论文题目：陕西省高校三对三篮球文化研究
摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设。”这是一个世纪历史命题,同时也是全民健身体育建设的重点。高校作为育人和文化传承的重要场所,应肩负起这一历史使命。高校三对三篮球文化作为体育文化的重要组成部分,它可以推动高校三对三篮球运动的蓬勃发展,锤炼学生品格,促进大学生身心健康发展,为形成终身运动锻炼的良好习惯打下基础,使他们成为全民健身活动和体育强国建设的宣传者和实践者。本研究以陕西省高校三对三篮球文化现状为脉络,选取陕西省29所高校为调查对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法。通过文化学深入剖析当前陕西省高校三对三篮球文化中的物质、精神、行为和制度文化的现状,找出目前发展存在的问题,为陕西省高校三对三篮球文化健康发展提出合理化建议,更好的为高校三对三篮球文化的持续发展提供理论参考,为校园三对三篮球的蓬勃发展提供理论保障。通过研究得出以下结论:1.从物质文化上看,陕西省高校篮球场地设施建设相对较好,但是标准的三对三篮球场地还相当的匮乏。三对三篮球物质文化产品发展相对较差,宣传力度不够,不能有效发挥三对三篮球物质载体作用。2.从精神文化上看,陕西省高校教师和学生的三对三篮球观念较好,但是部分高校师生对校园三对三篮球知识了解不够全面,对三对三篮球文化缺乏全面认识。3.从行为文化上看,高校三对三篮球比赛主要有班级联赛、院级联赛、院校级比赛等,主要组织是由校团委等部门主办。高校三对三篮球活动学生和老师参与程度较好,但是仍然有少部分学生不愿意参与进来。另外,篮球社团活动缺乏篮球教师指导,三对三篮球活动举行偏少,在学校影响力较低。在三对三篮球品牌消费意识方面相对薄弱,师生对于三对三篮球品牌消费观念比较淡薄,尚未充分认识到校园三对三篮球品牌消费的现实意义。4.从制度文化上看,陕西省高校还没有形成健全的三对三篮球运动制度,制定符合本校的校园三对三篮球制度迫在眉睫。三对三篮球竞赛规则制度可以规范参与者的行为,培养参与者勇于拼搏,敢于担当和团结协作的精神,并为大学生开展竞赛活动开展提供公平公正有利的理论依据,这都有利于校园三对三篮球文化健康可持续发展。
关键词：陕西省;高校;三对三篮球文化;现状;对策
学科专业：体育教育训练学
摘要
abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 文化
2.1.2 体育文化
2.1.3 篮球文化
2.2 国内研究现状
2.2.1 对我国篮球文化的研究
2.2.2 对我国校园篮球文化的研究
2.2.3 关于街头篮球与三对三篮球的研究
2.2.4 对我国校园三对三篮球文化的研究
2.3 国外研究现状述评
3.研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 实地观察法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 逻辑分析法
4.研究结果与分析
4.1 陕西省高校三对三篮球物质文化现状与分析
4.1.1 陕西省高校传统篮球场地设施建设分析
4.1.2 陕西省高校三对三篮球场地设施的建设与分析
4.1.3 陕西省高校师生对学校篮球场地设施的满意度调查与分析
4.1.4 陕西省高校三对三篮球物质文化产品现状与分析
4.2 陕西省高校三对三篮球精神文化现状与分析
4.2.1 陕西省高校师生三对三篮球观念现状与分析
4.2.2 陕西省高校师生对校园三对三篮球文化活动的认知分析
4.2.3 陕西省高校师生对三对三篮球知识现状与分析
4.3 陕西省高校三对三篮球行为文化现状与分析
4.3.1 陕西省高校师生参与三对三篮球运动的动机分析
4.3.2 陕西省高校师生参与校园三对三篮球文化活动的现状与分析
4.3.3 陕西省高校篮球社团活动现状分析
4.3.4 陕西省高校师生有关三对三篮球消费的现状分析
4.4 陕西省高校三对三篮球制度文化现状与分析
4.4.1 陕西省高校三对三篮球规章制度文化现状与分析
4.4.2 陕西省高校三对三篮球竞赛规则制度文化分析
4.5 陕西省高校三对三篮球文化发展存在的问题
4.5.1 物质产品相对滞后,限制三对三篮球文化的发展
4.5.2 高校学生对三对三篮球文化的认识不全面
4.5.3 三对三篮球开展的局限性,阻碍三对三篮球文化的发展
4.5.4 政策制度不够完善,制约三对三篮球文化的可持续发展
4.6 陕西省高校三对三篮球文化发展对策研究
4.6.1 完善场地场馆建设,加大宣传力度与场馆开放程度
4.6.2 提高学生的三对三篮球认识和积极性
4.6.3 开展三对三篮球活动形式多样化,拓展三对三篮球文化
4.6.4 建立健全的制度,推进校园三对三篮球文化建设
5 研究结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附件