第一篇：三尺讲台谱人生华章
教师演讲稿(寸尺讲台谱华章火红青春献教育)
寸尺讲台谱华章火红青春献教育
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好!鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生;无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。今天我演讲的题目是《寸尺讲台谱华章 火红青春献教育》。
燃烧的激情，昭示着青春的年华;复苏的季节，鼓舞着奋进的脚步。雨涤青松，春华秋实，团徽闪耀夺目的光芒，赤诚书写未来的诗篇。青春为使命燃烧，热血为(县名)激荡。红旗下的我们，热血浇铸激情;蓝天下的青春，担起建设幸福(县名)的重任。加速崛起的(县名)是我们策马奔腾的疆场，青春的岁月里唱响与教育全面振兴的颂歌! 孩提时老师是我心中的神，年少时老师是我心中的梦，如今，老师是我心中的责任。面对学生求知若渴的眼睛，目视孩子天真可爱的面庞，我们怎能无动于衷!作为教师，就要用崇高的道德观念点燃学生的理想之火，用高超的教学艺术启迪学生的智慧之花，用良好的自身素养树立学生的人生榜样。“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。”一支粉笔 ，描绘出五彩的梦幻;一块黑板，书写出无限的深情;一个讲台，演绎出理想的前程。看着学生一天天成长，一天天进步，我们时刻都能感受到工作的价值和意义，这种责任感和幸福感，总是那么的踏实、那么的崇高。我虽然工作不久，却亲
亲眼目睹了老师们无私奉献的品质、真挚友爱的关怀，他们用语言和行为展示着教师的高尚与情操，用青春和生命诠释着教师的辛劳与伟大。你看他们，日日在讲台上默默吟诵，月月在课堂里辛勤耕耘，回报的或许没有鲜花和掌声，更或者没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，但他们无怨无悔，因为他们坚信，在不久的将来，必定“春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州”。 (县名)名师xxx老师的感人事迹震撼了多少人心，他从三尺讲台走来，十几年如一日，默默无闻，辛勤耕耘在教学一线;他从生命线上走来，虽身患癌症，却生命不息，奋斗不止。朋友们，望着他在教育战线上呕心沥血、孜孜不倦的奉献，看着一干就是几十年的老教师们青丝变白发仍两袖清风的情怀，我们还有理由报怨教师的清贫，感叹乡村教师境况的窘迫吗?“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，选择教师这一职业，我们无怨无悔!让我们传承XXX老师的操守与信念，发扬他孜孜不倦、无私奉献的精神与品格，用我们三寸长的“白铧犁”让火红的青春在爱的奉献中绽放精彩!
古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这神圣的使命是我们不懈的追求，我庆幸从事了这一职业。我愿作红烛，甘为人梯，辛勤耕耘，奉献一生。青春是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我们体会到了工作的乐趣、
生活的多彩、青春的亮丽、事业的辉煌。崛起的(县名)需要我们奋进，幸福的生活需要我们奉献。奉献我们的青春，挖掘我们的智慧，挥洒我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在讲台上实现人生的价值，在人生中获得真诚和坦荡。我愿把火红的青春奉献给魅力的新(县名)!
真爱在心，关心孩子;责任在肩，振兴教育。浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择三尺讲台!现在正值推进富民强县新跨越、建设幸福魅力新(县名)的崛起之际，正值(县名)教育全面振兴的关键时期，全县上下正以“继续解放思想，促进全面崛起”大讨论活动为契机，再兴观念创新之风、再鼓埋头实干之气、再创跨越发展之势、再谋加速崛起之策，以新的思想、新的观念、新的面貌强力推动(县名)的跨越发展。站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在三尺讲台上，勤学善思提素质，埋头苦干学本领，勤勉敬业履职责，力求在平凡的工作岗位上铸就辉煌的人生! 为(县名)教育的全面振兴贡献自己的力量。
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴(县名)。推进富民强县新跨越的号角已经吹响，建设幸福魅力新(县名)的大船已经起航!让我们携起手，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用讲台谱写华章，让我们以青春的激情、满腔的热血乘风破浪、奋勇前进，共同铸就幸福魅力新(县名)的美好未来!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第二篇：三尺讲台,幸福人生（本站推荐）
三尺讲台，幸福人生
前言：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。“践行雷锋精神，争当时代先锋”——一位普通人民教师的心路历程：
时间来去匆匆，从1999年工作至今，一晃已是十一个春秋，从当初，初出茅庐满怀壮志的师范生到现在为人师表桃李芬芳，我也曾经历了许许多多的曲折，个中的酸甜苦辣只有自己尝尽。没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水。教育是一种公益事业，需要教师全心全意的奉献，要有永远为孩子们搭建阶梯的决心。凭着一颗心和满腔热情的付出，我在这个不平凡的岗位上认认真真的做着每一件平凡的小事，细细品味着做教师的幸福。
工作十一年，我当了十一年的班主任，每次接新班，班级里的学生并不都是乖巧可爱的，也有调皮捣蛋的;并不都是聪明伶俐的，也有资质平庸的;并不都是勤奋向上的，也有厌学懒惰的;并不都是阳光自信的，也有胆小怕事的;并不都是„„面对那些“头疼生”，我也曾厌烦过，但每当此时我都会告诫自己“他是我眼中的五十分之一，但却是家长心中货真价实的百分之百;今天他只是一个小孩，明天他一定是一个完整的社会个体;现在的他也许只是会索取，但将来有一天他的贡献可能会让许多人受益。我有责任教好他”，身为班主任，面对不同的学生，只能是 “怠者策之，卑者扬之，傲者折之，弱者励之。” 所以，我经常认为自己除了是班主任，其实还同时承担着多个角色。
首先，我是全班学生的老师，要教育好每一个学生，我仔细分析，细致的开展工作。充分利用在校时间观察学生，找不同的学生谈心，交流感，班上的男生爱玩篮球，我就利用班费给他们买来篮球，和他们打成一片;女生到了初一年级已经开始有了自己的思想，我就留心她们的细腻心思，与她们分担忧愁同享快乐。体会到了我的关心，渐渐的他们开始接受我了，课堂的听课状态也有了明显的好转。我还充分利用各种各样的活动，增强班级的集体凝聚力，孩子毕竟是单纯可爱的，在活动中为集体竞争，赢了他们会欢呼，输了会落泪，我也与他们共同经历、一起感受，班级的风气慢慢发生着转变，打架骂人的少了，团结互助的 1
多了;自由散漫的少了，积极向上的多了，多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
记得刚刚参加工作时遇到过这样一个班，这个班学生的整体素质差距很大，但有一个共性，成绩都很差，家长素质差距也较大，有的是政府的职员，有的是社会的闲散人员，有的是个体老板，有的是市场内的小商小贩，有的是靠“低保”生活得下岗工人„„由于对老师的误解和不满，经常有家长到学校告老师的状，班主任常常在更换，我也不知道自己是这个班的第几任班主任，“奉命于危难之中”的我，一上任就结识了班上的捣蛋王——黄华，虽然还是小学生，但长得膀大腰圆，已经十四岁了，人也聪明透顶，但不喜欢读书，不过组织能力真的很强，我第一次走进他们班，就发现他是这个班的带头大哥了，他的父亲是卖猪肉的，家里还算得上富裕，但由于缺少家庭的管教使他养成了许多的坏习惯，成了全校出名的“头疼生”，打架、骂人、破坏公物、逃课等都是家常便饭，而小学生正是好模仿的阶段，由于他的影响，班里形成了自由散漫、好勇斗狠的风气，甚至在女生间也时常发生打架骂人的事件，他们不开心的时候就大吵大闹，还随时准备与老师一较高低，面对这样一群孩子，说句实话，不能批评，只能哄。
面对这样的一个班级，要想改变班级现状，就必须得到学生的认可和支持。但必须找到突破口，于是我认定了黄华，通过接触，我发现全班同学都基本听他的，只要能收服他，一切就好办了，但我不能唐突的去找他帮忙啊，如何才能让他发现自己在我心中的重要性呢?想了很久，我决定以班级日记的方式，让他了解他在我心中的重要。孩子就是孩子，喜欢得到肯定，当他从我的日记中了解自己原来有那么多优点，他慢慢的就喜欢和我交流了，而且成绩也大有进步，班级的散乱也因为他的改变而在悄悄的改变，诸如卫生、纪律等，以前大吵大闹的现象没了，乱扔、乱砸的现象也不见了，再后来，与他进行了长谈，告诉他什么是非对错，让他懂得约束自己，他也体会到了我的诚心，开始积极的配合我，这个孩子转变的很快，逐渐地他可以安静的呆在教室里上课了，虽然学习还是很吃力，但已经能约束自己了。
看到他的转变，我很知足，其实，我对他的教育真的可以说是一场“拉锯战”。很多时候，我的关心帮助，他认为是理所应当。讲道理，他不往心里去;批评教
育，他不在意;表扬鼓励，好表现坚持不过十分钟。这些也都不算，最让我烦心的就是每到上其它课他都会惹麻烦，不是和同学打起来了，就是和任课老师对着干上了，每天的促膝长谈成了我和他之间的“必修课”。就是在这样的摸爬滚打中，他越来越信任我了，有时候放学他会等我一起走，陪我走到我的住处，聊聊当天发生的事，有时还会把自己的好吃的分给我，他打架的次数逐渐减少了，只是偶尔还会惹些小麻烦来引起别人的关注，但跟刚进校时相比，已经是判若两人了，我的付出总算没白费，一直到现在，他都是那届学生中，我唯一放心不下的一个孩子，最近听说他过得还不错，我也放心了!
其次，我是每一个学生的家长，应关心爱护每一个孩子。“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”清楚的记得曾教过一个家境十分贫寒的学生，父亲去世了，母亲也走了，祖父常年卧病在床，所有的生活靠的就是祖母捡拾垃圾的微薄收入，一间破旧的租房，两张木板床，一张小方桌，简单得不能再简单的生活用品零星的散落着，眼前的这一切，让我不禁为之动容，我怕他在同学面前抬不起头，就经常和他聊一些奋进之类的话题，促进他的自信心，现在的他已经上高中了，还时常打来电话问候，与我聊聊生活和学习，有时候甚至会开玩笑说我是他的后妈。
关心每一个学生，是每位家长最希望老师做到的。我理解了家长送孩子上学后的那份担心和牵挂，不自觉间在心里给自己安上了一个“妈妈”的身份。关注孩子的精神状态，心理动态，与他们眼神交流，语言沟通，使他们在学校里也能感受到浓浓的亲情。一次班里的一个小男孩，由于生病而满头大汗，脸上惨白，我不敢马虎，直接送他到医院挂号，看病，交款，再加上孩子不是传来的呻吟声，忙碌下来时，我也已经是浑身是汗，双腿发软了，孩子家长赶来时，孩子已经在打点滴了，看着他们舒展开的眉头，我也放下了心中的大石头，虽然他们握着我的手还在抖，有些凉，但说出来的感激话是热热的，我的心头是暖暖的，再累也值了。
爱是和学生相处的每一件小事。有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且要读一辈子，有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长，是啊，心中有爱就会有“知不足而奋进”的急迫，心中有爱就会有教好学生的责任，教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上，如果我们不研究学生对语文课的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢?
45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台，语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长，在课堂上去升华爱，感受幸福。
再次，心的交流，情的融汇，我成了学生的好朋友。一次由于疲劳和上火，我的嗓子沙哑的说不出话来，好几个学生利用中午时间看望我，我发现我生病那几天的课堂纪律真是出奇的好，我知道孩子们是在用自己的方式关心我，说实话生病时最让放心不下的就是班里那几十多个“小捣蛋”，没有了我这个“当妈的”他们怎么办?学习、纪律、活动无一不让我挂念，还好，每天都会有几个孩子汇报班级发生的“新鲜事”，某某今天闯祸了，谁谁今天被老师批评了.....使我的“生病”也不寂寞。每一次生病请假，他们都说一句“老师，希望你早日康复，我们想你了!”每当听到这句话，幸福感都会充溢我的全身。最让我意外的是上届送走的毕业生，也不知道从哪儿知道我生病的消息，电话、短信、QQ留言，铺天盖地而来。“老师听说你生病了，严重吗?”“老师你怎么了，为什么在家休息?”“老师，你疼吗?”......刚上班的那一周中午，就成了我的“会客时间”。少的三五个，多则十几个，都是回来看我的学生，热情的女生不顾我“传染”的推辞，狠狠的拥抱了我;羞涩的女孩从怀中掏出用精美小袋包装的一百只纸鹤，告诉我说“由于时间短没来得及折太多”;调皮的男生夸我漂亮了，都想死他们了;不善言辞的孩子，轻声的问我“老师，你好点了吗?”......我骄傲，我是一名教师，孩子们，能教你们就是我一生最大的收获!
有一首歌最动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教师的工作是需要付出的，但我也收获了许多，这些收获就是学生对我的关心。我庆幸我是一名人民教师，我要在这个不平凡的岗位上，奉献自己，为孩子们架起通往成功的阶梯。学习雷锋精神、弘扬雷锋精神，最好的行动莫过于干好自己的本职工作，把忠心献给祖国、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己、爱心献给社会!
第三篇：〈三尺讲台大世界 一支粉笔写人生〉
——一切为了学生
“学高为师，身正为范”言教不如身教。所以，在实际生活中我努力使自己成为高尚情操的重范者，健全人格的表率者，身体力行的健履者。平常严格要求自己，襟怀坦白，在工作中精益求精为人正直。
我在严格要求自己的同时，还特别注重学生品德的培养。平常教学我往往从人品开始抓起，人品好，学品一定好;学品好，学习成绩一定好，凡是孝德为先，既是对我自己的要求也是对学生的要求。
长大后干什么呢?做一个保家为国的士兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的企业家?可长大后却成为一名教师——这就是我。开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，教学使我懂得了许多，也改变了许多。
我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，他创办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校，开辟了教育改革新路子，领着我们意气风发地走向新世纪!“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”校长如是说，老师也跟着他这样做。教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。慢慢地，这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。
我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了37名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣!我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的 旋律!
第四篇：三尺讲台绘人生,无私奉献铸师魂
三尺讲台绘人生
无私奉献铸师魂
青龙满族自治县马圈子总校： 王文普
我于一九八九年毕业于抚宁太和寨师范学校，到如今从教已经二十多年。为了实现我的人生梦想，不管工作环境多么的恶劣，不管生活上多么的艰难，不管遇到什么样的挫折，我都始终如一的坚守在偏远山区的三尺讲台，为大山里的孩子们铺就了一条条成功之路；当我走出大山的时候，虽然两鬓微霜，但仍然没有停止我实现人生们梦想的脚步。我用自己的行动诠释了人民教师良好的精神风貌。
刚毕业时，领导分配我到马圈子镇二道丈子中学从事教师工作。那里素有“小西天”之称，喻其偏远。我知道那个地方山高路险、教学环境艰苦，很多教师不愿意去。但是我想：国家花了钱来培养我，我就应该为教育事业作出应有的贡献，从而实现自已的人生价值。我默默地暗示自己：绝不能让困难吓倒！于是我毫不犹豫的骑着自行车到离我家三四十里外的最偏远的二道丈子中学报道。
一路西行，到了远近闻名的“辕门旗岭”。那时刚修建完水库，山路不但很长，而且非常曲折陡峭，过岭的时候，很多地方都得扛着自行车。道路虽然漫长而艰险，但我的内心依然热血沸腾，因为我渴望在这里实现自己梦想！
过了几年，遇到修路，过岭时要绕道“黑锅台子”，星期六我骑着自行车回家，来到“黑锅台子”子路段，这是段上坡路，迎面在山的内侧停了一辆三马子，我估摸外边有一米左右宽，过去是没问题的，谁知那里坑坑洼洼，又是上坡路，自行车爬不上去了，并向山的外侧倾斜。在自行车向外倾斜的一刹那，我吓傻了。原来山的外侧是六七
1 层楼高的土坎子，直上直下刀削斧劈一般。因为路旁的草比较高，所以事先没发现。心里想：完了。正在心里没点儿底时，突然自行车不再向外倒了，回头一看，坐在三马车上的唐秀民，拽住了我的自行车。我捡了一条命！惊恐未定的我一边推着自行车走一边想：如果我死了，我这一生活得一点价值都没有，尤其教学工作方面一点成绩都没做出来。
路途的艰险给我带来了极大的困难，但在二道丈子中学工作，更可怕的是精神上的寂寞。那时外地的教师只有我一个，放学以后，我还要承担护校的责任。学生走了，校园立刻由喧嚣变得死一般的沉寂，寂寞便像幽灵一样袭来。然而寂寞并没有击垮我，反而促使我把更多的精力投入到教育教学工作中。
一定要做出成绩，实现自己的人生价值。在这一梦想的鼓舞下，我始终如一的坚守在三尺讲台，没有特殊情况绝不离开自己的岗位。
在一个冰天雪地早上，我骑着自行车去上课，道路上结了厚厚的冰，一路上不知摔了多少跟头。在“头道丈子”对面的一个拐弯儿的地方，自行车滑倒了，我扑出了五六米远，我爬起来拍去棉大衣上的冰花继续前行。
还有一件事我至今记忆犹新。因为白天工作量大，没有时间印篇子，我经常在晚上加班工作。一个冬天的晚上，我从办公室印完篇子后，抱着印好的篇子回宿舍。由于天特别的黑，我不知怎么回事竟然一头栽进办公室门口的井里。我从井底翻转到水面大声的呼叫同事，梁伟涛老师把我拽了上来，我蹲在井沿上，衣服湿透了，攒做一
2 团的身体在瑟瑟的寒风中发抖。我用微弱的声音不断重复地叨念着：“快收拾篇子，快收拾篇子……”当天晚上我得了感冒，身体烧的非常厉害，但第二天，我和往常一样继续上班，没有耽误一节课。学生就是医治一切伤痛的良药。就是现在也是如此，我只要到了学校见到学生，生活中的烦恼、身心的疲倦马上就烟消云散。
一个人有了梦想，就不会迷失前进的方向。为了实现自己的梦想，我努力工作，不断提高教学质量。 2004年，我担任毕业班的语文教学工作。为了提高学生的学习成绩，我经常夜以继日的工作。早晨经常顾不上吃饭就来到教室，晚上经常工作到深夜。我认真备课，争取上好每一节课，及时印篇子对学生进行检测并针对存在的问题对学生进行辅导，经过我的努力学生的成绩得到了很大的提高。樊文策同学是学校培养的重点对象，起初他的语文成绩十分糟糕，书写质量差，考试不写作文，这让我焦头烂额。我首先帮助樊文策同学解除对作文的畏惧心理，然后从规范书写入手不断提高他的作文水平。在放学后，我经常把他留在学校给他辅导作文。终于在中考前他能够写出书写规范、文通字顺的好文章。那一年樊文策同学以优异的成绩考上了公费一中，打破了二道丈子中学中考公费一中零的记录。因为我班有两名同学语文达到优秀水平，按照学校规定，我得了二百元奖金。我并不在乎奖金，在乎的是能为山里的孩子铺就成功之路，从而实现自己的人生价值。现在樊文策同学已经是一名硕士研究生，在一家国企工作，成为了一名国家优秀的人才，这让我极为欣慰。
2006年二道丈子中学撤并到马圈子中学，那一年我被授予县级
3 “优秀教师的称号”，并受到县政府的嘉奖。有人不理解为什么把这么高的荣誉给了我，其实当时我自己也不知道是什么原因。后来秦学文校长揭开了谜底，他说：“谁能像王文普那样，在岭西坚持八年抗战，而且创造出他那样的优秀的教育教学成绩，我也把荣誉给他。”秦校长的话掷地有声，让人哑口无言。他的话当时在教师中产生了极大的影响，大家口头相传，几乎人人皆知。但秦校长的话说得并不准确，因为我在二道丈子中学工作何止八年！由于我在那里工作的时间太长，所以别人不可能知道我在那里工作了多长时间，知道的只有我自己！我在那里工作了整整十四年！
《诗经》里说“靡不有初，鲜克有终”，而我却坚持到了学校的撤并。如果有人问我为什么不早些调到家门口工作，我会毫不犹豫的回答：哪里需要我就往哪里去，哪里有困难我就往哪里去！为了实现人生的价值我甘愿承受艰难困苦，为了实现人生的价值我甘愿默默无闻！
如今我已经调到了岭东工作，有人说我是“工作狂”，我承认。我把全部的精力投入到教学工作中，因为我珍惜现在的工作环境，因为我珍惜与死神擦肩而过的生命，因为我要实现自己的人生价值！
初到岭东小学任教师工作，我仿佛进入了另一个天地，这里教学研究氛围浓厚，教学理念先进，信息化技术水平高。而自己连电脑的开机都不会，连什么是小课题研究都不知道是怎么回事。巨大的差距促使我不断地学习。向优秀的教师学习他们的教学方法，向年轻的教师学习如何制作课件，甚至缠着自己的儿女让他们教自己有关电脑
4 的知识。国培期间，我认真聆听专家的讲座，认真做好笔记，从中获得了许多先进的教学理念。经过几年的努力，我基本上能够运用现代信息技术组织教学活动，教学理念、方法也得到了更新，课堂的效率有了很大提高。
要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在教育教学工作中，我关心每一个学生，给他们以慈父般的爱。
我班有个叫王艳艳的学生，她不幸得了“尿崩症”，需要很多钱治病。为此我多次帮助她的父亲写材料，呼吁社会各界伸出援助之手，我和其他教师也多次捐款。通过社会各界和全体老师的努力，捐款金额总计达到两万五千八百多元。她的父亲握着我们的手，激动得得热泪盈眶。
王洪德同学，父亲入狱，母亲外出打工，生活非常艰难，于是他辍学在家。为了挽救这个可怜的孩子，我多次到他家做他的思想工作，劝他返校上学。他回到学校后，我把自己孩子的衣服送给他穿，多次替他交作业本款。这个孩子终于打消了辍学的念头，而且学习成绩不断进步。
关心学生的事例还有很多很多，这里不再赘述。
自从到小学工作以来，我多次获得总校级优秀教师、优秀班主任等称号。教育教学成绩始终位于总校同年级组前列。在2010—2011学上学期四年级全县统考中，我总校获得了全县第一名的好成绩，而我所教的四年级语文、数学、思想品德的成绩均为全总校第一名，且语文数学的平均分都达到了90分以上。2007年7月获全县书
5 法大赛三等奖。2008年9月我被授予县级“优秀教师的称号”，2013年9月被评为县级“三育人”先进工作者，2014年10月在“135”成果评选活动中我所撰写的《“三问”叩开盲童的内心世界》被评为教学案例类一等奖。2010年考核优秀，2014年考核优秀。
“俯仰无愧天地，人生自有春秋”我是一个平凡的人，也自认为是把平凡做到极致的人。“把平凡做到极致的人”就是伟大的人。其实我们每个教师都是平凡而又伟大的。因为我们热爱教育事业，我们把自己的全部的精力都无私地献给了这一光辉的职业。因为我们大家携手坚守着三尺讲台，才把科学知识的种子种进每一个学子的心中。
如果再给我一次人生的抉择，我还要选择当一名人民教师！
2015年5月
第五篇：三寸粉笔写人生 三尺讲台铸辉煌(教师演讲）
三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌
尊敬的各位领导、老师大家好：
老师最幸福的日子是桃李飘香的季节，人生最大的价值是在逆境中崛起，今天我演讲的题目是《三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌》。
首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿普天之下为人师表的园丁们，教师节快乐!
老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出未来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人，老师既可以让学生领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句中畅游在1+1的境界中。
三寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆，我爱这三寸粉笔，尽情挥洒化做皑皑细沫，是它磊落的写照，孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙场的沃野，一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上，我们自豪，我们荣幸。因为现代教学改革给了我们实施素质教育广阔的天空，尝试着奉献出爱心一片，让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流，带领孩子们攀登着一座座科学的高峰，透视着科学领域的广阔视野，我们手拿三寸粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进，“三个代表”重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌，体验着人生的莫大幸福，是我们对为人师表，无尚光荣的骄傲，每个教师节都是党中央对我们教师的激励，都是社会对我们教师的认可与期望，站在这三尺讲台上，我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真诚、高雅与幸福。我在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，，但求人生无悔。
三寸粉笔是我们手中的钢枪，三尺讲台是我们坚守的阵地，伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生，学生们产生厌学情绪，我们动之以情，学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，奔向我们的阵地，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒出希望。
三雨粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了老师这一高尚的职业，那就应该忘掉老板和经理，我们既然选择育人这一忘我的事业，就应该勇敢的锤炼自己，如果，我们是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城，如果我们是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。
三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明，发展是对学术的追求，是对人生的锤炼。只要我们拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，让种子发芽，让小鸡出壳，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。
仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的海鸥。亲爱的老师们，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志，我们不畏严寒，我们傲视风霜，拼搏吧，亲爱的战友们!为了我们的梦想与希望。奋斗吧，老师们，我们的选择无尚光荣!
谢谢大家!