阅读是人们从外界获取信息的主要途径, 阅读能力的高低更是英语综合水平的重要反映。学生通过阅读可以使学过的单词、短语、语法和句法得到反复的再现, 学生既可以在阅读中提高对所学句型和语法的综合运用, 又有利于丰富词汇, 丰富语言, 吸收新知, 扩大知识面、增强英语的综合运用能力。
1 激发阅读兴趣
美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机, 乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说, 浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力, 使学生自强不息, 奋发向上。阅读可以激发学生的阅读兴趣, 使学生在日益丰富的阅读中丰富阅读体验, 从而提高阅读能力。通过广泛的阅读, 不仅有利于学生扩大词汇量, 丰富语言, 开阔视野, 开拓思路, 还有利于学生了解英美民族的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式, 从而提高阅读理解能力和英语运用能力。
1.1 英文报刊
阅读外刊是提高阅读技能的重要手段。英文报刊不仅能使英语学习者开拓眼界, 与时俱进, 更重要的是它给我们提供了一个多种多样的“习得”英语的环境。阅读英文报刊, 不但可以帮助我们了解天下大事, 而且可以在有意无意间学到许多英语语言知识。阅读英文报刊可以使我们接触到大量鲜活的语言, 因为英语是当今世界发展最快、变化最大的语言, 而报刊是英语语言发展的先锋, 是对英语发展变化反应最为敏锐的媒体, 报刊上的文章总是能迅速跟上时代步伐, 及时创造新的词汇、新的语言形式及语法结构。阅读英文报刊已经成为我们了解英语的发展变化, 增加背景知识的重要手段。
1.2 英文网站
网络的特点是信息量大, 更新快, 具有极强的时效性。其突破线形限制的超链接方式, 多媒体化的互动性以及灵活多变的传播形式, 使其更具有广泛深远的传播空间。上英文网站可以及时了解国际时事新闻, 获取各种最新的知识和信息, 只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识, 扩大自己的知识面。鼠标一点, 大千世界便尽收眼底。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道, 任何人都可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。中学生正处于大量吸收知识的阶段, 网络阅读可以让他们快速获取大量信息, 起到辅助促进阅读的作用。
2 培养良好的阅读习惯
阅读习惯指的是一个人在较长时期内逐渐养成的阅读行为。培养学生阅读的习惯是提高学生阅读能力的重要保证。英语方面的许多知识都要经过不断记忆, 灵活运用, 才能变成自己的知识。阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为, 因此要培养学生阅读的毅力, 帮助他们克服阅读上的困难, 使他们能持之以恒, 取得成功, 同时还要增强学生的自制力, 经常鼓励他们勤奋努力, 并及时强化这些行为, 克服懒惰心理。那么, 应培养学生哪些阅读习惯呢?
(1) 多用工具书与勤查资料的习惯。工具书的种类很多, 除了词典外, 还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。借用工具书, 参考书加以掌握、理解, 提高自学能力。
(2) 愉快地读书的习惯。读书时不是屈服于某种压力 (如:老师、家长让我读等心理) , 而是自觉地、愉快地读, 甚至如饥似渴。
(3) 会设问与好问的习惯。读时仔细思索, 脑海里不断出现问题, 又不断地自己消除问号。碰到无法解决的难题, 应虚心向别人请教。
(4) 做符号与写批注的习惯。养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯, 通过圈、点、划、写, 读出个中滋味。
(5) 精读与泛读相结合的习惯。既保证透彻理解, 又保证一定的阅读量。
(6) 每天坚持自觉课外阅读的习惯。“读万卷书, 行万里路”。大量进行课外阅读, 对于开拓学生视野, 活跃学生思维, 发展学生智力, 陶冶学生情操, 具有其他任何活动都不可替代的作用。
3 训练阅读技能, 提高阅读能力
阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道, 从中获取知识, 如果不掌握这些知识, 那么, 阅读就变成看“天书”了。英语阅读的关键则在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素, 而句子则是表达意思的基本结构。要真正快速地提高英语阅读理解能力, 关键还在于多读, 尤其是多读一些难度较大的文章。利用语法知识解决阅读中的困难, 通过阅读加深对语法知识的理解。只有在阅读实践中, 有意识地学习、积累, 才能奠定提高英文阅读理解能力的基础。这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。
提高阅读速度也是提高阅读能力的关键。因此平时在做阅读时, 要注意培养自己快速阅读的能力, 例如:阅读时千万不能养成一遇生词就查字典的“强迫症”, 要根据上下文提供的线索和构词法等知识学会猜测生词、难词、难句的意思。阅读时也不必对每一词、每一句、每一段都进行精确剖析, 应该快速查找某一些相关信息, 阅读时要一目十行, 一些不相关的内容要一带而过。同时还要注意语感的培养, 语感好的人, 理解力就强, 视读的速度就快。这些方法对于提高阅读能力也是非常有效的。
所谓“冰冻三尺, 非一日之寒。”在培养英语阅读能力的过程中, 我们应该认识到它的形成是一个渐进的复杂过程。只有真正认识到阅读的实质所在并采取相应的对策, 不断实践, 勇于探索, 才能让学生学会阅读、学会自主学习、不断提高学生人文素质。
摘要：阅读是人们获得各种信息的最迅速的途径之一, 激发阅读兴趣, 养成良好的阅读习惯, 可开阔视野, 提高成绩, 开发智力。
关键词：激发兴趣,培养习惯,提高能力
参考文献
[1] 曾华华.如何在阅读实践中提高学生英语阅读能力, 2008.
[2] 程汉杰.实用快速阅读法[M].漓江出版社.
[3] 胡春洞.英语教学法[M].高等教育出版社, 1991.