方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《水利工程施工测量方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：水利工程施工测量方案
《水利工程测量》典型学习方案
采用先进的网络信息和资源开发技术，建成技术先进、资源丰富、管理规范、应用快捷的《水利工程测量》课程资源库，满足水利水电建筑工程专业的技术技能型人才培养、企业培训、社会学习者和单招生培训等多样化学习水利工程测量课程需要。
资源库中提供了动画、教学录像、图片、电子教材、多媒体课件、核心技能训练、习题库、试题库、综合训练、课程整体设计、单元任务单、学习指南、课程标准、教学日历、测绘实用程序软件、测绘万花筒、工程案例、测绘名词术语、测绘法规等丰富的“立体化、实战化、技能化和应用化”资源。
一、学生用户学习方案
为了方便学生更好地使用“教学资源库”，提高自主学习效率，按照学习规律，设置“课程学习―单元项目学习―教师教学空间答疑与互动—总结提高―考核过关”五阶段的学习方案。借助该学习方案，学生可利用资源库，在网络上学习不受时间、空间限制。 1.学习资源
学生用户通过网络平台进行水利工程测量知识的学习，水利工程测量包含教学文件、 课程资源和拓展资源，实践技能学习资源则包括基于岗位能力要求开发的实践技能教学片、虚拟实训系统、技能操作动画资源。通过10个网络单元课程学习，同时结合岗位适任能力的要求实现对知识点和技能点的掌握。具体资源结构框架如图5-1所示。
图5-1 资源结构框架
2.学习方式 (1)整体课程学习
学习该课程前，学生用户先阅读相关教学文件中学习指南，了解专业人才培养方案，认识课程与岗位能力间关系，知晓本课程在课程体系中的性质作用、地位和作用，并了解每门课程具体学习进度安排。通过课程简介，了解课程主要内容、重点难点，从总体了解本课程学什么。并通过课程考核方案和考核标准的解析，了解学习方法，明确如何去学。
图5-2 课程标准及课程学习指南资源截屏
(2)课程项目学习
每个项目学习前，首先明确学习目标及重点难点。通过电子课件、教学录像，实施重点难点的展开式学习。对实践项目，对照技能实训教材，结合教学录像、动画，借助于虚拟仿真实训，或去实训室认真练习，体会每个技能要点，做到动作规范，操作到位。通过基于理实一体的资源平台实施展开式学习，注重知识点与技能点的各个击破。为学习者，尤其是无实践经验的学习者，搭建了综合性立体化的学习平台，有助于提升学习兴趣和学习效率。 以平面控制测量项目经纬仪的使用任务为例具体说明项目学习方法步骤：
(1)阅读电子教材：了解经纬仪的结构和性能，掌握经纬仪安置的方法和步骤 (2)观看视频：对应电子教材，逐步体会经纬仪对中和整平的操作方法和细节。 (3)使用虚拟动画：进一步整体熟悉经纬仪对中和整平的以下列操作流程。 (4)使用单元学习工作任务单：掌握学习工作的具体技术要求。
(5)使用核心技能训练手册：根据核心技能训练手册要求进行实战操作，完成自查。 (6)使用习题库：完成经纬仪使用的知识和技能的测试，形成知识和技能有效融合。 (3)总结提高
当学习者达到一定水平， 从案例资源中选取一个真实的案例，通过在案例分析中运用所学知识点，提高解决实际问题的综合分析能力最后，完成知识框架的总结，如图所示。
图5-3 案例资源
(4)测试过关
通过题库、测试样卷以及虚拟操作等完成相关知识点和技能点的在线测试，进行自主学习效果考核。并结合系统提供的解析，实现测试一次，提升一次;再测试再提升的进阶型学习。通过自我测试一方面可以针对薄弱点进行重点强化。
图5-4 习题资源
(5)使用教师网络教学空间与教师互动交流
在学生使用教学资源库进行学习的同时，可以使用教师网络教学空间与教师互动交流，提出在使用教学资源库进行学习遇到的问题。教师网络教学空间作为一种开放式的教学，使课程教学实现了空间、时间上的延伸，也促进课程教学中师生之间的交流与互动，提升大学生的主体意识，全方位调动学生学习的积极性，提高使用使用教学资源库的效率与质量。
二、教师用户学习方案
1.学习资源
资源库为教师用户提供了课程总体介绍、教学设计、教案、演示文稿、音频、视频、图片、教学案例和试题库、虚拟动画、核心技能训练、综合实训、单元学习工作任务单等大量“碎片化”素材，可实现备课、组课、教学、测试等功能，也可借鉴和学到同行先进理念和教育教学方法，实现教师自身能力提升和拓展。 2.学习步骤 (1)观念更新
通过行业规范、行业信息、名师名家等栏目资源的学习，增长自身对专业有关规范、技术标准、先进技术发展状况、企业技术需求等知识的学习与了解，提升教师自身对专业知识宏观的把握和认识。通过同行相关课程教学录像的观摩，学习和借鉴同行专业课程的教学方式，取长补短。
图5-5 行业规范
图5-7 同行教学录像
(2)素材搜集
资源库提供了非常丰富的图片、动画、视频、课件、工程案例等多种类型素材资源，教师用户可以依据课程名称、媒体类型、应用类型.关键词等实施检索搜寻，并将课程资源应用到教学过程中，充实课程教学，提高教学水平和教学质量。
图5-7 丰富的资源库素材
(3)课程学习测试
资源库提供了近500道试题，每道题都有详细地答案，在进行每个章节课程教学时，可以随机抽取习题，进行课堂测试，随时掌握学生课堂学习情况。也可以从题库中按照题型组合试卷，作为期末考试试题，很方便进行期末考试。
图5-8 丰富的试题库
(4)能力拓展
资源库为教师用户提供了水利工程测量行业最先进的技术信息、最权威的行业标准、课程建设与改革及时信息资料，同时借助校企合作平台引进吸收生产、管理一线素材，实现自身综合能力的拓展。 (5)教学空间 教学空间是由主导教师总体负责，课程组老师共同参与建设的课程学习平台，包含有课程标准、课程教学计划、知识点、技能点、课程电子教材、教学文本、教学课件、教学录像、课程图片、工程案例、单项技能训练、综合技能训练、试题库等，老师可以方便地使用教学空间里的这些资源进行课程教学，例如可以自建在线试题库，布置作业，学生在线答题，教师在线批改，学习中有任何疑问，都可以发帖答疑。学生则可以登录教学空间，学习各种电子资源，作为课程学习的第二课堂。
图5-9课程教学空间
三、企业学习者自主学习方案
企业员工学习者具有一定实践工作经验，他们学习的目的一般具有一定的针对性，主要为实践工作中所遇到的疑难问题找寻解决方案和应对措施，从而加强自身的专业技能进一步的提升，为此，资源库设计了工程案例、虚拟仿真动画演示、教学录像、电子教材、测绘实用程序软件、多媒体课件等资源，有效地解决了企业员工学习者自主学习的问题。 1.学习资源
为了让学习者能够快捷、高效地利用资源库进行自主学习，构建了以“工程案例”为主线，电子教材、多媒体课件、教学录像、虚拟仿真动画演示等资源为辅助的学习开发思路，使学习者在案例解决学习过程中，掌握相关联的知识点，实现理论提升并进一步提高岗位综合能力。 2.学习方式
(1)案例学习与分析
企业学习者通过具体工程案例的学习和剖析，可以了解实际工作中的具体做法，分析自身不足，明确定位自身所需学习的知识点和技能点。
图5-10 案例资源
(2)阅读多媒体课件与电子教材：
多媒体课件是学习者重要自学的辅助材料， 详细讲述了每个学习单元的重点知识、 难点知识和技能点，配合教材有利于更加快速的学习。 (3)观看视频和虚拟动画
教学录像比其他资源更具有先天性的优势，它结合了电子课件、实践环境、操作演练，在讲解知识点的同时更加注重技能环境的演示操作以及在实践过程中的注意事项，比较直观、生动、形象，能够很好的引导带动学习者。
图5-11 电子教材
(4)使用单元学习工作任务单：掌握学习工作的具体技术要求。
图5-12 学习任务单
(5)使用核心技能训练手册：根据核心技能训练手册要求进行实战操作，完成自查。
图5-13 技能训练手册
四、社会学习者学习方案
针对社会学习者主要对象来自具有一定实践经验的在职人员，其学习的主要目的是为实践中所碰到的疑难问题寻找解决方案和应对措施。从而加强自身的专业技能的进一步提升，具有明确的目的性。为使社会学习者能够熟悉资源库相关功能，更加快捷、高效地利用资源库进行“自助”学习，资源库在设计中开发以综合案例的学习为工具的学习方案。由于综合案例的主要源自于校企共建资源，具真实性、复杂性、实践可操作性，且经过合作院校教师的加工，使其在实践中蕴含高深的专业理论，理论中映射着丰富的实践经验的特点。
1.学习资源
基于案例的资源库是专业综合理论知识及专业能力素质的集中体现，资源包括：专业基础(基本知识) 、专业理论、虚拟与仿真、实践实训、能力测试等，综合案例架。 2.方式 (1)理论学习
资源库提供以网络课程和岗位能力模块为抓手进行知识点串接线，其中网络课程中：电子课件作为学习者自学的重要辅助材料，详细讲述每节课程的重点知识、难点知识、技能点，配合教材能够更加快速的学习;教学录像结合了电子课件、实践环境、操作演练，讲解知识点的同时更加注重技能环境的演示操作，能够很好的引导带动学习者的注意点。岗位能力模块为学习者提供了依据岗位能力模块实施的实践操作技能操作动画、实训教材等电子素材资源。学习者通过相应的知识点的学习，将为解决实际工程案例奠定了基础，实现了“疑难问题带来，解决方案带走”的资源库设计最终目的。
图5-14电子教材
图5-15 教学录像
(2)案例剖析
社会学习者基于自身的工程实践，结合亲身的实践案例，以资源库提供的岗位能力模块为抓手，通过“岗位能力模块”界面，观看课程视频资源， 对照测量规范， 分析自身不足， 提高动手能力， 如图 5-16
图5-16案例分析
(3)自我测试
通过“虚拟实训”界面，找到需要实际操作演练的项目，在界面上进行演练实训，通过实训对学习效果进行总结和考核;同时通过对理论知识的复习与回顾，将知识点和实践内容相结合，实现自我提升。
图5-17自我测试
第二篇：水利工程施工测量
兴修水利，需要防洪、灌溉、排涝、发电、航运等综合治理。一般由若干建筑物组成一整体.称为水利枢纽。水利枢纽示意图，其主要组成部分有：拦河大坝、电站、放水涵洞、溢洪道等。 拦河大坝是重要的水工建筑物，按坝型可分为土坝、堆石坝、重力坝及拱坝等(后两类大中型多为混凝土坝、中小型多为浆砌块石坝)。修建大坝需按施工顺序进行下列测量工作：布设平面和高程基本控制网，控制整个工程的施工放样;确定坝轴线和布设控制坝体细部放样的定线控制网;清基开挖的放样;坝体细部放样等。对于不同筑坝材料及不同坝型施工放样的精度要求有所不同，内容也有些差异，但施工放样的基本方法大同小异。 第一节 土坝的控制测量
土坝是一种较为普遍的坝型。根据土料在坝体的分布及其结构的不同，其类型又有多种。粘土心墙土坝的示意图。
土坝的控制测量是根据基本网确定坝轴线，然后以坝轴线为依据布设坝身控制网以控制坝体细部的放样。
一、坝轴线的确定
对于中小型土坝的坝轴线，一般是由工程设计人员和勘测人员组成选线小组，深入现场进行实地踏勘，根据当地的地形、地质和建筑材料等条件，经过方案比较，直接在现场选定。 ’ 对于大型土坝以及与混凝土坝衔接的土质副坝，一般经过现场踏勘，图上规划等多次调查研究和方案比较，确定建坝位置，并在坝址地形图上结合枢纽的整体布置，将坝轴线标于地形图上，为了将图上设计好的坝轴线标定在实地上，一般可根据预先建立的施工控制网用角度交会法测设到地面上。
坝轴线的两端点在现场标定后，应用永久性标志标明。为了防止施工时端点被破坏，应将坝轴线的端点延长到两面山坡上。
二、坝身控制线的测设
坝身控制线一般要布设与坝轴线平行和垂直的一些控制线。这项工作需在清理基础前进行(如修筑围堰，在合拢后将水排尽，才能进行)。 (一)平行于坝轴线的控制线的测设
平行于坝轴线的控制线可布设在坝顶上下游线、上下游坡面变化处、下游马道中线，也可按一定间隔布设(如
10、20、30m等)，以便控制坝体的填筑和进行收方。 (二)垂直于坝轴线的控制线的测设
1 垂直于坝轴线的控制线，一般按50m、30m或20m的间距以里程来测设，其步骤如下。 (1)沿坝轴线测设里程桩。
由坝轴线的一端定出坝顶与地面的交点，作为零号桩，其校号为0十000。
然后由零号桩起，由经纬仪定线，沿坝轴线方向按选定的间距丈量距离，顺序钉下0十030、060、090……等里程桩，直至另一端坝顶与地面的交点为止。
(2)测设垂直于坝轴线的控制线。 将经纬仪安置在里程桩上，定出垂直于坝轴线的一系列平行线，并在上下游施工范围以外用方向桩标定在实地上，作为测量横断面和放样的依据，这些桩亦称横断面方向桩。
三、高程控制网的建立
用于土坝施工放样的高程控制，可由若干永久性水准点组成基本网和临时作业水准点两级布设。基本网布设在施工范围以外，并应与国家水准点连测，组成闭合或附合水准路线，用三等或四等水准测量的方法施测。
临时水准点直接用于坝体的高程放样，布置在施工范围以内不同高度的地方。临时水准点应根据施工进程及时设置，附合到永久水准点上。 第二节 土坝清基开挖与坝体填筑的施工测量
一、清基开挖线的放样
为使坝体与岩基很好结合，坝体填筑前，必须对基础进行清理。为此，应放出清基开挖线，即坝体与原地面的交线。
清基开挖线的放样精度要求不高，可用图解法求得放样数据在现场放样。为此，先沿坝轴线测量纵断面。即测定轴线上各里程桩的高程，绘出纵断面图，求出各里程桩的中心填土高度，再在每一里程桩进行横断面测量，绘出横断面图，最后根据里程桩的高程、中心填土高度与坝面坡度，在横断面图上套绘大坝的设计断面。
二、坡脚线的放样
清基以后应放出坡脚线，以便填筑坝体。坝底与清基后地面的交线即为坡脚线，下面介绍两种放样方法。 (一)横断面法
仍用图解法获得放样数据。首先恢复轴线上的所有里程桩，然后进行纵横断面测量，绘出清基后的横断面图，套绘土坝设计断面。 (二)平行线法
这种方法以不同高程坝坡面与地面的交点获得坡脚线。在地形图上确定土坝的坡脚线，是用已知高程的坝坡面(为一条平行于坝轴线的直线)，求得它与坝轴线间的距离，获得坡脚点。
2 平行线法测设坡脚线的原理与此相同，不同的是由距离(平行控制线与坝轴线的间距为已知)求高程(坝坡面的高程)，而后在平行控制线方向上用高程放样的方法，定出坡脚点。
三、边坡放样
坝体被脚放出后，就可填土筑坝，为了标明上料填土的界线，每当坝体升高lm左右，就要用桩(称为上料桩)将边坡的位置标定出来。标定上料桩的工作称为边坡放样。
四、坡面修整
大坝填筑至一定高度且坡面压实后，还要进行坡面的修整，使其符合设计要求。此时可用水准仪或经纬仪按测设坡度线的方法求得修坡量(削坡或回填度)。 第三节 混凝土坝的施工控制测量
混凝土坝按其结构和建筑材料相对土坝来说较为复杂，其放样精度比土坝要求高。施工平面控制网一般按两级布设，不多于三级，精度要求最末一级控制网的点位中误差不超过±10mm。
一、基本平面控制网
基本网作为首级平面控制，一般布设成三角网，并应尽可能将坝轴线的两瑞点纳入网中作为网的一条边。根据建筑物重要性的不同要求，一般按三等以上三角测量的要求施测，大型混凝土坝的基本网兼作变形观测监测网，要求更高，需按
一、二等三角测量要求施测。为了减少安置仪器的对中误差，三角点一般建造混凝土观测墩，并在墩顶埋设强制对中设备，以便安置仪器和视标。
二、坝体控制网
混凝土坝采取分层施工，每一层中还分跨分仓(或分段分块)进行浇筑。坝体细部常用方向线交会法和前方交会法放样，为此，坝体放样的控制网——定线网，有矩形网和三角网两种，前者以坝轴线为基准，按施工分段分块尺寸建立矩形网，后者则由基本网加密建立三角网作为定线网。 (一)矩形网
直线型混凝土重力坝分层分块示意图，(A以坝轴线为基准布设的矩形网，它是由若干条平行和垂直于坝轴线的控制线所组成，格网尺寸按施工分段分块的大小而定。 (二)三角网
由基本网的一边加密建立的定线网，各控制点的坐标(测量坐标)可测算求得。但坝体细部尺寸是以施工坐标系船岁为依据的，因此应根据设计图纸求其得施工坐标系原点O的测量坐标和坐标方位角，换算为便于放样的统一坐标系统。
三、高程控制
分两级布没，基本网是整个水利枢纽的高程控制。视工程的不同要求按二等或三等水准测量
3 施测，并考虑以后可用作监测垂直位移的高程控制。作业水准点或施工水准点，随施工进程布设，尽可能布设成闭合或附合水准路线。作业水准点多布设在施工区内，应经常由基本水准点检测其高程，如有变化应及时改正。 第四节 混凝土坝清基开挖线的放样
清基开挖线是确定对大坝基础进行清除基岩表层松散物的范围，它的位置根据坝两侧坡脚线、开挖深度和坡度决定。标定开挖线一般采用图解法。和土坝一样先沿坝轴线进行纵横断面测量绘出纵横断面图，由各横断面图上定坡脚点，获得坡脚线及开挖线。
实地放样时，可用与土坝开挖线放样相同的方法，在各横断面上由坝轴线向两侧量距得开挖点。如果开挖点较多，可以用大平板仪测放也较为方便。方法是按一定比例尺将各断面的开挖点绘于图纸上，同时将平板仪的设站点及定向点位置也绘于图上。
在清基开挖过程中，还应控制开挖深度，在每次爆破后及时在基坑内选择较低的岩面测定高程(精确到cm即可)，并用红漆标明，以便施工人员和地质人员掌握开挖情况。 第五节 混凝土重力坝坝体的立模放样
一、坡脚线的放样
基础清理完毕，可以开始坝体的立模浇筑，立模前首先找出上、下游坝坡面与岩基的接触点，即分跨线上下游坡脚点。
二、直线型重力坝的立模放样
在坝体分块立模时，应将分块线投影到基础面上或已浇好坝坡脚放样示意图的坝块面上，模板架立在分块线上，因此分块线也叫立模线，但立模后立模线被覆盖，还要在立模线内侧弹出平行线，称为放样线，用来立模放样和检查校正模板位置。放样线与立模线之间的距离一般为0.2一O.5m。 (一)方向线交会法 (二)前方交会(角度交会)法
方向线交会法简易方便，放样速度也较快，但往往受到地形限制，或因坝体浇筑逐步升高，挡住方向线的视线不便放样，因此实际工作中可根据条件把方向线交会法和角度交会法结合使用。
三、拱坝的立模放样
拱坝坝体的立模放样，一般多采用前方交会法。放样数据计算时，应先算出各放样点的施工坐标，而后计算交会所需的放样数据。 (一)放样点施工坐标计算 (二)交会放样点的数据计算
4 (三)混凝土浇筑高度的放样 、
模板立好后，还要在模板上标出浇筑高度。其步骤一般在立模前先由最近的作业水准点(或邻近已浇好坝块上所设的临时水准点)在仓内酗设两个临时水准点，待模板立好后曲脑时水准点按设计高度在模板上标出若干点，并以规定的符号标明，以控制浇筑高度。
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第三篇：水利工程测量实训报告
XX年02月19日至XX年元月04日期间，我班学生在学校老师的带领下，由宝坻区水利局组织在宝坻区范围内进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
二、实训的要求和任务通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训前的准备工作
1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。
四、控制测量
1、选点本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，a01和a05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，a03和a04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△dh=h2/2l进行倾斜改正，闭合导线总长为366.120m。
3、水准测量本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(a01-a05)，高程系统采用假设高程(a01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产dszc24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。在进行观测时，a01～a02段和a04～a05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。
第四篇：水利工程测量实训报告
> XXX实习报告
姓名： 学号：
专业：
班级：
指导老师：
实习单位：
实习时间：X年X月X日——X年X月X日
一、实训的目的、作用
水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
二、实训的要求和任务
通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训工作内容
1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。
四、控制测量
1、选点
本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距
本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长为366.120m。
3、水准测量
本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。在进行观测时，A01～A02段和A04～A05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。
四、实习心得
相比于以往的教学型实习，真正的工程(实习)显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
1、测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。通过此次实践锻炼的机会，使我不仅巩固了所学的理论知识，在很大程度上也提高了动手和动脑的能力，我们不仅掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
2、实践是检验真理的唯一标准。我们完成这次实训的原则是让每个组员都学到知识而且会实际操作，能够熟练掌握测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如："从整体到局部"、"先控制后碎部"、"由高级到低级"的工作原则，并做到"步步有检核"。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
3、务必做到求真务实。测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。
4、每个人都需具备团队合作精神。在这次实习中让我充分认识到团队精神的重要性：一个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习不仅培养了我们小组的分工协作的能力，也增进了同学之间的感情这次实训，可以说为我们今后的工作奠定了基础，让我们做到了理论和实践相结合，也让我们发现了自己的不足。在我们以后面对实实在在的工程测量任务时，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决，只有丰富的理论知识和熟练的操作技能，才能圆满完成任务。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，不仅锻炼了我的意志，让我的测量技术更加的成熟，也让我在各个方面都有所提高，更使我明白了作为一名测量人员应该具备的专业素质和修养，测量工作的顺利完成离不开严谨细致、吃苦耐劳和团结合作的精神!
第五篇：2018一级建造师水利水电考点讲解：水利水电工程施工测量的要求
11411042熟悉水利水电工程施工测量的要求
一、施工放样的基本工作
(一)放样数据准备
1.放样前应根据设计图纸和有关数据及使用的控制点成果，计算放样数据，绘制放样草图，所有数据、草图均应经两人独立校核。
2.应将施工区域内的平面、高程控制点、轴线点、测站点等测量成果，以及工程部位的设计图纸中的各种坐标(桩号)、方位、尺寸等几何数据编制成放样数据手册，供放样人员使用。
3.现场放样所取得的测量数据，应记录在规定的放样手簿中。
(二)平面位置放样方法的选择ˉ
平面位置放样应根据放样点位的精度要求、现场作业条件和拥有的仪器设备，选择适用的放样方法。平面位置放样的基本方法有：直角交会法、极坐标法、角度交会法、距离交会法等几种。
(三)高程放样方法的选择
1.高程放样方法的选择，主要根据放样点高程精度要求和现场的作业条件。可分别
采用水准测量法、光电测距三角高程法、解析三角高程法和视距法等。
2.对于高程放样中误差要求不大于±10mm的部位，应采用水准测量法。
3.采用经纬仪代替水准仪进行土建工程放样时，应注意以下两点：
(1)放样点离高程控制点不得大于50m;
(2)必须用正倒镜置平法读数，并取正倒镜读数的平均值进行计算。
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4.采用光电测距三角高程测设高程放样控制点时，注意加入地球曲率的改正，并校核相邻点的高程。
(四)仪器、工具的检验
1.施工放样使用的仪器，应定期按下列项目进行检验和校正：
(1)经纬仪的三轴误差、指标差、光学对中误差，以及水准仪的i角，应经常检验和校正。
(2)光电测距仪的照准误差(相位不均匀误差)，偏调误差(三轴平行性)及加常数、乘常数，一般每年进行一次检验。
2.使用工具应按下列项目进行检验：
(1)钢带尺应通过检定，建立尺长方程式。
(2)水准标尺应测定红黑面常数差和标尺零点差。标尺标称常数差与实测常数差超过1.0mm时，应采用实测常数差;标尺的零点差超过0.5mm时，应进行尺底面的修理或在高差中改正。
(3)塔尺应检查底面及结合处误差。
(4)垂球应检查垂球尖与吊线是否同轴。
二、开挖工程测量
(-)开挖工程测量的内容
开挖工程测量的内容包括：开挖区原始地形图和原始断面图测量;开挖轮廓点放样;开挖竣工地形、断面测量和工程量测算。
(二)开挖工程细部放样
1.开挖工程细部放样，需在实地放出控制开挖轮廓的坡顶点、转角点或坡脚点击【一级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs1?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥入门基础课程 ⑦考情分析课 ⑧应考指南直播课 ⑨通过率分析课 ⑩备考计划视频 点，并用醒目的标志加以标定。
2.开挖工程细部放样方法有极坐标法，测角前方交会法、后方交会法等，但基本的方法主要是极坐标法和前方交会法。直接用后方交会法放样开挖轮廓点的情况很少。采用测角前方交会法，宜用三个交会方向，以“半测回”标定即可。用极坐标法放样开挖轮廓点，测站点必须靠近放样点。
3.距离丈量可根据条件和精度要求从下列方法中选择。
(1)用钢尺或经过比长的皮尺丈量，以不超过一尺段为宜。在高差较大地区，可丈量斜距加倾斜改正。
(2)用视距法测定，其视距长度不应大于50m。预裂爆破放样，不宜采用视距法。
(3)用视差法测定，端点法长度不应大于70m。
4.细部点的高程放样，可采用支线水准，光电测距三角高程或经纬仪置平测高法。
(三)断面测量和工程量计算
1.开挖工程动工前，必须实测开挖区的原始断面图或地形图;开挖过程中，应定期测量收方断面图或地形图;开挖工程结束后，必须实测竣工断面图或竣工地形图，作为工程量结算的依据。
2.断面间距可根据用途、工程部位和地形复杂程度在5～⒛m范围内选择。有特殊要求的部位按设计要求执行。
3.断面图和地形图比例尺，可根据用途、工程部位范围大小在1：⒛0～1：1000之间选择，主要建筑物的开挖竣工地形图或断面图，应选用1：200;收方点击【一级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs1?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥入门基础课程 ⑦考情分析课 ⑧应考指南直播课 ⑨通过率分析课 ⑩备考计划视频 图以1：500或1：200为宜;大范围的土石覆盖层开挖收方可选用1：1000。
4.断面点间距应以能正确反映断面形状，满足面积计算精度要求为原则。一般为图上l～3cm施测一点。地形变化处应加密测点。断面宽度应超出开挖边线3～10m。
5.开挖施工过程中，应定期测算开挖完成量和工程剩余量。开挖工程量的结算应以测量收方的成果为依据。开挖工程量的计算中面积计算方法可采用解析法或图解法(求积仪)。
6.两次独立测量同一区域的开挖工程量其差值小于5%(岩石)和7%(土方)时，可取中数(或协商确定)作为最后值。
三、立模与填筑放样
(一)立模和填筑放样的内容
立模和填筑放样应包括下列内容：测设各种建筑物的立模，填筑轮廓点;对已架立的模板、预制(埋)件进行形体和位置的检查;测算填筑工程量等。
(二)建筑物的细部放样
1.混凝土建筑物立模细部轮廓点的放样位置，以距设计线0.2～0.5m为宜。土石坝填筑点，可按设计位置测设。
2.立模、填筑轮廓点，可直接由等级控制点测设，也可由测设的建筑物纵横轴线点(或测设点)测设。
(1)由轴线点或测站点放样细部轮廓点时，一般采用极坐标法。
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