论文题目：高效课堂视角下初中语文课堂管理研究 ——以桐庐县T学校为例
摘要：随着社会政治经济的发展,对人才的要求越来越高。传统的以应试教育为目的培养出来的学生已不能适应社会需要。如何提高课堂效率,培养高素质人才成了教育改革的重点。高效课堂随之产生。课堂管理水平高低对高效课堂有着不可忽视的影响。提高课堂管理水平有助于高效课堂的形成。因此,本文从高效课堂这一视角出发,研究初中语文课堂管理,既为初中语文课堂管理提供了新的视角,也为高效课堂的形成提供了一些具体化策略。研究由五部分组成,具体如下:第一部分为绪论,主要阐述研究缘起、目的、意义、文献综述和理论基础,以及界定高效课堂和课堂管理的概念。第二部分为研究设计,说明调查对象、研究方法和研究过程。第三部分为初中语文课堂管理情况,描述初中语文课堂管理在课堂时间管理、课堂环境管理、课堂纪律管理和课堂目标管理方面的情况。第四部分是初中语文课堂管理存在的问题,阐述初中语文课堂管理存在课堂目标设置单一、片面;课堂时间管理效率低下;课堂纪律管理缺乏人文性和课堂环境管理不够和谐等问题。第五部分是初中语文课堂管理问题产生的原因,主要是教学理念和课堂管理实践相脱离;学校管理制度不科学,打击教师积极性;教师管理能力不足,缺少人格魅力;民办学校资源有限,教学设施简陋。第六部分是高效课堂视角下初中语文课堂管理的改进建议,从高效课堂视角出发,提出了转变课堂管理理念,优化课堂目标;树立课堂时间观念,把握课堂节奏;构建人文管理制度,凸显学科特色;加强课堂环境管理,构建和谐课堂的策略。高效课堂是课堂教学所追求的理想课堂,课堂管理是实现高效课堂的关键所在。从教师的角度入手,探讨高效课堂视角下初中语文课堂管理情况并提出改进建议,为教师提供具有可行性的建议,致力于高效课堂的实现。
关键词：课堂管理;高效课堂;初中语文
学科专业：教育硕士（专业学位）
中文摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 文献综述
1.4.1 课堂管理研究综述
1.4.2 高效课堂研究综述
1.4.3 高效课堂和课堂管理研究综述
1.5 概念界定
1.5.1 课堂管理
1.5.2 高效课堂
1.6 理论基础
2 研究设计
2.1 调查对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献研究法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 访谈法
2.2.4 问卷信度和效度检验
2.3 研究过程
3 初中语文课堂管理情况
3.1 课堂管理总体情况
3.2 课堂目标管理情况
3.3 课堂时间管理情况
3.4 课堂纪律管理情况
3.5 课堂环境管理情况
3.6 年级、性别和课堂管理情况的相关性
4 初中语文课堂管理存在的问题
4.1 课堂目标设置单一、片面
4.2 课堂时间管理效率低下
4.3 课堂纪律管理人文性不足
4.4 课堂环境管理不够和谐
5 初中语文课堂管理问题产生的原因
5.1 教学理念和课堂管理实践相脱离
5.2 学校管理制度不科学,打击教师积极性
5.3 教师管理能力不足,缺少人格魅力
5.4 民办学校资源有限,教学设施简陋
6 高效课堂视角下初中语文课堂管理的改进建议
6.1 转变课堂管理理念,优化课堂目标
6.2 树立课堂时间观念,把握课堂节奏
6.3 构建人文管理制度,凸显学科特色
6.4 加强课堂环境管理,构架和谐课堂
7 小结
参考文献
附录 A 初中语文课堂管理调查问卷(学生版)
附录 B
致谢