第一篇：新学期收心班会优秀
新学期收心班会
《新学期，新目标》主题班会设计
四年级(2)班
活动地点：四二班教室 活动人员：四二班全体师生 活动目的: 对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,尽快进行自我调整,进入最佳的学习状态,投入到新学期的学习生活中来。 活动过程：
一 、导入谈话: 暑假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。
二、学习规范。
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
(一)、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)
3、集体活动:五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
(1)除了集会,体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道,其余时间没有老师的允许,不准随便进入塑胶跑道玩耍。
(2 ) 需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在校内公布。 (3) 不允许带零食或早餐带进校,吃完早点进教室。
(4)、上早操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到三大、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助 、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹 ,不爬栏杆、扶梯 ,做有意义的课间活动。
8、集合整队:快、静、齐
9、午读:课外阅读资料 ,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:按时回家,不进三室一厅，不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
(二)、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆,做有意义的课间活动。(切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)
3、走出校园也要注意交通安全。 (行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。
(三)卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成 三要、四勤、八不的个人卫生习惯。
三要:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
四勤:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
八不:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
三、总结 提出奋斗目标
新的学期，让我们怀着学习的热情与探索的激情走进知识的殿堂,开始新的征程,让我们全班同学携起手了,在老师与家长的共同指导下,定出新学年的新目标,并向着我们既定的目标前进,希望通过一学年的努力,我们班级能够获得优秀班级的荣誉。
第二篇：新学期收心教育班会
一年级三班
临近开学，许多孩子出现了情绪低落、心烦意乱、注意力不集中等症状，这就是通常所说的“开学综合征”。林敏表示，“开学综合征”不可怕，家长应尽快帮孩子把心收回来，并细致地做好开学前的准备工作。“收心”的方法很多，如每天安排一定时间温习功课;制订新学期的学习计划，谈谈新学期的打算和目标;在开学前几天，尽量少安排或不安排走亲访友或娱乐活动，让孩子的心沉下来等。家长还可以在开学前与孩子一起回学校逛逛，可能的话，参观一下学生学习和生活的主要地方，这对于有“学校恐惧症”的孩子很有必要。
同时，及时调整好孩子的作息时间也不可忽视。孩子玩了一个暑假，生物钟完全乱了，很多学生在空调房呆惯了，饮食等也出现混乱。为了帮助孩子适应学校的学习和生活，最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。临近开学，家长要督促孩子按时起床、饮食。放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常是看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的学习生活。家长应提前督促孩子锻炼身体，及时地纠正孩子的生活习惯，敦促孩子早睡早起，按时就餐，注意补充营养，多吃一些肉类、蛋类，最好还多喝点汤菜类，同时注意补充各种维生素，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
最后，家长可以有意识地跟孩子多谈谈学校生活，从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如假期作业、同学关系等。当然，开学前的“收心”工作还要注意循序渐进，不可急躁。家长要多鼓励孩子，帮其树立信心;多与孩子交流，让他们意识到学习的重要性。
策略：激发孩子的开学“兴奋点”
暑期渐逝，对于初、高中的学生来说，他们自知学业任务重，在家长和学校的有效引导下会比较容易进入良好的学习状态。但是，对于小学生来说，暑假对于他们来说的主要任务则是“玩”，该如何从昏天黑地的“嗨玩”中走出来，成了很多家长的头疼事。对于年龄较小的孩子来说，家长应提前找到他们的学习“兴奋点”，顺势引导，以便促使儿子收心，开学后很快进入学习状态。
建议家长可以有意地在家庭生活中营造读书氛围。给孩子多讲讲故事，并带孩子逛逛书店，选几本他喜欢的书。如果孩子对书籍的选择不知所云，家长可以先把故事书的开头讲给他听，告诉他，如果你急于知道故事的结尾，就应该从书里找，这样孩子抱着探索的心态，会对读书产生浓厚的兴趣。
其次，家长可以有意识地给孩子布置有趣味的作业，但是不能太多，一天一两道题就够了。开始时可以出一些简单的题目，孩子会很有兴趣地做，慢慢的，家长可趁热打铁，继续给孩子布置作业，由简单到复杂，由一两道题增加到三四道题，让孩子如期做完。
第三课：温故知新
回顾旧课，翻翻新书
林敏建议学生，在开学前可以有意识地将过去学过的知识进行一下知识点的梳理，作做一做以前的练习题，找找感觉。由于教材还没发，有时间的话学生还可以上网了解下新学期大概要学习的新知识点。重要的是把自己的学习状态找回来。
策略：新学期开学前应确立新目标
林敏表示，新的学习目标对学生来说很重要，不管上学期学习成绩如何，几乎每个学生都希望在新的学期有好的表现。对于学生自己来说，要先思考下，进入新学期应该有哪些新的展望和打算，可以在开学前好好计划一下，例如：下学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等。而父母也应充分利用学生的这种心理，与孩子共同商量新学期的目标，但家长不能把自己的意志强加给孩子。制订的目标要切实可行，符合孩子的实际，对孩子才能起到激励的作用，使他们精神饱满地迈进新学期。
第四课：教辅选择
厘清教辅分类有针对性选择
每年开学前，上海书城或是各大新华书店的教辅书专区都可谓是人头攒动，场面火爆。有些学生手中还拿着长长的购书清单，扎堆在“书海”中挑选适合的教辅书，抓紧在开学前夕做好这方面的准备。那在选择教辅书时，是否是数量越多越好，现在市面上的教辅书又可以分为哪几大类呢?
据悉，目前市场上的教辅书一般可以分为以下几类：一种是同步类，选择这类的学生最多。顾名思义，同步类的教辅书可供学生平时同步跟进练习，根据老师在课堂上的教学进度，回家自己做相应的巩固练习，其中在同步类教辅书中又可以分为纯习题类及附讲解题类两种，学生可以根据自己的实际情况选择;另一种是中、高考的教辅书，主要是为初、高三学生提供习题和讲解;还有一种是各年级竞赛类的教辅书。此外，在教辅书中还有综合学习能力培养类教辅、应试类教辅和工具书类型的教辅等。
策略：针对薄弱环节“对症下药”选择
阳浦小学卢燕老师说，很多家长在开学前会主动向老师提出是否可以推荐一些不错的教辅书，可以供学生做巩固训练。对此，她的意见是，家长可以为孩子挑选合适的教辅书，但没必要买得太多。在做选择时可以针对学生薄弱的环节来“对症下药”，如孩子如果在基础知识上有缺陷的话，可以选择以基础知识为主的教辅;如在阅读上存在漏洞的话，那选择一本以阅读见长的教辅也是很有针对
性的。
第三篇：新学期收心必备
一、上好开学第一节课。
1、首先师生问好，畅谈假期感受。
具体做法是，教师引出话题：假期过得怎么样?让学生畅所欲言，教师和学生彼此分享新年的快乐!满足了孩子们的好奇心的需要，教师就可以再此基础上创造更高层次的需要。马斯洛认为“只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。”
2、然后小组评价假期作业。
教师假期给孩子们布置的作业，教师短时间内不可能批阅完。我们教师不妨可以“懒一点”，让孩子们以小组为单位，组长带领组员交换着批阅。在批阅过程中，小组成员彼此进行评价，选出最优秀的作业，小组之间再进行展览。孩子们的好奇心理满足之后，他们的注意很快就会被评选优秀作业的活动吸引过来，关注到作业评价的结果上。
3、交流假期实践性作业。
教师数学上布置的实践性作业一般是下学期有关的作业。如：教师布置的有关拨钟表的作业。孩子们可以讲自己制作的手工钟表给大家演示，详细向其他介绍。美国心理学家马尔兹认为 “绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动。”孩子们在拨表游戏中化解了钟表知识的难度。
二、新学期，新要求。
正式上课之前，教师和孩子们一起回顾上学期的得与失，就如我们教师写的工作总结。针对上一学期的得与失，新学期需要继续发扬什么，应该注意什么，提出新的希望。不过，这还需要教师的言简意赅。否则，教师的话语就变成了唠叨，后果变得适得其反了。
三、打好一学期的基础课。
“万丈高楼平地起“，盖楼之前需要设计图纸，打好地基。教学也是如此。在做好以上几个方面的同时，教师尤其是小学数学教师可以带领孩子们学习一下目录，让孩子们了解新学期里大家需要探究什么新知识，这些新知识和以前学过的知识有什么联系。孩子们的好奇之心又会趋势他们注意到到底那些新知识与学过的有什么联系。这个引领既能帮助学生收心，又能激发孩子们的探究欲望。
当以上工作做得差不多的时候，也就是孩子们的心收回之际。在此情况之下，我们教师就可以安心地进入到正常的教学程序了。不过，新学期的正常教学，教师也得需要随时调动孩子们学习的兴趣奥!否则，什么时候孩子们的心也难以收回!
第四篇：新学期的“收心”行动
新学期的“收心”行动交通文艺台 艾灵主持
唐山一中杨小平20060902
收音机前的听众朋友，特别是刚刚开学的广大学生朋友，大家下午好!
俗话说，“良好的开端是成功的一半”。
但是在刚开学的第一周，有些孩子在学校就会表现出心态不稳定、脾气急躁、注意力不集中，即使成绩优秀的孩子也会变得自我约束力不强。他们人是在学校上学，但身在曹营心在汉，注意力并不在课堂上，大部分孩子也知道自己没“收心”，他们也存在着矛盾的心理。也想认真听讲，但上课的时候经常会不自觉地聊起暑假里的一些有趣的见闻，无意识地破坏了课堂纪律。(孩子们在家里就表现得更突出了，比如晚上睡不着，早上又起不来，一日三餐主食吃得少，而在课间时又偷偷地跑到小卖部买零食吃。这种现象在低年级表现更为突出。)
这是因为孩子最爱热闹、自制力差，在假期玩起来没有时间限制，生活习惯与饮食习惯难免发生改变，从而会引发“假期综合征”，(主要表现是有的同学会出现精神不振、食欲不佳、思维迟钝，严重的甚至还会造成全天精神萎靡、注意力难以集中，)这主要是由于兴奋感和松弛感产生的“惯性”，这对新学期学习极为不利，(孩子踏入学校之后很难马上进入学习状态。要么上课打瞌睡，要么心不在焉，要么对开学恐慌，甚至于有抵触情绪。)虽然大部分学生可以自我调整，一个礼拜就能很好适应，但有的孩子则要好长时间才能安心学习。
特别需要注意的是刚升入初中的孩子，和小学相比，初中的课程要多一些，管理强度也大一些，如果不能让孩子做好心理上的衔接，他们会很难适应学习的节奏，从而出现厌学情绪，而且这个年龄阶段的孩子情绪波动大，孩子的心理很容易偏激，造成不良的后果。这是家长担心的问题，也是老师和学校领导头痛的问题。那么，如何解决这个问题呢?我认为学校、老师、家长和学生应该各尽其能，形成合力。
一、 学校：
新学期刚开学的时候，给学生创造一个热情、向上的校园氛围是收心教育的第一要素。彩旗飘飘、张贴醒目的标语、条幅，会使学生一进校门便接受到新学年开始的强烈刺激，起到收心的作用。
如：新学年 新起点 新跨越 新辉煌
辛苦初三一年幸福今后一生
(开学考试调整心态：)为了能在开学之初把学生的心态迅速调整为“上学状态”，学校可以来一次“学期前考试”。(放假的时候各科老师布置好考试的范围，学生要对照老师给定的命题范围在假期中进行旧课复习和新课预习。)开学考试不是为了考试而考试，仅仅要利用这种手段让学生们进入应战状态，收回学生还在校外的心。
学校还可以用活动“收心”，用游戏“收心”。开学第一天，组织学生开展百科知识竞赛，这样可以引导学生在假期扩大自己的知识面、更加的充实自己，过一个有意义的假期!还可以举办“新学期新打算”征文活动，开办趣味盎然的知识讲座，让各种喜闻乐见的活动把学生的心牢牢拴在学校，促使学生尽快进入学习状态
学校也可以利用全校大会直接对学生进行收心教育，必将引起同学们思想上的高度重
视，收心教育也就有了良好的思想基础。
二、老师：
总结经验制定计划：老师可以通过召开主题班会的形式，帮助每位学生对上学期的学习作深入的总结与反思，找出学习和行为习惯中的不足之处，制订改正措施。然后针对学生的情况制定出本班的计划和奋斗目标。引领大家朝着共同的目标前进。
让学生交流分享见闻暑假里，孩子们有充足的时间看自己喜欢的电视节目，做自己喜爱的游戏活动，那些高兴事儿、新鲜事儿早已攒满了小脑袋。开学之初正是孩子们向同伴好好炫耀一把的好时机。但如果老师一味的去“堵”而不给他们一个正常的发泄渠道的话，孩子那颗兴奋的心不仅收不回来，而且会被无意中“拉长”，影响日后的学习。因为孩子的自制力一般都较差，让他们把这些话憋在心里不说出来，不仅非常难受，而且也是很难做到的。在课堂上不少孩子还会沉浸在暑假的遐思幻想当中，上课“窃窃私语”、“开小差”的将大有人在。因此，干脆让他们尽兴，把想说的都说完。老师不妨组织一个“暑假见闻大家谈”活动，让学生能尽情地把自己假期中的所见所闻所感与大家一起交流体验，从而精神振作地投入到新的学习之中。
老师还可以让学生在开学之前出好一期收心教育的板报，给学生创造一个安心学习的环境，起到潜移默化的影响作用。
三、家长
家长要帮孩子进行作息时间管理。暑假期间孩子的时间自由度大，生活规律发生了较大的变化，甚至乱了。比如看电视或上网到凌晨是常有的事，早上睡懒觉也能得到父母的默许。特别是对于那些小球迷来说，06年的足球世界杯以及正在进行的男篮世锦赛都是不容错过的豪门盛宴，熬夜看球或许成了家常便饭。所以开学后，家长得主动帮助孩子制定一个科学、合理的作息时间。同时家长还要起到监督作用，保证孩子每天充足的睡眠时间，家里的电视和电脑要按时关掉。家长要起到示范作用，要以身作则，千万不能嘴巴上叫孩子去睡觉，而自己却还在看电视。
家长可以在轻松的氛围中和孩子谈谈新学期的计划和展望。例如了解孩子本学期要学的科目，询问孩子需要家长提供什么样的支持和帮助。也可和孩子讨论本学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。家长和孩子谈心时要多用鼓励的话。在开学初时，孩子每天放学回来，作为父母，要询问孩子在这一天中的学习情况，给孩子多一点关心，多一点指导，多一点鼓励。
还有就是孩子暑期上网、玩电子游戏的时间要远远超过平时，为了防止影响视力，建议家长给孩子检测视力，如果近视就先配个眼镜或有针对性地防治。
此外，还要调整饮食习惯，让孩子有规律地进食。
总之，家长只要帮孩子制定相对宽松的作息时间表，安排好学习和生活，孩子的正常生活规律也就自然而然地恢复了。
四、学生
学校、老师和家长所作的工作不过是收心教育的外因。只有学生自己动起来，才能真正激发学生的内因。
对于学生，首先要调整好心态和生物钟，尽快进入学习角色。暑假中虽然可能有许多心愿还没有达成，但应当明确暑假过后的主要任务是学习，不要再陷入回忆。同时很有必
要尽快调整好自己的生物钟，严格按上学的时间作息，尤其注意多参加户外体育锻炼，保持充沛的体力，减轻学期初对紧张学习的不适应，争取新学期有一个良好的开端。
第二、学生自己要思考新学期的打算、明确学习目标，然后订一份切实可行的计划。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。因为订计划的过程，实际上就是学生自我教育的过程，无疑能给他们内心深处带来较大的触动。所定的目标切忌好高骛远，无法落实，要学会把大的目标细化，分成无数个小的目标，使自己在前进的道路上始终都能够体验到成功的快乐!有了目标、计划，更重要的是要投入行动，因为只有行动才能改变一切!
如果孩子能在一周以内自我调节好，重新投入新学期的学习生活中去，就是比较正常的。但是也有情况比较严重的，确实因为情绪无法调节而产生心理障碍。久而久之，孩子会产生比较严重的心理问题。所以我在这儿提醒家长和老师要时刻关注孩子，做到早发现、早疏导、早解决。
“开学恐惧症”导致学生情绪低落、无缘无故发脾气、注意力不集中、记忆力减退等，心理素质和适应能力较差的学生、经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生等，很容易产生这样的症状。据统计，容易产生“开学恐惧症”的年龄段，多数分布在初
二、初三及高
二、高三。对于这些孩子，家长应对孩子表达真诚的关心，耐心倾听孩子的意见，对孩子进行积极的疏导，多给他以鼓励。家长也应与老师及时联系，取得班主任老师的配合，以便减轻他的学习负担，树立自信心。开学后，家长一定要保持积极乐观的心态，以此影响孩子，不要一开学就给孩子施加压力，要让孩子充满快乐地去迎接新学期。必要时可找专门的心理机构去咨询治疗。
我想借此机会对刚升入初三和高三的学生朋友说几句话，因为提前开学，现在基本无“收心”问题，有的同学反而是把自己的心收得太紧了，自己把自己弄得很紧张，总觉得需要学的东西、需要复习的东西太多，而时间又不够用，因此很容易处于一种焦虑的状态，当然，适度的紧张、焦虑能够充分调动我们的心智，提高学习效率;但若是过度焦虑就会分散我们的注意，干扰思维和记忆过程，影响学习效率。所以请这样的学生朋友记住一句话：“饭要一口一口的吃，事儿要一件一件的做”，不能太着急，心急吃不了热豆腐。
同时，对于那些成绩暂时处于落后的同学，有些人这时或许就会滋生放弃的念头，自己以前的时间都浪费了，余下不到一年的时间已回天乏术了。这种想法是大错而特措的，所谓“天道酬勤”，“皇天不负苦心人”，只要利用好这9个多月的时间，一定会创造出一份属于自己的奇迹。
因此，对于所有的初三和高三的学生来说，都应该沉住气，按照学校既定的部署及个人的特点复习所学知识，不贪多、但求实，稳扎稳打，一步一个脚印踏踏实实的往前走，就一定会取得意想不到的结果。预祝大家经过近一年的努力，取得理想的成绩，进入自己理想的学校。
最后，祝全市的中小学生朋友都能够尽快适应新的学校生活，尽早“收心”，在新的学年里真正做到“新学年 新起点 新跨越 新辉煌”!谢谢主持人，谢谢大家!
第五篇：新学期开学收心教育教案
入学教育
一、活动目的: 帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来，重点对学生进行日常行为规范教育、 安全教育以及心理健康教育。
二、活动题目：让梦想飞
三、活动形式：访谈、讨论
四、活动内容：
(一)导入谈话：
同学们寒假过得好!看到同学们的精神状态，心里很高兴。 请学生晒晒寒假的收获。读书、劳动实践、回家省亲„„
和一个月前相比，同学们有了变化：个子长高了，皮肤变白了，收获多了，更加阳光快乐了。今天我们重回校园，寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了，我们要尽快的调节自己，投入到新的学习之中，让梦想飞!
(二) 重点交流
1、常规教育 (1)作息时间：早晨8点到校、中午2点30分到校，放学时间为4点20分。调整生物钟，尽快适应，严格遵守学校的作息时间。
(2)课程安排：增加了语文课和书法课，增加了课外活动时间，英语课有所调整。具体参见课表。 (3)学习《小学生日常行为规范》,看看自己哪些做到了，哪些还有待改进，今后怎么做。说一说。
①学习常规：认真做好课前准备，预备铃响必须坐进教室，准备相关的学习用品;
上课听讲积极思考，课后及时复习，保质保量完成作业，不“欠账”。
②休息常规：尊重他人，不追逐打闹，不在过道和走廊聚集，不做危险性活动。
③劳动常规：值日生按规定完成劳动任务，监督组严格检查。树立我们每个人都是值日生，我们每个人都要对班级卫生负责的观念。
④仪容仪表：到校必须穿校服，不佩戴饰物，发型等符合小学生规范。
2、安全教育
生命至上，安全第一。
(1)劳动及休息安全。上下楼梯注意避让，不滑扶栏，不滑冰，搬运劳动工具注意周围人安全，轻拿轻放。
(2)注意交通安全，遵守交通规则。
(3)其他安全。不到有安全隐患的地方玩耍，外出征得父母同意并及时告知父母。
3、心理健康教育 (1)正确交友，合理宣泄自己的情绪。 (2)远离遗憾，让优秀成为一种习惯!
(三)总结
放下悠闲，打点行囊，让我们继续前进!