在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《英语兴趣教学计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：英语兴趣教学计划
小班英语兴趣计划
本学期我担任我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言发展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习积极性，培养幼儿对英语学习的兴趣，我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划：一、为幼儿创设有利的学习环境
除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意注意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，容易一些。教师要尽量用英语进行教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，达到学会的目的。
二、根据需要制作配套的教具
根据教学的需要精心制作配套的教具，如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的融入到情景当中。
三、活动以游戏形式开展，充分调动幼儿的学习积极性
将学习融入到游戏中，为幼儿设置各种游戏和活动，充分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习积极性。
四、为幼儿创设交流的机会
幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用，这就需要让幼儿之间多交流。孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就越会说，所以，我为幼儿创设了适宜多说，多交流的环境，让他们相互间增加说英语的机会，通过英语来达到学会对话的作用。
第二篇：英语兴趣小组教学计划
红岩明德小学2012——2013学年英语
兴趣小组计划
2012年8月31日
红岩明德小学2012——2013学年英语
兴趣小组计划
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、 活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、掺杂小部分适合本校1—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇.
五、活动对象
本校1——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
六、活动时间
每周星期四下午一个小时
备注：
1、活动次数为每周一次，星期四一个小时。
2、地点：红岩明德小学六乙班。
3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
七、进度安排
1、 制定计划，选拔组员
2 、鼻子游戏
3 、语口语常用语
4、 BINGO 1游戏
5、 英语口语常用语2
6、 谁是“丑小鸭”游戏
7、 故事表演1
8、 故事表演2
9、 英语诗歌朗诵表演
10、 生活中场景的表演
第三篇：英语活动兴趣小组计划
英语兴趣小组活动 (计划、教案、展示、总结)
活动对象：大陈小学三年级至六年级的学生
辅导老师：李昂
活动时间：2011.11.11始
小学英语兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象
本校小学
三、
四、
五、六年级学生
四、辅导老师：李昂
五、活动内容
1.看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间 ：每两周一次，周五下午第二节
七、活动要求
1、开展活动的当周周五，小组成员必须准时到活动地点。
2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
八、采取的措施：
(1)由老师动员各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
(2)认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，要真正使学生学有所得，我要尽自己最大的努力，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
兴趣小组活动教案
11.25号
一.活动目的：引导学生学习英语语音知识
二.活动时间：一课时
三.活动地点：多媒体教室
四.活动过程：
1.开音节1)以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e.
在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
o 在开音节中 [ou] those close gohome no
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
五.音标练习：(见音标卡片练习卡)
兴趣小组活动教案
12.9号
一.活动目的：引导学生继续学习英语语音知识
二.活动时间：一课时
三.活动地点：多媒体教室
四.活动过程：
闭音节：以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
在闭音节中，元音字母读它所规定的短音
在闭音节中 Aa[æ]bag dad hat map black back
在闭音节中Ee[e]bed let pen desk yes egg
在闭音节中Ii[i] fish big drink sit milk swim
在闭音节中Oo[] clock not box shop sock
在闭音节中Uu[∧] bus cup jump much lunch
五.音标练习：(见音标卡片练习卡)
兴趣小组活动教案
12.23号
一.活动目的：口语交际
二.活动时间：一课时
三.活动地点：多媒体教室
四.活动过程
1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!
3、学习表达与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： A: How areyou?
B: Fine(I’mfine),Thankyou! And you?
A:I’mfine,too.
4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’syour(her,his)name?
My(her,his)nameis×××
5、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：Howoldareyou?I’m + 数字
②询问第三个人的年龄：Howoldishe/she? He/She is
6、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
兴趣小组活动教案
1.6号
一.活动目的：口语交际
二.活动时间：一课时
三.活动地点：多媒体教室
四.活动过程
口语交际
1、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：
2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Wheredoyoulive?①对大地方进行回答： Ilivein(地点).
②对小地方进行回答： Iliveat(地点).
3、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Whereareyoufrom?
I’mfrom.
②Wheredoyoucomefrom?
Icomefrom.
4、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
第四篇：英语兴趣班计划
英语是国际性语言，新的时代中，学习英语已经成为我们的一个时代要求，如何让学生更好更轻松的学习英语则成了我们需要迫切研究的一个课题。兴趣是孩子们最好的老师。对任何事情有了兴趣就相当与一件事情成功了一半。对于小学生来说，他们有极强烈的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物获得新知识的强大动力。让他们学习英语，不能让他们感到是一种负担，要培养他们的学习乐趣。我们环城西路小学拟定开展英语课本剧兴趣班，它的目的是借助游戏借助课本剧，让学生爱上英语课堂，以更好更快的掌握知识，激发学生的学习兴趣，使学生爱上学习。兴趣是最好的老师。对小学生来说，他们有极强的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物，获得新知识的强大动力。不能让他们感到学习英语是一种负担，要培养他们的学习乐趣。
我们决定在三，四，五年级选出15—20个人，选出两到三个剧本，在三月份开始进行。六月份进行汇报演出。
先对学生统一进行课本剧的讲授，熟悉课本剧，然后分别进行排练。
1.三、四月份进行课本剧的熟悉。
2.五、六月份课本剧排练，专人辅导。
吕姝斐，杨晓玲决定认真对待，严格执行。
第五篇：英语兴趣班教学计划
小学三年级英语兴趣计划
一、 指导思想
国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、 学生情况
初学英语，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
三、教材分析
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practice。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。
四、教学方法
1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。
2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。 3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。