今天小编为大家推荐《大学生微信安全教育论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。[摘要]大学生安全教育形式简单，为了满足学生多样化、碎片化学习的特点，设计了海南经贸职业技术学院大学生安全教育微信公众平台。学生可以通过微信移动端学习安全知识、随手拍摄安全问题图片及视频、提出安全诉求、进行户籍办理等，方便了学生学习，也方便了安全教育老师的安全管理。
大学生微信安全教育论文 篇1：
基于微信平台的大学生安全教育新模式研究
摘要：自媒体时代，无线网络、4G网络的快速普及对大学生安全教育的形式、内容、方法提出了更高的要求。微信作为一种新型交互工具，已被大学生广泛使用，而通过微信平台开展大学生安全却教育机遇与挑战并存。文章运用文献分析和专家访谈，简要介绍微信传播的特点，从利用微信平台开展安全教育、打造微信公众平台、建立健全微信服务体系等几个方面进行探讨，旨在为大学生安全教育更具有时效性、针对性、创新性提供参考。，
关键词：大学生；安全教育；微信；新模式
引言
中国社科院发布的《2014年新媒体蓝皮书》指出，中国的新媒体已进入“微时代”，其中微信用户达6亿人次，微博注册账号13亿次，新媒体使用用户呈现明显的年轻化趋势，使用人群年龄多为24岁以下，占比33.7%。而年轻群体中，大学生中共中央办公厅、国务院办公厅于2015年1月19日下发《关于进一步加强和促进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确提出“推进校园微信公众号建设”的要求，在新形势下，如何有效借助微信平台，提高安全教育的时效性，创新安全教育形式、方法，构建安全教育新模式是高校保卫、学生工作者亟需解决的一个重要课题。
1 微信为大学生安全教育带来的机遇
1.1为安全教育提供了良好的交互平台
微信平台的交互性，有利于大学生安全教育施教者与受教者的互动。微信平台的交互性，打破了师生间教育者与受教育者的固定模式，在微信平台上师生均可自由的发表自己的观点，实现了双向、互动交流。作为学校安全保卫、学工部门的老师，可及时推送安全教育方面的内容给学生，学生可随时有选择性的浏览推送信息，改变以往被动接受说教式的宣传模式。
1.2提高了安全教育信息传播的便捷度
与传统短信息、飞信等方式相比，微信不仅零资费，而且还可以跨平台使用。另外，微信节省流量，对于大学生，不仅可以办理包月流量套餐，还可以免费使用校园内WiFi覆盖的校园无线网作为补充。传统模式下，大学生安全教育的形式更多局限于课堂或者校园的安全活动，比如安全讲座、消防图片展览等形式。微信的出现，使安全教育不再局限于安全讲座的短短几十分钟的时间，使得学生受教育形式多种多样，并且延长了安全教育的时间和空间，使学生在任何想关注安全教育知识的时间，都可以通过微信获得信息。
1.3丰富了安全教育的形式、内容
传统形式的大学生安全教育形式较为单一、枯燥，通常由保卫处的老师以安全讲座的形式开展安全教育，不仅在专业程度上有一定的欠缺，而且部分授课老师不会运用现代化的教学手段，仅以说教为主，难以引起师生的兴趣。另外，大学生安全教育的内容不够丰富，内容通常局限于消防安全、人身安全、财产安全，而对于国家安全等涉及较少，并且课堂上师生之间的互动较少，因此，安全教育课堂常常被作为是一种任务在完成，难以真正起到安全教育的效果。
微信作为一种互动平台，可以扩宽安全教育的形式，起到对传统形式的安全教育形式补充、丰富作用。大学生安全教育要想取得较好的效果，一定要吸引学生的兴趣，让学生能够参与进来、让师生能够有效互动。通过微信平台进行安全教育，以推送有关安全方面的文字、案例等，也可以通过视频、语音、图片等方式进行内容传输，既可以让学生参与进来，让学生可以根据自己的兴趣选择不同主题的安全教育内容，而且还可以通过平台进行互动交流，能够让学生感受到一种校园主人翁的感觉，能够参与对加强校园安全的建设过程中来，加强学生对维护校园安全稳定、建设平安校园的责任感。
2.微信平台为大学生安全教育带来的问题
2.1微信平台的虚拟性
微信作为一个虚拟空间，大家可以不受地域、生活方式、种族、制度、信仰的约束，这种网络交往不同于现实，突破了传统媒体信息传播的资质限制，任何人可以随时随地的传播信息，而大学生群体辨别能力较弱，不能及时判断信息的真伪，也容易对虚假信息进行网络扩散。另外，微信平台因其自身的开放性等特点，大学生常常基于这些微平台进行信息分享，很容易泄露个人信息，被不法分子所利用，如近两年出现的微信诈骗等案例，便是微信信息泄露所造成的。
2.2微信内容的繁杂性
微信作为开放性的虚拟平台，缺乏信息过滤的功能，这些推送信息中，既有各种社会思潮和价值观念的传输，也有暴力色情信息的存在，有些涉及社会不良风气方面的如拜金、享乐主义等内容，甚至是有些是来自西方敌对势力的煽动性信息。面对以上诸多信息，大学生往往难以辨别真伪，容易受信息的误导和煽动，对国家安全和自身安全造成一定程度的危害。
3.基于微信平台的大学生安全教育传播策略讨论
3.1转变观念，加强对微信平台建设的重视
微信平台建设的好坏首先取决于安保部门领导的重视程度。以本校保卫处为例，目前本校虽已推出了保卫处微信公共账号，但从功能上、界面上均有待完善与提高，另外，部分中层领导干部观念落后，不懂或从不关注使用微信，意识不到微信在安全宣传教育方面的作用。
高校微信公众平台已进入高速发展阶段，并将在未来一段时间扮演服务高校信息传播的重要角色，微信公众平台的迅猛发展同时也为高校安全宣传教育开辟了新渠道，因此，转变观念，与时俱进，加强对微信平台建设与推广的重视，抓住大学生群体广泛使用微信这一特点，有针对性根据大学生群体的需求建设微信平台。各高校安保部门应顺应时代潮流，充分利用这一平台，才能更好的服务于师生的安全教育。
3.2 建立和完善微信公众平台，科学设置公众账号栏目
用户关注和订阅的数量是关乎微信公共平台能否在大学生安全教育过程中发挥作用的关键，因此，只有微信公共平台功能定位清晰、栏目设置合理、信息内容真正满足师生需求、信息推送时间、频率把握到位才能增加师生关注微信平台的粘性。
微信公众账号根据功能分为服务号和订阅号两种类型，其中服务号旨在为用户提供服务，而订阅号的主要功能订阅号的主要功能包括：实时信息、用户管理、群发消息、素材管理、设置及高级功能等六项[1]。
如上图所示，在设置过程中，根据保卫处的工作特点，在订阅号部分可设置常用电话、平安提示、关于我们（保卫处）三个栏目，各个栏目再相应设置子栏目（如图1所示），常用电话可将五个校区保卫办的值班电话、户籍窗口电话以及师生户籍办理等常用电话链接进去。
平安提示栏目中，可将治安防范、消防安全、交通方面以及国家安全等与校园安全相关的案例通过微信进行推送，比如消防安全版块，除了经常性的推送一些外部相关安全信息外，或许将校园里的一些火灾事故进行推送。治安防范版块可将社会上、学校内一段时间常出现的作案方式、新型诈骗手段等有选择性的进行微信推送。交通提示版块同样如上所述，有选择性的推送些国内外大学校园里的交通事故以及一些政府部门的政策或常见行为，如查禁大功率电瓶车、燃油摩托车等信息内容等。
关于保卫处栏目中，可链接处工作职责、相关的制度法规以及办事指南等子栏目，为师生提供更细致的服务。
3.3 组建专门的微信服务队伍，加强队伍的微能力建设
首先，组建专门的微信服务队伍，形成协同运行机制。
微信公众平台建设的队伍应在保卫处的领导下开展工作。从职责和作用来看，可分为领导策划小组、技术维护小组和信息内容建设小组组成，领导策划组由保卫处处领导和负责信息化工作的老师组成，主要负责微信平台建设的指导、协调、指引、信息内容的把关等；技术维护组可招募计算机、软件等专业的大学生以勤工助学的形式组成，主要负责微信平台的构建、维护和技术处理等；信息内容组可由大学生组成，也可以由保卫处从事信息化建设工作的老师组成或者两者的结合形式组成，主要负责对图1中栏目内容进行分类、编辑处理等，通过转播各类安全信息和开发原创性的内容[2]。
图2 保卫处微信运行平台服务队伍建设
其次，加强保卫干部的微教育能力。要积极转变观念，与时俱进，提高保卫干部微教育的能力，不仅能够熟练使用微信，增强用户者体验，并能够编辑能引起大学生兴趣的健康、合适的信息内容，掌握合适的推送时间、推送频率，注意信息推送内容形式的多样性[3]，同时也要根据本校学生的特点和结合本校安全教育的实际情况，创作部分原创性的安全教育作品，不能一味转发其他信息内容。
3.4加强同团委、学生公寓等部门的协同推进机制
保卫处微信公众账号能否充分发挥其作用，受师生关注程度和“微粉”的数量亦是决定其作用大小的主要因素。在日常工作中，保卫处的宣传途径主要有处网站、处微博账号和安全知识课堂等，但因安全教育课堂未必能充分吸引师生的兴趣，因此，师生对微信公众账号的关注程度不足。
目前，我校信息化建设发展迅猛，学院、团委、后勤、学生宿舍管理部门、图书馆等各部门都已推出微信平台，比如在学生公寓管理部门，学生可以通过学生公寓微信平台交纳电费、水费，每个学生基本都会关注学生公寓微信平台，校团委通过微信公众平台与师生建立起联系，由于这些部门与学生生活、学习有着更直接的相关性，因此，其受关注程度高、拥有的用户数量多，推广性较好。
在对安全教育微信平台的宣传与推广中，保卫处应注重借助学生公寓管理部门、学工等部门的力量，通过校团委、各学院团委微信公众平台等方式与其建立一种协同推进机制，更好的推广安全教育微信平台。
4 结束语
社会信息化的发展对安全教育形式、内容、手段提出了更高的要求，与时俱进，把握大学生群体社交特点，加强安全教育微信平台建设是高校当前安全教育的趋势。各高校安保部门应顺应时代潮流，充分利用这一平台，才能更好的服务于师生的安全教育。
参考文献：
[1]郑辛甜，毛文明.医学期刊微信公众平台的运营现状及影响力提升的分析[J].中国科技期刊研究，2014，25（5）.
[2]步德胜.基于微信平台的大学生社会主义核心价值观传播策略研究[G].学校党建与思想教育，2015（7）：41-43.
[3]叶予清，段洪涛.高校官方微信公众平台建设的调查与思考.文教空间，2015（21）：117-119.
作者：苏传令
大学生微信安全教育论文 篇2：
大学生安全教育微信公众平台的实现技术及模块设计①
[摘 要] 大学生安全教育形式简单，为了满足学生多样化、碎片化学习的特点，设计了海南经贸职业技术学院大学生安全教育微信公众平台。学生可以通过微信移动端学习安全知识、随手拍摄安全问题图片及视频、提出安全诉求、进行户籍办理等，方便了学生学习，也方便了安全教育老师的安全管理。同时可以系统地对安全相关资料进行整合和管理，提高大学生安全教育的效率。
[关 键 词] 微信公众平台;技术;设计
近年来，随着智能手机在大学生中的普及、校园WIFI的全覆盖以及4G网络的应用，大学生利用移动终端进行碎片化学习成为一种趋势。微信公众平台顺应这种趋势，成为高校进行辅助教学的新宠。大部分高校仍然采用讲座、专题报告、宣传栏、主题班会等方法进行大学生安全教育，导致大学生安全教育受众面小、时效性差、到达率低。架设高校大学生安全教育微信公众平台，进行多形式、大范围的大学生安全教育显得尤为重要。
一、相关环境与技术
（一）微信公众平台
腾讯公司于2012年7月上线公众号功能，以订阅号、服务号、企业微信、小程序的模式将用户与资讯、服务连接在一起。微信公众平台是给个人、企业和组织提供业务服务与用户管理能力的全新服务平台。微信公众号具有免安装、易开发、成本少、易共享、传播推广快等特点。高校可根据学校的实际情况来选择。我院选择订阅号进行大学生安全教育。
（二）PHP、Apache和MySQL
PHP是一种通用开源脚本语言，PHP是免费的，所有的PHP源代码都可以得到。PHP程序开发快、运行快、技术学习快。PHP嵌入于HTML语言，它相对其他语言编辑简单、实用性强，更适合初学者。PHP支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。
Apache是世界使用排名第一的Web服务器软件。它可以运行在几乎所有广泛使用的计算机平台上，由于其跨平台和安全性被广泛使用，是最流行的Web服务器端软件之一。它快速、可靠并且可通过简单的API扩充，将Perl/Python等解释器编译到服务器中。
MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，所使用的SQL语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。MySQL安装简单、使用成本低、执行效率很快，很多大型公司使用MySQL来处理自己的重要数据。
三、大学生安全教育微信公众平台模块设计
经过对在校大学生以及高校各部门的调查研究，结合微信公众号的特点，海南经贸职业技术学院大学生安全教育微信公众平台的功能结构如下图所示。
（一）经贸播报模块
大学生安全教育微信公众平台的经贸播报模块是对大学生安全事件的一些报道。此模块分为三个子模块：防范达人、经贸随手拍及案件公开。“防范达人”将一些安全防范做得好的模范进行报道，形式可以是视频、新闻报道等;“经贸随手拍”是针对学校的不安全行为的曝光，这样在校大学生考虑到面子问题，会对自己的行为有所约束;“案件公开”是将学校内、学校周边或者其他发生在大学生身上的案件即时公开，这样让大学生随时了解安全事件，形成安全无小事的意识。
（二）安全知识模块
大学生安全教育微信公众平台的安全知识模块是通过对本校学生进行调研后，根据学生希望了解到的安全知识以及学生可能会忽略的安全知识进行设置。因为在微信订阅号平台一个菜单下只能有五个子菜单，五个子菜单不能将所有学生想了解的安全知识涉及，所以在菜单设计时将一些安全问题合在一起，因此此模块分为五个子模块：交通与饮食、电信诈骗与校园贷、防火防台、求职与心理健康、网络安全。“交通与饮食”是考虑到学生在校交通、校外交通以及饮食安全;“电信诈骗和校园贷”是让学生能够识别这些骗局及防范;“防火防台”是针对学生宿舍安全及海南特有的台风天气来设置的;“求职与心理健康”是针对毕业生求职以及大学生在校期间可能遇到的心理问题进行剖析;“网络安全”是针对大学生使用校园网及手机等移动设备的安全问题。
（三）学生服务模块
大学生安全教育微信公众平台的学生服务模块是对在校大学生提供的安全相关服务。此模块分为四个子模块：户口业务、诉求受理、失物招领、安全知识小测试。“户口业务”是针对大学生的户口迁入迁出问题;“诉求受理”是针对在校大学生遇到的安全问题提出的诉求进行受理;“失物招领”为学生提供一个招领平台，该功能是为了让更多学生关注该公众号;“安全知识小测试”是对学生从各个方面进行安全小测试，学生通过测试可以掌握更多的大学生安全知识。
三、系统实现
大学生安全教育微信公众平台管理员，如辅导员或安全教育教师等，可以在该平台向学生推送与安全相关的图文、视频、图片、转载链接等信息，还可以与学生进行互动。
（一）搭建服务
通过查找资料对比各服务器优缺点及性价比，结合本校实际，大学生安全教育微信公众平台后台开发采用学校本地资源服务器，这样就不需要再额外申请服务器，直接搭建服务就可以了。
（二）注册公众號
根据比较，我校选择注册订阅号。用户根据注册流程进行注册并提交验证材料，验证成功即可申请到订阅号。
（三）开发者配置
公众平台官网登录之后，找到“基本配置”菜单栏进行配置。其中Token是自主设置，这个token与公众平台wiki中的access_token不是一回事，它只用于验证开发者服务器。
（四）素材管理、自定义菜单
可以准备一些图片、视频、链接素材。我校安全教育公众平台的设置了三个一级菜单，其中一个一級菜单设置了三个子菜单，一级菜单设置了五个子菜单，还有一个一级菜单设置了四个子菜单。
（五）消息管理
消息管理主要是为了和学生进行互动，针对学生提出的安全问题、安全困惑等给出解答与建议。各消息类型的推送XML数据包结构如下：
<xml>
<ToUserName><！[CDATA[toUser]]></ToUserName>
<FromUserName><！[CDATA[fromUser]]></FromUserName>
<CreateTime>1348831860</CreateTime>
<MsgType><！[CDATA[text]]></MsgType>
<Content><！[CDATA[this is a test]]></Content>
<MsgId>1234567890123456</MsgId>
</xml>
（六）学生管理
学校可以规定当学生看完规定的视频或文档，并通过安全知识小测试时，可以拿着成绩去置换大学生安全教育课程学分。这样学生就会更加主动学习，且获取的知识也多元化，这时需要学生输入学号、姓名并存档。
四、结语
本文通过前期的大学生安全问卷调研，再结合学校实际，确定大学生安全教育微信公众平台采用订阅号，并确定内容结构。根据内容结构及需要确定开发技术及服务器平台。下一步，将解决内容推送的自动化及多元化，完善微信公众平台内容架设，为大学生安全教育提供更加完善的服务。
参考文献：
[1]吕爱萍.基于微信公众平台的中职微实训平台的设计与应用初探[J].网络安全技术与应用，2019（2）：67-68.
[2]李书钦，马时来.基于微信企业号的高校移动办公平台设计与实现[J].实验室研究与探索，2018（9）：154-158.
[3]李胜，刘俞，苏新.基于微信公众平台的机房设备管理系统的设计与实现[J].辽宁学院学报（自然科学版），2018（9）：194-200.
[4]张臣，刘胜兰.基于微信公众号的移动辅助教学平台的构建研究：以CAD/CAM类课程为例[J].工业和信息化教育，2019（1）：50-54.
编辑 陈鲜艳
作者：林珍 黄雪琴 林丽姝
大学生微信安全教育论文 篇3：
微信公众平台在大学生安全教育工作中的运用
摘 要： 微信平台的出现，给高校开展学生安全工作带来新的机遇和挑战。作者通过阐述微信平台的特征，分析利用微信公众平台开展大学生安全教育的可行性，提出创新安全教育形式，发挥微信公众平台的载体作用，进行大学生微信安全教育的途径和措施。
关键词： 微信公众平台 大学生 安全教育
微信是腾讯公司于2011年初推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件，用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。据调查，一种新兴媒体从新生到普及至5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，微博用了14个月[1]，目前微信公众平台已经成为政府、媒体、企业等机构进行品牌推广的重要阵地[2]。在信息技术飞速发展的今天，如何利用新媒体技术加强大学生安全教育、开辟安全教育的新阵地，是每一位保卫工作者都要思考的问题。
一、微信公众平台的特征
1.互动性和实效性。
微信具有语音聊天功能，支持语音对讲、群聊、视频。只要有网络的地方就可以实现即时互动，同时支持电脑网页登录。
2.内容的多样性和传播的广泛性。
微信公众平台通过手机终端可以随时随地地浏览文字、图片、语言、视频、图文信息，符合大学生对信息多样化的要求。使用手机、电脑等网络终端，能主动参与信息的发布和传播，成为传播链的一环。
二、微信安全教育的可行性
1.微信平台在大学生群体中受青睐度高。
微信作为一种新的传播方式，获得了较高关注度，而大学生往往喜欢尝试新鲜事物，他们是微信最广泛、最活跃的群体，为利用微信平台开展大学生安全教育提供了现实的可能性。
2.传统的大学生安全教育存在不足。
目前，传统的大学生安全教育尚存在许多不足之处。教育形式上多为自上而下的“灌输”式教育，较呆板和生硬，缺乏趣味性，容易造成大学生的反感和叛逆心理，教育效果不佳。在教育的媒介选择上，多采用宣传窗、校园网、横幅、展板等传统形式，宣传效果不理想。新媒体的诞生增加了大学生安全教育的新途径和新手段，其互动性和普及型特点使大学生安全教育更贴近生活，可以将与安全教育相关的内容通过微信平台向学生传播，受到大学生的欢迎。
三、大学生微信安全教育的主要途径和措施
1.在推送内容的选择上要更契合学生的安全需求。
大学生思想活跃、对新鲜事物接受快，因此，在安全教育内容的选择上，要按照突出重点、兼顾一般的原则，在开学季、期末、季节变化等不同时间段，适时发送防盗、防骗、消防及食品安全方面的相关内容；在文字上适当增加人文关怀，使用网络流行语，使学生更有认同感，产生共鸣。
2.在推送时机把握上要更突出重点，增强教育的有效性。
从对历年来发案情况的总结分析，有三个重要事件段须重点把握，即新生入学前后、寒暑假前后、节假日等时段案件发生率较高[3]。因此，我们在微信平台上，应加强这些特殊时间时间段的安全宣传教育向学生介绍安全注意事项防骗常识，增强防骗意识，善于识破上门推销骗局。在节假日期间，提示学生注意出行和财产安全等。
3.及时与学生互动，增强教育的渗透性和学生的参与性。
运用微信平台1对1的方式，可以与学生直接进行文字、语音和图片等方面交流。微信公众平台改变了以往学生互动性不强的安全教育方式，学生可以大胆地说出自己的真实想法，可以第一时间匿名回复自己对安全工作的意见、看法，满足自我表达的需求，同时提高他们参与安全工作的主观能动性。另外，通过这种隐性的渗透方式，学生自觉不自觉地接受了安全教育，无形中提高了安全意识。
4.充分运用平台的订阅成员分组功能做好针对性教育。
在微信公众平台的后台管理中有订阅成员分组功能。利用订阅成员分组功能，可以进行微信成员分类，按照师生、年级等分成多个群体管理，对不同群体发送有针对性的安全教育信息。
随着手机互联网的发展和智能手机的进一步推广，以微信为代表的信息传播模式为开展安全教育工作开辟了新渠道。积极运用微信平台大胆实践，是大学生安全教育管理工作的一种有益尝试，具有广阔前景。
参考文献：
[1]姜澎.微博成公民网络表达新渠道2013年或进入成熟期[DB/OL].（2010-12-29）[2013-12-29].http：//www.chinanews.com//2010/12-29/2754872.shtml.
[2]百度百科.微信公众平台[EB/OL].[2014-06-13].http：//baike.baidu.com/view/92126-62.htm.
[3]何珊.微信在警务信息处理中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012，18.
基金项目：浙江省高等教育保卫学会2014年研究课题《大学生安全教育微平台建设研究》
作者：朱兰珍