第一篇：火灾带来的感想范文
拓展培训感想--拓展项目给团队拓展训练带来的感悟
为了培养员工的团队意识，提升士气，使团队更具有团队凝聚力，我们公司在4月26日在明阳天下拓展训练基地举行了一天的户外拓展训练。下面是我的拓展心得体会几点感悟。
1.信任背摔感悟：
在平时的工作中，不要自我设限要相信自己同时更要相信团队的每一个成员，只要你信任别人，拿出你的真诚对待别人，别人才会信任你，当你遇到困难时，大家会毫无保留地伸出爱心之手来帮助你，只有充分信任你的同伴，相信你的团队，他们才会在你需要帮助时给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴，相信你的团队，我们在团队中才会有归属感和责任感， 而台下的队员同样要有团结协作的精神，要有承接住上面队员的勇气、信心和责任，得到别人的帮助是一种幸福，能帮助别人更幸福。
2.盲人方阵感悟：
团队中沟通协作精神很重要，做任何事情之前先要理性分析一下如何做，然后做好有效的沟通，沟通的时候要注意说话的方式和语言环境，充分信任你的团队，必要的时候要注意聆听团队其他成员的意见和建议，弄明白每个小团队的任务是什么，团队要达到的整体目标又是什么，每个小团队在完成自己目标的同时要懂得相互配合协作共同去完成团队的整体目标。
3.无轨电车感悟：
团队中每个人的步伐和整个队伍的步伐是密切联系的，如果自己步伐和团队步伐不一致，那么，不单是自己落伍，而是给整个团队增加阻力。 在团队中每个人都要清楚了解自己的责任，做好自己的本份."没有最好的个人，只有最好的团队"! 整个团队所有的人齐心协力，整个团队共同进退，才能走向胜利!经过一天紧张而充实的团队游戏之后，充满期待的“激情晚会”拉开了序幕，这一夜所有人都变得“疯狂”，所有人忘却疲惫全身心的放松自己，我们的歌声不标准，但那歌声唤醒了我们内心的声音，我们不会跳舞，但我们会舞动身体，歌声尽管不动听舞蹈尽管也不优美却阐释了最真实的自我，气氛激情、真实、和谐!
4.七巧板感悟：
一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，要能够良好的协调各个部门，合理的分配资源，使集体的各个部门形成合力，每个部门都必须有大局观和良好的协作意识，要服从决策者的指挥，以集体的利益为最高利益，与其他部门之间要相互信任，要有主动沟通的意识，并掌握有效的沟通渠道和方法，共享资源并且合理配置资源来提高团队整体价值达到互利共赢的目的。
5.毕业墙感悟：
不抛弃不放弃每一个成员，历时12分零8秒，团队一共24个人全部顺利翻越毕业墙，整个活动过程中带给大家最多的就是感动和震撼，人的力量是有限的但同时人的潜能却是无限的，所有人将自己有限的力量凝聚在一起全力以赴地去为同一个目标去努力的话就会形成一股伟大的无坚不摧的力量，而这种力量正是团队的力量!我们要时刻怀着一颗感恩的心去生活，感恩那些心甘情愿被踩的伤痕累累的人梯和伸出的一双双帮助的双手，正是所有人团结一致齐心协力毫无保留地付出，团队才能克服重重困难突破极限完美的完成了一个原本看似根本不可能完成的任务!
一天的明阳天下拓展训练很快就结束了，但是在训练场上所留下的余味却
依然留在我们每个人的心里，我想通过一个个的团队游戏，思维意识也受到了冲击，每个人都有的很多的感触，团队意识应该刻在了每个人的心中，要主动地融入团队，相信团队，信任队友，互相配合，共同协作，为同一个目标全力以赴地努力，相信经过这次拓展训练，团队的士气和凝聚力会有很大的提升，也相信我们的团队在所有人的共同努力下会快速成长进步，未来一定会变得越来越强大!
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第二篇：11.15上海特大火灾作文感想。ppt1
11.15
11月15日14时，上海市中心胶州路靠近余姚路附近的一座约30层的公寓楼发生火灾。目前死亡人数直线上升，已达至53人，其中男性22人，女性36人。
如果你亲眼目睹这一悲惨情景：熊熊大火在房顶上燃烧，黑烟弥漫着城市上空，只听见人们的杂吵声和火那霹雳巴拉的声音。你就会感受到无辜的生命，那生命的脆弱。其实人的生命只有一次，你一定要珍惜。要学会自我保护，学会更多的消防知识，避免火灾事故发生，不要使那一条条美丽的生命离我们而去。虽然许多居民逃了下来，但是还是有很多居民在房子里，消防官兵正在拼命扑火，不幸的人被大火烧死，有幸的人，活了下来。当看见许多亲人团聚时，我的内心也为他们感到祝福高兴。当看到失去妻子的丈夫号啕大哭，我的内心也为之心酸。有的人悲伤，有的人高兴，有的人很平淡……然而，让我感动的是，家属们在渺茫的希望中坚持要见到自己的亲人，不管是死是活。这让我的心为之震撼，他们对亲人的不离不弃让我震撼，即使没有希望，他们也会选择坚守，仿佛还在寻求着最后一丝丝希望，尽管那希望渺小或者是不可能，但他们仍然坚守着。我的心在触动，我多么希望家属们能相见哪。此时，我更多的是痛心，因为这一切将无法挽回，那生命已经离我们而远去。这场大火整整烧了4小时，那熊熊大火烧死了80%的老人，这真让人心痛。在此，我祝愿所有逝世的人，在通往天堂之路上，平平安安。
城市让生活更美好是世博会的口号，但世博会离去还不到十五天，却发生了这场11.15特大火，这个事故提醒我们时刻重视防火的重要性，要学会更多的消防知识，记住：任何时候都要安全生产，不要有侥幸心理。这也让我们懂得生命的珍贵，要珍惜生命中的每一分，每一秒。我们不能在不经意的情况下，丢一个烟头等易燃爆物，这有可能引发一场火灾。11.15就是外墙施工人员施工不当，用不安全的材料去施工，造成53人员伤亡。
第三篇：周记带来的思考
上海市城市科技学校 胡淮宁
我曾多次对我的学生们说，我最享受的一刻就是在每周五的班会课上大家写周记的时候，教室里安安静静的，每一位同学都在奋笔疾书，我站在讲台上，满眼都是欣赏，满心都是欢喜;我最快乐的一刻就是在每周一的上午，一本一本地翻阅着周记，一遍一遍地收获着感动。
大概所有的学校对学生都有写周记的要求吧，作为一名中职学校的班主任，起初我并不太重视这件事，只是在每个周末的班会课上，例行公事地将学校的要求布置下去，在下一个周一的早上收齐周记，批改也主要是以学生的参与度与态度是否认真为依据，每周选择几篇打印出来，张贴在教室的学习园地，渐渐地发现有些学生的周记张贴率很高，而周围的部分同学开始看重这一块小小的学习园地，我也开始在这上面动起了脑筋。
【来自他的启发】
学习园地的容量有限，眼看着所剩区域不多了，一个从未有机会张贴过周记的男生很着急地对我说：老师，这一次周记我会认真写，你看有希望贴出来吗?我给了他肯定的答复。收到他的周记后我特意认真的读了一遍，整篇文章显然是煞费功夫、刻意雕琢出来的，为了鼓励他的积极性我还是给他张贴出来了，同时给他指出周记写作并不需要刻意去堆砌华丽词藻，更重要的是有实实在在的内容。看得出来，自己作品的“发表”给这位男生带来莫大的鼓励。
除了定期张贴周记之外，我发现学生们更喜欢面对面地交流周记。我事先选出写得好的一些周记，安排写作者自己上来诵读，有些羞于表达的学生，我会代替他们声情并茂地朗读他们的文章。
【用他自己的话教育他】
佳维的入学成绩排在班级前五名，可他又是一个容易冲动、很讲“义气”的男孩子，曾经因为打架、吸烟、旷课等各种各样的问题多次被我叫到办公室，但是无论怎样苦口婆心的教育、疾言厉色的批评，他似乎都不为所动，我真不知对他的教育从何入手。一次的周记批阅我突然发现他的文章颇有可圈可点之处，摆事实讲道理有理有据，于是在周记交流时我刻意提出了表扬，请他走上讲台朗读自己的周记，让他感受到老师的欣赏和同学们的认同。有一次，佳维又因抽烟被我带到了办公室，“我们身边常常出现一些不文明的表现。有些人经常乱扔垃圾，有些人经常骂人，说出一些脏话。还有些学生经常在一下课就匆忙的跑进了厕所拿出他们口袋中的香烟，互相点抽起来。”站在他的面前我说出这样的一段话，佳维一反常态，低头不语，不再像以往那样跟我一句顶一句
1 地辩解，因为他很清楚这段话并不是老师的大道理，而是来自于他刚写的一篇周记《我身边的不文明现象》。学生进行自我教育的能力远远高于我的估计，周记交流不再仅仅是美文交流的场所，更成为我管理班级的有力助手。
【他的孝顺感动了大家】
小奇刚入学的形象让我很伤脑筋：发型怪异，一边长一边短;脖子上挂着长长的银色链子，牛仔裤的裆拖到膝盖上，一说话满嘴烟味，军训的时候竟然为了发型不服从教官管理打算外逃，常因小事与同学发生口角，甚至打架„„，看起来就很特殊，在后来与家长的多次接触中，我了解到这又是一个父母长期有矛盾最终离异家庭的孩子。
我常常找他谈心，但效果却维持不了几天，我尽力在他身上寻找闪光点，可他竟是一个没有特长的学生。就在我对他几乎失去信心的时候，一次偶然的谈话，我注意到他十分在意他的单亲妈妈的感受，他那一副温顺孝顺的样子，一下子打动了我，这不就是我一直苦苦寻找的闪光点吗?这不就是我一直等待的教育契机吗?我决心尽自己最大的努力去扶持这个表面颓废的少年。于是我在班级及时表扬了他对母亲的的孝顺，发动全班同学讨论并写了一篇周记《感恩》。他在周记中表达出来的真情实感不仅感动了我也感动了大家：“我知道我不争气，妈妈经常背着我掉眼泪，爸爸不要我们了，我就是家里唯一的男子汉，我会努力，我要让妈妈幸福!”
【采纳班干部的建议】
班长李冲，成熟稳重，遇事爱动脑筋，他可以说是班里的灵魂人物，不仅那些小调皮对他言听计从，其他同学包括那些品学兼优的学生也对他由衷地佩服，原因就包括他的周记写作经常带给大家耳目一新的感觉，从第一学期开始，几乎他的每一篇周记都被当作范文来交流，他的许多话常常会引起大家的思考和共鸣。——“曾几何时，我是一个对自己没有信心、对明天没有希望的人，整天把学习当做折磨，把老师的教导当成唠叨。那时候，我不知道什么是快乐，也不知道我为什么要去上学，对于身边所有的事情只有两个字——厌烦!”“学校给了我希望，班级给了我信心，老师给予我信任，同学们给予我鼓励。感谢城市科技学校，感谢30721班，虽然在别人的眼中它不是最好的，但它让我获得了希望，看到了未来的成功，这才是我最需要的。”(周记《放飞希望 明天会更好》)“我个人认为其实世上本无长短，长短只存在于人们的相互比较和各不相同的观点中。所以，我真的不知该如何评论我的长与短。我只是比那些堕落的少年们更勤奋、努力些，比那些‘三好生’们更懒惰些。我不愿太多的去评论长与短、好或坏，对我来说做人做事只求问
2 心无愧，尽力了就行。”(周记《长与短》)
在班级建设初期他就用周记的形式给了我很多合理化建议，帮助我了解班级中存在的一些问题并提出解决方案。有时他还会根据近期班级特点，给出周记主题的建议，他提出的问题往往针对性很强，是同学们很感兴趣的话题。一学年结束的时候，李冲又花费了大量的时间整理、排版，将同学们一年来的的周记集结成册，打印出来，这本漂亮的《周记选集》在封面醒目的位置上印着“30721全体 编著”，它是我们全班的骄傲。
【我的体会】
在正确的舆论氛围中，学生会被潜移默化地往好的方向发展，他们自然知道什么是对的，什么是错的。就说服力而言，老师和家长口中的大道理往往受到他们的排斥，而通过自己的思考或者是来自同龄人的建议却往往能起到意想不到的良好效果。
每周的周记我都要求当堂完成，事先启发、讨论，事后交流，及时评价，用同学们自己的话来教育自己，引导他们形成良好的舆论氛围。在不同阶段，安排不同的主题，如：班级成立初期，为了尽快融入集体，我布置的周记是《我的30721》;感恩节和三八妇女节布置《感恩》、《妈妈的节日到了》，提醒同学们孝顺父母懂得感恩;为了树立理想让同学们思考《十年以后的我》;班级发生了突发事件讨论《当同学之间发生矛盾》、列举《我身边的不文明现象》;为了更好地投入到红五月合唱比赛中，为自己鼓劲加油写了《在舞台上表现自己》;为了及时鼓励他们的专业学习讨论《我最喜欢的一门课》;„„。同学们由最初的看重周记发表的新奇兴奋逐渐转变为理性思考、积极探讨。
通过写周记，教学生如何做人，教育他们尊敬师长、孝顺父母、友爱同学，学会站在别人的立场上去想一想，使他们认识到自己身上存在的问题，做一个善良、宽容、富有爱心的人。同时在这种自发讨论中，更容易形成正确的舆论环境使同学们自我约束、相互监督，养成正确的行为习惯。班主任工作细密而绵长，利用周记这种形式让每一个学生都参与进来，成为班级管理工作的好助手。
第四篇：“意外”带来的启示
椒江区东山中心小学 王小永
【背 景】
小学《科学》学科，以它丰富的知识和探究活动吸引着学生，学生也特别喜欢自主探究，他们在探究中获得知识，在探究中体验快乐，在探究中培养能力。同时教师也会对每一个探究活动进行精心设计与准备，然而有时精心的设计也会给我们带来意外的惊喜。
【案例描述】
有关《物体热胀冷缩》的内容，记得修订前是三年级下册《热胀冷缩》这一课的内容，当时的课中安排了液体、气体、固体的热胀冷缩，近日听了一节课《液体的热胀冷缩》，这是一节全新的课，教师的设计也是无可挑踢的，符合《科学》课中的安排思路进行设计，教师的设计环节是这样的：把圆底烧瓶(事先放了红色液体)先放入热水中，观察发生了“什么”情况;然后再把它放入冷水中，会有“什么”现象呢?大部分学生都按照教师精心设计的实验设计思路的要求进行实验;可是在汇报的时候却有一组同学提出了不同意见，他们组在圆底烧瓶还放在热水中的时候，水柱就已经往下“掉”了，这是为什么?当时上课的这位教师有点不知所措，放在热水中已反复实验过，不会是这样的结果?这一组同学为什么会出现这样的结果。我当时也有点儿纳闷?常规的实验设计思路应该没问题!我们是可以这样设计的，这次实验为什么会出现这样的结果呢?后来这位教师素质还是较高的，在稍等一下后也反应过来了，在学生的期待中简单解释了学生实验所出现的这一现象，给了学生一个比较科学的、满意的答复结果，但我不明白这位教师是否真正认识到所出现的现象!
【案例分析】
按照我们平时的常规设计，这一实验设计思路一般我们都会这样选择的，这样可以让学生能比较明显地去观察到实验现象，因为只有这样当放入开水中时，由于遇热膨胀，水柱就会明显上升;当水柱上升到一定程度时，再把它放入冷水中，这时水柱就会很快下来了，这样学生就会很快得出“热胀冷缩”这一实验结论，同时《科学》教科书上也有类似的配图说明，应该说教师对本节课的设计是没有问题的，这也是我们常规的实验设计方法;问题在于这看似简单的实验，却让我们忽视了开水自然冷却了这一重要环节，该小组学生所出现的现象就是这一“特殊”现象中的现象，这一“特殊”现象说明了什么问题呢?是值得我们所有科学老师深思的!我们算是一个合格的科学教师吗?我们教师在设计课的时候，应如何把握一个度的问题?同时这也给我们提出了一个新的课题：我们教师在设计课时应该考虑的问题?怎么样去备课?语文、数学课需要教师备课时要预设学生这一头，同样我们的科学课是否也应该这样，也要讲究备课的全面性或者是说更要讲求科学性，我们在备课时尽可能多的考虑实验中所出现的现象，我们要具备这样一种能力或最起码能解释得了学生实验中所出现的现象，正如在这一节课由于教师的疏忽大意，造成了这“意外”小插曲一样，如果这一课的实验操作过程不是教师这样扶着的，让学生自行去探究的话，可能这堂课上起来会更有意思，同时这一现象的出现也值得我们去深思。
1 【给我的启示】
本节课中所出现的“意外”小插曲，让我们对教师在教学设计中如何去设计提出了挑战，深深地触动了我的心灵，科学教学应朝哪个方向才更科学的问题，同时新课标已向我们提出了：科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，我们教师何乐而不为呢?为什么这样扶着，而不感放手呢?通过这一课例也使我们感悟到：
一、教师的角色转变 是我们科学教师的必然选择
在以往的《常识》课课堂教学中，常显现出教师对学生意识淡漠的现象，主要表现在善于让学生配合教师，老师牵着学生走，而不是倡导教师配合学生，没有很好地体现学生的主体地位和教师作为主导者的形象出现，影响了学生自主探究活动的实质性与深刻性。因此，在《科学》课教学中，教师要彻底转变自己的角色，增强学生主体意识树立，使学生有更多的探究计划，根据自己的想法，通过多种途径和方法经历探究科学的实践活动，从中获得充分的发展。学生成为科学学习的主体，科学探究成了科学课的主旋律。这样，探究性学习对科学教师的课堂角色提出了新的要求：从传统科学知识的传授者转变为学生发展的促进者;从科学课堂的主角转变为探究活动的平等参与者;从课堂的阐述者、传递者转变为课堂的开发者、创生者;从封闭型课堂管理者转变为开发型科学课程资源的建设者。
《科学》课程中教师的角色应该是什么呢?《科学课程标准》强调：科学教师应该细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法„„”从这个观点来看，小学科学教学是让孩子们自己提问题，进行探索，在他们的摸索过程中教师给予帮助和引导，而不是简单地传授系统知识即教师的主导地位。在探究的过程中，科学教师在课堂中充当的角色是学生科学探究的合作者、引领者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，交往意味着人人参与、意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向平等中的首席。
在科学探究的过程中，教师需要与孩子们一起寻找答案。老师面对一个自己无法回答的问题，除了轻松地说明真相外，还应该再加一句“让我们一起来寻找”，而不是老师对未知领域惶惶不安，而是需要引导好奇新所激发的学生一起进行研究，不要让他们盲目地摸索，然后与他们共同分享发现的快乐。因此，在新《科学》课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
现代科学教学特别关注学生的“学”，但也不忽视教师“教”的作用。相反，在科学探究中，把教学策略建立在学生身上，对教师的“教”提出了更高的要求。教师除了要具备正确的学生观(让学生成为学习活动的主角，确保学生学习的主体地位)，明确教师的职责(学生学习的组织者和合作者，为学生提供示范、建议、指导和评价，而不是传统中权威的讲授者即主导地位的确立)，新的教学观促进每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展之外，还必须采用有效而具体的教学策略，例如帮助学生确定能够达成探究目标、帮助学生发现知识(探究结果)的个人意义、引出作业并适时提供作业正确性的反馈、强调理解而非死记结论等，以增进教学效果。因此，《科学》课程中教师要转变自己的角色，使学生成为学习活动的主角。
二、留有空间 让学生自行运用科学探究学习方式
在科学探究活动中，教师作为知识的在探究教学中，探究内容既不能过于复杂，需要太长的时间进行探究;也不能太过简单，学生很容易就可以得出结果，从而失去探究的兴趣。在每一次探究中，一般要选择只含一个中心问题的内容，进行一次探究循环过程即可解决问题，通常不要求学生对证据
2 作过多的探究。探究内容应具有可操作性，即探究内容是可以通过有步骤的探究活动得到自己的结论或得到技能和认识上的提高。教师引领学习虽然是一种重要的、有效的学习方式，但也并不是万能的，它还应与其它学习方式有机结合，特别是与学生自主探索有机结合，才能发挥出更好的合作效应。因为自主探索是有效合作学习的前提和重要保证，引领学习离开了自主探索这个前提，就如水上浮萍，落不到实处。因此，在教学中，教师既要给学生独立思考、自主探索的时间和空间，又要为学生创造引领交流的机会，让学生在自主探索的过程中形成自己对知识的理解，在与人合作交流中逐渐完善自己的想法，充分发挥小组合作学习的实效性!
三、转变教学观念 引导学生自行解决问题、发现新知识
波利亚说：“学习知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因此，利用学生已有的知识，在教师的指导下，引导学生发现新问题，探究新知识，可以进一步促进学生的发展。如本节课教学，如果教师在学生做完实验后，不要急于让学生马上放入冷水中，而要学生去思考，通过刚才的实验，我们发现了什么?有什么疑问?学生们发现的问题可能会出现更多，但经过多做了几次实验后，它们的规律是一样的。再让学生思考如果我们现在让水柱下移，你会设计出实验来吗?这样既可以加深学生对探究知识的理解，又引发学生去自主探究发现新的科学知识，因为这一节课足够让我们有时间解决液体的热胀冷缩问题，何乐而不为呢?我们教师为何不这样子做呢?这就说明我们的科学教学还没有完全转变《自然》、《常识》的教学观念，因此新课程倡导，教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，师生共同参与课程开发的过程，教学过程因此成为课程内容持续生成与转化，课程意义不断建构与提升的过程。这样，教学与课程相互转化，相互促进，彼此有机融为一体。课程也由此变成一种动态的、生长性的“生态系统”和完整文体，这意味着课程观的重大变革，这将使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程。
【结 束 语】
新课程教学中重视教师引导启发、重视以学生为主体的探究和发现的学习过程，将有助于激发学生学习科学知识的积极性与求知欲望，让学生自始至终处于主动地位，积极地参与到课堂教学过程中，使师生双边活动得到充分地开展，从而提高课堂教学质量;同时也有助于培养学生创新能力，不仅使学生“学会”而且使学生“会学”。
第五篇：宽恕带来的财富
华人首富李嘉诚接到来自美国商人的订货单,可就在他完成订货后,美商却突然变卦不要了,他只好解除订单。按照合同,违约方必须作出巨额赔偿。可是,当美商试探地问李嘉诚需要多少赔偿金时,李嘉诚却说:“生意场上的事,变幻莫测,换了我发生这种事情也自然。虽然你不要了,但我这批产品还未受到损失,所以就不必赔偿了。中国有句话:“生意不成情意在嘛!”美商千恩万谢而去。
时间久了,李嘉诚也慢慢淡忘了这件事。两年后,美国来了另一个商人,专找李嘉诚要买他的塑料花,一下子让他赚了一大笔。事成之后,李嘉诚问道:“先生为什么专门要我的产品?”对方回答:“我有一个生意上的朋友,经常谈到你,说你这个人不错,待人仁厚,不斤斤计较,可以打交道,所以我就找上门来喽。”李嘉诚这才恍然大悟,会意地笑了。
生意场上风云莫测,瞬息万变,出现什么事情谁都无法预料,当合作方“伤害”到李嘉诚的利益时,他却设身处地地为对方着想,难怪那位美商会心悦诚服且知恩图报,不断向同行说他的好话了。宽恕,让李嘉诚失去了眼前的微利,却让他换来长久的“财富”及千金难买的口碑。 人与人的交往中难免出现摩擦和矛盾,当别人犯错对你造成伤害时,不妨学着以德报怨,得饶人处且饶人。要知道,宽恕别人也就是善待自己。
改变，从你开始
很久很久以前，英国的土地上曾居住着一位国王。此位国王性格乖戾，馊点子特多。一天，他命众仆人在他宫殿外挖了一个大池塘。一完工，他就召集群臣上殿，并传令下去，当天天黑之时，每家每户必带来一杯牛奶倒入池塘，第二日一早，他要视察。群臣闻听此言，连呼遵命，遂打道回府。
且说一人看天色已黑，正准备端杯牛奶朝池塘的方向进发。突然，他灵光一闪心生一计：既然大家都会倒入池塘牛奶，他何不倒杯清水来充数呢?他想天那么黑，没人能发现他在做手脚。于是，他把想法付诸行动，果真把一杯清水倒于池塘。他不禁暗暗欢欣，因为他为家人节省了一杯牛奶。
第二天清早，国王带领文武百官来到池塘边视察。大家被眼前的景象惊呆了：池塘里好一汪碧盈盈的清水哇!哪里有一丝牛乳的影子? 原来每个人的所思所行都与前面这位仁兄不谋而合。都在想：我不必往池塘倒入牛奶，反正其他人会做的。
当你答应提供帮助，千万不要趁忙乱之际，寄希望于他人，甚至做些以次充好的不轨行为。转而，你应该做个开路先锋。若你不如此，别人同样也不会。无论做任何事，要对得起你自己的承诺。
做个信守承诺的人吧，天再黑，心无愧。 把自己的杯子放低一点
一个苦闷的年轻人来到一座寺院，对住持说：“我一心要学画画，但至今也没有找到一个能令我满意的老师。”
住持笑笑：“你真找不到一个自己满意的老师吗?”年轻人叹了口气：“许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我呢!”住持听了，淡淡一笑说：“老僧也颇爱收集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请为老僧留下一幅墨宝吧。”便吩咐一个小和尚拿了笔墨砚和一沓宣纸。
住持说：“老僧喜爱那些造型流畅的古朴茶具，施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”
年轻人说：“这还不容易?”铺开宣纸，寥寥数笔就画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯，水壶的壶嘴正徐徐吐出一脉茶水注入到茶杯中去。
年轻人问：“这幅画您满意吗?”住持摇了摇头：“你画得不错，只是把茶壶和茶杯放错了位置。应该是茶杯在上，茶壶在下呀!”年轻人笑道：“哪有茶壶往茶杯注水，却茶杯在上茶壶在下的?”
住持微微一笑：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子能注入那些绘画高手的香茗，却总把自己的杯子放得比那些茶壶还高，香茗怎能注入你的杯子里呢?
三人行必有我师，关键是你是否能够摆正自己的位置!
心态决定你的含金量
邻居的孩子大学毕业，前几天回来,我看了他们的毕业照，发现大部分人都是一副苦大仇深的样子，便问他：“怎么都没人笑啊!”他没好气地说：“还笑呢，哭都来不及，毕业了，没几个找到工作的……”
这使我想起一个关于毕业照的故事。美国两个心理学专家对毕业照的笑脸进行了一番研究，他们收集了一批初中和高中全班同学的毕业照，通过对每张毕业照的观察，发现一些同学面带着善意的微笑和自信的光芒，还有一些同学抑郁寡欢。经过长达41年的跟踪调查，他们发现：从总体上看，毕业照中面部表情微笑，充满阳光的这部分人，到中年后其事业的成功率以及生活的幸福程度，都远远高于那些面部表情不好的人。
这些研究人员真是有心人，发现了这个被我们大部分人所忽视了的细节。想一想我们身边的同学和朋友，在走出校门的那一刻，大家都在同一个起跑线上融入职业和社会竞争的洪流。十几年后，一些人找到了理想的单位，建立了幸福的家庭，实现了理想和人生价值;也有一些人碌碌无为，最终在残酷的竞争中被淘汰出局、一无所获。如果我们认真回想就会发现，从根本上决定我们生命质量的不是金钱，不是权力，甚至也不是知识和能力，而是心态!
每个人都是一座有待开发的金矿，而决定个人含金量高低的则是心态。纵使你才华横溢、能力超群，如果没有积极乐观的心态，整日消极抱怨、患得患失，又怎么能实现自己辉煌的职业梦想与宏伟的人生目标呢?正如阿里巴巴总裁马云所说：“看一个人、一家公司是不是优秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福毕业，不要看它有多少名牌大学毕业生，而要看这帮人干活是不是发疯一样干，每天下班是不是笑眯眯地回家!”职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争，实质上却是职业心态和人生态度的竞争。
学会感恩
俗话说：百善孝为先。感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华，也是中华民族的优良传统。“滴水之恩，涌泉相报”，懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则，懂得感恩也是懂得真善美、分辨是非的基本觉悟与要求。一个人的爱，是从爱父母、爱亲人开始的。试想：一个连父母都不懂得孝敬，连亲人都不懂得关爱的人，走向社会后，他同样也不会关爱和帮助他人，同样他也不容易得到他人的关爱和帮助。一个孤独无援的人，是难以得到幸福和成功的。感恩，不仅是一种情感、更是生活的智慧，处世的哲学，人生的境界。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败与无奈，都需要我们勇敢面对和豁达对待。永怀感恩之心，将使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，在冷落时得到温暖，在困难时获得勇气和动力。感恩意识是一种责任意识，自立意识，它不仅有助于回报父母养育之恩，师长教育之恩，朋友关爱之恩，更教会学生只有懂得爱，才会懂得珍惜，才会善待他人。”
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国。
大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此,我们应该感恩大自然。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
学会与心灵对话
在我们的人生成长过程中，我们尤其要学会与心灵对话!
这个话题也许不是新鲜的，然而，在我们的生活中，我们时常会因为生活的疲劳而渐渐远离自己的心灵，遗忘了童年时候心灵的那一份渴望：在那时的心灵清澈的就如大海，从海面一眼望到海底，心灵深处却没有一点变了色的东西。于是，当我们对着蓝天，我们的心灵就自然会点燃渴望的念头，梦想自己能成为蓝天里翱翔的一只小鸟，自由自在，拥有整个宇宙!
童年时候的心灵其实就是我们每个人最能被感动的心灵，这就让我想起在面对孩子时候的感觉：当饿的时候他就要大口大口地吃，嘴里吃着，眼里盯着的样子没有一点害羞感，你若要问他此时的心灵，他就一定会告诉你说他饿了，在语言上从没有一点的避讳，可我们成年人绝对做不到，倘若你也要是这样做的的话，别人就一定会指责你，那时的你，心灵深处想要说的话就一定不会随便放在口边，把心灵深处最真实的想法说出来;又如在睡的时候，我们的孩子无论是在那里，只要是睡就一定会睡，躺在沙发上，大人的怀抱中，睡得是那么的甜，那么的想，还透着一种美，甚至有的时候你还能发现他在睡梦中的微笑，而这一切，我们的成年人是很难做不到的，特别在遇到了事情，或换了地方的时候，无论再累，我们大人都不能像孩子那样想睡就很快地进入梦想……
在我们的人生中，心灵最初的那份感动也会随着年龄的增长逐渐地开始伪装，有的时候自己连自己的心灵到底需要什么，都会感到茫然无助，试想，一个连自己心灵都不能找到的人，行走在大街上同行尸走肉的狗、猪与狼没有什么两样，不过，我不是在作践我们人类自己，可我们知道，当一个人心灵丢失最为感动的东西时就如同自己的心灵关上了窗户的门扇，从而拒绝了太阳里面投射进来的色彩，拒绝了空气里的水分与气流，拒绝了一面属于自己的镜子。
当身体与心灵形同陌路的时候，我们的人生就会迷失自己，眼里的色彩就仅仅剩下是黑色与灰色，嘴里的味道也只有是苦与涩，殊不知道，这些色彩与味道，在我们心灵最为感动的时候也一样依然存在，只不过在那时的我们，是自己与心
灵最为真实的对话而已。
但要时时做到与心灵对话，处处做到与心灵沟通的确不是一件很容易的事情，可我们为了童年心灵的那一份感动还得是努力去做的，这是我们做人的一份
责任!
我们的人生都是一个平凡的梦，从落地那一刻起，我们就是为一个梦而来!同样我们在离开这个世界的时候，也同样带着自己的梦而去。面对过去的岁月，我们要敢于敞开自己心灵的心扉之门，接受阳光的沐浴，倾听时间的叮咛，这才是我们心灵深处真正想要得到的境界。
在人生的道路上，我们难免会遇到这样与那样的困难与挫折，而受到最深的伤害恐怕也就是我们的心灵了。呵护心灵是我们人生的一份责任。
生活就像一个燃烧的熔炉，面对燃烧的大火，我们唯一能做到的就是历练，历练自己的心灵，历练自己做人的那份责任，可最关键的还是要善待我们的心灵。特别在金钱与欲望面前，我们的心灵是最容易被遗忘的角落，但素不知道，这样的人生游戏规则受到伤害最重的就是我们的心灵，他们在为我们的所为哭泣!
善待心灵就要学会与心灵对话，这样我们心灵的窗户之门就永远为接受到新鲜的空气而敞开，也许在我们心灵深处会有着许多置疑：如我们为什么要活着?难道一样的活在同一个天地间，我们的人生却迥然有那么大的差异!面对种种疑问，便成为了我们人生之旅心灵的解秘，其实，我们人类的每一次解放，都是与
心灵的一次对话。
我们做人类的一个分子，就像是宇宙中的一小粒灰尘，去与留是十分短暂的，而心灵的呼唤却永远荡漾在大山之中，江河之里。我们的生命是踏着呼唤声而来的，那喧嚣其实就是生命与心灵的约会。放眼生命，我们的视野总是勉不了许多疑问，可打开我们心灵之门，我们都会在哪里听到一个又一个美丽而动人的故事。这就说，在有的时候，我们生命中最渴望的就是希望心灵能成为自己的眼睛，让自己在人生的道路上永远能找到前进的方向。
与心灵对话就是让我们的心灵永远保持一种激情，保持一种活力。面对生活我们的人生就要面对失败与成功，那我们的心灵就要承受一次又一次的创伤与震撼，可无论是那一次，都是对我们心灵的洗礼。笑的时候能够从我们的心灵之窗走向大自然走向宇宙中，而哭的时候，依然能够震撼整个岁月，孟姜女哭倒了长城，震撼了整个被辛酸泯灭的心灵，她不是一个奇女子，而是一个心灵与命运共
同斗争的化身。
心灵总会因碰到生活中一些无奈的事情而感到十分的疲惫，但我们无须关住我们的心灵之门，我们要通过学习，看书，做事情，排解我们心灵的烦闷，我们的心灵就能因接受到新鲜的空气而变得有生机，有活力!
学会与心灵对话，实际上就是我们人生如何做人的一种态度!
在结尾，我要提醒我们关住心灵之窗的朋友，打开你们的心灵之门吧，你得到的不但是新鲜的空气，更是支撑你生命的脊髓!
别急赶路 让身体等待灵魂
有一位考古学家，千里迢迢去找寻古印加帝国文明的遗迹。他雇佣了一些当地的土著人作向导，一行人浩浩荡荡地朝着丛林的深处进发。到了第四天，土著人开始拒绝行动。原来，这里自古流传着一个神秘的习俗：在赶路时，皆会竭尽所能地拼命向前冲，但每走上3天，便需要休息一天。“那是为了我们的灵魂，能够追得上我们赶了3天路的疲惫身体。”
我们总是感叹人生的短暂，于是经常看到人们匆匆地赶路。充斥着我们四周的钢筋都市，越来越像一部千螺万杆、轰轰作响的巨大钟表，而我们就像一个个元件，被上紧了发条随之而运转。让人无法逃遁的通讯网络;以花费最少用餐时间为终极目标的快餐食品;拓展工作时间与空间的移动办公设备„„这一切，都遮蔽了我们寻求工作以外乐趣的可能——工作没有结尾，努力没有尽头。
当我们忙于忙碌，却说不清自己想要的究竟是什么，当日子天天飞驰，却记不起年少时曾经为之激动的理想现在在哪里。我们是否要暂停一下脚步，好让灵魂赶上来呢?
如果生活真是一列飞速行驶的火车，如果我们把自己当作是驾驭这列火车的司机而不是身不由己的乘客，那么，即便有千万个理由阻止我们放慢行驶的速度，我们照样可以有这个权力，点一下刹车键。因为我们自己是这列火车的主宰。我们有随时停下来审视道路和重新选择方向的自由。
其实，在我们每个人的生命里，还有一个自由的自己，他真正地洞悉我们人生的来龙去脉，他真正懂得我们心中的梦想和宿愿。他——就是我们的灵魂。日复一日，年复一年地匆匆赶路，好像也是为着一些目标，但千万别忘了经常分出些许时间，让我们的灵魂跟上，让他引导我们的方向，让他重新勾勒我们真心的渴望，让他给我们的努力注入乐趣、意义和幸福。