美提供良好条件，提高学生对美的感受力和艺术素养。
新楼竣工后，在建设专用教室的基础上，学校干部群众急学校之所急，想学校之所想，多方筹集资金，教师们又借资给学校，解了学校资金短缺的燃眉之急。利用这一笔资金，学校购置了闭路电视系统，成立了学校电视台，为每间教室配备了电视机、VCD机、录音机、幻灯机和投影屏幕，使“四机一幕”进了课堂。这一办学条件的巨大改善，对于全校学生进行艺术教育，提供了巨大的便利条件。
3、搞好教室环境建设，浓化教育氛围，增强对学生进行美育的感染力，使每间教室成为艺术的殿堂，美育的基地。
教室是学生重要的学习场所，学生在校的大部分时间是在教室度过的。因此，搞好教室的环境艺术文化建设，增强对美的感染力，使每间教室成为“会说话的美育大师”，成为对学生进行艺术教育的基地尤为重要。学校为每间教室制作了精美的极富教育意义的条幅和班风牌，又安排美术教师，劳技教师对各班的教室黑板报进行精心设计，对窗帘的安装，盆花的放置以致于扫除用具如何存放都进行了具体指导。目前，各班的班风悬挂在黑板上方，昭示着班级的奋斗目标和学生的精神风貌;那一幅幅名言条幅，美术画和风格各异的班级板报寓美育于环境中。
一、二年级同学办的板报尽显其童心、童趣，黑板报多是用彩粉笔描绘，内容多是画些星星、月亮、小河、小树、花草之类，尽管稚嫩可笑，但尽显其孩子们的天真烂漫，流露出孩子们对美的追求，对艺术的想往，培养了孩子们可贵的艺术情趣。一年三班的黑板报尤其突出了这一特点。
三、四年级同学们办的黑板报虽然尚未脱去那份稚嫩可笑，仍然是采用粉笔画，但在内容上却具有其年龄段的独到特点。他们多是以画卡通人物、飞天女神、鸡鸭鱼狗等人物动物为主，其内容丰富，讲究条块组合，并且知道配以文字，做到图文并茂。三年
一、三年二班板报很有特色。
五、六年级学生的板报已经日趋成熟，水平有了很大提高。到了初一，学生的办报水平已经是达到了日臻完善的程度。初一的板报集艺术性、趣味性、知识性于一体，并且能够根据板面分设副主题。“书法天地”、“班级画廊”、“艺术集锦”、“摇篮工程快讯”等栏目办的有声有色，诱人驻足，引人入胜。总之，每一个教室都是艺术教育的基地，置身其间，自觉不自觉地就要受到艺术的陶冶。
4、走廊是艺术的长廊，墙壁是书画的展板，厅堂是艺术的殿堂。
建设校园环境艺术化工程的最终目的是要实现“环境育人”的目的，而“环境育人”要求达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。南阳学校在这方面是下了一番苦功夫的。学校成立了“校园环境艺术化工程领导小组”，具体领导和指导整个“环境育人”工作。校长亲自挂帅，总务主任任保障组组长，美术组长任设计组组长，教导主任任执行组组长分工负责，责任到人，职责明确。每一副壁画都经过反复挑选;每一框名言都经过多次推敲;每一张图画都是优中选优;每一件作品都是师生作品的精华;每一处的设计都是经过领导圈点，每一处的布置都经过“大师”的勾划，大到橱窗、展板，小到花盆摆放，都力图尽显其美感，都力图张扬其教化，都力图最大化地寓艺术教育于其中。走进南阳学校的大门，步入学校的厅堂，漫步于学校各楼层的走廊，巡视在每一间办公室、专用教室和学生教室，那浓郁的艺术氛围，那极强的艺术感染力，定会使人耳濡目染，留连忘返，受到艺术美的陶冶与教育。
走进校园，围墙上那一幅幅充满童趣与天真的漫画告诉你这是一所重知识重能力重实践重艺术教育的学校。步入一楼大厅，两侧墙壁上的《公民道德基本规范》、《校务公开专栏》、《校风，教风，学风，校训》等橱窗展示了学校的规范化管理。一楼走廊墙壁上挂着多幅伟人像，教育学生从小立志，刻苦学习，造福于人类。《艺术节风采》，《运动会掠影》两大橱窗并肩而立：照片上舞蹈队员舞姿翩翩，造型优美;歌手引吭高歌，气度不凡;运动健儿队列整齐，步履矫健;颁奖台上奖杯灿灿，捷报频传„„
二楼《书画天地》大橱窗引人入胜，状物形象逼真，人物呼之欲出，花卉含苞待放，鸟儿婉转歌唱，书法苍劲有力„„。学生作品展妙趣横生，童贞，童趣，童心都体现在这幅幅作品里。 三楼的《科技之窗》匠心独运，劳技室的手工制品巧夺天工。一年一班张华晨的手工作品《桥》，用83根竹筷拼成，“一桥飞架南北，天堑变通途”。桥上步行着两位“妙龄女郎”，行驶着“汽车”和“自行车”，桥下竹排竞技，游船穿梭，鸭子戏水„„它是劳技展室的主打作品。六年级兴趣小组集体制作的《松鹤图》在劳技展室里也不甘屈尊，摆放在靠窗最惹眼的地方：石山峻峭，翠柏挺秀，梅花吐艳;五只仙鹤造型逼真，神态各异，嬉戏在溪流间。五年兴趣小组制作的《森林动物乐园沙盘》用包装箱的泡沫雕塑成主框架，细黄土为主原料和均匀后抹盖在泡沫上，再将泡沫搓碎染上各色颜料作为山的植被，再放置上用橡皮泥捏制的各种小动物。山上“林木”葱郁，亭榭秀丽，山角动物嬉戏，和睦相处。此沙盘充分表现了我校学生的聪明才智，体现了我校艺术教育的成果，它也成为对学生进行环保教育的教具。二年级兴趣小组制作的《农家小院》，透着浓浓的农村生活气息，这对于生活在城市里的小孩子来说实在难能可贵。“小院”里的小鸡啄食(鸡用带壳的花生制成)，家犬护院(犬用石头雕成)，鸭子鸣叫(用橡皮泥制成);有菜畦，有水井，还有那碎石铺就的乡间小路——《农家小院》充分体现了孩子们对生活的热爱，对艺术的追求。
四楼走廊真可谓书法的“天地”，绘画的“世界”。两侧悬挂的是我校几年来教师和学生的作品，其间不少是国家级、省市区级的获奖作品。
在进行艺术教育方面，学校做了大量的工作，我们努力使环境富于教育性。一楼层一个特点，一楼层一个风格，但有一点是共同的，那就是于无声处“让环境说话”，使环境能潜移默化地对学生进行艺术美的陶冶，进行艺术美的教育。
5、维护道路，平整操场，修建领操台，搞好校园的净化、美化工作：
我校操场低洼不平，雨天积水成渠，晴天尘土飞扬。大门外的道路碎石拌脚，布满垃圾。学生做操没有领操台，升旗没有升旗台，直接影响教育效果。在全校师生的共同努力下，在联建单位的帮助下，我们修砌了领操台和升旗台，平整了学校操场和门前道路，使操场和门前道路得以改观。
随着初中教学楼的竣工，我们还将拆去现在的旧围墙，建设铁艺式的透明围墙，重新设计和建筑校大门，用塔楼式的大门代替现在的简易大门，并在塔楼上书写“南阳学校”校名，大门旁边增盖传达室，大门采用电动式折叠门。透明围墙内测距墙围一米宽的地方铺设草坪，草坪内隔3米远种火炬花卉一尊。两个教学楼大门两测各栽两池花卉，花池内分别栽种绿化类树木数棵。两教学楼间修筑两条小甬路。初中部教学楼竣工后，操场相对扩大，学校将专款硬化操场，建设一个标准化的体育专用操场。
(二)加强软环境建设—校园精神文化建设
1、加强教师队伍建设，培养艺术教育的骨干
“名师出高徒”。高素质的教师才能培养出高素质的学生。因此，学校特别重视建设一流的教师队伍工作，尤其重视培养艺术教育的骨干，推动我校艺术教育的发展。学校除加强教师的师德修养、水平培训外，还努力创造条件鼓励教师“走出去，带回来”。走出校门，走出市区，去学习先进的教育理念和科学的教学方法，带回来成功的实践经验。几年来，我校先后选送了十余人到先进学校学习，参加各种级别的研讨会、交流会。实践证明，我们在师资培训方面的成绩是巨大的。涌现出市级优秀教师4人，省市优秀课达30节之多，省市级艺术教育优秀辅导(指导)教师5人。在教师的指导下，我校学生在各级各类比赛中获奖者达250余人次，仅获国家级大赛奖的就有15人次之多。
2、加强课堂教学的管理，以学科教学渗透艺术教育。 课堂教学是对学生进行艺术审美教育的主渠道，特别是体、音、美、劳学科在塑造人体的健美、心灵的审美、实践中发现美创造美方面更是作用巨大。因为，我校特别重视对教师课堂教学的管理，指导教师寓艺术教育于课堂教学之中。学校对教师的备课，上课，辅导，课外活动课外训练均拟定了具体可行的考核方案。
教师的仪表美，教态美，板书美，语言美和行为美是学生最直接的美源。课堂教学必须做到“五美一规范”，即上述“五美”和“课堂教学的管理规范”。教师端庄的仪表，大方得体的衣着，优美的教态，漂亮的板书，潇洒、诙谐、风趣、妙语连珠的谈吐，娴熟的教学技术，规范的教学管理，都在时时对学生施加美的教育。因此，学校对教师的课堂教学的管理是多层次多方面的，旨在以教师自身的美来塑造学生的美。学校在对教师课堂教学的考核上，除考核知识目标，能力目标，德育目标外，还要考核“五美一规范”，考核教师通过课堂教学渗透美育的情况。
3、组织各学科各类别的课外活动小组。
课外活动是课堂学习的延伸，是拓展知识、活学活用知识的重要途径，也是激发学生兴趣，发挥学生潜能，培养学生创新精神，实践能力和发明意识的重要途径。我校十分重视开展课外活动，组建了绘画、书法、摄影、小发明小制作、器乐、舞蹈、歌唱、吟咏、武术等十几个兴趣小组，还成立了特长训练队。旨在通过课外活动丰富学生的文化生活，提高学生的创新精神和审美能力，增强学生学科学用科学的意识。在教师精心组织和指导下，我校的课外活动兴趣小组取得了优异的成绩。贾艳秋老师指导的学生小发明“电冰箱开门报警器”和“小汽车防撞器”在省科技小发明评比会上获奖;她领导的劳技兴趣小组成就非凡，几年间学生小制作堆满了整个展室，劳技室展现我校近年来在小制作方面取得的丰硕成果。丛国日、王丹、姜铁旭、丁雪松、刘娟等老师指导的学生多次在国家省市各级美术、书法大赛中获奖。
4，定期举办校园艺术节，积极参加市区“摇蓝工程”比赛活动。
几年来，我校始终坚持每年举办“校园艺术节”，开展“小歌手，小百灵，小乐手，冷拼大赛，书法美术摄影，小巧手，科技小发明，科技小制作”学生竞赛活动，并在教师中开展“演讲比赛，教案大赛，板书竞赛，优课比赛，诗词吟诵赛，书法绘画摄影赛”等竞赛活动。通过艺术活动，激发了学生的艺术热情，培养了学生的艺术素养，涌现出一批艺术小人才。在抚顺市“摇蓝工程”例届比赛中，我校的舞蹈，独唱，合唱，器乐，美术书法均取得了优异的成绩，姜铁旭等5位教师多次获国家级，省市级优秀指导教师奖。
5，加强校规校纪教育，培养学生识别真善美与假恶丑的能力。 美的概念是宽泛的。在学校建设环境艺术化过程中，不可忽视对学生进行法制法规的教育，不可忽视对学生进行校规校纪的教育。学生正确的世界观，人生观，价值观以及审美能力的养成，依赖于严明的组织纪律，学校重视对学生的遵章守纪，做合格学生，合格公民的教育。因此，学校定期对学生召开法制报告会，校风校纪整顿大会，以及什么是真正的“真善美与假恶丑”的大讨论会，增强学生明辨是非、识别对错、洞悉善恶的能力。
四，艺术教育的丰硕成果
几年来，南阳人认真贯彻上级教育部门有关实施校园环境艺术化工程的文件精神，努力落实学校十年发展计划，一步一个脚印地推进素质教育，在对学生进行艺术教育的工作中取得了丰硕的成果。
随着学校教育教学工作的顺利进行，经过南阳学校师生的共同努力，学校在教书育人的伟业中不断取得优异的成绩。二000年十一月学校被市教委认定为“抚顺市实施素质教育示范校”，二00二年三月学校获“市文明单位”的殊荣。学校在规范化管理上成绩显著，学校被评为“辽宁省中小学图书馆示范校”。
五、今后实施艺术教育的设想。
二00二年九月，南阳学校成立了初中部，拥有了自己四个班226名初一新生，二00四年九月，南阳学校将拥有三个年级12个班编制的初中部，学校将发展成为一所九年一贯制的学校。
南阳学校将在小学教育的基础上扩展为九年义务教育，学校的艺术教育将向中学延伸，学校的艺术教育成果将在初中三年里进一步发扬光大。有小学段的艺术教育的积淀，又有初中段的弘扬与光大，相信南阳学校的艺术教育又将拥它更加广阔的天地，迎接它硕果累累的明天!
第三篇：高级教师述职
本人揭春香，1970年3月1日出生。1991年7月作为优秀毕业生分配至南昌四中，成为一名英语教师，从事英语教学工作已满21年。2001年6月入党，党龄11年。1999年12月，获聘中学一级教师。2004年6月，获高级教师资格，获取资格已近9年。担任班主任13年，曾任南昌四中教务主任6年，在将近22年的工作经历中，除了生孩子和2010年暑假手术之后由于身体原因没有带班，高负荷地工作了17年。毫不夸张地说，我是兢兢业业，勤勤恳恳、默默无闻地把自己的青春和健康都奉献给了学生和教育事业。20多年从来没有缺过学生一堂课，请过一天假，哪怕是10年的手术之后，为了不影响学生的学习，不给学校添麻烦，病假未满，提前了十多天来上班。回想这么多年的付出，有时真觉得身心疲惫，特别特别想休息。
在工作中也取得了一些成绩，所带班两次被评为南昌市先进班集体，1999年承担南昌市公开课，获得专家和同行的好评。2000年，南昌市“园丁杯”荣获二等奖;2003年获南昌市现代教育优秀个人;2006年，被评为南昌市诚信教师;在指导学生学科竞赛中也屡获佳绩，多人次在各类竞赛中荣获全国及省、市级
一、二等奖，曾指导学生荣获全国英语能力竞赛二等奖。曾参与由黄建如老师主编的智慧1号英语教辅书籍的编写工作。曾参与中学责任感的培养课题研究。数十篇教育教学论文在各级各类研讨会上获全国及省市级奖。
热爱教育事业，热爱学生，尊重家长，认真专研教材，不断探索有效教学方法，在提高课堂教学效果，提高学生学习成绩上下功夫，多年来教育教学成绩特别突出。以2010届初三(1)班为例，我担任该班班主任，作为当时的一个普通班，创造了0低分率，超过80%的及格率，70%的良好率的好成绩，并由7人超过重点高中录取线。特别是低费率和及格率两项数据超过了两个重点班。
我的工作准则是：尽最大的努力，教育好每一位学生，对得起学生和家长的信任，不是为荣誉，也不是为了领导的表扬。
第四篇：晋升中学高级教师述职报告与晋升中学高级教师述职报告2
晋升中学高级教师述职报告
尊敬的各位老师，各位领导： 你们好!我的述职，耽误大家3分钟时间，敬请原谅。我于**年8月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸，因为我得到了大家给我的帮助和支持!让我确立了“以欣赏的眼光看待学生，用服务的思想从事教育” 的教育理念，让我坚信“人人都有培养的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步，取得了点滴成绩：在教研教改工作中，我被教培中心参加省新课程数学研修班学习，并多次上全区公开课和观摩课。还多次在教培中心作专题讲座、复习讲座、论坛交流。还为全市、全区编写初三数学复习检测题、新课改资料等。我在教育教学工作中不断反思，现已有16篇论文发表或获奖，特别是“把游戏引入数学课堂”发表在国家级数学期刊《时代数学学习》教研版**年第7-8期上，并得到编辑的赏。我参加“第二届初中数学优质课竞赛”获县、市一等奖，并作为泸州市的唯一代表到省参赛，获省二等奖。在教育教学工作中，我得到全体数学教师的指导，得到全校教师的帮助，因此我的教育教学成绩一直名列全市、全区前茅，特别是04级3班的数学教学成绩曾获全区第一名，升考b卷优生占全市b卷优生总数的4%～5%。几年来，我认真辅导学生参加全国数学竞赛，10余人获全国三等奖，其中曹流同学获全区初三学生第一名。几年来，我被评为区级“中学数学学科带头人”，江阳区“最佳初中数学教师”，江阳区“优秀教师”，江阳区“劳动竞赛先进个人”，泸州市“数学学会优秀会员”，“泸州市初中数学学科带头人”。为了更好的为教育教学服务，不断的提高自己的教学水平，我申请晋升中学数学高级教师职务。如果这次申报成功了，我将以高级教师的职责严格要求自己，谦 第 1 页 共 1 页 虚谨慎，不断学习，为我校的发展奉献自己的一切;如果我没有成功，我将找出差距，不断完善自我，为做一个优秀的人民教师而奋斗。请大家支持我，鼓励我，投我一票!
第五篇：高级教师述职报告
杨杨，男，1968年10月出生，1993年本科毕业于大学体育学系的体育教育专业，获教育学士学位。1993年7月走出上工作岗位，任教于广东省佛山市南海区第一中学。从教10年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任工作7年，1998年被评为中学体育一级教师，现申报中学体育高级教师职称。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1993年刚毕业第二年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究，经过一年的拼搏，我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。
二、教学教研方面
(一)教学工作
具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在南海市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课老师的好评和推广;2002年5月承担"南海区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课"，受全区推广。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。
获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。
(二)教研工作
多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。
为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。
三、德育工作方面
由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生 “高级教师述职报告”版权归作者所有;转载请注明出处!
思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。
四、业绩方面
(一)教育教学业绩
1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。
2、1994年至2001年所任教的女子篮球队获佛山市南海区中学生篮球赛第
一、第二名的好成绩。
3、1996年、1997年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。
4、1999年被评为佛山市南海区优秀体育教师。
5、2002年被评为"推进信息技术教育先进分子"。
6、2002年被为先进工作者。
7、1997年至2003年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。
(二)研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：
1、1995年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题，受到推广。
2、1998年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获佛山市南海区优秀论文二等奖。
3、2000年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获佛山市南海区优秀论文一等奖。
4、2001年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获佛山市南海区优秀论文二等奖。
5、2003年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获佛山市南海区优秀论文三等奖。
以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。
晋升职务以后，我将继续坚持党的"一个中心、两个基本点"的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民"三个代表"的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。