本文以南疆某高校学前教育专业本科生就业问题为研究对象, 通过研究对当前就业现状以及存在的问题进行分析, 并提出针对性的解决对策, 为学前教育专业本科生就业问题及策略研究提出自己的建议。
一、学前教育专业本科生就业现状调查
(一) 2015年学前教育专业本科生就业率
为完成此次论文, 笔者特意从学校那里获取2015年学前教育专业的就业情况, 2015年总毕业学前教育专业的就业率为95.77%, 在学校各专业就业排名第二。
(二) 毕业生的职业目标定位
在笔者调研访谈中, 有在“你今后想从事的职业”中, 有大部分学生选择今后会从事和本专业相关的工作, 有少数学生想去外资企业工作, 部分学生想去政府机关工作, 个别学生倾向于去国企上班。从调查中, 我们不难看出, 尽管属于学前教育专业, 但是真正想从事和本专业相关的只有将近一半。
(三) 毕业生的就业意向与实际流向差异分析
在综合对比南疆某高校学前教育专业本科生的就业情况, 笔者发现尽管愿意从事幼儿教育工作的学生比例不高, 但是在大学毕业后会从事幼儿教育的相关的工作依旧是占了较多的比重。从2015年学前教育专业本科生的就业情况, 我们不难发现, 大部分学生选择从事和学前教育专业相关的工作。
二、毕业生就业影响因素分析
(一) 编制招考限制
就新疆地区而言, 很多教育区都实行生源地限制, 一些农村的学生根本无法在城市从事幼儿教育工作。同时, 很多城市的民办幼儿园在招聘幼儿教师的时候, 也会有严格的年龄限制, 这让很多学前教育专业本科毕业生都会认为幼儿园教师也是一个青春职业。这是一个极为可怕且影响十分恶劣的导向。
(二) 职业认识有偏差
大学阶段是形成职业认同感的关键阶段, 专业教育影响着学生的职业认同感。而当临近毕业的时候, 学生将会有更为明确的职业认同感;学前教育职业所工作对象的特殊性, 以及幼儿教师的待遇和社会地位均不高, 使得很多学前教育专业的本科生对幼儿教师职业并不认同。而且很多幼儿园更加倾向于聘任专业素养高且薪资要求“合理”的大专生, 学前教育本科生在他们看来只是“好看但却不好用”。
(三) 就业决策有困难
绝大多数的学生报考学前教育专业主要是因为:国家对学前教育的重视程度的提高, 就业前景好;学前教育专业相比其他的专业无论是招考技能, 还是文化课成绩都相对较低。这两个原因也使得很多高中阶段成绩中等的学生倾向于选择学前教育。而当这些学生来到大学, 他们会发现自己根本对这个专业不了解, 甚至没有做好心理准备去接纳这个专业。当开始学习这个专业的时候, 很多学生会想着以后能够自主创业当“园长”, 或者为自己未来教育自己的孩子做准备。随着毕业脚步的临近, 存在他们心目中的美好幻想却被现实硬生生打碎了。经过四年的本科学习, 他们有了“高不成低不就”的尴尬。
三、解决策略
(一) 树立正确的就业观念
就业观, 一个社会成员在就业时的价值取向, 就是人们能够客观理性看待自己的就业目的和意义, 决定着一个人在就业前针对就业环境所作出的就业抉择。据了解, 大学生在进入大学第二学期时会开设就业指导和职业生涯规划课程, 在大四毕业时也会开设就业指导课程, 而在其他时候并没有开设就业相关课程, 应该将就业观点的培养贯穿四年大学生活。同时, 结合学前教育的理论和实践, 让学生的专业技能能够在实习过程中得到充分的展示和应用, 并从实际实习中感受到幼儿教育的魅力。通过这种方式, 加强学生的实践能力, 为学生今后走出校园提供更好的保障。
(二) 培养良好的就业情感
在《幼儿园教师专业标准》中就有明确教师职业情感的核心价值。由此, 我们可以知道, 对学前教育的忠诚和细心呵护幼儿是幼儿教师的道德修养。假如一个幼儿教师将名利看得比自己的职业还要重要, 做不到爱岗敬业, 更谈不上对儿童的关爱, 他也无法积极主动开展工作, 那么他将不会成为一个优秀的幼儿教师[1]。因此, 高校除了应当重视学生专业技能的培养, 更应当重视招收和接纳热爱学前教育的人才。
(三) 提高职业技术能力
当前社会上有很多人对幼儿教师的职业认可度并不高, 很多人甚至认为幼儿园教师是即使没有文凭也能做的的岗位, 只要是能够唱儿歌和画个小动物, 跳舞也只需要伸伸胳膊和打腿即可。我们无法左右人们的这种想法, 但是假如是学前教育专业的学生也有这种想法, 那么就十分可怕。
(四) 完善政策保障制度
一直以来, 党和国家都十分重视高校毕业生的就业情况, 也制定相应的政策鼓励和支持大学生就业, 如我们所熟知的“特岗”“三支一扶”等等, 这些政策都是为了鼓励大学生发扬奉献精神, 深入基层就业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》中就明确提出会给予长期工作在农村或偏远地区的教师支持, 从工资、职务职称以及津贴补贴标准等方面给予支持, 以此吸引更多的优秀毕业生到农村就业, 成为基层教育工作者。这也意味着要政府加大政策扶持力度, 最大程度落实政策, 并用政策保障毕业生未来的发展。
四、总结
南疆某高校学前教育专业本科生的就业问题是新疆高等教育发展孕育而生的新问题和新现象, 应当引起大家足够的重视。这个问题也具有很高的理论和现实研究价值。
摘要：新疆学前教育的发展为南疆某高校学前教育专业的发展奠定了良好的基础。在当前就业压力大的情况下, 学前教育本科毕业生就业率明显高于其他专业的大学毕业生。然而, 必须提到的一点是在当前快速发展的社会里, 学前教育本科毕业生最终所从事的职业并不一定是幼儿教师。因此, 学前教育专业本科毕业生就业问题及策略研究具有理论和实践双重意义。
参考文献
[1] 王小鹤.对地方本科院校学前教育专业就业现状及人才培养的思考——以平顶山学院为例[J].湖南科技学院学报, 2013, 07:154-156。
[2] 刘利.学前教育专业专科毕业生就业中存在问题及解决对策——以河南省X学院为例[J].剑南文学 (经典教苑) , 2013, (04) :362。