第一篇：编导考试影评范文
编导考试备考指导：如何进行影评写
色彩与光影的表现，在影片中至关重要，因为电影本身就是光影的艺术，而色彩又是对于客体世界的还原，它与电影的美术构想有着密切的关系。它不仅是展现客体世界及大自然风貌的重要因素，同时又常常与人们的情感表现密切相关，因而影片中色彩与光影的关注程度，直接关系到影片的整体风格和影调的问题，所以，以光线的角度来评析并写好一篇影评是十分重要的。
对于电影来说，光线是最重要的摄影造型手段，是画面的灵魂。照明的焦点何在，用光的强度如何，这都具有选择性。通常情况下，我们需要根据影片不同的题材、风格、样式采用不同的照明处理，为电影找平艺术创作的准则。所以说，要写好一篇高质量的影评，在影片如何用光的角度上做好评析，是相当重要的。根据影片主题和风格的不同，照明也相应地具有不同的基调。所谓视觉的基调，就是画面视觉的整体感受，这其中包括影调和色彩的总体效果，光线的整体感觉对于视觉基调有着绝对的意义。从明暗关系上来划分，视觉基调基本有三种存在形式：亮调(高调)，中间调(明暗调)，暗调(低调)。影片一般都有主体基调，尤其表现为光线的整体感觉上的明暗关系效果。例如，喜剧片和音乐片一般就采用高调，画面明亮，很少阴影;悲剧和情节剧既用中间调，也使用高反差调;神秘片和恐怖片一般采用低调，画面阴暗，有时模糊不清，以阴暗的背景来强调气氛的神秘和恐怖。“影片中照明用何种江西播音主持培训基调”，这是一种在影评文中经常出现的说法，有时画面上也会有几种基调混合使用。比如背景用低调，在前景却用高反差的明暗调。光线基调实际上构成了视觉基调的主流，它对画面呈现形式与方式都有很强的渗透作用，同时，对人眼视觉和人的心理也有很强的暗示作用和很大的影响力。
电影的照明风格和视觉基调是和影片的叙事主题紧密相联的，它既是影片的内容，也是影片的形式。在电影中，对人物的用光设计也成为塑造人物的一种重要手段。对某些人物，摄影师和导演会根据人物的性格或者心理状态设计某种特定的光效。主要人物一出现，就会被特定的光效所笼罩，光线便成为这个人物的形象符号之一。同时，光线在某种场景中直接产生了象征性的暗示效果。
影像在聚光灯的照耀下可以产生强烈的明暗对比，甚至于扭曲变形。在某种需要下，故意放大摄影机的光圈，使影响过度曝光，从而造成整个画面泛白，这种手法常常被用来表现梦幻场面，有时也会产生恐怖效果，成为一种夸张手法。总之，了解电影中影像照明的方式和方法，以及光线在影片中的表达和应用，这对于影评写作都将有着莫大的帮助。
第二篇：编导培训 编导如何写影评(影评与写作)
电影，作为一种大众艺术，以逼真生动的直观性和接近生活的真实感而
易有广泛欣赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶
冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高
我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么，如
何写好影评呢?
影评，是文艺评论的一种，是对各种电影现象进行分析和评价的文
章。它主要是对蕴藏在电影艺术中的审美价值、认识价值及其思想意义
的揭示、开掘，是对电影艺术创作规律的探索，并从中找出成功的经验、
失贩的教训。所以，好的影评，一方面可为电影的发展和质量的提高提
供反馈信息，一方面又能帮助观众正确理解电影，培养和提高观众的艺
术欣赏能力和健康的艺术情趣。写影评，应该把握好这样几点：
捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。
这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握住影片中最能动
人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克
号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中
感悟到人性的光芒。
立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要
点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合社会现买;
二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。
例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义
角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形
象等，都是可以开掘的领域。
要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，
好处说好，还要知入论世。他说 倘若论文，最好的是顾及全篇，非目
顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事
来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是关照全片。
顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作
恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。
同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，
在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高
了，就很有思考。
要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人
物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分
析应具体详细，由表及里，言之有物;评价则应观点鲜明，实事求是。
在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术
名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅
读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电影大奖@ u c+P" S(l vmY T6I F c {j-S9N c }5D ` G$@D J o s5i h1~6} m+Ij p }/b/U
评选，世界各国的影展都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们师范生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失;或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。
开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。
叙议要结合，突出评论。电影最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。
设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题——揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线;副题——点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《历史和时代的搏击者--评银幕上的共产党员形象》，《悲剧在红色中渗透--评电影<红高梁>》。我们在写影评的过程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰富自己的写作实践，在日积月累的基础上，通过影评的写作，不断促进我们知识结构的完善，提高我们的欣赏水平和审美能力。 o-T8P T3W*b O. 6v ~ ` g b$cT {7@ x q1[ I v
第三篇：高考编导影评写作技巧
影评写作技巧
一、 评论视角角度
1、 内容方面：主题、矛盾冲突、人物、情节、细节
2、 艺术形式方面：结构、语言、镜头与画面、色彩与光影、声音、造型服饰
3、 电影创作和制作：导演、编剧、演员、摄影
(鉴于我们是还是学生，且基础不够扎实，不建议用第三个角度去写影评)
二、 写作阶段
1、 论点部分：探讨自己将要在文章中的问题和角度，并对问题和角度进行分析和判断，提出自己的观点，所有内容要围绕论点而服务。所以不要一直复述剧情，不要写成观后感，不要口语化。
2、
3、 论述部分：总—分—总
结论部分：在前者基础上有所升华和提升，或者写出更为丰富和深刻的衍生性意义，使人获得更多的提示。与文章总论点相互呼应。
三、 影评步骤
1、 整理感情
在观看过程中记好记录，比如影片中出现的人、音乐和镜头……影片结束后进行取舍，整理之后排列、组合、写开头，建议题目留到最后写。
2、 拟定提纲
举个例子： (1) 观点一：真实美：对纪录的深度扩展 (2) 观点二：视觉美：对艺术的当下诠释 (3) 观点三：叙事美：对娱乐的现实关照 (4) 观点四：理性美：对文本内涵的深刻审视 (5) 结论：
(ps：一般影评只写三个论点即可)
第四篇：编导资料__影评
借古人演今人寂寞
---析何平电影《麦田》
战乱时节，锋火不休，流血不止。当渴望回归的人本诉求遭遇到残酷的战火时所留下的是什么呢?当战争沦为一场铭心的等待时，所挥发出的又是怎样的感情呢?简言之，是寂寞，是女人等待的寂寞，是现今人孤独的寂寞。
影片着重描写女人，与女性电影十分神似，但由于导演性别不同，所以造成的叙事视角也有别于女性电影，它不像徐敬蕾《一个陌生女人来信》中那样以一个女性视角去审视女性们自己的孤独，而是通过一场暴力(战争)去反应所带给女性的孤独，这场暴力也正体现了男性的视角，所以说，这是次男性对女性的人文关怀。影片中范冰冰的寂寞是伴随着丈夫的出征开始的，从新婚燕尔到阵亡沙场，其中漫长时间的等待可谓是令伊人憔悴，但是正是由于这种等待而产生的寂寞才使得她能够支撑起这个只剩女人的城池，此时的寂寞也是种希望，是对盼归的憧憬，倘若没有这催人的等待，何谈之守国?一定意义上，弱小的女人在等待中为自己寻找支撑点，让她们不至于空虚、迷茫。这一点，导演多次用俯拍的大全景来展现女人们生活和她们因得到男人们一点消息而欢呼雀跃的场景，这不仅仅是单独的叙事，更多的是种对渺小女人的无助展现、疼惜和关怀，再就是范冰冰自我身份的梳理，也从一个女人的角度刻画了孤独寂寞，如同所有的女人一样，越晚越思夫，让我们感受到了切肤之痛，一个女人，一座空房，这是何等的清冷，此时导演将回忆的镜头穿插在影片中，使昔日与今日形成对比，让寂寞越发寂寞。然而根源于寂寞的范冰冰在白天却担负起了城主的担子，此时的她非但不寂寞，反倒更加坚强、镇定，这无论是在与土匪要孩子还是临危不惧的应对变数都得到了体现。换言之，寂寞让女人脆弱，也让女人坚强。
其次是今人的寂寞。影片看似一个古代争霸之事，但它另有寓意之所在，如同国外电影《卡萨布兰卡》或《泰坦尼克》一样，它们把战乱或灾难作为一个宏大的叙事背景，把爱情等寓于其中，使得导演所要表达的情感更加真挚和催人泪下。同样地，何平导演也希望把争霸之战为现实服务，演古人寂寞，但更深一层的是，他在借古人演今人，借女人演当今社会，以寂寞论寂寞。当我们被影片浓郁的悲凉所包围时，是不是也发现自己心中那深入的空虚?当我们摒弃片中战争的纷扰时，是不是也在厌倦现实中的尔虞我诈?如同影片中女人们的等待一样，我们今人也同样因寂寞而守望着那份希望，等待着能有一个强大的依托来隐藏自己的脆弱，但是到最后我们却发现，更多的是徒劳。至此，其实影片早有分晓，女人们得知赵国战败而结束自己的生命，被秦国锐士所救的范冰冰奔向心有余悸的孩子…这无不现实出了关乎于生命的悲哀、无奈。但影片最后似乎给了我们一个未知的希望，战败的孩子们能够茁壮成长、一血前耻么?显然并不钟情于大团圆式结局的导演一行字幕把我们带回现实:“后事可想而知…20年后，秦统一天下…”至此，我们不禁反思，何为寂寞?为何寂寞?守着寂寞而又怀有希望的女人都以自己的方式结束了生命，那当今的我们呢?应该何去何从?
《麦田》借古人演今人寂寞，我想这是整个人类的切肤之痛。
艺术的呈现，文明的演进
---评《再说长江》之大江巨变
作为中央电视台20年后重新拍摄的电视纪录片《再说长江》，不仅在《话说长江》的基础上有了更具深意的历史性、时代性和文明化的探索，与此同时，它在艺术手法上也更具表现力和张力。下面笔者就其艺术语言及主题进行浅析。
首先，是影像语言对于变迁这一主题的表现。本片作为《话说长江》的延续，可谓是意在展现，展现《话说长江》20年至今的变迁，从长江源头的冰川融水，到入海口的三角洲，从文明初始的祖先到至今人们富足的生活，长江作为一个见证者，见证了长江流域繁荣的一瞬，换言之，见证了中国20年走过的历程。在此全片多次采用俯拍镜头，从飞机上摄取长江的原貌和其流域的自然环境，这不仅仅是简单的对于环境的介绍，其更深层次的是对于文明的展现。与此同时，《话说长江》的影像资料作为一种可利用资源来与现在作为对比，以展现文明的演变与发展。正如对于重庆城市风光的俯拍，编导利用《话》的资料来加以对比，向人们展示了一幅20年的沧桑巨变图。不仅如此，编导独具创意的将变迁一词融入人们的生活之中，如曾经在跨海大桥上跑步的少年，如今已成为依旧跑步的成年男子，只不过他所跑步的地点换为了另外几座新建的大桥。再有就是三峡蓄水时人们家园淹没，举家搬迁的描写，这是朴实的生活，没有任何的修饰之处，人们的生活、悲伤都融入了变迁的大环境中，换言之，工程的兴建也就意味着人类文明又迈向新的一步。所以说编导以一些普通人的视角来窥视了所处环境的变化，并以此为佐证来展现长江流域20年的沧桑巨变。
其次是音乐对影片和主体表现的推动。一般来说，解说词是对于画面影像语言的丰富与拓展。然而《再说长江》的解说词并不像其他电视艺术片诸如《唐之韵》那样借助解说来推动高潮的来临。相反，本片的解说是以一种平静的方式来叙述从而丰富内容的涵盖量。由此，本片的高潮是通过音乐来推动的。编导承接了20年前《话》中的长江之歌来作为本片的贯穿旋律，同时，为了避免单一音乐旋律带来的单调感，在原有的音乐形式上进行了创新，将史诗般宏大的音乐背景根据所要表现的内容做了改编。诸如当展现20年来的变迁时，音乐以一种庄重的形式响彻在人们耳边，更加突出了变化带来的成就感与自豪感，林立的高楼大厦、富足的生活环境，通过影像与音乐的结合更加彰显出一派盎然之意。不仅如此，当讲到长江地区的活力时，编导利用隐喻蒙太奇的手法将一个刚出生的孩子与画面组接，配以改编后欢快节奏的长江之歌，使得影片更具张力和艺术表现力。至此，我们看到了一派繁荣的长江流域，一派阔别20年的巨变。
《话说长江》引发了20年前的万人空巷和收视热潮，这不仅仅是源于其特有的文化背景与时代因素，更源于艺术语言的表现力与对观众的吸引力。同样，《再说长江》以其独特的背景与内涵，加之更有张力的艺术手法，必定会成为中国电视艺术片的又一里程碑。
迷茫一代，漂泊何处
---评电影《北京杂种》
如果说第六代导演都有一种共同情结的话，那么这种情结应当是面对于社会变迁而产生的自我迷茫和个体价值混淆的心理表现。从贾樟珂家乡三部曲发端，到张元电影《东宫西宫》和《北京杂种》。一种迷茫、缺失依赖感的情绪一直充斥着他们的作品之中。由此而来，我们不禁诘问:迷茫一代，漂泊何处?
空虚的心寻求满足、依赖。影片《北京杂种》不像贾樟珂电影那样有着完整的叙事和冲突，也不像他同类电影那样注重叙事，而是一种纪录性的堆砌与散文性的结合。由此，这部电影更加侧重于对个体生命的广泛关注。无论是摇滚青年颓废的生活状态，还是未婚先孕的青年男女，更抑或是因空虚而迷茫而对社会充满抱怨的社会底层个体。其实他们空虚迷茫的源头来自于他们自己，或者说源于社会，源于对社会大环境变革的不适应。影片中多次出现新闻联播播出国内外新闻的场景，无论是国内新政策的出台还是国外局势的更迭，这些都展现出了大环境对于个体生命影响的必然。局势不稳定，实实在在的个体只能够尴尬的与其相适应来体现自我的生命价值。同样，对于自我价值的表现最为强烈的应当是那些摇滚青年，从歌词中可以看出他们不仅仅处于社会最底层，而且抱怨最深:“胸中充满怨恨，不知何时被伤害，迎风向前发泄，结束抱怨…”。由此而来，影片又深入的把自我价值跟他们的现状结合在一起。空虚、缺少依赖是自我价值受挫的结果，而这种自我价值的受挫又使空虚的心理形成了循环。这种互为因果的循环可以说是社会带给他们的伤痛，一群渴望彰显生命价值的底层，但当他们遭遇到现实，特别是处于微妙变化的局势时，怨恨似乎是只能用摇滚来表现的诉求，继而，他们不得不继续空虚，了无依靠。
其次是对于我们漂向何处的探讨与诘问。当一种秩序处于变革时，那么这种秩序下的个体必然会挣扎在新与旧的矛盾中，或者说传统与新事物的矛盾中。影片中这种矛盾导演是通过艺术语言来完成的，首先导演用声画平行的方式来表现这种矛盾。影片开始用交叉蒙太奇的方式展现摇滚乐队唱歌与男女争执的场景，此时舒缓的音乐表现出了或强劲或缓慢抒情的无奈，也表现出了男女关于人流的无奈，即，新与旧、去与留的矛盾。再就是乐队演奏歌曲《最后的抱怨》时对乐器的描述。用简单的摇镜头介绍现代乐器，却用特写镜头来突出表现古筝、排萧等传统乐器，这不是对于传统与现代上的分隔，而是突出一种影响与融合。传统无论是对于现实还是音乐都是不可或缺的元素。这又让人们陷入了一种冲突的不伦不类中。影片至此，把矛盾推向了前端，把关于传统与现实的矛盾更置于了自我矛盾之中，一定意义上是对现实必然的写照，其深处则是迷茫一代共同的心理情
结。影片最后，摇滚青年被赶出厂库，建筑被推倒，直观又强有力的反映出“漂泊”这层含义。正如题目所写，迷茫一代，到底漂向和处呢?
与其说本片是部纪实性电影倒不如说是部纪录性与批判性相结合的散文性电影，它用真实的累积让我们在担忧中又获得了一份慰籍。总之，影片以其厚重的意蕴反映了个体意识，抒发了心理情结。感谢张元导演，让我们看到了自己，审视了自己。
谁来慰我孤独
---评电影《死囚之舞》
看罢影片终于懂得了孤独一词为何总是许多导演长久不衰的主题。从李安《断臂山》中表现的男人孤独，到徐静蕾《一个陌生女人来信》中表现女人的孤独，再到《李米的猜想》中对于爱情的孤独。孤独似乎都有自己特有的温床。然而对于孤独的问题，导演们似乎都存在着无奈的尴尬。他们都发现了孤独却没有办法解决孤独。同样的，本片也试图解说孤独，但不同的是，一定意义上，导演给了孤独一个美丽的希望。
首先，影片探讨的是一种压抑的孤独。纵观影片，这种孤独并不只是体现在黑人身上，更存在于美国的白人家庭。美国黑人被白人所歧视、孤立、排斥，他们是由内而外的孤独，他们对自己产生了怀疑，心理和外部的压力让他们压抑的窒息。正如片中劳伦的儿子泰若所画的自己一样:劳伦自己一个人呆在监狱中。这本是孤寂的写照，然而这幅画却被选作泰若学校校刊的封面，让泰若获奖。这无疑是对于孤独一词的深刻刻画，同时也是美国人对自己的一次嘲弄，因为他们还未曾发现，在孤立黑人的同时自己也是孤独着的。
其次是在父权下而产生的孤独。影片桑尼同父亲汉克服都是州立监狱的狱警，然而汉克总是认为儿子没用，总是犯错，甚至在执行死刑时因脆弱而脱逃。这时汉克并没有对儿子疏导和教育，而是一味的拳脚相加。终于，儿子爆发了，用枪来威胁父亲。但是当他得知父亲那违心的“我一直都恨你”时，桑尼又开始脆弱了，用枪结束了自己的生命。其实在父权压抑这一点上，汉克也和儿子一样时常受父亲的压制，但是不同的是桑尼最终因没有战胜强大的父亲而孤独的选择自杀，汉克则是把父亲送进养老院而完成向新生活的过渡，结束了孤独。在这一点，父子二人都有不同程度上的弑父情结。试想，在一个没有女性的家庭，缺少了女权对于男权权势的擀旋势必会因不合而孤独，因孤独而爆发。影片最后，一直厌恶黑人的汉克却对黑人玛帝产生爱意，并以把同样厌恶黑人的父亲送走的方式来迎接黑人女友。这在一定程度上是对压抑父权的终结，对自我的肯定，对孤独的解脱。
最后是艺术语言对孤独的表现。本片节奏缓慢，多用长镜头和特写镜头来突出人物所处的环境和人物的心理特征，以此来营造出一种孤立的感觉。同时缓慢的节奏也配合主题表现出一种压抑之感。再就是音乐对于主题的表现，片中桑尼和泰若的死都采用了同种音乐，这不仅是透人心脾的伤痛与悲凉，更是宿命的压抑之感。与此同时，影片用空灵的旋律来贯穿全篇，不仅对电影起到衔接作用，更加能够彰显孤独的氛围。不仅如此，片中对白也并不太多，导演用镜头来交待人物关系和情节发现，而并非是让对白来营造氛围，这样就避免了外在对于孤独、压抑这一主题的过分或不恰当的修饰。把镜头冷静的诸于银幕，让观众在冷静中体味孤独，这是导演的独特之处。
总之，《死囚之舞》一脉沿袭了许多导演的足迹，用自己特有的方式来诠释当今人们的孤独感。用家庭的观念及态度的由始至终转变的过程来刻画主题，也许正是这种独特的视角才使该片获多次奥斯卡提名与奖项吧!总之，感谢导演，以一种独特视角让我们体味孤独。
本人编导专业
邮箱 279839747@qq.com
第五篇：[影评]编导真题集萃范文
2012年之前的编导真题 影评
2006年中国传媒大学南广学院记录片<被山隔住的地方> 一结合自身感受谈感悟 二细节分析
三谈对社会的思考每问不低于200字 2006年浙江传媒学院的初试 看片分析1. 电视散文<匆匆> 一：作者是谁?年代?其他作品?主要的视觉特征?表现手法?有什么好处?解释相关名词(共40分) 二写800字以上的分析 立足不同的视角进行分析(60分) 2006浙江传媒学院文艺编导专业笔试(影视作品评析) 电视作品名称：电视散文《小橘灯》
2007年吉林艺术学院广电编导专业 影评：《廊桥遗梦》 2007南阳师范学院广播电视编导.评论小品：《英雄母亲的一天》 2007天津师范大学戏剧影视文学 默评：
《小兵张噶》《广岛之恋》《功夫》任选其一500字以上
2007年四川师范大学文理学院 电视作品分析 《大国崛起》第一集
2007重庆邮电大学广播电视编导 电视作品分析
《再说长江》第十三集 水火山城 2007年山东聊城大学广播电视编导看片分析 《故宫》第一集
2007年湖南编导专业考试试题2003年抗击非典的影片《非常抗击》第五集《平民英雄》。分析该片主旨、音乐、表现技法等。
2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题影片分析
片子是《马背上的法庭》 2007年成都理工大学广播影视学院 纪录片评论：《我的小学》 2007四川大学金锦城学院 影评《黄昏的忏悔》 2007平顶山学院 影评：一。评论人物：(五选一) 1.《宝贝计划》中的人字拖 2.《霸王别姬》中的程蝶衣 3.《亮剑》中的李云龙 影评 《红高粱》
2007年济南大学公共事业管理专业 影评：《青花》 2007年临沂师范学院学院广播电视编导 影视评论：《阿甘正传》 2007年山东艺术学院广播电视编导专业：(文科理科)
电视作品分析：《再说长江》《实话实说》
2007聊城大学东昌学院 电视分析 《实话实说—留守儿童》 2008年 上海戏剧学院 戏剧影视文学专业 内蒙古定向 考题 影视评论：赵本山
高秀敏
范伟的《拜年》 2008年北京电影学院戏剧影视文学专业传播方向考题 二试是影片分析。《站直了别爬下》
2008年天津工业大学广播电视编导专业考题 电视栏目分析《新闻联播》《大家》 2008年上戏戏文考题笔试：影视评论
小品《邻里之间》某年春晚蔡明、郭达、牛群的小品。 3小时，1500字 2008年北京电影学院导演三试考题 电影《香巴拉信使》 2008年云南艺术学院济南考题 导演专业 电影：《暖》 戏剧影视文学专业 电影：《一个都不能少》 2008浙江传媒学院广播电视编导专业考试试题
观看影片《海中女神》，请从摄影构图、光线、色彩、节奏、影调等方面写一篇800字左右的评析文章。(题目自拟)
2008年北京电影学院 戏剧影视文学专业影片分析考题 片名《情书》 2008年上海戏剧学院 导演专业 北京考点 影片分析 考题 片名：《父子》 2008年重庆大学美视学院戏剧影视文学专业北京考点考题 初试：影片《青红》
2008年 北京师范大学 影视学专业 影视与传媒方向考题影象作品分析：德国短片<脆弱> 2008年 天津师范大学 编导专业 考题电视栏目分析：《面对面——王岐山访谈“军中无戏言”》
2009年 北京电影学院 文学系 戏剧影视文学专业 传播方向 复试 考题影片《神探》 题目1 写一篇剧情梗概
2 写影评
2009年 北京电影学院 文学系 戏剧影视文学专业 剧作方向 复试 考题 影片：《硬汉》
2009年 上海戏剧学院 常年招生 专业考试 考题戏剧评论
观看黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》看两遍，写1500字以上评论。 2009年 上海戏剧学院 广播电视编导专业 北京考点 三试 考题 影视分析：《十分钟年华老去》中的 《百花深处》导演是陈凯歌 2009年 上海戏剧学院 媒体创意 北京考点 三试 考题影视剧评论： 澳大利亚短片《Dog Inja》本片获得第75届奥斯卡最佳短片提名。 2009年 上海戏剧学院 导演专业(影视) 北京考点 三试 考题 作品分析 张加贝 导演的《樱桃》
2009年 重庆大学美视电影学院 导演专业 济南考点 考题三试 影评《十三棵泡桐树》 2009年 重庆大学美视电影学院 戏剧影视文学专业 济南考点 考题 初试 影评《两个人的房间》
2009年 重庆大学美视电影学院 戏剧影视文学专业 北京考点 初试 考题 看<<疯狂的石头>>
写影片分析
1500字以上
时间两小时 2009年 重庆大学美视电影学院 导演专业 北京考点 三试 考题 影视作品分析：《泰坦尼克号》
2009年 重庆大学美视电影学院 广播电视编导专业 北京考点 初试 考题 初试 电视作品分析《三江源——源远流长》
2009年 北京师范大学珠海分校 影视学专业 北京考点 三试 考题 观看影片《那山那人那狗》写影评。
2009年 浙江传媒学院 戏剧影视文学专业 北京考点 复试 考题作品分析： 《牧马人》开头一段。
2009年 浙江传媒学院 广播电视编导 北京考点 复试
影片分析 800字左右 1小时30分钟《牧马人》片段(从李秀芝到牧场放到许灵均邀请朋友去和喜酒)
2009年陕西科技大学广播电视编导纪录片考：《永远的雕塑》--孙中山 2009年西北师范大学广播电视编导专业纪录片考题 ：《中国博物馆》 2009年四川师范大学广播电视编导考题：《邻居家学画画的孩子》 2009年贵州民族学院广播电视编导考题：《走进科学》 2009年西安外国语大学广播电视编导考题：《新闻调查》 2009年渭南师范戏剧影视文学考题：《漂亮妈妈》 2009年渭南师范学院广播电视编导考题：《我的父亲母亲》 2009年西北政法大学广播电视编导考题：《再说长江》 2008年西安外国语大学考题：《云水谣》 2008年西安文理学院考题：《百花深处》 2007年陕西师范大学考题：《俺爹俺娘》 2008年中国戏曲学院戏曲影视导演专业试题 初试 影评《砂器》，1500字。 2008年中国传媒大学摄影专业试题 影视作品分析：《两个人的芭蕾》 2008年中国传媒大学导演专业试题
影视作品分析：《梦》(黑泽明)、《可可西里》(陆川)、《暖》(霍建起) 2008年南京艺术学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《老井》
2008年南京艺术学院广播电视编导专业试题 影视评论：《新龙门客栈》
2008年上海戏剧学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《季风中的马》 2008年上海戏剧学院导演专业试题 影视评论：《父子》
2008年上海戏剧学院广播电视编导专业(上海考点)试题 影视评论：《我爱我家》第三集《我们的愚人节》 2008年浙江传媒学院广播电视编导专业试题 影视分析：《海中女神》
2008年浙江传媒学院广播电视编导专业(山东考点)试题 影视分析：《看上去很美》
2008年浙江传媒学院广播电视编导专业(成都考点)试题 电视作品分析《visions of time》 2008年四川大学广播电视编导专业试题 影视评论：《狗没有地狱》
2008年南京师范大学广播电视编导专业试题 影视评论：纪录片《超级歌唱王》
2008年西安外国语大学戏剧影视文学专业试题 影视评论：《幸福时光》
2008年云南艺术学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《一个都不能说少》 2008年云南艺术学院导演专业试题 影视评论：《暖》
2008年天津师范大学广播电视编导专业试题 影视评论：《夜捕飞车贼》
2008年天津师范大学戏剧影视文学专业试题 影视评论：《我的父亲母亲》
2008年北京师范大学影视学专业(影视与传媒方向)试题 影视作品分析：德国短片《脆弱》，800字。 2008年北京师范大学珠海分校影视学专业试题 影视作品分析：《伊莎贝拉的秘密》
2008年重庆师范大学广播电视编导专业(湖南考点)试题 影视分析：纪录片《再说长江》的第15集《告别家园》 2008年重庆联考广播电视编导专业试题 电视作品分析：《火烧湿地》
2008年成都理工大学广播影视学院广播电视编导专业试题 影片分析：《我的童年》
2008年成都理工大学广播电视编导专业(长沙考点)试题 影片分析：《太阳照常升起》
2008年东北农业大学成栋学院广播电视编导专业试题 影视分析：纪录片《龙脊》
2008年山东师范大学广播电视新闻学专业试题 影视评论：《小花》
2008年山东艺术学院广播电视编导专业试题 影视评论：纪录片《背篓电影院》 2008年山东艺术学院文化产业管理专业试题 影视评论：《定军山》
2008年山东艺术学院公共事业管理专业试题 影视评论：《我心飞翔》
2008年山东艺术学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《云水谣》 2008年聊城大学广播电视编导专业试题 电影评论：《我的父亲母亲》
2009年北京电影学院戏剧影视文学专业(影视文化与传播方向)试题 影片分析：《神探》
2009年北京电影学院戏剧影视文学专业(电影剧作方向)试题 影片分析：《硬汉》
2009年北京电影学院摄影专业试题 影片分析：《梅兰芳》
2009年上海戏剧学院公共事业管理专业试题 影视评论：《小鞋子》
2009年上海戏剧学院导演专业试题 影视评论：《樱桃》
2009年上海戏剧学院广播电视编导专业试题 影视评论：《百花深处》
2009年浙江传媒学院广播电视编导专业试题 影视分析：《牧马人》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业试题 初试 影片分析：《两个人的房间》
2009年重庆大学美视电影学院广播电视编导专业试题 初试 影片分析：《姨妈的后现代生活》
2009年重庆大学美视电影学院导演专业(北京考点)试题 初试 影片分析：《泰坦尼克号》
2009年重庆大学美视电影学院导演专业(济南考点)试题 初试 影片分析：《十三棵泡桐》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业(北京考点)试题 初试 影片分析：《疯狂的石头》
2009年中国戏曲学院戏曲影视导演专业(北京考点)试题 初试 影评《橄榄树下的爱情》，1500字。
2009年南京艺术学院戏剧影视文学专业(北京考点)试题 影视评论：《柳堡的故事》
2009年南京艺术学院戏剧影视文学专业(南京考点)试题 影视评论：《老井》
2009年南京艺术学院广播电视编导专业(南京考点)试题 纪录片分析：《梦圆春晚》
2009年成都理工大学广播影视学院广播电视编导专业(北京考点)试题 纪录片分析：《煤止痛》
2009年北京师范大学珠海分校影视学专业(北京考点)试题 影视作品分析：《那人那山那狗》
2009年天津师范大学广播电视编导专业试题 纪录片分析：《北方的纳努克》
2009年云南艺术学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《草原》
2009年西南大学广播电视编导专业试题 影视评论：《百花深处》
2009年东北师范大学人文学院广播电视编导专业试题 影视评论：《林则徐》
2009年聊城大学广播电视编导专业试题 影视评论：《张思德》
2009年山东艺术学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《暖》
2009年山东艺术学院文化产业管理专业试题 影视评论：《日出日落》
2009年山东艺术学院公共事业管理专业试题 影视评论：《上学路上》
2010年北京电影学院戏剧影视文学专业(电影剧作方向)试题 影片分析：《江湖怪物》
2010年北京电影学院电影创意与策划专业试题 影片分析：《抓贼记》
2010年中国传媒大学广播电视编导专业(北京考点)试题 影片分析：《北京记忆——金梭和银梭》
2010年中国戏曲学院戏曲影视导演专业(北京考点)试题 影视评论：《乐队造访》 2010年中国戏曲学院戏曲影视导演专业(武汉考点)试题 影视评论：《13搏命轮盘赌》
2010年中国传媒大学南广学院导演专业(南京考点)试题 影视分析：《年关》
2010年中国传媒大学南广学院摄影专业试题 影视分析：《霸王别姬》
2010年中国传媒大学南广学院广播电视编导专业(济南考点)试题 影视分析：《玉树印象》
2010年西南大学广播电视编导专业试题 影视评论：《二十四城记》
2010年陕西科技大学广播电视编导专业试题 影视分析：《美在广西》
2010年天津师范大学广播电视编导专业试题 影视分析：电视散文《边城印象之歌者默然》 2010年天津师范大学戏剧影视文学专业试题 影视评论：《三枪拍案惊奇》
2010年重庆邮电大学广播电视编导专业试题 影视分析：《人间正道是沧桑》
2010年南京艺术学院广播电视编导专业(南京考点)试题 影视分析：《我爱你，中国》之《外面的世界》 2010年广西艺术学院广播电视编导专业试题 影视分析《我爱你，中国》之《新生活》 2010年云南艺术学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《雏菊》
2010年浙江传媒学院广播电视编导专业(济南考点)试题 影视分析：《阿里塔》
2010年浙江传媒学院广播电视编导专业(北京考点)试题 影视分析：《无耻混蛋》
2010年浙江传媒学院摄影专业试题 影视分析：《太阳照常升起》
2010年浙江传媒学院戏剧影视文学专业(济南考点)试题 影视分析：《宾塔和她的好主意》
2010年浙江传媒学院戏剧影视文学专业(北京考点)试题 影视分析：《奇迹世界》
2010年四川大学广播电视编导专业试题 影视分析：《百花深处》
2010年西安外国语学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《高兴》
2010年长春工业大学广播电视编导专业试题 影视分析：《心籁》
2010年东北师范大学广播电视编导专业试题 影视分析：《潜伏》
2010年四川师范大学文理学院广播电视编导专业试题 影视分析：《竹迹》
2010年哈尔滨师范大学广播电视编导专业试题 影视分析：《俺爹俺娘》
2010年南京师范大学广播电视编导专业试题 影视分析：《昆曲六百年》
2010年重庆大学美视电影学院导演专业(北京考点)试题 初试 影片分析：《蓝色大门》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业(武汉考点)试题 初试 影片分析：《姨妈的后现代生活》
2010年云南艺术学院文华学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《上学路上》
2010年成都理工大学广播影视学院广播电视编导专业试题 影视分析：《我们无处安放的青春》 2010年山东艺术学院文化产业管理专业试题 电影评论：《走着瞧》
2010年山东艺术学院公共事业管理专业试题 电影评论：《说出你的秘密》
2010年山东艺术学院戏剧影视文学专业试题 电影评论：《城南旧事》 2010年青岛大学广播电视编导专业试题 电影评论：《后天》
2010年枣庄学院广播电视编导专业试题 电影评论：《针尖上的天使》
2010年吉林师范大学广播电视编导专业试题 影视评论：《卡拉是条狗》
2010年渭南师范学院广播电视编导专业试题 影视分析：《二十四城记》
2010年河北传媒学院广播电视编导专业试题 影视评论：《隐形狗》
2010年洛阳师范学院戏剧影视文学专业试题 影视评论：《阿甘正传》
2010年杭州师范大学钱江学院广播电视编导专业试题 影视评论：《朱辛庄》
2010年潍坊学院广播电视编导专业试题 影视分析：《三节草》
2011年江西师范大学广播电视编导专业考试试题
影视作品分析 观看纪录片《背篓电影院》，写一篇1200字左右的分析文章。 2011年陕西科技大学广播电视编导专业考试试题
影视作品分析 评电视栏目《社会能见度》之《我失我爱》——十六岁少年谋杀年轻老师》 要求：选择最能感动你的细节，自选角度进行评论。 2011年长春工业大学广播电视编导专业考试试题
一、观看纪录片《守望朱鹮》两遍，从影片主题和艺术特色方面写一篇评论文章，1000~1200字。
2011年重庆邮电大学广播电视编导专业考试试题
三、电视作品分析
观看电视剧《亮剑》片段，写一篇评论。
2011年四川音乐学院广播电视编导专业(济南考点)考试试题
一、影视作品分析
根据所给出的影片《人在囧途》的故事梗概，写一篇评论文章。 要求：
1、根据材料在主题思想、人物形象、矛盾冲突等任一方面分析。
2、发现有抄袭现象，试卷作废。
3、根据所分析的内容，另拟题目。
4、字数在800~1200字。
2011年广西艺术学院广播电视编导专业(济南考点)招生考试试题 影视作品分析
观看《2010世博记忆》第五集《未来是启示》，写一篇1000字左右的评论文章。 2011年重庆大学广播电视编导专业考试试题 电视作品分析
观看电视纪录片《父亲》，写一篇评析文章。
要求：
1、对主题创意、内容结构及影视艺术技巧等方面进行评析。
2、题目自拟，字数在1200~2000字左右。
2011年东北师范大学广播电视编导专业(潍坊考点)考试试题
二、从《唐山大地震》、《北风那个吹》这两部影视作品中任选一部，回答以下问题：
1、写出影片的故事梗概
2、简要分析影片中用到的影视艺术手法。
3、写一篇观后感。
2012年湖南省编导专业联考题目《建党伟业》
2012年中传南广戏文/导演笔试真题(南京考点)观看影片《片刻温暖》 2012年南师大编导专业笔试(影评、编故事)题目电视片《广告人李蔚然》 2012年哈尔滨师范的广播电视编导《最后的山神》
2012年河南工业大学笔试合肥考点影评写作考题记录片分析 《俺爹俺娘》
2012赣南师范广播电视编导高考郑州考点试题 《孩子王》《国王的演讲》《天云山传奇》 2012年湖南考点云南艺术学院戏文考题文艺电影《非·常爱》 2012年福建省编导类考题 《在你背后的伤愈》
2012福建师范广播电视编导考题看动画片《是的，弗吉尼亚》
2012编导考题云南艺术学院河南考点电视作品分析看《说不出的爱》(泰国感人广告短片) 2012广西民族学院石家庄考点考题，张以庆的《听禅》 2012年浙江传媒太原考点编导专业影评考题《机器人爱情》
2012年湖南大学广播电视编导考题影视作品分析:《故事——樊建川》 2012四川音乐学院在河北考点的编导考题《那人那山那狗》
2012年浙江传媒学院黑龙江哈尔滨考点广播电视编导考题片名为《悲伤的天使》的短片 2012枣庄学院广播电视编导专业考题影评写作 《让子弹飞》
2012云南艺术学院江西考点广播电视编导考题影评写作 《深藏的百花》 2012云南艺术学院云南考点广播电视编导考题影评写作 短片《了不起赞比尼》 2012贵州民族学院广播电视考题江苏考点编导考题 江西电视台《经典传奇》 2012年江西师范大学广播电视编导考题河南郑州考点影评写作：《霸王别姬》 2012山东艺术学院山东考点公共事业管理考题影评写作 《回家的路》
2012年中国传媒大学广播电视编导影评写作考题影评写作《北京记忆》的《日日夜夜》 2012赣南师范学院编导专业山西考点编导考题《梅兰芳》，《三枪拍案惊奇》《北方的纳努克》 2012白城师范学院编导考题影评写作影评写作：《死亡诗社》 2012戏文考题西南大学影评写作考题看片分析《大明宫》 2012河北传媒学院广播电视编导考题山东考点影评《霸王别姬》
2012河北传媒学院江苏考点广播电视编导专业笔试考题影评写作 吕克贝松的《碧海蓝天》 2012河南安阳工学院编导高考影评考题看《夜店》写影评文章
2012山东考点湖北民族学院广播电视编导考题，默评张艺谋电影《金陵十三钗》 2012年云南师范大学江西考点考题影视作品分析：《质量报告-新鲜火腿遭污染》
2012山东师范大学广播电视编导影评默评 《偷自行车的人》 《三峡好人》 《阿甘正传》2012海南大学广播电视编导考题四川考点看片分析：短剧《分手》电影《甜蜜蜜》 2012长春工业大学湖南省考点广播电视编导考题影评:《见证》 2012长春工业广播电视编导考题山东考点影评：《大漠长河》 2012中原工学院河北考点编导考题对《阳光灿烂的日子》进行评析。 2012重庆大学编导三试北京考点看《北京出租车》，写分析文章 2012华东师范大学广播电视编导考题1.哈利波特2.无间道3.让子弹飞 2012 海南大学戏剧影视文学河南郑州考点张艺谋的《我的父亲母亲》
2012年华东师范大学广播电视编导专业影评《千与千寻》、《三峡好人》、《疯狂的石头》 2012年考题中原工学院编导笔试考题影视作品分析：《第五元素》片段 2012云南艺术学院山西考点广播电视编导考题影评影评《观音山》 2012陕西科技大学广播电视编导影评考题看电影《饮食男女》写影评
2012青岛农业大学广播电视编导考题影评从《2012》《阿凡达》《金陵十三钗》《唐山大地震》《失恋33天》等五部影片中任选一部
2012编导考题中原工学院影评考题影评：《杀手里昂》
2012河北传媒学院复试校考编导考题影片分析：看影片《爱情的牙齿》片段 2012江西师范编导考题湖北考点影评 《我们天上见》 2012北京师范大学编导三试考题 影评《百叶窗》
2012广州大学编导考题甘肃考点影片是《台北故宫》第一集前20分钟
2012浙江传媒学院媒体创意(影视制片)/电视制片管理考题影片分析：《天安门》 2012长沙学院编导考题河北石家庄考点影片分析 《从前有个渔夫》
2012赣南师范学院河北石家庄考点编导考题影评 《步步惊心》《我们无处安放的青春》《双面胶》三选一
2012年云南师范学院广播电视编导考题影评 纪录片《探亲》
2012赣南师范学院编导专业笔试江苏考点影评写作编导考题影评写作李安的三部电影，任选一部，《饮食男女》，《断背山》，《推手》
2012北京电影学院文学系创意与策划复试电影《艺术家》
2012年上戏上海考点广播电视编导(影视制作)复试真题，《英雄》、《霸王别姬》、《阳光灿烂的日子》、《唐山大地震》、《海洋天空》、《将爱情进行到底》、《宝莲灯》、《南京南京》、《钢的琴》、《芙蓉镇》、《黄土地》、《麻雀与乌鸦》、《海角七号》、《重庆森林》、《罗生门》、《肖申克的救赎》、《盗梦空间》、《出租车司机》、《雁南飞》、《天使艾美丽》
2012年中国传媒大学南广学院郑州考点影评写作与编讲故事考题影评写作 《片刻暖和》 2012重庆邮电大学福州考点广播电视编导考题评记录片《复活的军团》