第一篇：对校园文化的哲学思考
对文化引领的思考
今年是十二五开局之年,西铭矿提出了12663工作思路,并确定为管理年和文化年.这年思路不仅是对建设五个西铭思想的继承和发展,更是对五个西铭思想的充实和创新,进一步明确了西铭发展建设的方向和今后一段时期内的工作重点,具有深刻的思想内涵和可操作性.在12663思路中,提出将文化引领作为各项工作的重要举措,这在西铭建矿史上乃属第一次,令人注目而又振奋,充分体现了领导班子适应新时代对企业文化建设的重视,充分体现了领导班子对文化建设的自觉性和主动性,也体现了西铭矿在科学发展的道路上,企业的管理已经站到一个新的高点.一个民族的觉醒,首先是文化的觉醒.同样一个企业的觉醒和进步,首先也是文化上的觉醒和进步.当今的时代,人们对文化的认识看法已不仅仅是文明的载体和历史的承继,而且是国家整体力量的显现.文化的作用也已成为一个企业引领发展的精气神,成为企业在发展竞争中的核心力,一个企业如果没有自己的文化涵养,没有先进文化的引领,犹如失去灵魂,就可能在发展的道路上失去方向,管理上失去凝聚的力量.充分认识当今时代文化在企业发展中重要作用,发挥文化在各项工作中的引领地位作用,统一企业职工的思想行动,朝着共同目标奋斗,体现了领导班子高瞻远瞩的超前思维和转型跨越形势下对企业管理的一种创新理念.各级领导干部和全体职工应认真学习新思路,深刻理解新提法，主动融入企业文化建设，探索文化引领措施，推动企业科学发展.
文化引领举措的提出，给各级领导干部提出了新的课题，如何认识和实现文化引领，是各级领导必须思考探索和实践的重要问题.
首先对文化的认识，不应局限字典的意义，更应从文化的主体定人，文化的本质是人去理解，文化由人而产生，文化也因人而精彩.文化的发展首先是人的发展，人在生活社会实践中创造了文化，反过来人的文化的自觉又使先进的文化发挥了更大的激活作用，又进一步推动了人的更大进步和社会的更大发展，认识文化要从文化本质去理解，就是要认识到文化的轨迹，就是从人开始到人结束，以人为本，以文化人，这才是文化的真正含义.作为企业文化的根本是企业职工，企业文化建设就是要以文化人的目的，就是提高职工素质塑造高尚人格.来自五湖四海，不同家庭的职工汇聚在一个企业组成集体，无疑会产生各种不同道德伦理和价值理念的冲突和交锋，其实质就是不同文化的交流融合.企业作为经济实体，不仅是为社会提供产品和服务，而且是培育和塑造人的熔炉，只有塑造好人的品格才能塑造好企业和形象.如何将不同价值理念和职工统一在企业科学发展的旗帜下，形成一个有凝聚力竞争力的集体，这就需要引领，而文化是最有效的引领.用文化引领提高企业的管理水平，必然为企业实现更高层次的发展追求提供了重要的途径.
如何实现文化引领，企业文化的核心是企业引领者，管理者精心培育，全体职工一致认同，并经长期塑造形成的共同遵循的价值观行为规范和贯穿到企业全部活动中的人格和精神动力.文化引领的根本任务就是要用企业的核心价值观塑造企业的职工，提高企业职工素质，培育企业的共同人格和精神，在建立企业同价值观基础上用文化引领培育新时代的干部，职工队伍提升企业的发展水平.文化引领并不是用文化本身去促进安全生产经营管理，而是要通过文化改造人，培育人，塑造人提升干部职工的思想能力，推动干部职工的思想进步和文化觉醒，从而实现工作质量企业各项工作和管理水平的提升，在全面发展人的基础，推动安全生产的发展.所以企业文化要以人为本，要立足全体职工，文化引领就是要首先发挥各级领导干部的作用，发挥表率带着作用，把企业文化的核心价值观和先进的理念落地根植到全体职工，教育提高职工培育塑造职工，通过文化塑造改变职工形象来塑造提升企业形象.
开创文化提升的新局面，把企业文化建设作为企业发展的制高点，就需要对文化的内涵和实质的更深刻的认识，经认真选择确定企业的核心价值观和各项工作的先进理念，并形成统一的企业意志和行为模式，实现文化与企业的管理深度融合，使价值观成为引领企业发展的内在动力，调动在塑造新型职工，调动职工主动性，积极性和创造性方面发挥引领作用，从而科学发展和实现企业的特色发展.
西铭矿在55年发展的基础上，已经找准了目标，明确了举措，文化引领的提出使西铭矿在文化自觉中走出了跨越一大步，实现文化引领是一个创新的过程，各级干部要勇挑重担，挖掘出更多的智慧，更多的创造，更多的自由境界，把西铭矿建设的更加美好，成为太原西部亮点，名声远播的西山铭珠.
第二篇：对校园文化建设的思考
文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。如果学校没有文化，这所学校严格意义上还不能算是一所学校，只能算是一个单位。学校文化主导着学校每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。一个班级应当有一个班级的文化，一个教研组应当有一个教研组的文化，一个专业应当有一个专业的文化，一个部门应当有一个部门的文化，而各组成单位的文化又从属于学校整体的文化。如果一所学校不能形成属于自己的积极、向上的学校文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。因此，教育部曾经下发《关于加强校园文化建设》文件对校园文化建设进行指导，我校周校长在本学期开学大会上将校园文化建设列为学期重点工作之一。对于财贸学校来说，为什么要建设校园文化、建设怎么样的校园文化以及如何建设校园文化，需要我们进行深入探究和不断实践。以下谈谈我对我校校园文化建设的一些认识。
一、我们为什么要建设校园文化?
1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶师生情操，构建师生健康人格，全面提高师生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景：我校自1965年成立以来，经过了43年发展，其中1981年创办职业高中班，1985年更名为武汉市财贸职业中等专业学校，1995年更名为武汉市财贸学校。 2000年与原武汉市第三职业学校合并，2005年与原武汉市商业职业学校合并，组建为新财贸学校，2007年原二中寄宿学校整体划归我校，形成了一校三园的办学格局。学校以“质量立校、科研兴校、创建特色、全面育人”为办学指导思想，按照“一流的校园环境、一流的教学质量、一流的教师队伍、一流的毕业生”的总体要求，努力把财贸学校建设成为全国一流名校!学校有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成 “团结务实，和谐进取”的校园文化精神。这是我校校园文化建设的历史根基和现实基础。
二、我们要建设怎样的校园文化? 我们的校园文化建设，要整合时代校园文化精华，构建健康和谐的文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
三、校园文化建设特色的构建思路
我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的武汉市财贸学校校园文化将着力形成以下特色：
1、校园文化建设的内涵：贯彻“质量立校、科研兴校、创建特色、全面育人”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、校园文化建设的运行：以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。
3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以技能节、推普周、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、各种大型活动等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、校园文化建设的实施思路
1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。
校园环境文化建设包括但不限于校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;大楼上的校训以及各种大幅固定标语等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
在校园环境建设中，要特别重视建立学校的视觉识别系统。我校现在已有自己的校标，但是，并没有形成完整的学校视觉识别系统。但是，学校的视觉识别系统，在学校文化建设中往往发挥着极其重要的作用。一个好的标识传递出来的不仅仅是其自身的直接内涵，还往往暗含着学校文化的精髓。
学校视觉识别系统的要素有：学校的名称和标志、学校的环境和主要建筑物、学校的纪念品、印刷品等，即人们常说的CI设计。
视觉识别系统设计可包含以下内容：
A、基础要素系统
学校标志彩图、学校标志黑白图、学校名称中文全称标准字体、学校标准色(主色、辅色)、学校象征造型彩图、学校标志、中文与英文简称字体与辅助条纹组合模式、学校品牌字体、学校品牌造型。
B、应用项目系统
名片、信封、信纸、便笺、公文袋、大信封资料夹、办公用笔、笔筒、记事本、学生练习册、奖励证书、聘书、胸卡、学生卡、告示纸、办公表格、介绍信笺、图书馆书籍借阅卡、就餐卡
C、环境标识系统
各部门标识牌、来宾室指示符号牌、道路指示牌、停车场指示符号牌、禁烟指示符号牌、餐厅指示符号牌、男女浴室指示符号牌、男女洗手间指示符号牌、主楼、门厅、主墙设计、主楼门楣设计、外楼墙面设计、楼层指示符号牌、楼层区平面图、校区环境指示牌、校外环境指示牌、阅报栏、特殊区域标识规划、校园文化雕塑设计
D、包装系列
不干胶封口笺、小包装、礼品包装、手提袋
E、广告系列
学校介绍、网页设计制作、报纸1/4版广告版式、报纸1/2版广告版式、报纸全版广告版式、杂志广告版式、路牌广告版式、招贴版式、POP广告
F、展示系列
展板版式、展架模式、标准展位造型、展示说明架
G、旗帜系列
校旗、条幅、POP旗帜、锦旗
H、交通系列
小面包车、校车(客车)、轿车
I、服装系列
学生男女夏装校服、学生男女冬装校服、男女职员夏装、男女职员冬装门卫装、文化衫
J、公共事务系列
贺卡(节日、校庆等)、年历、小礼品、请柬、纸杯
K、CI手册编辑
封面、内文、版式、管理要点
以上CI系统内容，有些我校已经实现，而有些因为各种原因并没有进行系统的设计和使用，有些在实践中有忽略。
2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步整理、深化、完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如：《后进生转化制度》)、细则(如《班主任工作绩效考核细则》等)、规范(《中学生日常行为规范》)等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。
3、精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
为学生为主体的可开展的校园文化活动项目有：记者站、广播站、篮球队、田径队 、管乐队、各技能校队、学生会、青年志愿者、“怡心小屋”等。
以教师为主体的校园文化活动项目有：民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;教师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);“工会活动室”教工之家等;
以展示为主体的特色文化活动项目。技能节、校园文化节、各类竞赛等文化展示活动。
特色文化活动的参与方法：尊重师生自由选择。根据项目特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，达到全员参与，主动发展的目的。树立品牌意识。校园文化建设各项目的名称的取名，择优命名。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同时让师生自己设计项目特色标志，体味项目文化内涵。
校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现：校园展示平台，学校将定期开展技能节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示;资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升;交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的“教育教学研讨会”等交流活动;氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展;网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。
五、校园特色文化建设的保障机制
校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、建立校园文化建设管理网络。成立校园特色文化建设协调指导委员会：设主任1名，副主任2名，委员若干名，负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施;校园环境文化建设以总务处为主组织实施;校园活动文化建设以学生处和团委为主组织实施;活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。活动文化各项目组设首席指导1名，负责各项目组活动管理、项目活动计划及执行;聘任指导教师若干名。
2、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果， “关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。
附：
宣传口号：可供我校使用的校园文化标语
1、以服务为宗旨，以就业为导向
2、大力发展职业教育，加快培养建设人才
3、深化教育教学改革，加强动手能力培养
4、职业教育是面向人人的教育
5、百年大计 教育为本
6、创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育
7、认真落实科学发展观
努力创办人民满意的教育
8、全力打造优质教育 努力构建和谐社会
9、规范办学行为，提高教育质量
10、适应社会需求，培养合格人才 标语：
1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金
2、自信成功，自强成才，自律成长
3、事在人为，路在脚下
4、知行一致，行胜于言
5、做人诚为本，做事实为基
6、敬业 修德 强能 健体
7、文明是快乐的源泉
8、领悟文化天地，超越平凡课堂
9、以滥用水为耻，以节约水为荣
10、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣
11、绿色的生命需要我们的共同呵护
12、礼貌和文明是我们共处的金钥匙
13、诚信是一片天，合作是朵朵彩云;开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
14、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
15、学校是学习之所，文明是成功之本
16、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
17、让我们告别不文明的行为
18、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
19、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
20、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
21、让文明的气息洋溢在学校的每个角落
22、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
23、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
24、爱校等于爱自己
25、一花一草藏世界,一言一行见精神
26、一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你
27、手下留情花似锦,脚下留情草如茵
28、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
29、草坪为我们贡献绿色，请保护它、 教学楼
1、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
3、千里始足下，高山起微尘
4、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
5、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀 办公楼
1、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
2、教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯
3、教育是以造就人的品质为其目标。——英国哲学家 斯宾塞
4、理想的教育,激活生命的潜能;教育的理想,提升生命的意义
5、用一生的工夫准备每一节课
6、没有无德育的教育，没有无情感的管理
7、做好各项常规工作
全面提升服务质量
8、厚积薄发
深入浅出
9、学为人师
行为世范
10、聚精会神抓质量
一心一意谋发展
11、学而不厌
诲人不倦
生命有限 学问无限
12、促进人
发展人
塑造人
13、因材施教 丹心一片
为人师表 满腔热血
14、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地
15、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干
16、创新是一个民族进步的灵魂
食堂餐厅
1、珍惜粮食，远离浪费
2、文明礼貌，秩序井然
3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
4、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰
5、就文明餐，做文明人
6、餐厅清洁 人人有责
7、学校是我家，清洁靠大家
8、文明就餐，礼貌待人
9、爱护餐厅，从我做起
10、节约光荣，浪费可耻
11、陶冶健康情操，建设文明餐厅
12、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
13、良好的卫生习惯是身体健康的保障
14、勤俭节约是中华民族的传统美德
15、有序用餐，文明用餐
宿舍楼
1、礼貌是文明共处的金钥匙
2、一屋不扫，何以扫天下
3、文明是快乐的源泉
4、爱护公物，人人有责
5、为了我们大家的生存，请节约用水
6、恶语不出口，苟言不留耳
7、与朋友交，言而有信
8、行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运 路牌标语：
1、以特色办学
以质量取胜
2、培育创新精神 塑造健康人格
3、理想就是价值 奉献就是人生
4、目标就是动力 事业就是生命
5、奋斗就是乐趣 务实就是作为
6、实施品牌战略 打造世纪名校 古代名言名录
1、天行健，君子以自强不息。———《易经》
2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》
3、吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》
4、有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》
5、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》
6、天生我材必有用。———李白《将进酒》
7、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》
8、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
9、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》
10、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥 耐人寻味的标语
1、不要把年轻人当作你灌充的空瓶,要把他们看成等你点燃的火炬。
2、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系。
3、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人。
4、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
第三篇：对校园爱情的思考认识
摘要：随着时代的发展，人们观念的改变，大学生谈恋爱 越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于独立，对待爱情，他们更是有自己独到的见解，如果他们能理智地对待爱情，能较好的处理爱情与其它各个方面的关系。当前大学校园里的大学生恋爱现象呈上升趋势且具有新的特点，传统的恋爱观教育面临严峻挑战。认真研究当前 大学生恋爱问题并加强教育引导，既有助于大学生健康成长，也有利于高校进一步做好学生管理工作。本文通过对大学生恋爱现状的分析，剖析其恋爱特点、心理以及存在的问题等，提出了对当前大学生恋爱进行管理教育、引导的思考。
关键词：大学生 恋爱 思考
上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环境,不可避免地要找朋友,找一个可以听自己倾诉的朋友。大部分同学认为异性交往起来往往比同性要容易,当两个人交往加深时,也就不可避免地会发展成为特殊关系，这也是最初的想法。同时，当拥有了爱情，自然周末里便会有人陪你逛街，平日里也会有人陪你一起上自习、吃饭,于是,你的大学生活便远离了寂寞，大学生活也会因他(她)而丰富起来,两个人的世界远远比一个人的世界更精彩。所以造成了当前高校大学生恋爱现象比较普遍，他们虽然生理发育基本成熟，但由于涉世不深，加之对爱情、婚姻缺乏了解，带有较大的盲目性，常因不能正确处理恋爱等关系而影响正常的学习、生活、身心健康，甚至整个人生。因此，了解大学生恋爱特点、心理特征以及存在问题，减少、消除其心理上的困惑，避免、纠正其行为上的盲目性，加强大学生恋爱的教育和引导，具有重要意义。
一、 当前大学生恋爱现状的分析
(一) 当前大学生恋爱的问题
有句话叫：恋爱都是会使人盲目。大学生们的恋爱也不过如此，一些过热的校园现象更是令人寒颤。例如情侣在教室过于亲密，搂搂抱抱在众人的眼下，还有更疯狂的是许多大学情侣既然开始“同居”，导致我国医院“打胎”的人数不断增加，这些行为我想作为一名大学生，一名正在接受高等教育的学生，这些行为的产生应该学生也应有判断力才对吧。同时社会对这些行为给出的看法是：真正的纯洁高尚的爱情要以高尚的理想和道德为基础的。所以，当前大学生恋爱的主要特点就是传统道德淡化。第二就是恋爱理想化。大学生处在青春期，追求浪漫，个性冲动，在恋爱上也有很明显的表现。一是对自己的感情缺乏审慎思考，凭感觉做出草率决定。一般只交流对学习、人生和社会的看法，追求丰富多彩的精神生活，追逐浪漫的爱情色彩，而很少或根本不涉及结婚、建立家庭等实质性问题而使恋爱理想化、
浪漫化。二是情感强度大，不易控制，理智分析能力容易受到限制，有时候还有可能冲破理智的防线。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，然而一旦失恋就长久地沉浸在痛苦中，难以自拔。认为生活没有意义，学习没有了动力，甚至产生轻生念头。
(二) 当代大学生不当恋爱观的形成原因分析
大学生生理发育基本成熟，特别是第二性征的发育，必然导致性意识的萌发和觉醒，导致对异性向往、爱慕的情感产生。这是人类的自然属性，是爱情萌生的原始契机，也是大学生恋爱的内驱动力。加之我国在性教育方面的落后和社会对性教育的偏见，使许多大学生对性知识缺乏了解，对因生理成熟而带来的性意识，呈现出困惑的心理状态。这种好奇心理不断累积最终触发了恋爱体验动机，而恋爱与求学都是要花费一定的精力和时间的，部分学生对此有深刻的认识，虽在主观上不想早恋，但个性软弱，不善于拒绝，有的甚至出于同情、感激、照顾情绪而被动地恋爱，内心矛盾。“积极”探究、盲目接受是当前大学生恋爱的一个显著特征。还有经济上的自主权，也为恋爱提供了一定的物质基础。大学的集体生活和较多的群体活动，增加了男女同学之间的接触，为相互了解和培养感情提供了机会和方便;随着视野的开阔，古今中外文艺作品中主人公的缠绵之情、影视剧中刺激性镜头，促使部分大学生的爱情意识迅速膨胀。另外当前学生普遍是独生子女，他们心理素质普遍较低，出门求学，远离父母，对新环境容易产生不适应感，特别是新生，容易产生寂寞、孤独感，加上高年级恋爱学生的影响。于是，部分同学便很快投入恋人的怀抱。再加上改革开放以来，在带给中国经济繁荣发展的同时，西方的一些思想也随之涌入，影响着当代大学生。有部分大学生受资产阶级“性解放、性自由”的影响，认为恋爱应重过程而不必过多考虑结果，很少考虑家庭、外界等因素，崇尚自己做主，对恋爱极不负责任，把爱情视为游戏。特别是近几年来，网络文化中的垃圾信息对学生思想和行为产生误导作用，大众传媒对恋爱、性的夸张描写和渲染，也刺激着大学生，对他们的恋爱起着推波助澜的作用。大众审美文化的倾斜和人文精神的失落，深深震撼着校园文化氛围，为大学生恋爱观的偏离创造了“适宜的生存土壤”。自新《婚姻法》调整结婚年龄以后，社会上早恋、早婚现象对大学生的影响是多层次、多方面的。加之近年来，媒体对大龄女青年，特别是高文化层次的大龄女青年择偶难的报导，对大学生特别是女大学生造成了较大的心理压力。
二、 对当前大学生恋爱问题的对策 (一)应当加强制度建设和管理。
规范大学生的恋爱行为，首先从法律的角度帮助学生提高认识，使学生具备一定的法律意识和法制观念。大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅是社会主义道德的要求，也是社会主义法律的要求。其次，要制定规章制度，规范大学生的恋爱行为。要求大学生遵守学校各项规章制度的同时，也要遵守关于恋爱方面的规章制度和公共道德，提倡中华民族传统的自尊、自爱、含蓄的恋爱美德。避免和减少大学生恋爱中出现问题，还要加强管理，加强校风、学风建设，引导学生把精力用到学习上来。对于已经谈恋爱的大学生要有针对性
地定期找其谈话，交流思想，对他们提出严格要求，防止不良现象的发生。 (二) 加强校园文化建设就是要强化校园文化对大学生潜移默化的教育功能。
我们要改变以往校园文化单纯满足学生的娱乐等低层次的功能，要使大学生通过参加校园文化活动丰富知识，提高能力。更重要的是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
(三)加强青春期有关知识教育。
加强大学生青春期有关知识的教育、促进大学生的健康成长是高校不容回避的一个重要课题。高校可以通过宣传、讲座等形式帮助学生了解青春期的生理变化及保健，让学生了解有关的性知识，正确看待有关性问题。开设指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的辅导课，以及性生理、性心理等方面的健康知识教育。这种教育既是健康教育，也是道德教育。可以帮助学生摆正心态，树立健康、健全的性心理，正确处理爱情、学习、生活、同学之间的关系。
总之，对大学生恋爱问题引导教育的好坏，是关系到学生能否健康成长，顺利成才的重要方面。作为高校的德育教育工作者，我们应重视这项工作的意义所在。所以，大学生要拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。有效的帮助学生解决恋爱上的难题和宣传正确的恋爱观，杜绝和批评不良的恋爱观，尤其要学生学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花，发挥出应有的作用。
参考文献
[1]倪秀娟. 当代大学生恋爱现状探析及思考,2007. [2] 盛礼添. 如何正确看待大学期间的恋爱问题. [3] 大学生爱情观
http:///bbs/410577.html [4] 应当怎么样认识爱情与人生的关系. http://wenku.baidu.com/link?url=41YRU9ExheWFEC9eoI1ItxmvBNN8xeApHqjFbkP9vT5RHUq3U0cuztMoME8yL48Xp8TayxbJQAbnidTapGfS2onx7xESZnZd_u3yulvky0u [5] 大学生恋爱的现状分析及教育思考http:///p-629213325.html
第四篇：对晋商文化的思考的摘要
内容摘要：
山西是面食之乡，山西人喜欢吃的面食，据不完全统计有百余种，诸如剔尖、擦面、拨面、猫耳朵、河捞、拉面、刀削面、拨鱼、揪片、浇肉面、打卤面、三和面、鸳鸯面等。面食文化的发展是与晋商的推动分不开的。晋商很注意吃，形成了晋商饮食文化，推动了饮食业的发展。而文化必有其特点，就是在晋商内部、各商号饮食、待客用饭、家宴红白喜事都有其不同的特点。弘扬晋商饮食文化，为山西的经济发展做出新的贡献。
晋商是中国最早的商人团体之一，其历史可远溯到春秋战国时期,明清时及至巅峰，声名远扬，纵横商界500年，在我国商业史、金融史上留下了浓墨重彩的一页。电视剧《乔家大院》，以本土的晋文化为依托，以真实历史人物、事件为原型，以真实的故事发生地为拍摄场景，反映了晋商票号的发展过程，彰显了“诚信为先，礼义为道”的晋商精神。为了探究剧作题材的真实性、寻找历史原型，查阅县志及有关晋商的历史书籍。虽然这些作品中蕴含了丰富的晋文化，但是还有很多在现有的影视作品中没有得到再现和弘扬。所以，我们通过以后的学习，并把之前的学习系统化，专业化，把晋商文化弘扬全国，甚至世界。
关键词：面食之乡;弘扬;推动;经济发展;贡献;商人团体;山西真人真事;影视作品;晋商文化
第五篇：对法院文化建设的思考
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作者：佚名文章来源：本站原创点击数：899更新时间：2007-7-30
对法院文化建设的思考
作者：卢富茹
在“三个代表”的重要理论中把代表先进文化的前进方向作为构成党的先进性的重要组成部分，而作为党领导下的人民法院，承担着维护司法公正的神圣职责，应当成为先进文化前进方向的代表。铁路法院作为国家的审判机关，它的职责和作用在某种意义上也体现了一种文化。在新的历史时期，按照“三个代表”的要求，尝试将文化拓展到司法活动中，建立一种法院文化，也是法院发展的必然。如何用新的思维方式、新的有效载 体营造一种浓厚的、先进的思想文化氛围，以先进的文化方向，建立一种法院工作的新格局，是当前研究的新课题，旨在将法院的精神文明建设推向更高层次。
一、法院文化的概念与内容
法院文化作为一种特有的文化形式，是人民法院精神文明的基础，是法院法官在较长时期的审判实践中逐步形成的共有的精神、行为准则、作风及其特有的行为方式和物质表现的高度概括。它具有群体属性，是法官内在的思想观念与外在行为方式的物质表现的统一。法院文化的核心是法院精神，包括观念形态的价值观、信念及行为准则，它涵盖了法院的宗旨、方针、目标和体制等方面。法院文化直接反映了素质与形象的内在联系。法官的素质是基础，形象是反映。素质决定形象，形象反映素质，二者相互联系，相互作用，不可分割。同时，素质与形象又都取决于法院对国家的责任感，个人对法院的责任感。
法院文化主要包括五个方面的内容：一是积极向上的人文环境。人民法院是国家审判机关，代表党和人民行使审判权。法院工作的根本宗旨是为党和人民群众的利益服务，其工作思路的确定、工作方案的拟定、工作措施的落实都应朝着追求进步、力争上游、争创一流的目标努力，人民法官应当以积极健康的精神状态，建功立业的雄心壮志，勇于思考、勇于探索、勇于创新的时代精神投身于工作之中，不断创造新的业绩。二是公正效率的价值观念。”公正与效率是21世纪人民法院的主要工作，这是一个法治化的科学命题，其基本内涵是：人民法院的全部司法活动，要做到审判公开，程序合法，审限严格， 裁判公正，依法执行。人民法院要把确保司法公正、提高司法效率作为新世纪人民法院工作的出发点和落脚点，作为审判工作的灵魂和生命。人民法官应当树立起“公正、效率”的价值观念，把锲而不舍地追求司法的公正与效率作为新世纪人民法官最崇高最光 荣的职责。三是公正清廉的职业道德。法官这一职业决定了法官必须做到：忠于职守， 精通业务;清正廉洁，克己奉公;谨言慎行，保守秘密;刚直不阿，实事求是;严肃执 法，举止文明。人民法院要在强化职业道德教育上下功夫，把“执法如山，清廉似水”作为贯彻”三个代表”的根本体现，牢固树立人民法官公正清廉的职业道德观念。四是公平正义的整体形象。法院的整体形象是由法官个体的一言一行构成的，作为法官群体的一员，都有责任、有义务用自己的模范行动为国徽、天平增光添彩。政治坚定、业务精通、公正司法、文明办案是每一位法官的必备素质。政治坚定是法官形象之魂，业务精通是法官形象之光。这是法院树立整体形象的内在结构，是树立团队精神的前提条件。五是科学严谨的管理规范。法院的自身管理主要包括审判管理和行政管理，而行政管理又包含队伍管理。整个管理结构集中体现了教育是基础、监督是关键、制度是保证、激励机制是创新的意义、目的和作用，并由此构成了制约机制的相互间的内在联系和科学的、严谨的流程管理模式，通过制度的滚动运行，规范工作形式，加快工作节奏，突出工作效果，实现制度建院。管理规范
应是管而不死、活而不乱、严格有序，在奖惩机制的调节作用下，使法官受制于有形的制度，遵循于无形的规范。
二、法院文化建设的意义与功能
司法公正是建设法院文化所追求的最终目标。建设高品位的法院文化，就是要通过法院文化多层次多方式和潜移默化的作用，对法官的思想、意识、品质、作风产生积极的影响，最终培养和造就出一支政治坚定、业务精通、纪律严明、作风优良、清正廉洁、党和人民信赖、满意的法官队伍，确保司法公正。
(一)建设法院文化是司法文明建设的必然要求。司法文明是我国民主法制建设向更高层次发展的必然要求，也是司法部门在自身文化建设中改善执法活动，提高执法水平的重要内容。法院文化搞好了，法院精神文明建设肯定就好，而要把法院文化建设变成落实社会主义精神文明建设任务的具体行动，就必须大力加强文明执法教育，不断提高法院管理水平和法官自身的综合素质，让司法文明真正体现在法官办理的每一起案件上，体现在法官的一言一行中。
(二)建设法院文化是思想政治工作生动、具体的体现。法院文化建设体现了思想政治工作具有明显的时代特征。它以思想政治工作为中心，把抽象的思想政治工作和具体的管理制度形象地结合起来，将思想政治工作教育人、关心人的作用充分体现出来，确保 法院文化不断增强激励功能。建设法院文化以增强人的综合素质为根本，以培养人的高尚情操、塑造良好的团队精神为核心，建立平等、和谐、友爱、互助理解尊重的人际关 系。
(三)建设法院文化是“内强素质、外树形象”的有效途径。人民法院和法官的形象，是通过内在形象和外在形象共同树立的，其中素质形象、公正形象、廉洁形象和文明高效的执法形象构成了法院、法官的形象整体。法院队伍建设的重点，就是提高法官队伍的综合素质。而先进的文化氛围，能使人敬业、创新，并不断加强学习，提高自己，以避免被时代所淘汰。因此，要坚持以人为本的管理思想，充分利用法院文化提供的新的 契机和空间，强化法官的政治素质和业务素质，突出学习效果，加大培训力度，开展文化活动，使法院法官在法院文化的熏陶、影响下，思想觉悟、文化素质、业务能力和执 法水平均得以提高。
(四)建设法院文化是管理科学化、规范化的必然选择。管理是一门科学，涉及法院的各个方面。在集体荣誉的感召下，每名法官都有参与管理的权利，也有自觉履行法院各项规章制度的义务。因此，应使每名法官对此入脑入心，自觉遵守，在整体上发挥制度约束功能和机制激励功能，树立责任观念，在管理上对事不对人，在平等、公平的竞争起点上，任人唯贤，唯才是用，每名法官都有竞争、表现、提拔、任用的机会，以达到制度建院的目的，使法院的各项管理步入科学化、规范化的管理轨道。
从法院文化建设构成的功能上看：
(一)导向功能与载体。具体通过以下几个方面来实现工作目标。
1、思想政治工作。这是最具政治导向作用和强有力的思想和组织保证。将思想政治工作按照法院文化建设的总体要求，赋于新内容，培养法官的政治思想觉悟，树立精神支柱。
2、文化内涵的明确界定。文化是代表和反映某一文明特有的现象，构成文明环境的思想 及内涵，是最具有个性色彩的，先进文化的发展方向代表社会文明发展的方向。
3、对法院文化的理解与感受。法院文化的建设，在于法官对文化的理解和正确认识。将文化的内涵具体化，让法官感到法院文化无处不有、无所不在，使其受到感染和激励，以逐步达到重点突破、整体推进的目的。
4、法官情怀的培养。即是要培养法官对这一职业的高度自豪感和职业价值观。其要求干警摆正情与法、权与法的关系，培养高尚的情操和格调高雅的志趣，正确对待亲情、友情的关系，使自己既做到公正执法又有人情味。
(二)凝聚功能与载体。凝聚功能即是指调动法院一切积极因素，同舟共济，做到心往一处想，劲往一处使，从而产生强大的向心力、凝聚力和合力。
1、建立核心。法院的领导班子是全院的中枢系统，凝聚力和战斗力是它的主要功能。在工作中，领导成员要以身作则、率先垂范，增强人格魅力，影响感化身边的法官向自己 看齐，达到“上行下效”的效果。
2、形成团队意识。团队意识主要体现在紧密团结、相互依存、同舟共济、荣辱与共的团队精神上。其首先要体现的就是大局意识，把法官的情操、价值观念和个人利益融合到集体利益之中，通过集体的凝聚实现个人的自身价值。
(三)约束功能与载体。约束功能旨在使法官共同遵守的行为规范在思想上自我引导，在行动上自我控制，达到整体上的统一。
1、道德约束。树立思想品德、职业道德、家族美德、社会公德，在行为、形象、纪律、作风等方面，主要遵循法官职业道德准则。
2、制度规范约束。以“仪表端庄、举止文明”为统一行为规范，将仪表、语言、行为等纳入具体准则中，自觉遵守。同时，在原有基础上，对各个环节、各层面的工作制度进行完善，贯穿责任追究机制、奖惩机制。
(四)激励功能与载体。激励机制是发挥每个人潜在的或者是已经表现出来的对全院工作有促进作用的驱动力。通过道德建设、思想教育、岗位竞争等方式培养法官的积极性和工作热情。
(五)辐射功能与载体。树立良好的法院形象，对社会公众产生巨大的影响是法院文化的一个重要内容。法院的审判、执行等工作的延伸，并取得良好的法律效果和社会效果，是法院文化向全社会辐射的主要途径，通过发挥辅射功能，使社会公众都能感受和了解法院文化，扩大法院文化的影响面，从而树立新形势下人民法院和法官的良好形象。
三、如何建设法院文化
由于法院文化具有抽象思维和形象思维的双重特点，而构建法院文化又必须遵循法院建设自身发展的客观规律，适应法院的自身固有的特点需要，因此，这就要求法院文化建 设必须紧密联系法院的工作实际，做到有针对性、实效性和前瞻性。同时法院文化建设要与时代合拍，服从于质量建院、改革兴院等法院战略目标的实施。
(一)抓根本，加强法院精神文化建设，大力提高法官的内在素质。这是建设法院文化的重点。要以用新的态度，求新的思想，做好新形势下对法官的思想政治工作。根据江总书记“三个代表”重要思想，积极开拓新途径，探索新办法，保持思想政治工作的生机和活力。注重对法官的道德素质培养，结合法院法官的实际，制定出针对性强、便于操 作的职业道德规范，并通过宣讲、座谈、举办知识竞赛等方式使之深入人心，开办各类 讲座，邀请专家讲授社会学、心理学、美学等方面的知识，讲授法官应有的仪表气质，提高执法艺术。组织法官参观爱国主义教育基地，赴外地先进法院取经、交流，观看有 关廉政建设的影视录像，结合“争创”活动中出现的正反两方面的典型，以灵活多样的方式对法官晓之以理、明之以法、动之以情、导之以行，提高法官加强自身道德修养的 自觉性。加大对法官的教育培训力度。通过开展岗位任职培训、新法专题培训、庭审示 范观摩、裁判文书展评、调研学术论文研讨会等活动，督促广大法官潜心学习业务。
(二)抓关键，以领导者的倡导作用和示范作用发展法院文化。任何一种文化都不是自发形成并发展的，都是通过一大批有识之士总结、倡导、推广而成。在法院文化建设当中，各级法院领导起着十分关键的作用。领导者首先是倡导者、宣传者，因此，要抓住每一个机会，利用每一个场合，宣传法院文化精神，让法院文化精神人人清楚，个个明白，深入人心，从而奠定法院和法官在人民群众心目中的地位。同时，领导者又是法院文 化建设中的实践者、示范者，按法院文化精神的要求，带头树立宗旨意识，带头接受方方面面的监督，成为法官学习的楷模。领导干部要达成共识，把法院文化建设摆上首要 位置，列入重要的议事日程，以领导者的高度重视、积极倡导和亲身实践推动法院文化 不断丰富和发展。
(三)抓机制，以严格的制度和扎实的思想政治工作促进法院文化。法院文化的形成和发展必须依靠制度去促进。要通过科学的建章立制，去
规范法院的各项工作，约束每位干警的行为，从而在严格管理中培养法院文化精神，塑造法院良好的形象。同时，做过细的思想政治工作是建设法院文化的重要方面。通过深入细致地开展思想政治工作，让创建高品位的法院文化深入到每位法官心中。要对广大法官真正做到从政治上给予关心，思想上给予理解，感情上给予温暖，心理上给予疏导，发挥思想政治工作凝聚人心、温暖人心的作用，使法官从内心深处切实认识到法院文化建设对于改造思想、培养良好作风的作用，提高每位法官建设法院文化的积极性，使法院文化向着高品位、高质量的方 面，不断深入持久地发展下去。
(四)抓氛围，以优秀的传统文化和现代文化丰富法院文化。一个浓厚的文化环境对创建活动十分重要。文化作为意识形态的重要组成部分，它具有历史性、阶级性、包含性等 特点，决定了我们在法院文化建设中不仅要继承中华民族的优秀文化遗产，同是又要吸取西方文化，特别是西方法院文化的先进东西。要大力开展丰富多彩的文化活动，扩大宣传，营造创建法院文化的氛围。在抓好法院“软件”建设的同时，还要对“硬件”建设舍得投入。一个庄重威严、宽敞整洁、布局规范合理、设备完善的法庭无疑对庭审的法官敬业爱岗、审慎裁判有着积极的影响。同时，在改善执法环境和条件中，要充分考虑文化因素和法院自身特点。要始终贯穿改革的精神，结合发展的形势随时补充新的内 容，不断丰富、充实法院文化的内涵，使法院文化建设保持旺盛的生命力，树立人民法院和人民法官的崭新形象。