第一篇：生命因有人而美丽
生命因爱情而美丽
银装素裹的冬天，熙和优手牵着手上了南下的火车。她们即将离开这个寒冷的城市，寻找一种新的生活方式„„
春天里，在她们的大学校园中，她们遇见了那个活泼阳光的大男孩——宇。渐渐地，两人的队伍变成了三人，他们变成了好朋友，每天形影不离。
(一)熙
夜晚，熙睡在上铺，脑海中挥之不去的是宇的笑颜，他的笑容如此阳光，似乎他是太阳唯一眷顾的人，但她又想起了宇每每看优时那宠溺的眼神，他的眼睛里似乎只看到了优。
“熙„„”轻轻地，一阵响动传来，优爬上上铺，在熙身边躺下。
熙顿时收起自己的心思，微微一笑。“怎么了?”
“没事啦，一个人睡不着嘛。”优娇笑着，轻轻搂住熙的胳膊。熙只得无奈地笑。
不一会儿，熙的耳边便传来优均匀的呼吸声，她自己却煎熬地度过了这个无眠的夜。
第二天早晨，熙迷迷糊糊地睁开眼睛，不知道自己什么时候又睡着了，熙在心里嘀咕着。
“熙，吃饭了哦。”优晃了晃手中的早饭。
“你去买的?”熙诧异道，优从来都很懒惰，怎么会愿意早起买早饭呢。
“不是啦，是宇买的。”优突然羞涩地笑笑。
熙呼吸一滞，又勉强笑了笑，“哦，这样啊„„”
(二)优
看到熙不自然的表情，优心中抽痛，就在今天早晨来送早餐时，宇坦白地告诉了她，他喜欢熙，并希望优从中撮合。
又不知道自己为什么会那么不舒服，但她仍然无意识地在熙面前表现出一副羞涩的样子，就是为了让熙误会优已经和宇在一起了。
“熙，那我先去图书馆了，宇在那里等我。”不去看熙是什么样的表情，优装出快乐的样子向宿舍外跑去。
图书馆里冷冷清清，也并没有那张阳光帅气的宇的脸。优手里捧着那本书，冷笑——“身边有一个没有男朋友的女闺蜜，对其产生异样的情愫，则为Gay。”
原来自己喜欢的竟然是熙吗„„
(三)宇
忐忑不安的宇这几天一直注意着熙，自己已经拜托优告诉她了呀，为什么没有任何回复呢?就算她不喜欢自己，为何处处躲着他呢?
他的疑惑和失落在这几天里紧紧撷住了他的心，甚至没有发现优不经意的对自己的亲密行为。
“优，你告诉熙了吗?为什么她不回复我呢?”宇急切地拉着优。
优依然保持着可爱的笑容，瞄了一眼正在看书的熙，轻轻凑近宇的耳朵，“熙她说不喜欢你，但又怕你伤心，所以不想亲口跟你说。”正在紧张的宇并没有意识到这是多么暧昧的举动，优快速地说完后在宇的脸颊上印上一吻，然后娇笑着走了出去。
宇一瞬间呆愣在原地，木木地向熙看去，熙抑住心中的震撼和失落，云淡风轻地向宇绽放了一个事不关己的微笑。
宇伤感地向门外走去„„
(四)尾声
熙在宿舍收拾着自己的东西，她即将回故乡，那个没有温度的城市。
“优，我走了，好好照顾自己。”熙关上了门。
优从头到尾都冷眼看着，没有说一句话，因为她害怕一说话，自己便会泣不成声。
一个月后，身在北京的熙收到了优的来信——
熙：
你还好吗?我不太好哦，离开你的日子似乎没有温度。
还有，对不起，宇死了，是我害死了他，那场车祸，本来死的人应该是我„„
宇他其实喜欢的是你，但我不甘心，我不甘心自己追求不到爱情，而他可以，所以我残忍地让他以为你并不喜欢他。
但是，熙你知道吗，我喜欢的是你，所以我不想让他夺走你„„
可惜，我们都回不到从前了„„
爱你的优
信封从熙的之间滑落，熙无声地落泪——
“优，我爱的也是你啊„„”
初三:杨怡
第二篇：生命因坚持而美丽
周末的一个午后，我沏了一杯茶，一个人坐在阳台的藤椅上，悠然地品着茶，赏着窗外的风景。
目光收回来，我开始留意我家阳台上的一亩三分地儿，我这方小天地里的绿意盎然。我家阳台上，观叶植物居多，虽然少了鲜花的芬芳艳丽，但却自有其妙处，养眼，那个青翠欲滴让人从眼里到心里都极为舒服。特别是这豆瓣绿，圆而厚实的叶片，极有质感，新发的小绿芽尖尖的，嫩黄浅绿，卧在两片叶子的枝丫间，可爱的让人看上一眼就会禁不住母爱泛滥，我把它放在阳台的玻璃茶几上，观赏时我第一眼会投向它，浇水时也同样把它作为首选。
无意中，我往阳台的角落瞅了一眼，这一眼，竟如同哥伦布发现了新大陆!早已枯死被弃置阳台角落半年多的一盆滴水观音居然发了新绿!
这盆滴水观音还是去年夏天一个朋友送的，起初翠绿可爱，生机勃勃的，摆在客厅，煞是喜人。谁知好景不长，没过多久叶子开始发黄，叶梢开始打卷儿发蔫儿，一副衰败的样子。老公分析是盆里的土不好，可能是花店里老板耍了花招，盆里压根儿没多少土，垫的有石头也未可知，决意要换盆。我虽对种花种草没有研究，但却早就听说人挪活树挪死的道理，认为植物不要轻易移栽。不过老公坚持要移我也就随他去了，移栽后的滴水观音仍然无精打采，没见有丝毫好转的迹象，老公坚持给它浇水，施肥，精心伺候。我则怀着季羡林先生盼望荷花一样的心情切切期盼着她的成长，一日看三回，看看她是否被我们的坚持所感动而变得生机勃发起来。一天又一天，日子在希望和失望中交替轮回，我们所期待的转机仍然没有出现，我们期盼的目光无法改变她衰败的容貌，我们不懈地努力无法阻挡她迈向死亡的脚步。宛如眼睁睁地看着一个正值青春年华的美丽少女夭亡，我们痛心地看着她一天天地枯萎，一点点地褪尽最后一丝绿色。我把她移到了阳台一角，就像古时打入冷宫的妃子一样，再没有心情关注过她。
如今，她在被弃置半年多之后，居然又神奇地复活了!在这大半年的时光里，我早就把她完完全全地遗忘了，没有浇过一滴水，更没施过一次肥，甚至都没朝她看上一眼。而她居然坚强地活过来了!她的每一个分枝处都冒出了小绿芽，鹅黄，带着细细的绒毛，有两处嫩芽已经长成了绿叶，油光闪亮，向这个曾经抛弃她的世界昭示着她的生命活力。我被她的坚持深深震撼了!我在想：她在被弃置的这些日子里，是怎样的一天一天汲取日月精华，一点一点积聚力量，一寸一寸伸展着她的根须„„她要活!她要坚持!她要向上!当世人将她无情抛弃的时候，当生存环境如此恶劣的时候，她没有放弃自己，她选择了对生命的坚持!
想起了无臂钢琴师刘伟，东方卫视《中国达人秀》的第一位达人。他是个普通的北京男孩，10岁时因为意外触电而失去了双臂，但他没有意志消沉，而是展开了另外一段人生：他开始学习游泳，后来因为生病无法剧烈运动，只好放弃了这个爱好。19岁时，他开始学习用双脚弹钢琴，凭借超人的毅力和悟性，一年内就达到了钢琴7级的水平。2006年，他加入了北京市残疾人艺术团，并开始了音乐创作。在《中国达人秀》的节目现场，当两只袖管空空的刘伟走向舞台中央的钢琴时，没有人能想象得到，他接下来要怎样完成弹奏。但是，当他坐上特制的琴凳，10只脚趾在琴键上灵活地跳跃，优美的旋律缓缓从他的脚下流出时，所有人都震惊了!当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句：“我觉得我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没有人规定说钢琴一定是要用手弹的。”在厄运面前，他选择了坚持，他的生命因坚持而精彩!
想起了残疾歌手陈洲，这位用双手征服五岳的男人。这个身体高位截肢身高只有一米多一点的“半截
人”。说实话，猛一看到他的形像，我难受的都不忍心再多看一眼。陈州命运多舛，6岁父母离异，8岁流浪四方，13岁从火车上摔下失去双腿，他以自制的木盒为腿，从四处乞讨到流浪卖唱，他用歌声行走中国，走过全国700多个城市，攀登了中国大大小小90多座山，正是靠着登山磨练出来的意志，陈州才有这么大的勇气去坚持自己的梦想!娶妻生子，过上幸福生活，从无腿乞丐成长为中国著名励志演讲家。2008年汶川地震，他冒着酷暑炎热去灾区义演，用他的歌声、他的故事激励灾区人民重建家园的斗志!他用歌声感恩回报社会，挑战着自己的极限，震撼着人们的心灵。一个最有理由接受别人照顾的无腿残疾人，却凭借自己的力量去关心他人，影响他人，陈洲用他的坚持改写了自己的人生!他的生命因坚持而分外美丽!
每个人都有遇到挫折的时候，挺一挺就过去了!这是当年我遭遇人生低谷的时候，朋友对我说的话。是啊，人生不可能一帆风顺，总有这样那样的磕磕绊绊，有些不幸几乎是灭顶之灾，但只要你的生命还在，只要你的一息尚存，你都没有任何理由自暴自弃，一切全都取决于你，而不是别人!无论任何时候都不要轻言放弃!坚持!生命因坚持而精彩!生命因坚持而美丽!
绝望的背后有一扇窗。和刘伟、陈洲相比，谁都没有借口放弃自己。
第三篇： 生命因成长而美丽
陶城实验小学
四(4)班
张梦
成长是一个伴随着断断续续的飞翔与坠落的美丽过程，因为美丽，所以快乐。生命在这里释放，情感因之飞扬，懵懂的我们终于学会爱与恨。
小时候，当我每一次读到卖火柴的小女孩的故事时，我总是很希望自己能化为一只飞鸟，飞到那个下着雪的地方去拯救那个饥寒交迫蜷缩在角落里的小女孩，所以当我后来读到小女孩与奶奶一起去天堂的时候，我真的很为小女孩而高兴，她终于不用再待在这个冷漠的世界继续受苦了。虽然，这只是个童话，可是它却给那时年幼的我造成了很大的影响，我痛恨那些自私冷漠的过路人，同情那些无家可归的流浪者，它让我成长为一个爱憎分明的男孩子，也因为这样，我的生命里写满真挚，注满美丽。
一片画出来叶子可以奇迹般地拯救一条濒临死亡的生命，欧亨利的《最后的叶子》让我懂得只要对世界存有一丝希望，便会有奇迹降临，于是我成长为一个乐观的女孩，就算遇到再大的困难，我都对我自己说，微笑。
忧郁的奇女子林黛玉对爱情的执著追求曾无数次深深地震撼了我。《红楼梦》让我爱上了林妹妹那双忧郁的眼睛，因为它让我明白爱的无私无悔，让我始终相信真爱的存在，于是我成长为一个勇于追求，乐于付出的男孩。生命如果没有过凄美的结局那将平淡无奇，就是因为有过林黛玉的执著而收获的悲壮才使得生命显得坚强美丽。
像一股急流冲破了黑暗的封建专制，挣脱了悲哀的封建大家族，巴金的《家》以灵动的文字将觉慧这样一位追求进步，不畏封建势力的青年推向了我的生活，他的经历让我感叹，他的勇气使我前进，于是明白纵使前方的道路有再多的障碍，只要鼓足勇气做自己认为正确的事，一切都会豁然开朗。生命就像《家》这股激流因为固执地去挑战强大的势力而显得可爱。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这是青莲的潇洒人生;“惟恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”。这是易安的哀愁人生;“对酒当歌，人生几何?”这是孟德的壮丽人生;“采菊东篱下，悠然见南山”这是陶潜的超俗人生;“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”这是屈原的清高人生;“春花秋月何时了，往事知多少。”这是李煜的哀怨人生;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡的豁达人生„„这里我们领略了骚客诗人们的风采，虽然有悲有喜，但它们向我们展示的都是美丽的人生。生命正是因为有这许多悲与喜才经受得住风雨打击。
生活是汪洋，你我只是这汪洋中游动着的鱼，永远也不能上岸。是书的世界向我们展示了岸上的风景，让我们原本寂静无聊的生命变得美丽。有快乐，有伤悲，有成功，有挫折，希望过，也失望过，微笑过，也哭泣过，这就是人生。就是生命该承受的美丽;而这美丽很大部分都是书所给予的。
《生命因成长而美丽》
第四篇：生命因关爱而美丽
《生命因关爱而美丽》班会纪实材料
一、 班会目的：
通过这次主题班会，进一步增强学生对生命的意义;珍惜生命，健康成长。
二、 班会准备：
1、确定学生，选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关珍惜生命方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“生命因关爱而美丽”八个美术字。
三、班会程序：
学生甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好!
学生甲：每个人都有享受生命的权利，但生命的遭遇往往是意想不到的。
学生乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会枯竭。 学生甲：衡阳的大火是那样的无情，吞噬了多少个年轻的生命! 学生乙：四川的大地震又是那样的残忍，拆散了多少个幸福家庭! 学生甲：生命如绽放的花朵一样美丽!花朵的长期开放取决于养花人的怎样呵护;生命也是取决于各界人士的关爱。所以我们要懂得关爱生命。
合：四中队“生命因关爱而美丽”主题班会现在开始!(生鼓掌) 学生乙：
5、12四川大地震给四川人民带来了极大的伤害和痛苦。在地震中有许多人失去了亲人，甚至失去了生命。而这次地震
1 中有个小女孩救援队在救她时，她的举动让所有人都流下了眼泪。请黄秋新心同学讲述这个故事。
黄秋心：这个女孩叫希望。是我给她起的名字。房倒屋塌的一瞬间，她被深埋在屋里。只有一点的空间。救员队赶到时看见这还没有超过八岁女孩时不觉得为她捏一把汗，救员队开始极力抢救。怎样救才能使小女孩安全出来?商讨、挖掘、再想办法救援队累的汗流浃背，疲惫不堪。可是救援队员进展不是很乐观，可愁坏了救援队员们。这时一个稚嫩的声音传了出来：“叔叔，你们不用着急，我不怕。我很好，我给你唱首歌吧。两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快……”这首歌不断的唱着。救援队员们听着歌声泪水在脸颊流淌。多么坚强的孩子呀。我的故事讲完了。
学生甲：是呀多么坚强的孩子，是什么让她这不满八岁的孩子会有这出人意料的举动?谁来说一说。(同学们举手回答)
学生1：她热爱生命，珍惜生命。 学生2：她想活着，因为世界很美丽。
学生3：因为她有坚强的毅力促使她能活下来，她可能想用自己的生命重建家园，创造生命的奇迹。
学生4：因为她知道生命是美的，只有活着才会享受。
学生5：生命是脆弱的，生命是美丽的。只有懂得珍惜的人才觉得是幸福的。
学生乙：同学们说的太好了，无情的地震夺去了许多人的生命。让许
2 多人无家可归。在这个女孩身上我们看到了生命的价值，看到了希望。请听歌曲《希望》。
学生甲：在这场地震中父母为了让自己的孩子重生，紧紧搂住自己的孩子不让她受到伤害。这是父母之爱。恩爱夫妻为了能让对方存活不惜牺牲自己。这是恋人之爱。最大的爱莫过于老师对学生的关爱。这种爱是无私奉献的爱。让姚金梅同学带上一段谭千秋老师的感人故事。
姚金梅：在德阳市东汽中学救援队扒开政教主任谭千秋的遗体，只见他双臂张开死死护住桌下的四个孩子，孩子活了可他们的老师却永远的去了。让时间倒流，那是一堂具有生命色彩的课。谭老师正在讲台前滔滔不绝的讲着，是那样的激情，那样的认真。学生都融入了谭老师的讲课中，“哗啦”一声巨响学生还在课的情景中徘徊。而谭老师却大喊一声：“地震了，快藏到桌子下面!”声音还未完，楼层以塌陷。谭老师就这样献出了宝贵的生命。
学生甲：太感人了，我都快哭了。一命换四命值，谭老师你用你的生命创造了生命的奇迹，我们爱您!
韩文禄：主持人我被谭老师的事迹所感动，所以也想情不自禁的说一个跟老师有关的故事这个老师是张米亚老师。
学生甲：好呀，那么就由韩文禄同学来讲述。
韩文禄：在汶川县村民们徒手扒开镇小学时被眼前的一幕所惊呆了。张米亚老师跪扑在地上，双手死死搂着两个孩子。张米亚老
3 师献出了年仅二十九岁的生命。在那一瞬间，张米亚老师喊着：“快往外跑!”连拉带扯把学生一个一个推出教室。当他回头看还有没有学生时，只见两个孩子蹲在墙角眼看房子要倒塌。张米亚忙扑过去……就有了开头的那一幕。孩子都活了，但无法就出他们。因为老师的双臂搂的他们太紧了无法松开。最后不得不锯掉他的双臂。
学生乙：我提议我们应该为献身的老师默哀一分钟。(默哀)在那危急时刻，你们成为擎天柱顶天立地，为学生挺起一处安全的港湾。
学生甲：您折断您的羽翼，只为了让学生插上求生的翅膀。让他们飞向天空展翅翱翔。
学生乙：您用您的生命谱写了爱的乐章，揭示了人生的真谛!学生的生命有老师的关爱而更加美丽。请欣赏咸西蒙带来的诗朗诵《老师，谢谢您》。
咸西蒙：今夜
星光灿烂
因为它也在为您祝福
今夜
烛光辉映
因为我为您点燃了第九根生日蜡烛
也许您很普通
但是您却不平凡
因为您已经桃李满天下
您听见了吗?
那些桃儿、李儿用千言万语汇成的一句话
——老师，谢谢您
学生甲：自然灾害让我们无法抵御它的到来，而在平静的生活中怎能也会出现这样的惨剧呢?请欣赏情景剧《闹剧》。
学生乙：通过上面的小品同学们有怎样的感想?我们来谈一谈。 学生1：他们这样做太危险了，简直拿自己的生命开玩笑。 学生2：太不爱惜自己的生命了，他的错误竟然让这些无辜的人受到伤害，我很是气愤。
学生3：他没有遵守学校守规，任意横行才会出现这样的惨剧。 学生甲：那么我们哪些活动应该做，哪些活动不应该做?(学生发表意见)
学生1：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走! 学生2：不骂人、不打架、不斗殴。 学生3：不玩危险游戏，不追逐打闹。 学生4：我们不能随随便便下河游泳。 学生5：我们没有理由去触摸电。
学生6：遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声的说我不认识他!
学生7：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。
学生乙：在学校我们应该遵守学校的守则，而在校外我们更应该遵守
5 交通守则。因为据有关资料显示，我国0——14岁儿童死亡的原因中，意外伤害引起已占第一位。在全部死亡儿童中三分之一由意外伤害引起，而其中，交通事故是最常见、致死、致残率最高的一种意外伤害!请看图片。
学生甲：这些都是因为小学生不守交通规则而造成的惨剧，让人心痛。那么我们应该怎样遵守交通守则来保护我们的生命安全呢?
学生1：无论多忙、多急，过马路时都要走人行横道或过街天桥。按指示灯行进。决不能翻越护拦、闯入快车道，甚至走反道。
学生2：未满12岁之前，不能在道路骑自行车。这是因为身体条件和注意力水平还不能应付川流不息的车辆和突发情况，出现交通事故的可能性很大。
学生3：无论多大、多不常用的机动车道，都不能成为娱乐的场所。尤其不能在道路上踢球，嬉戏打闹。
学生4：穿过十字路口、街道拐角的时候，要注意瞭望，仔细倾听。防止被突然驶近的车辆碰伤。
学生5：不要边走边看书，不要追车、扒车，不要在停放的车辆后面玩耍。
学生6：无论在公交车站火车站候车时，都要讲究文明礼让，遵守秩序。避免拥挤、推搡时，倒向行驶中的车辆，造成意外伤害。
学生乙：同学们说的太好了，我们小学生不仅在交通方面要注意安全。在其它方面也应该时时刻刻提醒自己安全第一。因为生命是脆弱的，一旦不珍惜，它就像夜空中的流星转瞬即逝。我们
6 的父母也都希望我们出行平安，让我们大家都平安，请听歌曲<祝你平安> 合唱：你的心情现在好吗?你的脸上还有微笑吗?人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼。祝你平安哦祝你平安，让那快乐围绕在您身边，祝您平安哦祝你平安，你永远都幸福，是我最大的心愿。
你的所得还那样少吗?你的付出还那样多吗?生活的道路总有一些不平事，请你不必太在意，洒脱一些过的好。祝你平安哦祝你平安，让那快乐。围绕在你身边，祝你平安哦祝你平安你永远都幸福，是我最大的心愿。
学生1：让我们不断探求，去把握生命的真谛! 学生2：让我们共同努力，去增添生命的色彩! 学生3：让我们一起携手，去享受丰盈而灿烂的生命! 合：祝你平安!
学生甲：生命，因珍惜而充实;生命，因把握而升华;生命，因关爱而更美!
学生乙：学会关爱自己吧，你会拥有一颗美丽的心;试着关爱他人吧，世界会变的充满温情!
学生甲：让我们齐声高呼：生命因关爱而美丽!
学生乙：同学们现在我们有请我们班的孙老师做总结，掌声欢迎。 班主任总结：
同学们：这次的主题班会开得很有意义，也很成功，从学生到各位小
7 演员、组员都表现得特别棒!从同学积极投入的表现中，老师足以看出大家对生命的珍惜与爱护。希望能通过这次活动进一步增强我们对生命价值的了解，让生命之花永远为你们开放!让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随我们大家!
学生甲、乙合：今天我们以“生命因关爱而美丽”的主题班会到此结束。
孙灵迎
2008年10月
第五篇：生命因奉献而美丽
第一期生命因奉献而美丽
生命，总是有梦的。
哪怕是一颗受伤的树，也想奉献出一片绿荫。
哪怕是一朵残缺的花，也想奉献出全部芬芳。
哪怕是即将干枯的小溪，也想奉献出一滴滋润的水。
生命因奉献而美丽!
鲜艳夺目的玫瑰有了绿刺的点缀显得娇艳动人;湛蓝的天空有了丝丝鸟云的衬托而变得深邃广袤;苍翠欲滴的嫩叶有了秋天的枯败而显得繁茂。人生有了奉献的映衬而变得芬芳四溢。
“滴水之恩，当涌泉相报”何川为了营救落水同志，由于体力不支不幸遇难。何川是四川绵竹人，在汶川特大地震中幸免于难，之后，他作为受灾转移学生来到山东省滨州技术学院。何川用他的行动诠释了爱的奉献，也诠释了舍己救人。
马丁.路德.金，一位黑人，人民权运动的重要领袖。为了让美国黑人在国内无论政治还是社会上不再受到歧视和压迫，为了争取社会平等与正义，他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，他组织黑人进行抵公共汽车歧视黑人的斗争，他帮助建立黑人牧师组织。然而这颗伟大的恒星却在1968年4月4日陨落了。奉献没有高低之分，你可以奉献爱，也可以奉献财富，还可以奉献生命。
奉献，是曹植“捐躯赴国难，时似乎如日”的豪爽;奉献，是陶行知“捧着一颗心来，不带一棵草去”的无悔;奉献，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的单纯。
奉献是那直上青天的一行白鹭;奉献是那沉舟侧畔的万点白帆;奉献是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;奉献是那化作春泥更护花的点点落红。
生命是船，奉献是帆，搭乘生命之船，扬起奉献之帆，驶向现实的彼岸。 奉献是路，生命是灯，踏上奉献之路，电起生命之灯，迈向光明的康庄大道。 生命因奉献而美丽!
高2014级12班陈娇